SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
SEJARAH
Congkak perkataan yang dipercayai berasal dari Melayu lama “congak”, yang
bermaksud “pengiraan mental” yang terutamanya diamalkan dalam permainan ini. Ia
dianggap bahawa pemain yang cekap yang mental mengira beberapa langkah terlebih
dahulu akan mempunyai kelebihan dalam mengumpul mata untuk memenangi
permainan. Congkak perkataan atau congklak juga bermakna cengkerang cowrie, yang
digunakan dalam permainan. Permainan papan tertua Mancala telah ditemui di kubu
musnah Roman Mesir dan tarikh kembali ke abad ke-4 Masihi. Permainan ini mungkin
diperkenalkan ke Asia Tenggara oleh peniaga India atau Arab dalam abad ke-15
Ia dipercayai telah merebak di seluruh dunia Melayu melalui pedagang melalui
Melaka, sebuah pos perdagangan yang penting pada masa itu. Pada hari-hari awal, ia
telah menganggap bahawa permainan ini adalah untuk penduduk raja dan keluarga dan
istana, namun kemudian ia merebak kepada penduduk umum kerajaan. Selain orang
Melayu, India Peranakan juga menikmati bermain Congkak.
Di Jawa, istilah “dakon batu” merujuk kepada batu yang sama pitmarked dari tempoh
gangsa besi umur Indonesia. Batu-batu ini mempunyai baris 4 atau 5 lubang berbentuk
cawan dan dua lubang pada setiap hujung, pembentukan yang mempunyai banyak
persamaan dengan permainan nama yang sama di Jawa. Ini batu dakon prasejarah
adalah tidak berkaitan dengan permainan dan mungkin digunakan dalam upacara untuk
mengambil hati nenek moyang. Batu seperti ini boleh ditemui di sekitar Jawa.
Malaysian Ringgit semasa 10 sen mempunyai papan Congkak di belakang
pengiktirafan sejarah yang panjang congkak di Malaysia.
Lembaga Congkak mempunyai empat belas lubang dalam dua set tujuh (ada
yang mempunyai sepuluh lubang dalam dua set lima, ada yang mempunyai lapan belas
lubang dalam dua set sembilan), ditambah dengan tambahan yang lebih besar kedai-
lubang untuk setiap pemain. Setiap pemain mengawal tujuh lubang pada sampingan
mereka lembaga, dan skor mereka adalah bilangan benih di kedai mereka kiri. Di
Indonesia, lubang dipanggil anak (“kanak-kanak”), manakala lubang kedai yang lebih
besar dipanggil indung (“ibu”).
Sejumlah sebanyak 98 keping digunakan dalam dua set tujuh lembaga versi. Di
Asia Tenggara, cowrie kulit dan biji asam jawa adalah yang paling biasa. Tujuh benih
diletakkan di dalam setiap lubang kecuali untuk kedai pemain. Objektif permainan
adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan seseorang.
Kaedah utama permainan mempunyai peraturan seperti yang diterangkan di bawah.
Pemain mengambil giliran bergerak benih kecuali dalam langkah pertama yang
dilakukan secara serentak, bermula dengan lubang yang paling dekat ke kedai / sendiri.
Selepas gerakan ini serentak pertama, sekali benih terakhir jatuh ke dalam
lubang yang kosong, giliran pertama pemain adalah lebih dan lawan pemain yang
mencapai lubang kosong pertama bermula giliran / beliau selepas pemain lain telah
selesai pembukaan beliau bergerak terlalu . Pada giliran, pemain memilih salah satu
daripada tujuh lubang di bawah kawalan mereka. Pemain membuang semua benih dari
lubang ini, dan mengagihkan mereka dalam setiap lubang arah jam dari lubang ini,
dalam proses yang dipanggil menyemai. Menyemai melangkau kedai lawan, tetapi tidak
melangkau kedai sendiri pemain.
Jika pemain tidak dapat untuk mengisi lubang dengan tujuh biji bahawa lubang
dianggap sunog (“dibakar”); semua benih yang berlebihan kembali ke kedai. Pusingan
bermula dengan pemain dengan tiada lubang sunog mengambil menyemai / giliran
beliau pertama.
Jika benih terakhir jatuh ke dalam lubang yang diduduki, semua benih dikeluarkan dari
lubang itu, dan disemai bermula dari lubang itu. Proses ini berterusan sehingga benih
terakhir jatuh ke kedai, pemain atau lubang yang kosong.
Jika benih disemai lalu jatuh ke dalam kedai sendiri pemain, mereka segera mendapat
satu lagi pusingan, yang boleh bermula pada mana-mana tujuh lubang di bawah
kawalan mereka.
Permainan berakhir, apabila pemain tidak mempunyai benih dalam lubang beliau pada
permulaan giliran. Benih selebihnya diberikan kepada lawannya.
Objektif permainan adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan
seseorang.
CARA UNTUK BERMAIN CONGKAK
Seperti yang dijanjikan setelah kita mengenali asal-usul permainan ini berasal dari
mana, tibalah masa untuk memberi tahu cara untuk bermain congkak. Sangat mudah.
Cara untuk bermain :
Permainan congkak hanya boleh dimainkan oleh dua orang pemain dalam satu
masa. Pemain akan duduk secara bertentangan dan „kampung‟ akan diisi dengan buah
congkak yang mempunyai bilangan buah yang sama. Jika dalam pertandingan,
pengadil akan dipanggil untuk mengadili pertandingan. Pemain akan memulakan
permainan dengan cara bermain serentak.
Pemain boleh mengambil buah dari mana-mana lubang dan akan
memasukkannya satu demi satu ke dalam „kampung‟ dan „rumah‟. Jika buah yang
terakhir dimasukkan ke dalam lubang yang berisi atau dimasukkan dalam „rumah‟,
pemain boleh meneruskan permainan untuk pusingan yang kedua tetapi jika
sebaliknya, pemain akan berhenti dan menunggu pihak lawan menghabiskan buahnya.
Tetapi dulu, ada juga boleh main 4 orang (suka-suka) kiranya satu line tuh doa
orang lah yang main, kiranya ada seorang menjadi mastermind untuk rancang strategi
ataupun bergilir-gilir.
Tidak perlu sebarang undian untuk mendapatkan hak memulakan permainan.
Permainan dijalankan serentak. Siapa lebih cekap, dia boleh bergerak mendahului
lawannya. Pemain boleh memulakan permainan dari mana-mana lubang yang dia suka.
Jika ada 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 lubang misalnya, maka ada tujuh buah dalam setiap
lubang.
Jadi, jumlah buah yang diperlukan adalah 7×7=49. Maka ambil semua buah
dalam lubang yang disukai dan lakukan pergerakkan ikut arah pusingan jam. Semasa
bergerak, mesti masukkan satu buah ke dalam setiap lubang yang dilalui dan “lubang
ibu” (lubang besar dihujung). Hanya satu lubang ibu sahaja bagi setiap pemain iaitu
lubang ibu dihujung, di sebelah kiri pemain sahaja.
STRATEGI BERMAIN
Permain congkak perlu berfikir, menyusun strategi dan membuat congakkan.
Siapa pandai math nie kira advantage lah. Ia memerlukan kecekapan. Biasanya orang
yang selalu main congkak akan lebih tahu taktik dan mahir. Jadinya, tidak hairanlah jika
ada yang sanggup menghabiskan berjam-jam untuk berlatih seorang diri (haha, akulah
tuh) untuk mengkaji pergerakan “buah” sehingga formula rahsia untuk menjadi juara
tersimpul dalam mindanya. Strategi ini bakal digunakan untuk mengalahkan lawan
dalam perlawanan yang seterusnya. Jika 1st games kalah.
Di akhir permainan hanya tinggal beberapa biji buah di dalam lubang masing-
masing. Pemain-pemain dikehendaki menjalankan buah itu mengikut susunan lubang
iaitu bermula dari lubang yang berisi buah yang di kanan sekali hingga di hujung dekat
lubang ibu secara serentak menuju ke lubang ibu masing-masing. Sesiapa yang habis
dahulu buah di dalam lubangnya, dia dikira kalah namun:
Terdapat dua kaedah untuk menentukan pemenang iaitu:
Pemain yang mempunyai jumlah buah congkak yang banyak.
„Menapak‟ iaitu Pemain yang paling lambat memasukkan buah congkak ke
dalam „rumah‟ dan biasanya, pemain yang lambat memasukkan buah,
mempunyai buah congkak yang banyak.
Dalam permainan ini, semua buah yang berada dalam lubang tersebut akan diambil
dan dimasukkan ke dalam „rumah‟ atau “kampung”
Pergerakkan permainan “mati” apabila buah yang digerakkannya habis dilubang
yang kosong. Maknanya buah di dalam lubang itu sudah dijalankan sebelumnya. Jika
lubang kosong, tempat pemain “mati” itu pada baris di hadapan si pemain, maka buah
dalam lubang yang bertentang dengan lubang kosong itu boleh dirampas oleh si
pemain dan dimasukkan ke dalam lubang ibu miliknya.
Ia dipanggil strategi tembak . Iaitu, pemain berjaya menembak jika buah congkak
yang terakhir, dimasukkan ke dalam lubang yang tidak berisi dan terdapat buah di
lubang bertentangan yang berada di barisan pihak lawan.
MASA
Permainan congkak dimainkan pada bila-bila masa sahaja. Tak macam main
bola sepak, ada masanya dalam 90 minit siap ada masa tambahan. Begitu juga
dengan jangka masa untuk menghabiskan permainan ini. Permainan akan tamat jika
buah congkak dalam lubang salah satu pihak telah habis tetapi jangka masa permainan
akan menjadi singkat sekiranya pemain tidak mempunyai kepakaran dan kemahiran
yang tinggi.
PERBEZAAN PERATURAN.
Walaupun permainan congkak kelihatan sama dengan permainan lain yang
berasaskan lubang dan buah seperti Manchala dan Sungka, terdapat beberapa
perbezaan dari segi peraturan. Perbezaan utama ialah semasa permulaan permainan
di mana permainan congkak bermula serentak antara kedua-dua pemain. Pengagihan
buah dalam permainan congkak juga bergerak mengikut arah jam berbanding dengan
permainan lain yang bergerak secara melawan arah jam.
Permainan congkak sebenarnya merupakan satu permainan yang menarik dan
menguji daya pemikiran seseorang khususnya dalam pengiraan. Permainan ini
seharusnya tidak boleh ditinggalkan dan generasi pelapis perlu mengambil alih peranan
agar permainan ini tidak terkubur begitu sahaja.

More Related Content

What's hot

8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hiburSham Razak
 
Nota tatacara perjumpaan ppim
Nota tatacara perjumpaan ppimNota tatacara perjumpaan ppim
Nota tatacara perjumpaan ppimAzizan Jae
 
Pendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani SuaianPendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani SuaianHazean Erdawaty
 
Contoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSM
Contoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSMContoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSM
Contoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSMSherly Jewinly
 
Bidang tugas setiap ahli jawatankuasa
Bidang tugas setiap ahli jawatankuasaBidang tugas setiap ahli jawatankuasa
Bidang tugas setiap ahli jawatankuasaFazri Usidi
 
Kertas Kerja mini sukaneka
Kertas Kerja mini sukaneka Kertas Kerja mini sukaneka
Kertas Kerja mini sukaneka VANI
 
Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019
Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019
Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019Cikgu R-Lan
 
Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)sblm1053uum
 
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10Laieela De Matematicer
 
KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptx
KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptxKONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptx
KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptxSHARIFAHJULIANASYEDA
 
Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21
Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21
Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21amalinajohari94
 
Contoh Rekod anekdot
Contoh Rekod anekdotContoh Rekod anekdot
Contoh Rekod anekdotJanet Jouti
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidikNoor Abidin
 
6. Peningkatan Profesionalisme Guru
6. Peningkatan Profesionalisme Guru6. Peningkatan Profesionalisme Guru
6. Peningkatan Profesionalisme GuruArthur Jupong
 
Kertas kerja ceramah anti dadah
Kertas kerja ceramah anti dadahKertas kerja ceramah anti dadah
Kertas kerja ceramah anti dadahAl Yasser Md Isa
 
Tugasan refleksi kendiri
Tugasan refleksi kendiriTugasan refleksi kendiri
Tugasan refleksi kendiriHarliza Nordin
 
Falsafah awal kanak kanak
Falsafah awal kanak kanakFalsafah awal kanak kanak
Falsafah awal kanak kanakArra Asri
 

What's hot (20)

8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur
 
Nota tatacara perjumpaan ppim
Nota tatacara perjumpaan ppimNota tatacara perjumpaan ppim
Nota tatacara perjumpaan ppim
 
Pendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani SuaianPendidikan Jasmani Suaian
Pendidikan Jasmani Suaian
 
Contoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSM
Contoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSMContoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSM
Contoh Laporan Aktiviti Mingguan PBSM
 
Bidang tugas setiap ahli jawatankuasa
Bidang tugas setiap ahli jawatankuasaBidang tugas setiap ahli jawatankuasa
Bidang tugas setiap ahli jawatankuasa
 
Kertas Kerja mini sukaneka
Kertas Kerja mini sukaneka Kertas Kerja mini sukaneka
Kertas Kerja mini sukaneka
 
Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019
Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019
Anggaran perbelanjaan panitia bahasa melayu 2019
 
Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)Contoh penulisan rujukan (APA)
Contoh penulisan rujukan (APA)
 
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10
 
KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptx
KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptxKONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptx
KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER - BISKUT JAGUNG.pptx
 
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakananKeselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
 
Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21
Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21
Pengurusan bilik darjah bercirikan abad ke21
 
Surat minta sumbangan
Surat minta sumbanganSurat minta sumbangan
Surat minta sumbangan
 
Contoh Rekod anekdot
Contoh Rekod anekdotContoh Rekod anekdot
Contoh Rekod anekdot
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 
6. Peningkatan Profesionalisme Guru
6. Peningkatan Profesionalisme Guru6. Peningkatan Profesionalisme Guru
6. Peningkatan Profesionalisme Guru
 
Kertas kerja ceramah anti dadah
Kertas kerja ceramah anti dadahKertas kerja ceramah anti dadah
Kertas kerja ceramah anti dadah
 
Pendekatan bertema
Pendekatan bertemaPendekatan bertema
Pendekatan bertema
 
Tugasan refleksi kendiri
Tugasan refleksi kendiriTugasan refleksi kendiri
Tugasan refleksi kendiri
 
Falsafah awal kanak kanak
Falsafah awal kanak kanakFalsafah awal kanak kanak
Falsafah awal kanak kanak
 

Viewers also liked

T1 a1
T1 a1T1 a1
T1 a1yysy
 
Jurnal permainan tradosional
Jurnal   permainan tradosionalJurnal   permainan tradosional
Jurnal permainan tradosionalWan Azmi
 
Sejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisionalSejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisionalShaifull Niell
 
Kebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisionalKebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisionalizardiismail
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
 

Viewers also liked (9)

Sb (8)
Sb (8)Sb (8)
Sb (8)
 
K2 alam belajar
K2 alam belajarK2 alam belajar
K2 alam belajar
 
Permainan tradisi
Permainan tradisiPermainan tradisi
Permainan tradisi
 
T1 a1
T1 a1T1 a1
T1 a1
 
Jurnal permainan tradosional
Jurnal   permainan tradosionalJurnal   permainan tradosional
Jurnal permainan tradosional
 
Sejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisionalSejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisional
 
Kebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisionalKebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisional
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
 
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
 

Recently uploaded

Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 

Recently uploaded (14)

Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 

Sejarah

  • 1. SEJARAH Congkak perkataan yang dipercayai berasal dari Melayu lama “congak”, yang bermaksud “pengiraan mental” yang terutamanya diamalkan dalam permainan ini. Ia dianggap bahawa pemain yang cekap yang mental mengira beberapa langkah terlebih dahulu akan mempunyai kelebihan dalam mengumpul mata untuk memenangi permainan. Congkak perkataan atau congklak juga bermakna cengkerang cowrie, yang digunakan dalam permainan. Permainan papan tertua Mancala telah ditemui di kubu musnah Roman Mesir dan tarikh kembali ke abad ke-4 Masihi. Permainan ini mungkin diperkenalkan ke Asia Tenggara oleh peniaga India atau Arab dalam abad ke-15 Ia dipercayai telah merebak di seluruh dunia Melayu melalui pedagang melalui Melaka, sebuah pos perdagangan yang penting pada masa itu. Pada hari-hari awal, ia telah menganggap bahawa permainan ini adalah untuk penduduk raja dan keluarga dan istana, namun kemudian ia merebak kepada penduduk umum kerajaan. Selain orang Melayu, India Peranakan juga menikmati bermain Congkak. Di Jawa, istilah “dakon batu” merujuk kepada batu yang sama pitmarked dari tempoh gangsa besi umur Indonesia. Batu-batu ini mempunyai baris 4 atau 5 lubang berbentuk cawan dan dua lubang pada setiap hujung, pembentukan yang mempunyai banyak persamaan dengan permainan nama yang sama di Jawa. Ini batu dakon prasejarah adalah tidak berkaitan dengan permainan dan mungkin digunakan dalam upacara untuk mengambil hati nenek moyang. Batu seperti ini boleh ditemui di sekitar Jawa. Malaysian Ringgit semasa 10 sen mempunyai papan Congkak di belakang pengiktirafan sejarah yang panjang congkak di Malaysia. Lembaga Congkak mempunyai empat belas lubang dalam dua set tujuh (ada yang mempunyai sepuluh lubang dalam dua set lima, ada yang mempunyai lapan belas lubang dalam dua set sembilan), ditambah dengan tambahan yang lebih besar kedai- lubang untuk setiap pemain. Setiap pemain mengawal tujuh lubang pada sampingan mereka lembaga, dan skor mereka adalah bilangan benih di kedai mereka kiri. Di Indonesia, lubang dipanggil anak (“kanak-kanak”), manakala lubang kedai yang lebih besar dipanggil indung (“ibu”).
  • 2. Sejumlah sebanyak 98 keping digunakan dalam dua set tujuh lembaga versi. Di Asia Tenggara, cowrie kulit dan biji asam jawa adalah yang paling biasa. Tujuh benih diletakkan di dalam setiap lubang kecuali untuk kedai pemain. Objektif permainan adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan seseorang. Kaedah utama permainan mempunyai peraturan seperti yang diterangkan di bawah. Pemain mengambil giliran bergerak benih kecuali dalam langkah pertama yang dilakukan secara serentak, bermula dengan lubang yang paling dekat ke kedai / sendiri. Selepas gerakan ini serentak pertama, sekali benih terakhir jatuh ke dalam lubang yang kosong, giliran pertama pemain adalah lebih dan lawan pemain yang mencapai lubang kosong pertama bermula giliran / beliau selepas pemain lain telah selesai pembukaan beliau bergerak terlalu . Pada giliran, pemain memilih salah satu daripada tujuh lubang di bawah kawalan mereka. Pemain membuang semua benih dari lubang ini, dan mengagihkan mereka dalam setiap lubang arah jam dari lubang ini, dalam proses yang dipanggil menyemai. Menyemai melangkau kedai lawan, tetapi tidak melangkau kedai sendiri pemain. Jika pemain tidak dapat untuk mengisi lubang dengan tujuh biji bahawa lubang dianggap sunog (“dibakar”); semua benih yang berlebihan kembali ke kedai. Pusingan bermula dengan pemain dengan tiada lubang sunog mengambil menyemai / giliran beliau pertama. Jika benih terakhir jatuh ke dalam lubang yang diduduki, semua benih dikeluarkan dari lubang itu, dan disemai bermula dari lubang itu. Proses ini berterusan sehingga benih terakhir jatuh ke kedai, pemain atau lubang yang kosong. Jika benih disemai lalu jatuh ke dalam kedai sendiri pemain, mereka segera mendapat satu lagi pusingan, yang boleh bermula pada mana-mana tujuh lubang di bawah kawalan mereka. Permainan berakhir, apabila pemain tidak mempunyai benih dalam lubang beliau pada permulaan giliran. Benih selebihnya diberikan kepada lawannya. Objektif permainan adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan seseorang.
  • 3. CARA UNTUK BERMAIN CONGKAK Seperti yang dijanjikan setelah kita mengenali asal-usul permainan ini berasal dari mana, tibalah masa untuk memberi tahu cara untuk bermain congkak. Sangat mudah. Cara untuk bermain : Permainan congkak hanya boleh dimainkan oleh dua orang pemain dalam satu masa. Pemain akan duduk secara bertentangan dan „kampung‟ akan diisi dengan buah congkak yang mempunyai bilangan buah yang sama. Jika dalam pertandingan, pengadil akan dipanggil untuk mengadili pertandingan. Pemain akan memulakan permainan dengan cara bermain serentak. Pemain boleh mengambil buah dari mana-mana lubang dan akan memasukkannya satu demi satu ke dalam „kampung‟ dan „rumah‟. Jika buah yang terakhir dimasukkan ke dalam lubang yang berisi atau dimasukkan dalam „rumah‟, pemain boleh meneruskan permainan untuk pusingan yang kedua tetapi jika sebaliknya, pemain akan berhenti dan menunggu pihak lawan menghabiskan buahnya. Tetapi dulu, ada juga boleh main 4 orang (suka-suka) kiranya satu line tuh doa orang lah yang main, kiranya ada seorang menjadi mastermind untuk rancang strategi ataupun bergilir-gilir.
  • 4. Tidak perlu sebarang undian untuk mendapatkan hak memulakan permainan. Permainan dijalankan serentak. Siapa lebih cekap, dia boleh bergerak mendahului lawannya. Pemain boleh memulakan permainan dari mana-mana lubang yang dia suka. Jika ada 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 lubang misalnya, maka ada tujuh buah dalam setiap lubang. Jadi, jumlah buah yang diperlukan adalah 7×7=49. Maka ambil semua buah dalam lubang yang disukai dan lakukan pergerakkan ikut arah pusingan jam. Semasa bergerak, mesti masukkan satu buah ke dalam setiap lubang yang dilalui dan “lubang ibu” (lubang besar dihujung). Hanya satu lubang ibu sahaja bagi setiap pemain iaitu lubang ibu dihujung, di sebelah kiri pemain sahaja. STRATEGI BERMAIN Permain congkak perlu berfikir, menyusun strategi dan membuat congakkan. Siapa pandai math nie kira advantage lah. Ia memerlukan kecekapan. Biasanya orang yang selalu main congkak akan lebih tahu taktik dan mahir. Jadinya, tidak hairanlah jika ada yang sanggup menghabiskan berjam-jam untuk berlatih seorang diri (haha, akulah tuh) untuk mengkaji pergerakan “buah” sehingga formula rahsia untuk menjadi juara tersimpul dalam mindanya. Strategi ini bakal digunakan untuk mengalahkan lawan dalam perlawanan yang seterusnya. Jika 1st games kalah. Di akhir permainan hanya tinggal beberapa biji buah di dalam lubang masing- masing. Pemain-pemain dikehendaki menjalankan buah itu mengikut susunan lubang iaitu bermula dari lubang yang berisi buah yang di kanan sekali hingga di hujung dekat lubang ibu secara serentak menuju ke lubang ibu masing-masing. Sesiapa yang habis dahulu buah di dalam lubangnya, dia dikira kalah namun:
  • 5. Terdapat dua kaedah untuk menentukan pemenang iaitu: Pemain yang mempunyai jumlah buah congkak yang banyak. „Menapak‟ iaitu Pemain yang paling lambat memasukkan buah congkak ke dalam „rumah‟ dan biasanya, pemain yang lambat memasukkan buah, mempunyai buah congkak yang banyak. Dalam permainan ini, semua buah yang berada dalam lubang tersebut akan diambil dan dimasukkan ke dalam „rumah‟ atau “kampung” Pergerakkan permainan “mati” apabila buah yang digerakkannya habis dilubang yang kosong. Maknanya buah di dalam lubang itu sudah dijalankan sebelumnya. Jika lubang kosong, tempat pemain “mati” itu pada baris di hadapan si pemain, maka buah dalam lubang yang bertentang dengan lubang kosong itu boleh dirampas oleh si pemain dan dimasukkan ke dalam lubang ibu miliknya. Ia dipanggil strategi tembak . Iaitu, pemain berjaya menembak jika buah congkak yang terakhir, dimasukkan ke dalam lubang yang tidak berisi dan terdapat buah di lubang bertentangan yang berada di barisan pihak lawan. MASA Permainan congkak dimainkan pada bila-bila masa sahaja. Tak macam main bola sepak, ada masanya dalam 90 minit siap ada masa tambahan. Begitu juga dengan jangka masa untuk menghabiskan permainan ini. Permainan akan tamat jika buah congkak dalam lubang salah satu pihak telah habis tetapi jangka masa permainan akan menjadi singkat sekiranya pemain tidak mempunyai kepakaran dan kemahiran yang tinggi.
  • 6. PERBEZAAN PERATURAN. Walaupun permainan congkak kelihatan sama dengan permainan lain yang berasaskan lubang dan buah seperti Manchala dan Sungka, terdapat beberapa perbezaan dari segi peraturan. Perbezaan utama ialah semasa permulaan permainan di mana permainan congkak bermula serentak antara kedua-dua pemain. Pengagihan buah dalam permainan congkak juga bergerak mengikut arah jam berbanding dengan permainan lain yang bergerak secara melawan arah jam. Permainan congkak sebenarnya merupakan satu permainan yang menarik dan menguji daya pemikiran seseorang khususnya dalam pengiraan. Permainan ini seharusnya tidak boleh ditinggalkan dan generasi pelapis perlu mengambil alih peranan agar permainan ini tidak terkubur begitu sahaja.