1. Выполнил ученик
9 класса
МБОУ ООШ
Оренбургского сельского поселения
Степанов Иван
Руководитель
Нестеренко М.Г.
Исследовательская работа по
предмету «Технология»
«Важно не кем быть, а каким быть.
Далеко не каждый станет учёным,
писателем, артистом, но поэтом,
художником в своём деле должен стать каждый».
( В.А.Сухомлинский)
2. Менее полугода отделяют нас от главного шага нашей жизни-выбора профессии.
Некоторые мои сверстники, одноклассники примерно представляют в каком лицее,
колледже будут продолжать свое образование, но многие из них еще колеблются.
Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал
себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или, что у него
золотые руки. Изучение профессий способствует развитию представлений об их
значимости, ценности каждого вида труда, правильный выбор профессии определяет
жизненный успех. Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе.
Известно, что каждый человек от мала до велика , должен трудиться, так как без
труда нельзя прожить. Сегодня мы сидим за партой и это тоже труд. И не простой. И
скоро станет выбор «Кем быть?».
Мир профессий велик. Здесь главное – не растеряться и сделать правильный выбор.
Правильный выбор - это путь к успеху и благополучию в будущем. Этим и
определяется актуальность данной работы. Мне было интересно узнать, какие
профессии существуют сейчас, чем они интересны.
3. .
Цель моего исследования узнать, какие бывают профессии, и какие
профессии востребованы в нашем регионе, познакомить с ними своих
одноклассников, узнать определились ли мои одноклассники со своей будущей
профессией а также узнать о профессии военный и выяснить моё соответствие
этой профессии.
Задачи исследования:
•Познакомиться с разнообразием профессий.
•Научиться самостоятельно, искать информацию.
•Показать важность каждой профессии.
•Выявить свои способности и интересы, собрать общие сведения о профессии
военный.
•Научиться самостоятельно выбирать учебные заведения.
•Научиться адекватно оценивать свои возможности.
•Узнать в ЦЗН г.Бикина, какие необходимы профессии нашему региону.
•Выяснить самоопределение моих одноклассников.
4. Методы исследования:
- изучение научно-популярной литературы;
- поиск информации в сети Интернет;
- изучение материалов школьного музея;
- проведение анкетирования в классе;
- - посещение ЦЗН г.Бикина
- анализ, обобщение.
Предполагаемый результат:
Я и мои одноклассники узнают о различных профессиях, в частности о
профессии – военный.
У меня более точно определятся мои способности и интересы, определятся мои
жизненные планы, и в соответствии с ними я намечу пути развития
профессиональной карьеры, выясню, что влияет на выбор профессии военного и моё
соответствие этой профессии.
У меня и моих одноклассников будут формироваться знания и представления о
профессии, орудиях труда, месте работы, оборудовании, о творческой составляющей
различных профессий.
У наших родителей появится активная жизненная позиция по вопросу ранней
профориентации детей.
Будет разработана мультимедийная презентация «Моя будущая профессия».
5. Из истории армии
Наша армия имеет древнюю и славную
историю, хотя армией стала называться не так
давно — более двухсот лет назад. Руссы — так в
древности звали наших предков — были смелыми
и бесстрашными воинами, не дававшими врагам
возможности завоевать свои земли. Регулярную
армию и первый Российский флот создал Петр
I. Особенно прославились русские полководцы:
Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр
Васильевич Суворов, Михаил Илларионович
Кутузов, а уже в наше время маршалы Георгий
Константинович Жуков, Иван Степанович Конев,
Константин Константинович Рокоссовский.
6. Что влияет на выбор
профессии военного?
Выбор профессии – один из самых серьезных в жизни
каждого человека. Профессия «военного» издавна
является профессией для мужчин, сильных духом,
готовых посвятить свою жизнь службе в Вооруженных
Силах.
Во многих семьях это традиция, которой неукоснительно
следуют и которая переходит по наследству от отца к
сыну. Примером для подражания становится старшее
поколение мужчин в семье.
КСТАТИ. Профессия военного не является чисто
мужской, как это принято считать. Среди женщин
военное дело также востребовано.
7. Описание профессии военного
В обязанности людей, несущих военную службу в частях и учреждениях
Вооруженных сил, входит исполнение воинского долга. Эта служба не просто
профессия, а призвание. Общество и все государство в целом возлагает на
военнослужащих социально-ответственные функции.
В профессии военного нет места людям с плохой физической подготовкой и
слабыми волевыми качествами. Ведь основной задачей военнослужащих
является защита и удержание территории, а также людских и материальных
ресурсов. Люди, состоящие на действительной службе, обязаны беспрекословно
выполнять все приказы о необходимых военных действиях, операциях и
мероприятиях. Они должны уметь прогнозировать необходимое количество
единиц техники и живой силы, которое нужно задействовать. В их обязанности
входит обнаружение потенциальной опасности, а также составление докладов о
чрезвычайных ситуациях.
В зависимости от присвоенного воинского звания и служебного положения все
служащие делятся на начальников (старших) и подчиненных (младших). Строгое
соблюдение субординации – неотъемлемая составляющая службы в рядах армии.
8. «+» «-»
Размер зарплат позволяет достойно
жить, удовлетворяя свои
потребности.
Человеку, проходящему службу, не
приходится выбирать город.
Военные получают сравнительно
большую пенсионную выплату.
Не приходится выбирать
климатические условия.
После десяти лет службы
военнослужащий получает право на
приобретение жилья (а проблема
жилья сейчас весьма и весьма
злободневна)
Порой ненормированный рабочий
день и ночные дежурства
Существуют льготы при поступлении
в учебные заведения.
Профессия военного рискованная и
опасная, так как несущие службу на
море, в воздухе или на суше при
необходимости в любой момент
могут быть отправлены в "горячие
точки".
Льготы при проезде в общественном
транспорте; при поездке в отпуск.
Военнослужащим полагается
довольно долгий отпуск.
Военнослужащим полагается ранняя
пенсия.
Плюсы и
минусы
профессии
военный.
9. Качества, обеспечивающие успешность в
профессии
К основным качествам характера военного в первую очередь стоит отнести высокую
нравственность, порядочность и, конечно, патриотизм. Люди в военной форме
отличаются организованностью, честностью и принципиальностью,
наблюдательностью и решительностью. Они должны быть требовательны не только к
себе, но и к своим коллегам. Военнослужащие обладают способностью анализировать
имеющиеся факты и прогнозировать дальнейший ход событий. Служить в армии
могут только люди с нормальной психикой, контролирующие свои эмоции .
Хорошая физическая выносливость, дисциплинированность, оперативность – эти
характеристики далеко не последние в списке качеств, которыми должны обладать
люди, несущие военную службу. У большинства слово "военный" непременно
ассоциируется и с такими словами как самообладание, смелость и выдержка. Для этой
профессии очень важны целеустремленность, стойкость духа, умение бороться со
всеми трудностями, так как профессия не из легких.
Действительно, в современной жизни далеко не каждый молодой человек выбирает
военную службу. Этому виной и закрепившаяся за профессией негативная репутация.
Парни в основном думают о том, как бы избежать армии, боясь дедовщины и прочих
ужасов, о которых так часто говорят.
– Причина в том, что снижен престиж армии. Если раньше косо смотрели на тех,
кто не служил, то сейчас действует обратный принцип. Это не правильно. И хорошо,
что еще остались ребята, которые идут в армию и понимают, что их долг – служить
Родине, и что армия готовит настоящих мужчин.
10. Где можно
получить
профессию
военного на
Дальнем
Востоке?
• Дальневосточное высшее общевойсковое
командное училище имени Маршала
Советского Союза К.К. Рокоссовского.
Амурская область, г. Благовещенск.
• Уссурийское Высшее Автомобильное
Командное Училище (УВАКУ), г.
Уссурийск, Приморский край.
• Хабаровский военный институт
Федеральной пограничной службы
России . г.Хабаровск.
11. Практическая часть
• Посетив Центр занятости населения г. Бикина, я выяснил, какие профессии
нужны нашему городу и району. Самыми востребованными профессиями
являются – учитель, психолог и медицинский работник ( врач, медсестра,
фельдшер и т.д.). Редкая вакансия – переводчик с китайского языка.
Побеседовав со специалистами ЦЗН, я узнал, что так же нужны и военные и
полицейские.
12. Со школьным психологом я прошел тестирование по
методике Е.А.Климова «Определение типа будущей
профессии». Наибольшее количество баллов я набрал в
колонках, которые относятся к типу профессии «Человек-
Техника» и «Человек-Человек». Значит, профессия
военного мне подходит.
14. Результаты анкетирования
одноклассников
Что повлияло на выбор будущей профессии?
24%
18%
16%
30%
12%
доступность
поступления в учебное
заведение
возможность
трудоустройства по
выбранной профессии
перспектива выбранной
профессии
личные качества
решение родителей
15. Вывод:
На выбор профессии больше
всего (30%) влияет
возможность дальнейшего
трудоустройства по выбранной
профессии, но так же не без
внимания остается и решение
родителей (24%). Влияют и
личные качества, и
перспектива выбранной
профессии, и доступность
поступления в учебное
заведение.
16. Что могло бы помочь в выборе профессии?
Что могло бы помочь в выборе профессии?
30%
42%
20%
8%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45% школьные лекции
общение с руководителями
разныхучреждений
экскурсии на предприятия
сотрудничество с
молодежными
организациями
17. Вывод:
Больше всего школьники хотели бы пообщаться с
руководителями разных учреждений (42%), школьные
лекции так же играют немаловажную роль в выборе
профессии (30%). Интерес представляют и экскурсии на
предприятия (20%). А вот сотрудничать с молодежными
организациями хотят только 8% опрошенных.
18. Какие трудности испытывает молодежь при
выборе профессии?
32%
14%
28%
26%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Какие трудности испытывает молодежь при
выборе профессии?
есть желание, но нет
материальных
возможностей
недостаточная
подготовка к
вступительным
экзаменам
бесперспективность
многих профессий в
нашем городе
неуверенность в
возможности
трудоустройства
19. Вывод:
Большое значение при выборе профессии играют материальные
возможности (32%), бесперспективность многих профессий в нашем
городе (28%), неуверенность в возможности трудоустройства (26%).
Небольшую роль так же играет и недостаточная подготовка к
вступительным экзаменам (14%).
20. Ошибки при выборе профессии:
• Отношение к выбору профессии как к неизменному
• Бытующие мнения о престижности профессии
• Выбор профессии под влиянием товарищей
• Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на
саму профессию.
• Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.
• Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое
различение этих понятий.
• Устарелые представления о характере труда в сфере материального
производства.
• Неумение/ нежелание разбираться в своих личностных качествах
(склонностях, способностях)
• Незнание/ недооценка своих физических особенностей, недостатков,
существенных при выборе профессии
• Незнание основных действий, операций и их порядка при решении,
обдумывании задачи при выборе профессии
• Недостаточная информированность о учебных заведениях края.
21. • Проводить занятия по самоопределению.
• Проводить лекции и тестирования.
• Организовывать экскурсии на предприятия и общение с
руководителями этих предприятий.
• Правильный выбор профессии позволит будущему
специалисту полностью реализовать свой потенциал,
избежать разочарования, оградить себя и свою семью от
нищеты и неуверенности в завтрашнем дне. Как и любое
важное дело, выбор профессии начинается с тщательного
изучения вопроса и постановки цели.
22. • В нашем случае изучению и анализу должны подвергаться:
• 1. Мир профессий в его многообразии.
• 2. Рынок труда: наличие предложений по работе, уровень
заработных плат для специалиста выбранной профессии,
карьерные возможности.
• 3. Способности и таланты старшеклассника, качества
личности, здоровье.
• 4. Учебные заведения: условия поступления, специальности,
качество обучения.
23. Самоопределение учащихся МБОУ
ООШ Оренбургского сельского
поселения после 9 класса
Самоопределение учащихся
после 9 класса, училище,
57.30%, 57%
Самоопределение
учащихся после 9
класса, техникум, 7%,
7%
Самоопределение учащихся
после 9 класса, школа №6,
35.70%, 36%
Самоопределение учащихся
после 9 класса, , 0, 0%
училище
техникум
школа №6
24. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Народная мудрость гласит: «Счастливый человек утром c удовольствием идёт
на работу, а вечером с радостью возвращается домой».
• Мир профессий огромен. Найти свое место в нём, обрести уверенность в себе,
стать профессионалом – процесс длительный, требующий от человека:
адекватной оценки собственных возможностей; знаний, как о своих сильных
сторонах, так и личностных затруднениях; овладения культурой
самопознания; готовность к постоянному процессу обучения, повышения
собственной профессиональной компетентности.
• В моей работе были показаны и раскрыты различные профессии, раскрыта их
важность. Поставленная цель пополнить свои знания и знания моих
одноклассников о профессиях достигнута.
• Я узнал, как разнообразен мир профессий.
• Познакомился с плюсами и минусами профессии «военный»
• Я люблю принимать участия в олимпиадах, научных конференциях и в разных
других мероприятиях. Я давно и успешно занимаюсь спортом, закаляя свое
тело, укрепляя дух, открывая в себе все новые и новые способности и
раздвигая границы своих возможностей. Думаю, это мне пригодится в моей
будущей профессии.
