SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
‫ی‬ ‫طوس‬ ‫الدین‬ ‫نصیر‬ ‫خواجه‬ ‫صنعتی‬ ‫دانشگاه‬
‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫اتصالت‬
‫استاد‬:‫فرجی‬ ‫مهندس‬
‫دانشجو‬:
‫ی‬‫عزیز‬‫سیاوش‬
‫بهار‬1392
‫خدا‬ ‫نام‬ ‫به‬
‫ثابت‬ ‫سرعت‬ ‫اتصاالت‬:
 ‫است‬‫دوار‬‫متقاطع‬‫ر‬‫محو‬‫دو‬‫شامل‬‫كه‬‫هستند‬‫هايي‬‫مكانیزم‬ ‫انواع‬‫از‬‫مثالي‬‫ثابت‬‫سرعت‬ ‫با‬‫اتصاالت‬
‫ند‬‫ز‬‫سا‬‫مي‬‫هم‬‫با‬‫متغیر‬‫اي‬‫اويه‬‫ز‬،‫حركت‬ ‫اثر‬‫بر‬‫كه‬.‫مياني‬‫قسمت‬ ‫در‬‫وسيعي‬‫برد‬‫ر‬‫كا‬،‫اتصاالت‬‫گونه‬‫اين‬
‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫گشتاو‬،‫ها‬‫چرخ‬‫حركت‬‫هنگام‬‫كه‬‫اي‬‫گونه‬‫به‬ ‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫و‬‫خودر‬ ‫انواع‬‫اكسل‬
‫ر‬‫طو‬‫به‬‫ي‬‫مساو‬‫به‬‫فرمان‬‫و‬‫سيستم‬‫تعليق‬‫منتقل‬‫كنند‬‫مي‬
‫انواع‬‫ها‬‫مفصل‬ ‫اين‬:
‫داخلی‬‫و‬‫جی‬‫ر‬‫خا‬
‫ثابت‬‫و‬‫ر‬‫شناو‬
‫ساچمه‬‫ای‬‫و‬‫سه‬‫شاخه‬
‫ر‬‫شناو‬‫و‬ ‫ثابت‬ ‫هاي‬‫مفصل‬
 ‫نوع‬ ‫اما‬ ،‫كنند‬‫ان‬‫ر‬‫جب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ل‬‫طو‬ ‫ات‬‫ر‬‫تغيی‬ ‫توانند‬‫نمي‬ ‫ثابت‬ ‫نوع‬ ‫هاي‬‫مفصل‬
‫جمع‬ ‫قابليت‬ ‫از‬ ‫ر‬‫شناو‬‫و‬‫دار‬‫ر‬‫برخو‬ ‫شدن‬ ‫باز‬‫است‬
‫مفصل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫شناو‬ ‫نوع‬ ‫از‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬،‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬ ‫در‬
‫است‬ ‫ثابت‬ ‫نوع‬ ‫از‬ ‫جي‬‫ر‬‫خا‬
‫عقب‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬ ‫در‬(‫مستقل‬ ‫تعليق‬ ‫سيستم‬ ‫با‬)‫توان‬‫مي‬‫يك‬ ‫از‬
‫كرد‬‫استفاده‬ ‫پلوس‬ ‫طرف‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫متحرك‬ ‫مفصل‬ ‫يك‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ ‫مفصل‬.
‫ثابت‬ ‫اي‬‫ساچمه‬ ‫مفصل‬

ً
‫اصطالحا‬‫ا‬‫ر‬ ‫آن‬‫كه‬‫مفصل‬ ‫اين‬«‫كاسه‬-‫ساچمه‬»‫كنس‬‫جمله‬‫از‬‫قطعات‬‫مجموعه‬ ‫شامل‬ ،‫نامند‬‫مي‬
،‫داخلي‬6‫جزئ‬‫كه‬ ‫است‬‫بیروني‬‫كنس‬‫يا‬‫پوسته‬‫يك‬‫و‬‫ساچمه‬‫قفسه‬ ‫يك‬،‫ي‬‫فلز‬‫ي‬‫ساچمه‬ ‫عدد‬‫كله‬‫از‬ ‫ي‬
‫شود‬‫مي‬‫محسوب‬‫پلوس‬.‫بیرون‬‫كنس‬‫يا‬‫پوسته‬‫و‬‫داخلي‬‫كنس‬‫ي‬‫و‬‫ر‬ ‫بر‬‫ساچمه‬ ‫نشستن‬‫محل‬‫به‬‫ي‬
‫هستند‬ ‫اد‬‫ز‬‫آ‬‫ها‬‫ساچمه‬‫كه‬ ‫است‬‫شده‬‫ي‬‫ماشينكار‬‫ي‬‫نحو‬.‫عم‬ ‫ينگ‬‫ر‬‫بلب‬ ‫مشابه‬،‫ها‬‫ساچمه‬ ‫اين‬‫و‬ ‫كرده‬ ‫ل‬
‫منتقل‬‫پلوس‬‫كله‬ ‫به‬‫پلوس‬‫از‬‫و‬‫پلوس‬‫به‬‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫گشتاو‬‫كنند‬‫مي‬
‫است‬ ‫ابر‬‫ر‬‫ب‬‫آن‬‫از‬‫جي‬‫و‬‫خر‬‫سرعت‬ ‫با‬‫ه‬‫ر‬‫هموا‬‫مفصل‬‫به‬‫ودي‬‫ر‬‫و‬ ‫سرعت‬ ،‫دانيم‬‫مي‬‫كه‬‫ر‬‫همانطو‬.‫اين‬
‫ي‬‫گذار‬‫نام‬ ‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫توجيحي‬‫موضوع‬«‫ثابت‬‫سرعت‬ ‫مفصل‬»‫است‬.
‫ر‬‫شناو‬ ‫اي‬‫ساچمه‬‫مفصل‬
2‫از‬ ‫تند‬‫ر‬‫عبا‬ ‫كه‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫وجود‬ ‫مفصل‬‫نوع‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫مدل‬:«‫مضاعف‬ ‫جايي‬‫جابه‬»‫و‬«‫شيار‬
‫متقاطع‬».
‫مستقيم‬ ‫هاي‬‫ر‬‫شيا‬ ‫با‬ ‫بیروني‬ ‫شكل‬ ‫اي‬‫استوانه‬ ‫اي‬‫محفظه‬ ‫يا‬‫پوسته‬ ،‫مضاعف‬ ‫جايي‬‫جابه‬ ‫نوع‬‫د‬‫ر‬‫دا‬.
‫گردش‬ ‫اياي‬‫و‬‫ز‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫در‬‫كه‬ ‫شود‬‫مي‬ ‫استفاده‬ ‫دي‬‫ر‬‫موا‬ ‫در‬ ‫بيشتر‬ ،‫مضاعف‬ ‫جايي‬‫جابه‬ ‫نوع‬ ‫مفصل‬‫با‬ ‫ي‬25
‫جايي‬‫جابه‬ ‫حركت‬‫و‬‫جه‬‫ر‬‫د‬(‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫عمق‬)60‫است‬ ‫نياز‬ ‫متر‬‫ميلي‬.‫از‬ ‫تعدادي‬ ‫در‬‫ا‬‫ر‬ ‫مفصل‬ ‫نوع‬ ‫اين‬
‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫و‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬ ‫عنوان‬‫به‬ ‫توان‬‫مي‬ ‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬2‫دان‬‫ر‬‫گا‬ ‫ميل‬ ‫در‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬
‫يافت‬.
‫است‬ ‫اي‬‫اويه‬‫ز‬ ‫هاي‬‫ر‬‫شيا‬ ‫با‬ ‫تخت‬ ‫بیروني‬‫كنس‬ ‫يك‬ ‫اي‬‫ر‬‫دا‬ ‫و‬ ‫بوده‬‫تر‬‫حجم‬‫كم‬ ،‫متقاطع‬ ‫شيار‬ ‫نوع‬.
‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫ر‬‫شناو‬ ‫مفاصل‬ ‫ديگر‬‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ي‬‫تر‬‫تخت‬ ‫احي‬‫ر‬‫ط‬ ،‫متقاطع‬ ‫شيار‬ ‫هاي‬‫مفصل‬.‫مفص‬ ‫نوع‬ ‫اين‬ ‫از‬‫ل‬
‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫جي‬‫ر‬‫خا‬ ‫يا‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬ ‫عنوان‬‫به‬
‫شود‬‫مي‬ ‫استفاده‬ ،‫مستقل‬ ‫تعليق‬‫سيستم‬ ‫اي‬‫ر‬‫دا‬ ‫عقب‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬.‫اي‬ ‫فرد‬‫به‬ ‫منحصر‬ ‫ويژگي‬،‫مفصل‬ ‫نوع‬ ‫ن‬
‫حدود‬‫ائه‬‫ر‬‫ا‬ ‫توانايي‬46‫است‬ ‫كوتاه‬
ً
‫نسبتا‬ ‫اي‬‫فاصله‬ ‫در‬ ‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫متر‬‫ميلي‬.‫بیرو‬‫و‬ ‫داخلي‬‫هاي‬‫كنس‬،‫ني‬
‫ي‬‫كمتر‬ ‫عمق‬ ‫به‬ ‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫ان‬‫ز‬‫می‬ ‫اين‬ ‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫نتيجه‬‫در‬ ،‫كنند‬‫مي‬ ‫تقسيم‬ ‫خود‬ ‫بین‬‫ا‬‫ر‬ ‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫حركت‬‫پوسته‬ ‫در‬
‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫نياز‬ ‫بیروني‬.‫گردش‬ ‫ي‬‫اويه‬‫ز‬ ‫تا‬ ‫ثابت‬ ‫سرعت‬ ‫عملكرد‬‫ائه‬‫ر‬‫ا‬ ‫توانايي‬ ‫از‬ ،‫ها‬‫مفصل‬ ‫اين‬22‫جه‬‫ر‬‫د‬
‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫ر‬‫برخو‬.
‫ر‬‫شناو‬ ‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬
‫به‬ ‫كه‬‫است‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫يا‬ ‫ي‬‫مركز‬ ‫محرك‬‫بخش‬ ‫يك‬ ‫شامل‬ ‫مفصل‬ ‫اين‬‫آن‬
«‫عنكبوت‬»‫گويند‬‫مي‬ ‫نیز‬.‫ك‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫و‬‫باز‬ ‫يا‬‫شاخه‬ ‫عدد‬‫سه‬ ،‫قطعه‬ ‫اين‬‫بر‬ ‫ه‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫نصب‬ ‫ني‬‫ز‬‫سو‬ ‫بلبرينگ‬ ‫يك‬ ،‫و‬‫باز‬ ‫هر‬ ‫ي‬‫و‬‫ر‬.‫پ‬ ‫يا‬ ‫محفظه‬‫وسته‬
‫شبي‬ ‫ي‬‫ظاهر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ز‬ ‫نامند‬‫مي‬‫اي‬‫الله‬
ً
‫اصطالحا‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫شاخه‬‫سه‬ ‫اين‬ ‫ل‬‫حو‬‫به‬ ‫ه‬
‫د‬‫ر‬‫دا‬‫الله‬ ‫گل‬.
.‫شنا‬ ‫مفصل‬ ‫عنوان‬‫به‬ ‫بيشتر‬‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬ ‫از‬ ‫استفاده‬‫داخلي‬ ‫ر‬‫و‬
‫است‬ ‫مرسوم‬‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬ ‫در‬.
‫ثابت‬‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬
‫د‬‫ر‬‫دا‬‫برد‬‫ر‬‫كا‬ ‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬‫جي‬‫ر‬‫خا‬‫مفصل‬‫عنوان‬‫به‬ ‫دي‬‫ر‬‫موا‬‫در‬‫مفصل‬ ‫اين‬.‫ط‬ ‫در‬‫احي‬‫ر‬
‫و‬‫شده‬‫تعبيه‬‫بیروني‬‫پوسته‬‫در‬‫ها‬‫شاخه‬ ‫سه‬،‫مدل‬ ‫اين‬3‫اي‬‫الله‬ ‫يك‬‫مقابل‬‫در‬‫غلتكي‬‫لبرينگ‬‫و‬‫ر‬ ‫عدد‬
‫كنند‬‫مي‬‫ان‬‫ر‬‫دو‬‫ودي‬‫ر‬‫و‬‫ر‬‫محو‬‫ي‬‫و‬‫ر‬ ‫بر‬،‫باز‬.
‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫ي‬‫بيشتر‬‫اي‬‫اويه‬‫ز‬ ‫ادي‬‫ز‬‫آ‬ ،‫ثابت‬‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬.‫تعمی‬‫نظر‬‫نقطه‬ ‫از‬ ‫آن‬‫عمده‬‫تفاوت‬‫است‬ ‫اتي‬‫ر‬
‫محو‬‫اه‬‫ر‬‫هم‬‫ا‬‫ر‬ ‫آن‬‫بايد‬‫فرسودگي‬‫ت‬‫ر‬‫صو‬‫در‬‫و‬‫كرده‬‫ناممكن‬،‫مربوطه‬‫ر‬‫محو‬‫از‬‫ا‬‫ر‬ ‫آن‬‫ي‬‫جداساز‬‫كه‬‫ش‬‫ر‬
‫كرد‬ ‫تعويض‬.
اتصالت در خودرو
اتصالت در خودرو
اتصالت در خودرو
اتصالت در خودرو

More Related Content

More from K.N.Toosi University of Technology

کنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیما
کنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیماکنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیما
کنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیماK.N.Toosi University of Technology
 
حل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر باتری‌های لیتیوم-یون
حل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر  باتری‌های لیتیوم-یونحل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر  باتری‌های لیتیوم-یون
حل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر باتری‌های لیتیوم-یونK.N.Toosi University of Technology
 
Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...
Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...
Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...K.N.Toosi University of Technology
 
مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)
مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)
مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)K.N.Toosi University of Technology
 
شناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودرو
شناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودروشناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودرو
شناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودروK.N.Toosi University of Technology
 
ارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغی
ارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغیارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغی
ارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغیK.N.Toosi University of Technology
 
واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهند
 واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهند واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهند
واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهندK.N.Toosi University of Technology
 
جلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینی
جلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینیجلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینی
جلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینیK.N.Toosi University of Technology
 
جلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشی
جلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشیجلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشی
جلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشیK.N.Toosi University of Technology
 
آموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندان
آموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندانآموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندان
آموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندانK.N.Toosi University of Technology
 
دوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکار
دوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکاردوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکار
دوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکارK.N.Toosi University of Technology
 

More from K.N.Toosi University of Technology (20)

کنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیما
کنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیماکنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیما
کنترل جریان آرام در لایه مرزی برای کاهش پسای بال هواپیما
 
SUN DRIVEN CHEM-E-CAR
SUN DRIVEN CHEM-E-CARSUN DRIVEN CHEM-E-CAR
SUN DRIVEN CHEM-E-CAR
 
گزارش گروه پیل سوختی کوانتوم
گزارش گروه پیل سوختی کوانتومگزارش گروه پیل سوختی کوانتوم
گزارش گروه پیل سوختی کوانتوم
 
آماده سازی ذغال سنگ نیروگاه
آماده سازی ذغال سنگ نیروگاهآماده سازی ذغال سنگ نیروگاه
آماده سازی ذغال سنگ نیروگاه
 
حل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر باتری‌های لیتیوم-یون
حل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر  باتری‌های لیتیوم-یونحل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر  باتری‌های لیتیوم-یون
حل معادلات الکتروشیمیایی حاکم بر باتری‌های لیتیوم-یون
 
How Liquefying Natural Gas
How Liquefying Natural GasHow Liquefying Natural Gas
How Liquefying Natural Gas
 
Unsteady Flows With Moving Boundaries
Unsteady Flows With Moving BoundariesUnsteady Flows With Moving Boundaries
Unsteady Flows With Moving Boundaries
 
Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...
Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...
Simulation of Electrochemical Governing Equation of Li-ion Batteries for HEVs...
 
Forecast environmental pollution using GIS
Forecast environmental pollution using GISForecast environmental pollution using GIS
Forecast environmental pollution using GIS
 
مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)
مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)
مسائل انتقال حرارت هدایت معکوس (Ihcp)
 
Inverse Heat Transfer Problems (IHTP)
Inverse Heat Transfer Problems (IHTP)Inverse Heat Transfer Problems (IHTP)
Inverse Heat Transfer Problems (IHTP)
 
شناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودرو
شناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودروشناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودرو
شناسایی فرصت‌های کارآفرینی فناورانه در صنعت خودرو
 
سمینار پیشگیری از اعتیاد
سمینار پیشگیری از اعتیادسمینار پیشگیری از اعتیاد
سمینار پیشگیری از اعتیاد
 
ارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغی
ارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغیارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغی
ارایه دوره‌های نوین فرهنگی و تبلیغی
 
واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهند
 واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهند واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهند
واحد برندینگ و مارکتینگ شرکت سما سامانه سهند
 
جلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینی
جلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینیجلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینی
جلسه معارفه برنامه های دفتر کارآفرینی
 
جلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشی
جلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشیجلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشی
جلسه معارفه فعالیت‌های پژوهشی مسابقات-دوره های آموزشی
 
گزارش دفتر کارآفرینی
گزارش دفتر کارآفرینیگزارش دفتر کارآفرینی
گزارش دفتر کارآفرینی
 
آموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندان
آموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندانآموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندان
آموزش دنیای مجازی و اینترنت به کارمندان
 
دوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکار
دوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکاردوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکار
دوره استارت آپ یک روزه مدرسه کسب وکار
 

اتصالت در خودرو

  • 1. ‫ی‬ ‫طوس‬ ‫الدین‬ ‫نصیر‬ ‫خواجه‬ ‫صنعتی‬ ‫دانشگاه‬ ‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫اتصالت‬ ‫استاد‬:‫فرجی‬ ‫مهندس‬ ‫دانشجو‬: ‫ی‬‫عزیز‬‫سیاوش‬ ‫بهار‬1392 ‫خدا‬ ‫نام‬ ‫به‬
  • 2. ‫ثابت‬ ‫سرعت‬ ‫اتصاالت‬:  ‫است‬‫دوار‬‫متقاطع‬‫ر‬‫محو‬‫دو‬‫شامل‬‫كه‬‫هستند‬‫هايي‬‫مكانیزم‬ ‫انواع‬‫از‬‫مثالي‬‫ثابت‬‫سرعت‬ ‫با‬‫اتصاالت‬ ‫ند‬‫ز‬‫سا‬‫مي‬‫هم‬‫با‬‫متغیر‬‫اي‬‫اويه‬‫ز‬،‫حركت‬ ‫اثر‬‫بر‬‫كه‬.‫مياني‬‫قسمت‬ ‫در‬‫وسيعي‬‫برد‬‫ر‬‫كا‬،‫اتصاالت‬‫گونه‬‫اين‬ ‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫گشتاو‬،‫ها‬‫چرخ‬‫حركت‬‫هنگام‬‫كه‬‫اي‬‫گونه‬‫به‬ ‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫و‬‫خودر‬ ‫انواع‬‫اكسل‬ ‫ر‬‫طو‬‫به‬‫ي‬‫مساو‬‫به‬‫فرمان‬‫و‬‫سيستم‬‫تعليق‬‫منتقل‬‫كنند‬‫مي‬
  • 4. ‫ر‬‫شناو‬‫و‬ ‫ثابت‬ ‫هاي‬‫مفصل‬  ‫نوع‬ ‫اما‬ ،‫كنند‬‫ان‬‫ر‬‫جب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ل‬‫طو‬ ‫ات‬‫ر‬‫تغيی‬ ‫توانند‬‫نمي‬ ‫ثابت‬ ‫نوع‬ ‫هاي‬‫مفصل‬ ‫جمع‬ ‫قابليت‬ ‫از‬ ‫ر‬‫شناو‬‫و‬‫دار‬‫ر‬‫برخو‬ ‫شدن‬ ‫باز‬‫است‬ ‫مفصل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫شناو‬ ‫نوع‬ ‫از‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬،‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ثابت‬ ‫نوع‬ ‫از‬ ‫جي‬‫ر‬‫خا‬ ‫عقب‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬ ‫در‬(‫مستقل‬ ‫تعليق‬ ‫سيستم‬ ‫با‬)‫توان‬‫مي‬‫يك‬ ‫از‬ ‫كرد‬‫استفاده‬ ‫پلوس‬ ‫طرف‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫متحرك‬ ‫مفصل‬ ‫يك‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ ‫مفصل‬.
  • 5. ‫ثابت‬ ‫اي‬‫ساچمه‬ ‫مفصل‬  ً ‫اصطالحا‬‫ا‬‫ر‬ ‫آن‬‫كه‬‫مفصل‬ ‫اين‬«‫كاسه‬-‫ساچمه‬»‫كنس‬‫جمله‬‫از‬‫قطعات‬‫مجموعه‬ ‫شامل‬ ،‫نامند‬‫مي‬ ،‫داخلي‬6‫جزئ‬‫كه‬ ‫است‬‫بیروني‬‫كنس‬‫يا‬‫پوسته‬‫يك‬‫و‬‫ساچمه‬‫قفسه‬ ‫يك‬،‫ي‬‫فلز‬‫ي‬‫ساچمه‬ ‫عدد‬‫كله‬‫از‬ ‫ي‬ ‫شود‬‫مي‬‫محسوب‬‫پلوس‬.‫بیرون‬‫كنس‬‫يا‬‫پوسته‬‫و‬‫داخلي‬‫كنس‬‫ي‬‫و‬‫ر‬ ‫بر‬‫ساچمه‬ ‫نشستن‬‫محل‬‫به‬‫ي‬ ‫هستند‬ ‫اد‬‫ز‬‫آ‬‫ها‬‫ساچمه‬‫كه‬ ‫است‬‫شده‬‫ي‬‫ماشينكار‬‫ي‬‫نحو‬.‫عم‬ ‫ينگ‬‫ر‬‫بلب‬ ‫مشابه‬،‫ها‬‫ساچمه‬ ‫اين‬‫و‬ ‫كرده‬ ‫ل‬ ‫منتقل‬‫پلوس‬‫كله‬ ‫به‬‫پلوس‬‫از‬‫و‬‫پلوس‬‫به‬‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫گشتاو‬‫كنند‬‫مي‬ ‫است‬ ‫ابر‬‫ر‬‫ب‬‫آن‬‫از‬‫جي‬‫و‬‫خر‬‫سرعت‬ ‫با‬‫ه‬‫ر‬‫هموا‬‫مفصل‬‫به‬‫ودي‬‫ر‬‫و‬ ‫سرعت‬ ،‫دانيم‬‫مي‬‫كه‬‫ر‬‫همانطو‬.‫اين‬ ‫ي‬‫گذار‬‫نام‬ ‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫توجيحي‬‫موضوع‬«‫ثابت‬‫سرعت‬ ‫مفصل‬»‫است‬.
  • 6. ‫ر‬‫شناو‬ ‫اي‬‫ساچمه‬‫مفصل‬ 2‫از‬ ‫تند‬‫ر‬‫عبا‬ ‫كه‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫وجود‬ ‫مفصل‬‫نوع‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫مدل‬:«‫مضاعف‬ ‫جايي‬‫جابه‬»‫و‬«‫شيار‬ ‫متقاطع‬». ‫مستقيم‬ ‫هاي‬‫ر‬‫شيا‬ ‫با‬ ‫بیروني‬ ‫شكل‬ ‫اي‬‫استوانه‬ ‫اي‬‫محفظه‬ ‫يا‬‫پوسته‬ ،‫مضاعف‬ ‫جايي‬‫جابه‬ ‫نوع‬‫د‬‫ر‬‫دا‬. ‫گردش‬ ‫اياي‬‫و‬‫ز‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫در‬‫كه‬ ‫شود‬‫مي‬ ‫استفاده‬ ‫دي‬‫ر‬‫موا‬ ‫در‬ ‫بيشتر‬ ،‫مضاعف‬ ‫جايي‬‫جابه‬ ‫نوع‬ ‫مفصل‬‫با‬ ‫ي‬25 ‫جايي‬‫جابه‬ ‫حركت‬‫و‬‫جه‬‫ر‬‫د‬(‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫عمق‬)60‫است‬ ‫نياز‬ ‫متر‬‫ميلي‬.‫از‬ ‫تعدادي‬ ‫در‬‫ا‬‫ر‬ ‫مفصل‬ ‫نوع‬ ‫اين‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫و‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬ ‫عنوان‬‫به‬ ‫توان‬‫مي‬ ‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬2‫دان‬‫ر‬‫گا‬ ‫ميل‬ ‫در‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫يافت‬. ‫است‬ ‫اي‬‫اويه‬‫ز‬ ‫هاي‬‫ر‬‫شيا‬ ‫با‬ ‫تخت‬ ‫بیروني‬‫كنس‬ ‫يك‬ ‫اي‬‫ر‬‫دا‬ ‫و‬ ‫بوده‬‫تر‬‫حجم‬‫كم‬ ،‫متقاطع‬ ‫شيار‬ ‫نوع‬. ‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫ر‬‫شناو‬ ‫مفاصل‬ ‫ديگر‬‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ي‬‫تر‬‫تخت‬ ‫احي‬‫ر‬‫ط‬ ،‫متقاطع‬ ‫شيار‬ ‫هاي‬‫مفصل‬.‫مفص‬ ‫نوع‬ ‫اين‬ ‫از‬‫ل‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫جي‬‫ر‬‫خا‬ ‫يا‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬ ‫داخلي‬ ‫مفصل‬ ‫عنوان‬‫به‬ ‫شود‬‫مي‬ ‫استفاده‬ ،‫مستقل‬ ‫تعليق‬‫سيستم‬ ‫اي‬‫ر‬‫دا‬ ‫عقب‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬.‫اي‬ ‫فرد‬‫به‬ ‫منحصر‬ ‫ويژگي‬،‫مفصل‬ ‫نوع‬ ‫ن‬ ‫حدود‬‫ائه‬‫ر‬‫ا‬ ‫توانايي‬46‫است‬ ‫كوتاه‬ ً ‫نسبتا‬ ‫اي‬‫فاصله‬ ‫در‬ ‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫متر‬‫ميلي‬.‫بیرو‬‫و‬ ‫داخلي‬‫هاي‬‫كنس‬،‫ني‬ ‫ي‬‫كمتر‬ ‫عمق‬ ‫به‬ ‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫ان‬‫ز‬‫می‬ ‫اين‬ ‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫نتيجه‬‫در‬ ،‫كنند‬‫مي‬ ‫تقسيم‬ ‫خود‬ ‫بین‬‫ا‬‫ر‬ ‫ي‬‫ر‬‫شناو‬ ‫حركت‬‫پوسته‬ ‫در‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫نياز‬ ‫بیروني‬.‫گردش‬ ‫ي‬‫اويه‬‫ز‬ ‫تا‬ ‫ثابت‬ ‫سرعت‬ ‫عملكرد‬‫ائه‬‫ر‬‫ا‬ ‫توانايي‬ ‫از‬ ،‫ها‬‫مفصل‬ ‫اين‬22‫جه‬‫ر‬‫د‬ ‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫ر‬‫برخو‬.
  • 7. ‫ر‬‫شناو‬ ‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬ ‫به‬ ‫كه‬‫است‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫يا‬ ‫ي‬‫مركز‬ ‫محرك‬‫بخش‬ ‫يك‬ ‫شامل‬ ‫مفصل‬ ‫اين‬‫آن‬ «‫عنكبوت‬»‫گويند‬‫مي‬ ‫نیز‬.‫ك‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫و‬‫باز‬ ‫يا‬‫شاخه‬ ‫عدد‬‫سه‬ ،‫قطعه‬ ‫اين‬‫بر‬ ‫ه‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫نصب‬ ‫ني‬‫ز‬‫سو‬ ‫بلبرينگ‬ ‫يك‬ ،‫و‬‫باز‬ ‫هر‬ ‫ي‬‫و‬‫ر‬.‫پ‬ ‫يا‬ ‫محفظه‬‫وسته‬ ‫شبي‬ ‫ي‬‫ظاهر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ز‬ ‫نامند‬‫مي‬‫اي‬‫الله‬ ً ‫اصطالحا‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫شاخه‬‫سه‬ ‫اين‬ ‫ل‬‫حو‬‫به‬ ‫ه‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬‫الله‬ ‫گل‬. .‫شنا‬ ‫مفصل‬ ‫عنوان‬‫به‬ ‫بيشتر‬‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬ ‫از‬ ‫استفاده‬‫داخلي‬ ‫ر‬‫و‬ ‫است‬ ‫مرسوم‬‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬ ‫هاي‬‫و‬‫خودر‬ ‫در‬.
  • 8. ‫ثابت‬‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬‫برد‬‫ر‬‫كا‬ ‫جلو‬ ‫انسيل‬‫ر‬‫ديف‬‫هاي‬‫و‬‫خودر‬‫در‬‫جي‬‫ر‬‫خا‬‫مفصل‬‫عنوان‬‫به‬ ‫دي‬‫ر‬‫موا‬‫در‬‫مفصل‬ ‫اين‬.‫ط‬ ‫در‬‫احي‬‫ر‬ ‫و‬‫شده‬‫تعبيه‬‫بیروني‬‫پوسته‬‫در‬‫ها‬‫شاخه‬ ‫سه‬،‫مدل‬ ‫اين‬3‫اي‬‫الله‬ ‫يك‬‫مقابل‬‫در‬‫غلتكي‬‫لبرينگ‬‫و‬‫ر‬ ‫عدد‬ ‫كنند‬‫مي‬‫ان‬‫ر‬‫دو‬‫ودي‬‫ر‬‫و‬‫ر‬‫محو‬‫ي‬‫و‬‫ر‬ ‫بر‬،‫باز‬. ‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫ي‬‫بيشتر‬‫اي‬‫اويه‬‫ز‬ ‫ادي‬‫ز‬‫آ‬ ،‫ثابت‬‫اي‬‫شاخه‬‫سه‬ ‫مفصل‬.‫تعمی‬‫نظر‬‫نقطه‬ ‫از‬ ‫آن‬‫عمده‬‫تفاوت‬‫است‬ ‫اتي‬‫ر‬ ‫محو‬‫اه‬‫ر‬‫هم‬‫ا‬‫ر‬ ‫آن‬‫بايد‬‫فرسودگي‬‫ت‬‫ر‬‫صو‬‫در‬‫و‬‫كرده‬‫ناممكن‬،‫مربوطه‬‫ر‬‫محو‬‫از‬‫ا‬‫ر‬ ‫آن‬‫ي‬‫جداساز‬‫كه‬‫ش‬‫ر‬ ‫كرد‬ ‫تعويض‬.