1. 1
Министерство социальной защиты населения
Свердловской области
Государственное бюджетное учреждение Свердловской
области «Областной центр реабилитации инвалидов»
Реабилитация
клиентов, имеющих
двигательные и
координационные
нарушения с
использованием
головоломки «Нео-
Кубик»
Мастер-класс
Екатеринбург 2011

2. 2
Мастер-класс проводит
заведующая отделением социально-
трудовой реабилитации
Задорожная Алевтина
Васильевна

3. 3
Показания к применению
методики
• клиенты, перенесшие инсульт (острое
нарушение мозгового кровообращения),
• получившие травму головного или спинного
мозга,
• перенесшие операцию на головном или
спинном мозге,
• страдающие детским церебральным
параличом
• и другие клиенты, имеющие двигательные и
координационные нарушения рук и пальцев.

4. 4
Необходимое оборудование и
материалы
• стол письменный (опора для рук,
рабочее место);
• стул со спинкой (поддержание
правильной осанки);
• головоломка-конструктор Нео-Кубик
(216 сферических магнитов (шариков)
диаметром 5мм, до начала
использования сложенных в форме
объемного куба или в произвольной
форме).
• темная ткань с ворсовым
покрытием 50Х100 см (для
предотвращения скольжения шариков
по поверхности стола).

5. 5
Правила безопасности
• Нео-Кубик не предназначен для людей,
пользующихся приборами жизнеобеспечения
(кардиостимуляторы и т.д.), а также имплантатами,
чувствительными к действию магнитного поля;
• запрещено использование Нео-Кубика клиентами с
умственной отсталостью (олигофрения): мелкие
шарики могут быть проглочены и помещены глубоко
в естественные полости (нос, ухо и т.д.)
человеческого тела. При проглатывании нескольких
магнитных шариков может возникнуть угроза травм,
не совместимых с жизнью.

6. 6
• рабочее место должно быть удалено от
розеток, компьютеров, электронных
носителей информации и прочего
оборудования чувствительного к действию
магнитного поля во избежание сбоев в
работе и поломок;
• запрещено подносить Нео-Кубик к приборам,
генерирующим сильное магнитное и
электромагнитное поле (сотовые телефоны,
электронные часы). Иначе возможно
вырывание приборов из рук (и даже из
карманов) и нанесение ущерба здоровью
клиента, здоровью окружающих и прибора.

7. 7
Подготовка к работе
• На столе, с которого
убраны все посторонние
предметы, расстилаем
темную ткань с
ворсовым покрытием.
• Головоломку-
конструктор кладем на
застланный тканью стол.
• Сядьте на стул: локти на
столе, спина прямая,
стопы полностью стоят
на полу.

8. 8
Упражнения первого уровня
сложности
Упражнение 1.
(15-20 минут)
Отделяем по одному
магнитные шарики от
общей массы шариков
и удерживаем их
пальцами больной
руки, откладываем их
в сторону, на ткань.

9. 9
Внимание !
Сопротивление, порождаемое
магнитным притяжением, гладкая
поверхность шарика и его малый
диаметр требуют приложения силы
и скоординированной работы
нескольких пальцев – иначе
проделать упражнение не удается.

10. 10
Ожидаемый
результат
• Возвращение мускульной силы
пальцам рук,
• выработка точности захвата мелкого
предмета.

11. 11
Упражнение 2. (15-30
минут)
• Один за другим
шарики отделяем от
общей массы.
• Из отдельных
шариков строим
цепочку
произвольной
длины.

12. 12
Ожидаемый
результат
• Постепенное восстановление
координации движений.

13. 13
Упражнения второго уровня
сложности
Упражнение 3.
(30 минут)
• Один за другим шарики
отделяются от общей
массы.
• Из отдельных шариков
следует построить
цепочку произвольной
длины.
• Один конец цепочки
соединятся с
другим, так чтобы
получилось кольцо.

14. 14
Ожидаемый
результат
• Разработка навыков манипуляции
мелкими предметами,
• восстановление координации
движений,
• улучшение чувствительности пальцев.

15. 15
Упражнение 4. (30 минут)
Дополнительное
оборудование:
пластиковая линейка.
• Один за другим
шарики отделяются от
общей массы.
• Из отдельных
шариков следует
построить цепочку не
менее 40 см длиной.
• Цепочку сложить
таким образом, чтобы
получилась
двурядная цепочка.

16. 16
• Затем из
оставшейся части
цепочки
формируем 3 и 4
ряды.
• Должна
получиться
цепочка в 4
ряда.

17. 17
Затем с помощью
линейки
отделяем равные
отрезки цепочки,
как если бы
орудовали ножом.

18. 18
Ожидаемый
результат
• Разработка мышц плеча и предплечья,
• улучшение глазомера,
• восстановление мелкой моторики
пальцев, точность движений.
• Повышение выносливости.

19. 19
Упражнение 5. (30 минут)
Создание плоских
фигур: квадрат,
ромб,
прямоугольник,
треугольник,
цифры и буквы.

20. 20
Ожидаемый
результат
• Улучшение приобретенных умений.
• Восстановление и развитие
геометрического мышления, памяти.

21. 21
Третий уровень сложности
На данном уровне
клиент учится
изготовлению
объемных
фигур: изучает
различные варианты
технологической
последовательности
сборки.

22. 22

23. 23

24. 24
В результате
целенаправленного
многократного повторения
действий, приобретенные
умения превращаются в навык,
способствующий полному
восстановлению мелкой
моторики рук.

25. 25
Список
литературы
• Зоря С. Крупная польза от мелкой
моторики. http://www.nanya.ru/beta/articles
/38243.html.
• Солнцева В., Белова Т. 200 упражнений
для развития общей и мелкой моторики. М.,
2007.

26. 26
• Ткаченко Т.А. Мелкая моторика.
Гимнастика для пальчиков. М., 2005.
• Неокуб – магнитный конструктор-
головоломка. http://www.theneocube.ru/

27. 27