2. PEER ASSISTED LEARNING
• 1. LANDASAN TEORITIS/PRINSIP
- Kontruktivisme
- pembelajaran social motivasi dan kohesi sosial
- Cooperative Learning
• 2. TUJUAN/ HASIL BELAJAR
• Meningkatkan penguasaan pengetahuan para mahasiswa sesuai dengan yang
dimuat dalam modul-modul, melakukan usaha-usaha pengayaan materi yang
relevan;
• Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan mahasiswa tentang cara memecahkan
masalah, mengatasi kesulitan atau hambatan agar mampu membimbing diri
sendiri;
• Meningkatkan kemampuan mahasiswa tentang cara belajar mandiri dan
menerapkannya pada masing-masing modul yang sedang dipelajari.
3. • Langkah – langkah Pembelajaran Peer-Assisted Learning (PAL)
• Menurut Burke (2007) :
• a. Trainer (tutor) menerima pelatihan teori dan prosedur dengan tehnik Small
Group Discussion (SGD).
• b. Melihat video tentang prosedur, mempraktekkan skills dan diberikan review
pada kemampuan masing-masing. Tutor selanjutnya merekrut mahasiswa yang
akan menjadi tutee.
• c. Masing-masing tutor memberikan sesi pelatihan selama 3 jam pada tutee,
sebelum dimulai pelatihan diberikan lembar informasi (informed concent) bahwa
mereka bersedia menjadi responden.
• d. Memberikan training sesi kedua.
• e. Melakukan refleksi dan penilaian hasil pelatihan PAL oleh tutor.
3. SINTAKS/LANGKAH PEMBELAJARAN (PROSEDUR) :
