Presentatie 'Weer gewoon kind zijn', samenwerkingsles, 2016

1. Weer gewoon kind zijn
SAMENWERKINGSLES 2016

2. DOEL VAN DE LES
• Je leert wat een primaire levensbehoefte is.
• Je wordt je bewust van het verschil tussen
verschillende soorten levensbehoeften.
• Je leert je op een creatieve manier te uiten.
Weer gewoon kind zijn

3. WOORDWEB
Weer gewoon kind zijn
Weer gewoon kind zijn

4. DE PIRAMIDE VAN MASLOW
Weer gewoon kind zijn
Weten wie je bent en wie je wilt
zijn en hoe je daar wilt komen.
Je goed voelen zoals je bent,
respect voor jezelf en van anderen.
Behoefte om ergens bij te horen.
Behoefte aan veiligheid (een plek om te
wonen), rust, gezondheid en bescherming.
Lichamelijke behoeften om in leven
te blijven: eten, drinken, ademen,
slapen, ontspanning en beweging.

5. OPDRACHT
30 min
1 Maak tweetallen. Bekijk het informatieblad en bespreek
op welk niveau de levensbehoeften van de kinderen
bedreigd worden.
2 Bespreek in tweetallen hoe je deze kinderen een hart
onder de riem kunt steken door het maken van een
kunstwerk. Je gaat dit buiten met stoepkrijt doen,
bijvoorbeeld door een tekening, spreuk of gedichtje te
maken.
3 Je kunt als voorbereiding een schets maken van jullie
uiteindelijke kunstwerk.
4 Maak op het schoolplein jullie hart onder de riem.
Weer gewoon kind zijn
2personen

6. LAAT HET ZIEN!
Loop in tweetallen langs alle kunstwerken. Noteer wat
je ervan vindt.
Afsluiting
Lees in tweetallen de feedback die anderen gegeven
hebben. Praat er samen over en bespreek wat jullie van
de feedback geleerd hebben.
Weer gewoon kind zijn
2personen