SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
5Ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Δημιουργία
ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟΥ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ
με φόρμες GOOGLE
ΕΝΟΤΗΤΑ 1η
Εφαρμογές Google
Στην εφαρμογή Φόρμες Google
ανοίξτε μια φόρμα – ερωτηματολόγιο
που έχετε δημιουργήσει.
Επιλέξτε επάνω δεξιά Ρυθμίσεις.
Στο παράθυρο που θα ανοίξει
επιλέξτε διαδοχικά
α) Γενικά,
β) Παρουσίαση
και
γ) Κουίζ.
Στην καρτέλα Γενικά επιλέξτε :
α) Συλλογή διευθύνσεων
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου
β) Αποδεικτικά απαντήσεων
γ) Περιορισμός σε μία
απάντηση, αν επιθυμείται το
τεστ να γίνει άπαξ, οπότε θα
λάβετε τις απαντήσεις και τα
mail των ερωτωμένων.
Δεν θα κάνετε αυτή την
επιλογή, αν θέλετε οι
ερωτώμενοι να μπορούν να
απαντούν στο κουίζ
περισσότερες από μία φορές.
Στην καρτέλα Παρουσίαση
επιλέξτε :
α) Εμφάνιση γραμμής προόδου
β) Τυχαία ανάμειξη ερωτήσεων
Αυτή η επιλογή αποκλείεται
στην περίπτωση που
κάποια από τις ερωτήσεις
αναφέρεται σε ενσωματωμένο
βίντεο.
Στην καρτέλα Κουίζ επιλέγετε
οπωσδήποτε
α) Να γίνει αυτό το κουίζ.
β) Ρυθμίζετε κατά το δοκούν
τις Επιλογές.
Για την Κυκλοφορία της
βαθμολογίας
- επιλέξτε
Αμέσως μετά από κάθε
υποβολή,
ΑΝ ΔΕΝ έχετε επιλέξει
στην καρτέλα Γενικά
Συλλογή διευθύνσεων
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
- επιλέξτε
Αργότερα, μετά από μη
αυτόματο έλεγχο
στην αντίθετη περίπτωση.
δ) Επιλέξτε τι μπορεί να δει ο
ερωτώμενος.
Αποθηκεύστε
τις Ρυθμίσεις
και επιστρέψτε
στο ερωτηματολόγιο.
α) Στην αρχή του ερωτηματολογίου,
οι ερωτώμενοι θα συμπληρώσουν
τη διεύθυνση
του ηλεκτρονικού τους ταχυδρομείου.
β) Με "κλικ"
σε κάθε μία από τις ασκήσεις,
εμφανίζεται κάτω αριστερά
η επιλογή
Κλειδί Απάντησης.
γ) Με "κλικ" στο Κλειδί Απάντησης,
η φόρμα αλλάζει και σας δίνει τη δυνατότητα
- να επιλέξετε τη σωστή απάντηση
- να συμπληρώσετε τους βαθμούς
που αντιστοιχούν στην ερώτηση
Με τον ίδιο τρόπο
επεξεργάζεστε όλες τις ερωτήσεις
που περιλαμβάνει
το ερωτηματολόγιό σας.
Θα διαπιστώσετε ότι ένα ερωτηματολόγιο
που έχει μετατραπεί σε κουίζ,
δεν μπορεί να λειτουργήσει
για ερωτήσεις/ασκήσεις
που έχουν διαμορφωθεί
με το Πλέγμα Πολλαπλών Επιλογών.
Οπότε μην επιλέγετε τέτοιου τύπου ερώτηση
εφόσον πρόκειται να μετατρέψετε
το ερωτηματολόγιό σας σε κουίζ.
Στη συνέχεια επιλέξτε επάνω αριστερά Αποστολή
και στο παράθυρο που θα ανοίξει
προσθέστε τα mail όσων επιθυμείτε
να απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο.
Όταν και εφόσον το ερωτηματολόγιο απαντηθεί,
ανοίγετε τη φόρμα και επιλέγετε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ.
Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει,
μπορείτε να δείτε
ποιοι έχουν απαντήσει,
ποιες απαντήσεις περιμένετε ακόμη
και μια σειρά από στατιστικά στοιχεία
Όταν και εφόσον το ερωτηματολόγιο απαντηθεί,
ανοίγετε τη φόρμα και επιλέγετε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ.
Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει,
μπορείτε να δείτε
ποιοι έχουν απαντήσει,
ποιες απαντήσεις περιμένετε ακόμη
και μια σειρά από στατιστικά στοιχεία
Όταν και εφόσον το ερωτηματολόγιο απαντηθεί,
ανοίγετε τη φόρμα και επιλέγετε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ.
Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει,
μπορείτε να δείτε
ποιοι έχουν απαντήσει,
ποιες απαντήσεις περιμένετε ακόμη
και μια σειρά από στατιστικά στοιχεία
Επίσης, επιλέγοντας επάνω δεξιά το εικονίδιο
των υπολογιστικών φύλλων,
ανοίγει ένα υπολογιστικό φύλλο στο οποίο
καταγράφονται αυτόματα οι απαντήσεις που έχουν δοθεί
και περιλαμβάνουν τα στοιχεία
1. Ημερομηνία και ώρα που δόθηκε η απάντηση
2. Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του ερωτώμενων
3. Αυτόματα καταχωρισμένη τη βαθμολογία τους
4. Μία προς μία τις απαντήσεις που έχουν δοθεί.
ΕΡΓΑΣΙΑ
1. Απαντήστε στη φόρμα για τους Περσικούς
πολέμους που σας έχει αποσταλεί
(προφανώς και είναι απλή
και ΔΕΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ
το αν και κατά πόσον
θα απαντηθεί σωστά).
Πρόκειται για εκ του αντιστρόφου άσκηση,
προκειμένου να δείτε
πώς ανταποκρίνεται η φόρμα
σε πραγματικό επίπεδο
από την πλευρά του ερωτώμενου.
ΕΡΓΑΣΙΑ
2. Μια καλή ιδέα είναι να χωριστείτε σε ομάδες
(ίσως ανά ειδικότητα;) και να αξιοποιήσετε ο
καθένας κάποια από τις φόρμες που έχετε ήδη
δημιουργήσει ή θα δημιουργήσετε.
α) Να την επεξεργαστείτε σε μορφή κουίζ.
β) Να την αποστείλετε στα μέλη της ομάδας σας
(και στην επιμορφώτρια).
γ) Να συλλέξετε τα στοιχεία μετά την υποβολή
των απαντήσεων.
Πρόκειται για άσκηση που σκοπό έχει να δείτε
πώς ανταποκρίνεται η φόρμα σε πραγματικό
επίπεδο από την πλευρά του εξεταστή.

More Related Content

More from Στέλλα Ναλμπάντη

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...Στέλλα Ναλμπάντη
 
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΜ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙΣτέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...Στέλλα Ναλμπάντη
 

More from Στέλλα Ναλμπάντη (20)

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
 
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΜ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
 
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
 
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
 
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
 
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙ
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα - ΕΡ...
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η Ελλ...
 

Recently uploaded

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (14)

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

  • 2. Στην εφαρμογή Φόρμες Google ανοίξτε μια φόρμα – ερωτηματολόγιο που έχετε δημιουργήσει. Επιλέξτε επάνω δεξιά Ρυθμίσεις.
  • 3. Στο παράθυρο που θα ανοίξει επιλέξτε διαδοχικά α) Γενικά, β) Παρουσίαση και γ) Κουίζ.
  • 4. Στην καρτέλα Γενικά επιλέξτε : α) Συλλογή διευθύνσεων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου β) Αποδεικτικά απαντήσεων γ) Περιορισμός σε μία απάντηση, αν επιθυμείται το τεστ να γίνει άπαξ, οπότε θα λάβετε τις απαντήσεις και τα mail των ερωτωμένων. Δεν θα κάνετε αυτή την επιλογή, αν θέλετε οι ερωτώμενοι να μπορούν να απαντούν στο κουίζ περισσότερες από μία φορές.
  • 5. Στην καρτέλα Παρουσίαση επιλέξτε : α) Εμφάνιση γραμμής προόδου β) Τυχαία ανάμειξη ερωτήσεων Αυτή η επιλογή αποκλείεται στην περίπτωση που κάποια από τις ερωτήσεις αναφέρεται σε ενσωματωμένο βίντεο.
  • 6. Στην καρτέλα Κουίζ επιλέγετε οπωσδήποτε α) Να γίνει αυτό το κουίζ. β) Ρυθμίζετε κατά το δοκούν τις Επιλογές. Για την Κυκλοφορία της βαθμολογίας - επιλέξτε Αμέσως μετά από κάθε υποβολή, ΑΝ ΔΕΝ έχετε επιλέξει στην καρτέλα Γενικά Συλλογή διευθύνσεων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. - επιλέξτε Αργότερα, μετά από μη αυτόματο έλεγχο στην αντίθετη περίπτωση. δ) Επιλέξτε τι μπορεί να δει ο ερωτώμενος.
  • 8. α) Στην αρχή του ερωτηματολογίου, οι ερωτώμενοι θα συμπληρώσουν τη διεύθυνση του ηλεκτρονικού τους ταχυδρομείου.
  • 9. β) Με "κλικ" σε κάθε μία από τις ασκήσεις, εμφανίζεται κάτω αριστερά η επιλογή Κλειδί Απάντησης.
  • 10. γ) Με "κλικ" στο Κλειδί Απάντησης, η φόρμα αλλάζει και σας δίνει τη δυνατότητα - να επιλέξετε τη σωστή απάντηση - να συμπληρώσετε τους βαθμούς που αντιστοιχούν στην ερώτηση
  • 11. Με τον ίδιο τρόπο επεξεργάζεστε όλες τις ερωτήσεις που περιλαμβάνει το ερωτηματολόγιό σας. Θα διαπιστώσετε ότι ένα ερωτηματολόγιο που έχει μετατραπεί σε κουίζ, δεν μπορεί να λειτουργήσει για ερωτήσεις/ασκήσεις που έχουν διαμορφωθεί με το Πλέγμα Πολλαπλών Επιλογών. Οπότε μην επιλέγετε τέτοιου τύπου ερώτηση εφόσον πρόκειται να μετατρέψετε το ερωτηματολόγιό σας σε κουίζ.
  • 12. Στη συνέχεια επιλέξτε επάνω αριστερά Αποστολή και στο παράθυρο που θα ανοίξει προσθέστε τα mail όσων επιθυμείτε να απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο.
  • 13. Όταν και εφόσον το ερωτηματολόγιο απαντηθεί, ανοίγετε τη φόρμα και επιλέγετε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει, μπορείτε να δείτε ποιοι έχουν απαντήσει, ποιες απαντήσεις περιμένετε ακόμη και μια σειρά από στατιστικά στοιχεία
  • 14. Όταν και εφόσον το ερωτηματολόγιο απαντηθεί, ανοίγετε τη φόρμα και επιλέγετε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει, μπορείτε να δείτε ποιοι έχουν απαντήσει, ποιες απαντήσεις περιμένετε ακόμη και μια σειρά από στατιστικά στοιχεία
  • 15. Όταν και εφόσον το ερωτηματολόγιο απαντηθεί, ανοίγετε τη φόρμα και επιλέγετε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει, μπορείτε να δείτε ποιοι έχουν απαντήσει, ποιες απαντήσεις περιμένετε ακόμη και μια σειρά από στατιστικά στοιχεία
  • 16. Επίσης, επιλέγοντας επάνω δεξιά το εικονίδιο των υπολογιστικών φύλλων,
  • 17. ανοίγει ένα υπολογιστικό φύλλο στο οποίο καταγράφονται αυτόματα οι απαντήσεις που έχουν δοθεί και περιλαμβάνουν τα στοιχεία 1. Ημερομηνία και ώρα που δόθηκε η απάντηση 2. Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του ερωτώμενων 3. Αυτόματα καταχωρισμένη τη βαθμολογία τους 4. Μία προς μία τις απαντήσεις που έχουν δοθεί.
  • 18. ΕΡΓΑΣΙΑ 1. Απαντήστε στη φόρμα για τους Περσικούς πολέμους που σας έχει αποσταλεί (προφανώς και είναι απλή και ΔΕΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ το αν και κατά πόσον θα απαντηθεί σωστά). Πρόκειται για εκ του αντιστρόφου άσκηση, προκειμένου να δείτε πώς ανταποκρίνεται η φόρμα σε πραγματικό επίπεδο από την πλευρά του ερωτώμενου.
  • 19. ΕΡΓΑΣΙΑ 2. Μια καλή ιδέα είναι να χωριστείτε σε ομάδες (ίσως ανά ειδικότητα;) και να αξιοποιήσετε ο καθένας κάποια από τις φόρμες που έχετε ήδη δημιουργήσει ή θα δημιουργήσετε. α) Να την επεξεργαστείτε σε μορφή κουίζ. β) Να την αποστείλετε στα μέλη της ομάδας σας (και στην επιμορφώτρια). γ) Να συλλέξετε τα στοιχεία μετά την υποβολή των απαντήσεων. Πρόκειται για άσκηση που σκοπό έχει να δείτε πώς ανταποκρίνεται η φόρμα σε πραγματικό επίπεδο από την πλευρά του εξεταστή.