36. Els nascuts el 1985 han vist 20.000 hores de televisió , han jugat 5.000 hores amb videocònsoles , han parlat 5.000 hores per telèfon , han enviat i rebut 250.000 missatges 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008
37. Als Estats Units... Més del 50% dels habitants de 21 anys han creat algun contingut a Internet. i més del 70% de 4 anys d’edat ja han fet servir un ordinador. 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008
40. El creixement del percentatge de població a Espanya amb accés a Internet de setembre 2006 a setembre 2007 ha estat el més alt de tots els països de la UE . A Espanya es sitúa en un 56,3% de la població, amb un creixement del 17% . Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI) ‘ La Sociedad en Red’, Juny 2008 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008
41. L’internauta espanyol es connecta a Internet 12,1 hores a la setmana, per només 11,7 hores mirant la tele. Mediascope, EIAA (Associació Europea de Publicitat Interactiva) Desembre 2008 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008
42. El 2005 1 de cada 8 parelles que es varen casar als EUA s’havien conegut per Internet 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008
72. “ Ara la societat és una xarxa enlloc d’una estructura : es percep i es tracta com una matriu de connexions i desconnexions” Zygmunt Bauman
73. “ Fins ara el progrès era una promesa de felicitat universal i duradera (...) però ara representa l’amenaça d’un canvi implacable i inexorable , que lluny d’anunciar pau i repós, anuncia una crisi i una tensió contínues que no permetran cap moment de relaxament” Zygmunt Bauman
77. Marc Prensky Comuniquen diferent Comparteixen diferent Compren i venen diferent Intercanvien diferent Creen diferent Es reuneixen diferent Avaluen diferent Juguen diferent Aprenen diferent Busquen diferent Ordenen diferent Socialitzen diferent
78. John Palfrey La identitat digital és tant o més important que la real. Tenen la capacitat de treballar en paral·lel , en multitasca. Dominen els mitjans de producció digital . Veuen el mercat com a prosumidors . El món com a terreny de joc.
85. Estudiants “nadius digitals” S’estimen més rebre informació àgil de múltiples fonts multimèdia S’estimen més processos en paral·lel i la multitasca Prefereixen processar imatges, sons i vídeos abans que textos Prefereixen l’accés aleatori a la informació mitjançant hiperenllaços Prefereixen interactuar en xarxa i simultàniament amb molta altra gent Prefereixen satisfaccions i recompenses immediates Professors “immigrants digitals” S’estimen més un subministrament gradual d’informació, d’un nombre limitat de fonts S’estimen més un únic procès i fer una sola tasca cada cop Prefereixen processar textos abans que imatges, sons o videos Prefereixen accedir a la informació de manera linial, lògica i seqüencial Prefereixen que els estudiants treballin de manera individual Prefereixen satisfaccions i recompenses diferides
