3. ! # $ % ! ' ' ( ) * + , - , ' ' ' ! . - , * ( / 0 1 2 3 4 . ( + ! 5 6 7 5 * 1 . 8 ( ! '
! . - , * , 1 ! ' ( 9
: ; 6 = = 2 ?
@ A B A C
D E F G E H I J J I K H I L M N O K P Q R S S L T U V W X L M X M L Y M Z Q [ ] ] ^ [ _ ` a _ b
Name Date
1 16
2 17
3 18
4 19
5 20
6 21
7 22
8 23
9 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30
*Write the number of dots. Find 1 or 2 groups that make finding the total number of dots easier!
4. ! # $ % ! ' ' ( ) * + , - , ' ' ' ! . - , * ( / 0 1 2 3 4 . ( + ! 5 6 7 5 * 1 . 8 ( ! '
! . - , * , 1 ! ' ( 9
: ; 6 = = 2 ?
@ A B A c
D E F G E H I J J I K H I L M N O K P Q R S S L T U V W X L M X M L Y M Z Q [ ] ] ^ [ _ ` a _ b
Name Date
1 16
2 17
3 18
4 19
5 20
6 21
7 22
8 23
9 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30
*Write the number of dots. Find 1 or 2 groups that make finding the total number of dots easier!
5. ! # $ % ! ' ' ( ) * + , - , ' ' ' ! . - , * ( / 0 1 2 3 4 . ( + ! 5 6 7 5 * 1 . 8 ( ! '
! . - , * , 1 ! ' ( 9
: ; 6 = = 2 ?
@ A B A @ d
D E F G E H I J J I K H I L M N O K P Q R S S L T U V W X L M X M L Y M Z Q [ ] ] ^ [ _ ` a _ b
e f g h
Name Date
Circle 5 and make a number bond.
1. 2.
3. 4.
Put nail polish on the number of fingernails shown from left to right. Then fill in the
parts. Make the number of fingernails on one hand a part.
5.
8
5 5
5
6
5
4.
6. ! # $ % ! ' ' ( ) * + , - , ' ' ' ! . - , * ( / 0 1 2 3 4 . ( + ! 5 6 7 5 * 1 . 8 ( ! '
! . - , * , 1 ! ' ( 9
: ; 6 = = 2 ?
@ A B A @ @
D E F G E H I J J I K H I L M N O K P Q R S S L T U V W X L M X M L Y M Z Q [ ] ] ^ [ _ ` a _ b
e f g h
6. Make a number bond that shows 5 as one part.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
7. ! # $ % ! ' ' ( ) * + , - , ' ' ' ! . - , * ( / 0 1 2 3 4 . ( + ! 5 6 7 5 * 1 . 8 ( ! '
! . - , * , 1 ! ' ( 9
: ; 6 = = 2 ?
@ A B A @ i
D E F G E H I J J I K H I L M N O K P Q R S S L T U V W X L M X M L Y M Z Q [ ] ] ^ [ _ ` a _ b
j k l m n
Name Date
Make a number bond for the pictures that shows 5 as one part.
1. 2.
9. ! # $ % ! ' ' ( ) * + , - , ' ' ' ! . - , * ( / 0 1 2 3 4 . ( + ! 5 6 7 5 * 1 . 8 ( ! '
! . - , * , 1 ! ' ( 9
: ; 6 = = 2 ?
@ A B A @ o
D E F G E H I J J I K H I L M N O K P Q R S S L T U V W X L M X M L Y M Z Q [ ] ] ^ [ _ ` a _ b
l h g p
10. ! # $ % ! ' ' ( ) * + , - , ' ' ' ! . - , * ( / 0 1 2 3 4 . ( + ! 5 6 7 5 * 1 . 8 ( ! '
! . - , * , 1 ! ' ( 9
: ; 6 = = 2 ?
@ A B A @ o
D E F G E H I J J I K H I L M N O K P Q R S S L T U V W X L M X M L Y M Z Q [ ] ] ^ [ _ ` a _ b
l h g p
12. Ñ Ò Ó Ó Ô Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Ú Þ Ü ß à Ù á Þ Ù â â Ù â Ý ß á Þ Ù ã Û ä Ý å Ú ã ä Ù â æ Ü Ý ç ä è ß ã Ú à ä Ü Ý Û ß Û ä Ý è
Ý ß á Þ Ù ã Þ Ü Ý â Û é
ê ë ì Ò × í î ï î ð ñ
ò ó ô ó õ õ
ö ÷ ø ù ÷ ú û ü ü û ý ú û þ ÿ ý þ þ ÿ ÿ þ ÿ
!
# $ % ' ' % ( ) ' * + , ) ' * + - % $ % . ( ( - % . / . ' 0 1 2
Name Date
Circle 2 parts you see. Make a number bond to match.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
13. Ñ Ò Ó Ó Ô Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Ú Þ Ü ß à Ù á Þ Ù â â Ù â Ý ß á Þ Ù ã Û ä Ý å Ú ã ä Ù â æ Ü Ý ç ä è ß ã Ú à ä Ü Ý Û ß Û ä Ý è
Ý ß á Þ Ù ã Þ Ü Ý â Û é
ê ë ì Ò × í î ï î ð ñ
ò ó ô ó õ 3
ö ÷ ø ù ÷ ú û ü ü û ý ú û þ ÿ ý þ þ ÿ ÿ þ ÿ
!
# $ % ' ' % ( ) ' * + , ) ' * + - % $ % . ( ( - % . / . ' 0 1 2
7. 8.
9. How many pieces of fruit do you see? Write at least 2 different number bonds to
show different ways to break apart the total.
14. Ñ Ò Ó Ó Ô Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Ú Þ Ü ß à Ù á Þ Ù â â Ù â Ý ß á Þ Ù ã Û ä Ý å Ú ã ä Ù â æ Ü Ý ç ä è ß ã Ú à ä Ü Ý Û ß Û ä Ý è
Ý ß á Þ Ù ã Þ Ü Ý â Û é
ê ë ì Ò × í î ï î ð ñ
ò ó ô ó õ 4
ö ÷ ø ù ÷ ú û ü ü û ý ú û þ ÿ ý þ þ ÿ ÿ þ ÿ
5 6 7 ! 8 7 9 : !
# $ % ' ' % ( ) ' * + , ) ' * + - % $ % . ( ( - % . / . ' 0 1 2
Name Date
Circle 2 parts you see. Make a number bond to match.
1. 2.
3. 4.
15. Ñ Ò Ó Ó Ô Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Ú Þ Ü ß à Ù á Þ Ù â â Ù â Ý ß á Þ Ù ã Û ä Ý å Ú ã ä Ù â æ Ü Ý ç ä è ß ã Ú à ä Ü Ý Û ß Û ä Ý è
Ý ß á Þ Ù ã Þ Ü Ý â Û é
ê ë ì Ò × í î ï î ð ñ
ò ó ô ó õ ;
ö ÷ ø ù ÷ ú û ü ü û ý ú û þ ÿ ý þ þ ÿ ÿ þ ÿ
8 = !
# $ % ' ' % ( ) ' * + , ) ' * + - % $ % . ( ( - % . / . ' 0 1 2
17. Ñ Ò Ó Ó Ô Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Ú Þ Ü ß à Ù á Þ Ù â â Ù â Ý ß á Þ Ù ã Û ä Ý å Ú ã ä Ù â æ Ü Ý ç ä è ß ã Ú à ä Ü Ý Û ß Û ä Ý è
Ý ß á Þ Ù ã Þ Ü Ý â Û é
ê ë ì Ò × í î ï î ð ñ
ò ó ô ó õ
ö ÷ ø ù ÷ ú û ü ü û ý ú û þ ÿ ý þ þ ÿ ÿ þ ÿ
8 = !
# $ % ' ' % ( ) ' * + , ) ' * + - % $ % . ( ( - % . / . ' 0 1 2
19. Ñ Ò Ó Ó Ô Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Ú Þ Ü ß à Ù á Þ Ù â â Ù â Ý ß á Þ Ù ã Û ä Ý å Ú ã ä Ù â æ Ü Ý ç ä è ß ã Ú à ä Ü Ý Û ß Û ä Ý è
Ý ß á Þ Ù ã Þ Ü Ý â Û é
ê ë ì Ò × í î ï î ð ñ
ò ó ô ó õ ?
ö ÷ ø ù ÷ ú û ü ü û ý ú û þ ÿ ý þ þ ÿ ÿ þ ÿ
8 = !
# $ % ' ' % ( ) ' * + , ) ' * + - % $ % . ( ( - % . / . ' 0 1 2
31. ó ô õ õ ö ÷ ø ù ú û ü ý û þ û ÿ
! # $ % ' ( ' ) *
+ , - , .
/ 0 1 2 0 3 4 5 5 4 6 3 4 7 8 9 : 6 ; = 7 ? @ A B C 7 8 C 8 7 D 8 E F G H H G I F G J K L G J M
N O P P Q R S T U V W R X
Y Z [ ] ^ ^ ] Y ] _ ` ^ a b c ` ^ a b d [ e _ _ d e f e ^ g
Name Date
*Write the number that is 1 more.
h h i
j
h k
l
h m
n h o
p
j q
i
j
h
k
j j
m
j l
o
j
n
h
q j
p
h h
j
i
h
j j
k
h
l j
m
h n
j
o
h p
l q
r s t u v w x y w w v x z {
{
{
32. | $ } } ~ € % ‚ ƒ „ „ † ‡ „ ˆ ‡ ‰
! # $ % ' ( ' ) *
+ , - , Š
/ 0 1 2 0 3 4 5 5 4 6 3 4 7 8 9 : 6 ; = 7 ? @ A B C 7 8 C 8 7 D 8 E F G H H G I F G J K L G J M
N O P P Q R S T U V W R X
Y Z [ ] ^ ^ ] Y ] _ ` ^ a b c ` ^ a b d [ e _ _ d e f e ^ g
Name Date
*Write the number that is 1 more.
h h i
j
h k
l
h m
n h o
p
j q
i
j
h
k
j j
m
j l
o
j
n
h
q j
p
h h
j
i
h
j j
k
h
l j
m
h n
j
o
h p
l q
r s t u v w x y w w v x z {
{
{
33. | $ } } ~ € % ‚ ƒ „ „ † ‡ „ ˆ ‡ ‰
! # $ % ' ( ' ) *
+ , - , + ‹
/ 0 1 2 0 3 4 5 5 4 6 3 4 7 8 9 : 6 ; = 7 ? @ A B C 7 8 C 8 7 D 8 E F G H H G I F G J K L G J M
N O P P Q R S Œ V Q Ž O T O X
Y Z [ ] ^ ^ ] Y ] _ ` ^ a b c ` ^ a b d [ e _ _ d e f e ^ g
Name Date
Ways to Make 6!
Use the apple picture to help you write all of the different ways to make 6.
+
+
+
+
+
+
+
+
34. | $ } } ~ € % ‚ ƒ „ „ † ‡ „ ˆ ‡ ‰
! # $ % ' ( ' ) *
+ , - , + +
/ 0 1 2 0 3 4 5 5 4 6 3 4 7 8 9 : 6 ; = 7 ? @ A B C 7 8 C 8 7 D 8 E F G H H G I F G J K L G J M
N O P P Q R S ‘ W X ’ W “ ” O X
Y Z [ ] ^ ^ ] Y ] _ ` ^ a b c ` ^ a b d [ e _ _ d e f e ^ g
Name Date
Show different ways to make 6. In each set, shade some circles and leave the others
blank.
Write a number bond to match
this picture.
Write a number sentence to
match this picture.
+ =
37. ! # $ $ # # % $ ' ( ) $ ' ( * ! + % % * + , + $ -
. / 0 0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 : : ; = : = ? 7 @ A 7 B C 7 D @ E F 6 F B G H I B @ 7 B J 6 B E
B E F G G G @ E F 6 B 6 A 6 7 7 B 7 B 7 A B J K A G L A G M 6 A 7 A
A G G 7 B N 6 B J B 6 A O D 7 B 7 A H
P Q R / 4 S T U T V W
X Y Z Y [
] ^ _ ` ^ a b c c b d a b e f g h d i j k l l e m n o p q e f q f e r f s j t u v v u w t u x y z u x {
38. ! # $ $ # # % $ ' ( ) $ ' ( * ! + % % * + , + $ -
. / 0 0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 : : ; = : = ? 7 @ A 7 B C 7 D @ E F 6 F B G H I B @ 7 B J 6 B E
B E F G G G @ E F 6 B 6 A 6 7 7 B 7 B 7 A B J K A G L A G M 6 A 7 A
A G G 7 B N 6 B J B 6 A O D 7 B 7 A H
P Q R / 4 S T U T V W
X Y Z Y [ |
] ^ _ ` ^ a b c c b d a b e f g h d i j k l l e m n o p q e f q f e r f s j t u v v u w t u x y z u x {
+
+
Name Date
Ways to Make 7! Use the classroom picture to help you write the expressions and
number bonds to show all of the different ways to make 7.
+
+
+
+
+
+
39. } ~ € ‚
! # $ $ # # % $ ' ( ) $ ' ( * ! + % % * + , + $ -
. / 0 0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 : : ; = : = ? 7 @ A 7 B C 7 D @ E F 6 F B G H I B @ 7 B J 6 B E
B E F G G G @ E F 6 B 6 A 6 7 7 B 7 B 7 A B J K A G L A G M 6 A 7 A
A G G 7 B N 6 B J B 6 A O D 7 B 7 A H
P Q R / 4 S T U T V W
X Y Z Y [ ƒ
] ^ _ ` ^ a b c c b d a b e f g h d i j k l l e m n o p q e f q f e r f s j t u v v u w t u x y z u x {
Name Date
Color in two dice that make 7 together. Then fill in the number bond and number
sentences to match the dice you colored.
7
7
7
7
7
41. . / 0 0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 : : ; = : = ? 7 @ A 7 B C 7 D @ E F 6 F B G H I B @ 7 B J 6 B E
B E F G G G @ E F 6 B 6 A 6 7 7 B 7 B 7 A B J K A G L A G M 6 A 7 A
A G G 7 B N 6 B J B 6 A O D 7 B 7 A H
P Q R / 4 S T U T V W
X Y Z Y [ „
] ^ _ ` ^ a b c c b d a b e f g h d i j k l l e m n o p q e f q f e r f s j t u v v u w t u x y z u x {
† ‡ ˆ ‰ Š ‹ € ˆ Š
! # $ $ # # % $ ' ( ) $ ' ( * ! + % % * + , + $ -
Œ Ž ‘ ’ “ ” • – — ˜ ’ ™ • ‘ š › œ – • œ • —
ž
‘ Ÿ œ ” › –
0 1 2 3
4 5 6 7
8 9 10 10
10 10 5 5
43. . / 0 0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 : : ; = : = ? 7 @ A 7 B C 7 D @ E F 6 F B G H I B @ 7 B J 6 B E
B E F G G G @ E F 6 B 6 A 6 7 7 B 7 B 7 A B J K A G L A G M 6 A 7 A
A G G 7 B N 6 B J B 6 A O D 7 B 7 A H
P Q R / 4 S T U T V W
X Y Z Y [
] ^ _ ` ^ a b c c b d a b e f g h d i j k l l e m n o p q e f q f e r f s j t u v v u w t u x y z u x {
† ‡ ˆ ‰ Š ‹ € ˆ Š
! # $ $ # # % $ ' ( ) $ ' ( * ! + % % * + , + $ -
Œ Ž ‘ ’ “ ” • –
Œ Ž ‘ ’ –
46. ! ! # $ ! % $ ' ( ) * + + , - .
/ 0 1 2 3 4 3 5 6 7 8 9 8 : ;
= ? = @ A B B A C @ A Þ ä D E C F ç G Ý Ý Þ ß à á â ã Þ ä ã ä Þ å ä æ ç è é ê ê é ë è é ì í î é ì ï
ð ñ ò ò ó ô õ H ø ó I J ñ K ö ñ ú
û ü ý þ ÿ ÿ û þ ÿ þ ý þ þ
47. ! ! # $ ! % $ ' ( ) * + + , - .
/ 0 1 2 3 4 3 5 6 7 8 9 8 : L
= ? = @ A B B A C @ A Þ ä D E C F ç G Ý Ý Þ ß à á â ã Þ ä ã ä Þ å ä æ ç è é ê ê é ë è é ì í î é ì ï
ð ñ ò ò ó ô õ H ø ó I J ñ K ö ñ ú
û ü ý þ ÿ ÿ û þ ÿ þ ý þ þ
+
+
+
+
+
+
+
+
Name Date
Ways to Make 8 Game Recording Sheet
Use your 5-group cards to help you write the expressions and number bonds to show all
of the different ways to make 8.
+
+
48. ! ! # $ ! % $ ' ( ) * + + , - .
/ 0 1 2 3 4 3 5 6 7 8 9 8 : M
= ? = @ A B B A C @ A Þ ä D E C F ç G Ý Ý Þ ß à á â ã Þ ä ã ä Þ å ä æ ç è é ê ê é ë è é ì í î é ì ï
ð ñ ò ò ó ô õ H ø ó I J ñ K ö ñ ú
û ü ý þ ÿ ÿ û þ ÿ þ ý þ þ
+
+
8
+
+
+
+
Name Date
Circle the part. Count on
to show 8 with the picture
and number bond. Write
the expressions.
1. Circle 6. How many more does 6 need to make 8?
2. Circle 5. How many more does 5 need to make 8?
3. Circle 4. How many more does 4 need to make 8?
8
6
8
+
+
Circle 7.
49. ! ! # $ ! % $ ' ( ) * + + , - .
/ 0 1 2 3 4 3 5 6 7 8 9 8 : N
= ? = @ A B B A C @ A Þ ä D E C F ç G Ý Ý Þ ß à á â ã Þ ä ã ä Þ å ä æ ç è é ê ê é ë è é ì í î é ì ï
ð ñ ò ò ó ô õ O P ù ú Q ù R S ñ ú
û ü ý þ ÿ ÿ û þ ÿ þ ý þ þ
5
+
+
Name Date
Fill in the missing part of the number bond and count on to
find the total. Then write 2 addition sentences for each
number bond.
1. 2. 6
+
+
59. ! # $ % ! '
# ' ! ( ) ! ' * ! + $ % ,
- . / 0 1 2 3 2 $ 4 5 6 7 6 8 9
: ; = ; ? @ @ ? A ? B C D E A F G H I I B J K L M N B C N C B O C P G Q R S S R T Q R U V W R U X
Y Z [ [ ] ^ _ ` a b ] c
Y Z [ [ ] ^ _ ` a b ]
d e f g h i i h d g h j k i l m n k i l m o g f g p j j o g p q p i r
Name Date
Number Bond Dash!
Directions: Do as many as you can in 90 seconds. Write the amount you finished here:
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25.
9
8
2.
9
7
9
8
4.
9
7
5.
9
9
6.
9
6
7.
9
7
8.
9
6
9.
9
5
10.
9
4
11.
9
8
12.
9
1
13.
9
7
14.
9
2
15.
9
6
16.
9
5
17.
9
6
18.
9
7
19.
9
2
20.
9
3
21.
9
5
22.
9
1
23.
9
2
24.
9
0
25.
9
2
s t
u v ! w
60. x 0 y y z { | ! # $ % ! }
# } ! ( ) ! } * ! + $ % ,
- . / 0 1 2 3 2 $ 4 5 6 7 6 ~
: ; = ; € @ @ € A € B C D E A F G I I B J ‚ ƒ M N B C N C B O C „ G Q S S T Q U V W U †
Y Z ‡ ‡ ˆ ‰ Š ‹ Œ ˆ Ž ‘ ’
“ ‡ ‡ ˆ ‰ Š ‹ Œ ˆ Ž ‘
” • – — ˜ ™ ™ ˜ ” — ˜ š k ™ l m › k ™ l m o — – — p š š o — p q p ™ r
Name Date
1. Use your bracelet to show different partners of 10. Then draw the beads.
Write an expression to match.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
63. à á â â ã ä å æ ç è é ä ê
ë ì í î ï ð ð ï ë î ï ñ ò ð ó ô õ ò ð ó ô ö î í î ÷ ñ ñ ö î ÷ ø ÷ ð ù ú û
ü ý þ þ ÿ
! # $ % # $ ' %
( $ ) ' *
+ , - ý . / 0 / 1 2
3 4 5 4 6
7 8 9 : 8 ; = = ; ? @ A B C D E F F ? G H I J K ? @ K @ ? L @ M D N O P P O Q N O R S T O R U
Name Date
Number Bond Dash!
Directions: Do as many as you can in 90 seconds. Write the amount you finished here:
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25.
10
10
2.
10
9
10
8
4.
10
9
5.
10
10
6.
10
9
7.
10
8
8.
10
7
9.
10
8
10.
10
7
11.
10
6
12.
10
7
13.
10
6
14.
10
5
15.
10
4
16.
10
6
17.
10
4
18.
10
3
19.
10
4
20.
10
3
21.
10
0
22.
10
1
23.
10
2
24.
10
4
25.
10
2
V W X Y Y Z [ ] ^ _ `
69. ½ ¾ ¿ ¿ À Á Â Ã Ä Å Æ Ç Á È
É Ê Ë Ì Í Î Î Í É Ì Í Ï Ð Î Ñ Ò Ó Ð Î Ñ Ò Ô Ì Ë Ì Õ Ï Ï Ô Ì Õ Ö Õ Î × Ø Ù
Ú Û Ü Ü Ý Þ ß à á â Ý ã ä Û å æ ç ç è é ê ç ë ê ì í î ç ë ì ê ï æ ð ç æ ñ ò ñ è í ñ ó ô õ ö Ü õ Ý ÷ ø Û Ü ù ú
û
÷ ô ü ø Þ ý ô Þ
û þ
Ü ø Þ ý ÿ ý ÷ Ý
þ
ô ÷
û
Ü
ô õ Û á ÿ ß
! ! # $ % % ' $ % ( ) * % ( +
Target Practice
Directions: Choose a target number between 6 and 10 and write it in the middle of the
circle on the top of the page. Roll a die. Write the number rolled in the circle at the
end one of the arrows. Then, make a bull’s-eye by writing the number needed to make
your target in the other circle.
Target Number:
70. , - . . / 0
× 1 2 3
/ 4 5 - 6 7 - 8
É Ê Ë Ì Í Î Î Í É Ì Í Ï Ð Î Ñ Ò Ó Ð Î Ñ Ò Ô Ì Ë Ì Õ Ï Ï Ô Ì Õ Ö Õ Î × Ø Ù
Ú Û Ü Ü Ý Þ ß à á â Ý ã ä Û å æ ç ç è é ê ç ë ê ì í î ç ë ì ê ï æ ð ç æ ñ ò ñ è í ñ ó ô õ ö Ü õ Ý ÷ ø Û Ü ù ú
û
÷ ô ü ø Þ ý ô Þ
û þ
Ü ø Þ ý ÿ ý ÷ Ý
þ
ô ÷
û
Ü
ô õ Û á ÿ ß
! ! # $ % % ' $ % ( ) * % ( +
Name Date
1. Use the picture to write the number sentence and the number bond.
______ little turtles + ______ big turtles = ______ turtles
2.
______ dogs that are awake + ______ sleeping dogs = ______ dogs
3.
______ pigs + ______ pigs in mud = ______ pigs
71. , - . . / 0
× 1 2 3
/ 4 5 - 6 7 - 8
É Ê Ë Ì Í Î Î Í É Ì Í Ï Ð Î Ñ Ò Ó Ð Î Ñ Ò Ô Ì Ë Ì Õ Ï Ï Ô Ì Õ Ö Õ Î × Ø Ù
Ú Û Ü Ü Ý Þ ß à á â Ý ã ä Û å æ ç ç è é ê ç ë ê ì í î ç ë ì ê ï æ ð ç æ ñ ò ñ è í ñ ó ô õ ö Ü õ Ý ÷ ø Û Ü ù ú
û
÷ ô ü ø Þ ý ô Þ
û þ
Ü ø Þ ý ÿ ý ÷ Ý
þ
ô ÷
û
Ü
ô õ Û á ÿ ß
! ! # $ % % ' $ % ( ) * % ( +
4. Draw a line from the picture to the matching 5-group cards.
72. , - . . / 0
× 1 9 : ;
8
; =
- 8
É Ê Ë Ì Í Î Î Í É Ì Í Ï Ð Î Ñ Ò Ó Ð Î Ñ Ò Ô Ì Ë Ì Õ Ï Ï Ô Ì Õ Ö Õ Î × Ø Ù
Ú Û Ü Ü Ý Þ ß à á â Ý ã ä Û å æ ç ç è é ê ç ë ê ì í î ç ë ì ê ï æ ð ç æ ñ ò ñ è í ñ ó ô õ ö Ü õ Ý ÷ ø Û Ü ù ú
û
÷ ô ü ø Þ ý ô Þ
û þ
Ü ø Þ ý ÿ ý ÷ Ý
þ
ô ÷
û
Ü
ô õ Û á ÿ ß
?
! ! # $ % % ' $ % ( ) * % ( +
Name Date
Draw to show the story. There are 3 large balls and 4 small balls.
How many balls are there? There are ______ balls.
Circle the set of numeral tiles that match your picture.
+ =
129. !
# $ % $ ' ( ) ) ( * ' ( + , - . * / 0 1 2 2 + 3 4 5 6 7 + , 7 , + 8 , 9 0 : ; ; = : ; ? @ ; A
B C D D E F G H I J E K L C M N C O
P Q R S T U U T P S T V W U X Y Z W U X Y [ S R S V V [ S ] U
H
Name Date
Add the numbers on the pairs of cards. Write the number sentences. Color doubles
red. Color doubles plus 1 blue.
Solve. Use your doubles to help. Draw and write the double that helped.
5 + 4 = ܆
4 + 3 = ܆
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
1. 2.
3. 4.
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
^ ^ ^
3
3
^ ^ ^ ^
4
4
4
3
4
5
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
6.
5.
130. ! _
# $ % $ ' ( ) ) ( * ' ( + , - . * / 0 1 2 2 + 3 4 5 6 7 + , 7 , + 8 , 9 0 : ; ; = : ; ? @ ; A
B C D D E F G H I J E K L C M N C O
P Q R S T U U T P S T V W U X Y Z W U X Y [ S R S V V [ S ] U
H
7. Solve the doubles and the doubles plus one number sentences.
(a) 0 + 0 = ܆ (a) 0 + 1 = ܆
(b) 2 + 2 = ܆
(b) 2 + 3 = ܆
(c) 3 + 3 = ܆
(c) 3 + 4 = ܆
(d) 4 + 4 = ܆
(d) 4 + 5 = ܆
(e) 3 +܆ = 6 (e) 3 +܆ = 7
(f) 5 +܆ = 10
(f) 4 + ܆= 9
8. Show how this strategy can help you solve: 5 + 6 = ܆
9. Write a set of 4 related addition facts for letter (d).
131. !
# $ % $ ' ( ) ) ( * ' ( + , - . * / 0 1 2 2 + 3 4 5 6 7 + , 7 , + 8 , 9 0 : ; ; = : ; ? @ ; A
B C D D E F G H ` a b O c b d e C O
P Q R S T U U T P S T V W U X Y Z W U X Y [ S R S V V [ S ] U
H
Name Date
Write the double and double plus one number sentence for the 5- group card.
4 5
135. Û Ü Ý Ý Þ ß à á â ã ä ä å æ ä ç è é ê ë è å ì í î ì ä æ î ï ç í ð ï í ç ì ä é ï ñ ì è ê ê ò ï ò ä é ð ñ è ç ï ó ô õ ä ä å ò é ö
æ ä ç è é ê ð ä õ ä ç ò é ö ÷ ç ä ó õ ì ë î ø ò ï ñ ï ñ ì î è ë ì ï ä ï è õ ù
ú û ü Ü â ý þ ÿ þ
! # $ %
' ( ( ) * + , - . ) / 0 ' 1 2 ' 3
4 5 6 7 8 9 9 8 4 7 8 : ; 9 = ; 9 = ? 7 6 7 @ : : ? 7 @ A @ 9 B
Name Date
Use your chart to write a list of number sentences in the spaces below.
Totals of 10 Totals of 9 Totals of 8 Totals of 7
136. Û Ü Ý Ý Þ ß à á â ã ä ä å æ ä ç è é ê ë è å ì í î ì ä æ î ï ç í ð ï í ç ì ä é ï ñ ì è ê ê ò ï ò ä é ð ñ è ç ï ó ô õ ä ä å ò é ö
æ ä ç è é ê ð ä õ ä ç ò é ö ÷ ç ä ó õ ì ë î ø ò ï ñ ï ñ ì î è ë ì ï ä ï è õ ù
ú û ü Ü â ý þ ÿ þ
C
! # $ %
' ( ( ) * + , D E F 3 G F H I ' 3
4 5 6 7 8 9 9 8 4 7 8 : ; 9 = ; 9 = ? 7 6 7 @ : : ? 7 @ A @ 9 B
Name Date
Circle all the boxes that total 10. Make a straight line through all the boxes that total
8.
1 + 0 1 + 1 1 + 2 1 + 3 1 + 4 1 + 5 1 + 6 1 + 7 1 + 8 1 + 9
2 + 0 2 + 1 2 + 2 2 + 3 2 + 4 2 + 5 2 + 6 2 + 7 2 + 8
3 + 0 3 + 1 3 + 2 3 + 3 3 + 4 3 + 5 3 + 6 3 + 7
4 + 0 4 + 1 4 + 2 4 + 3 4 + 4 4 + 5 4 + 6
5 + 0 5 + 1 5 + 2 5 + 3 5 + 4 5 + 5
6 + 0 6 + 1 6 + 2 6 + 3 6 + 4
7 + 0 7 + 1 7 + 2 7 + 3
8 + 0 8 + 1 8 + 2
9 + 0 9 + 1
147. ¿ À Á Á Â Ã ¿ À Á Á Â Ã
Ä Å Æ Æ Ç È É Ê Ë Ì Í Î Ï Ð Ñ Ò Ò Ó Ô Õ Ö Ó × Ø × Ñ Ù Ú Û Ü Ù Ý Ù Ô Õ Ù Þ ß à á â à ã ä å æ â ç å à á ß è è å à å ã é ß é è
ä æ ê ß à æ à ã â ë ì à ä ß í à å ã é î ï ã è æ ê ç å à á Þ ß à æ ä å ß ê â ß é è ç ä å à æ í ã ä ä æ â ð ã é è å é ñ
é ë Þ ì æ ä â æ é à æ é í æ â î
ò ó ô õ ö ÷ ø ù ø ú û
ü ý þ ý ÿ
! ! # $ % ' ( # ) * + , - ' . /
0 1 2 3 4 5 5 4 0 3 4 6 7 5 8 9 : 7 5 8 9 ; 3 2 3 6 6 ; 3 = 5
Name Date
Race to the Top!
2 4 6 0 8 10
148. ! ! # ! ! #
? õ @ @ A B C D ö E ã ê F æ G H H I J K L I M N M G O P Q R O S O J K O Þ ß à á â à ã ä å æ â ç å à á ß è è å à å ã é ß é è
ä æ ê ß à æ à ã â ë ì à ä ß í à å ã é î ï ã è æ ê ç å à á Þ ß à æ ä å ß ê â ß é è ç ä å à æ í ã ä ä æ â ð ã é è å é ñ
é ë Þ ì æ ä â æ é à æ é í æ â î
ò ó ô õ ö ÷ ø ù ø ú û
ü ý þ ý T
! ! # $ % ' ( # ) * + , - ' . /
0 1 2 3 4 5 5 4 0 3 4 6 7 5 8 9 : 7 5 8 9 ; 3 2 3 6 6 ; 3 = 5
149. ! ! # ! ! #
! ! # $ % U V W ' , X /
0 1 2 3 4 5 5 4 0 3 4 6 7 5 8 9 : 7 5 8 9 ; 3 2 3 6 6 ; 3 = 5
? õ @ @ A B C D ö E ã ê F æ G H H I J K L I M N M G O P Q R O S O J K O Þ ß à á â à ã ä å æ â ç å à á ß è è å à å ã é ß é è
ä æ ê ß à æ à ã â ë ì à ä ß í à å ã é î ï ã è æ ê ç å à á Þ ß à æ ä å ß ê â ß é è ç ä å à æ í ã ä ä æ â ð ã é è å é ñ
é ë Þ ì æ ä â æ é à æ é í æ â î
ò ó ô õ ö ÷ ø ù ø ú û
ü ý þ ý ü Y
Name Date
Break the total into parts. Write a number bond and
addition and subtraction number sentences to match the
story.
1. Rachel and Lucy are playing with 5 trucks. If Rachel is playing with 2 of them, how
many is Lucy playing with?
Lucy is playing with ______ trucks.
2. Jane had 9 fish at the end of the day. She had 7 fish before she ate lunch. How
many fish did she catch after lunch?
Jane caught _______ fish after lunch.
Z [ ] ^
^ _ Z ]
3
2
1
+ 5
2
+ 9
-
9
2
5 -
150. ! ! # ! ! #
! ! # $ % U V W ' , X /
0 1 2 3 4 5 5 4 0 3 4 6 7 5 8 9 : 7 5 8 9 ; 3 2 3 6 6 ; 3 = 5
? õ @ @ A B C D ö E ã ê F æ G H H I J K L I M N M G O P Q R O S O J K O Þ ß à á â à ã ä å æ â ç å à á ß è è å à å ã é ß é è
ä æ ê ß à æ à ã â ë ì à ä ß í à å ã é î ï ã è æ ê ç å à á Þ ß à æ ä å ß ê â ß é è ç ä å à æ í ã ä ä æ â ð ã é è å é ñ
é ë Þ ì æ ä â æ é à æ é í æ â î
ò ó ô õ ö ÷ ø ù ø ú û
ü ý þ ý ü ü
3. Dad bought 6 shirts. The next day he returned some of them. Now he has 2 shirts.
How many shirts did Dad return?
Dad returned ______ shirts.
4. John had 3 strawberries. Then his friend gave him more fruit. Now John has 7
pieces of fruit. How many pieces of fruit did John’s friend give him?
John’s friend gave him ______ pieces of fruit.
+ 7
7 -
+ 6
6 -
153. Ó Ô Õ Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Þ ß Ü Þ Ý à á Þ â ß ã ä Þ Ý å æ ä ç è é ß ã ß Ü ê á Þ ë é Þ Ý Þ ì Þ Ü í Þ è é ç ß î
ï ð ñ Ô Ú ò ó ô ó õ ö ÷ ø ù ø ú û
ü ý þ ÿ ý
! # $ % ' ( ) # * +
, - . / 0 1 1 0 , / 0 2 3 1 4 5 6 3 1 4 5 7 / . / 8 2 2 7 / 8 9 8 1 :
155. Ó Ô Õ Õ Ö × Ø Ù Ú Û Ü Ý Þ ß Ü Þ Ý à á Þ â ß ã ä Þ Ý å æ ä ç è é ß ã ß Ü ê á Þ ë é Þ Ý Þ ì Þ Ü í Þ è é ç ß î
ï ð ñ Ô Ú ò ó ô ó õ ö ÷ ø ù ø ú ÷
ü ý þ ÿ ý
! ; = # ( +
, - . / 0 1 1 0 , / 0 2 3 1 4 5 6 3 1 4 5 7 / . / 8 2 2 7 / 8 9 8 1 :
Name Date
Use the number path to solve.
1.
6 – 4 = _____ 4 + _____ = 6
2.
8 – 5 = _____ 5 + _____ = 8
3.
9 – 6 = _____ 6 + _____ = 9
4.
9 – 3 = _____ 3 + _____ = 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1
_ 6
6
6
4 + _____ = 6
8
_ 8
5 + _____ = 8
9
6 + _____ = 9
_ 9
9
9
3 + _____ = 9
3 – 2 = _____ 2 + ___ = 3
156. ? @ A A B C D E F G H I J K H J I L M J N K O P J I Q R P S T U K O K H V M J W U J I J X J H Y J T U S K Z
[ ] @ F ^ _ ` _ a b c d e d f f
g h i j h k l m m l n k l o p q r n s t u v v o w x y z { o p { p o | p } t ~ € € ~ ‚ ƒ „ ‚
† ‡ ˆ ˆ ‰ Š ‹ Œ Ž ‰ ‡ ‘ ’ ‡ “
” • – — ˜ ™ ™ ˜ ” — ˜ š › ™ œ ž › ™ œ Ÿ — – — š š Ÿ — ¡ ™ ¢
Use the number path to help you solve.
5. 5 – 4 = _____ 4 + ____ = 5
6. 5 – 1 = _____ 1 + ____ = 5
7. 7 – 5 = _____ 5 + ____ = 7
8. 10 – 6 = _____ 6 + ____ = 10
9. 9 – 3 = _____ 3 + ____ = 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
159. ª « ¬ ¬ ® ¯ ° ± ² ³ ´ « µ ¶ « ·
¸ ¹ º » ¼ ½ ½ ¼ ¸ » ¼ ¾ ¿ ½ À Á Â ¿ ½ À Á Ã » º » Ä ¾ ¾ Ã » Ä Å Ä ½ Æ
Ç È É É Ê Ë Ì Í Î Ï Ð Ñ Ò Ó Ð Ò Ñ Ô Õ Ò Ö Ó × Ø Ò Ñ Ù Ú Ø Û Ü Ý Ó × Ó Ð Þ Õ Ò ß Ý Ò Ñ Ò à Ò Ð á Ò Ü Ý Û Ó
â ã
Ý ä å Ð Þ æ Ø Ô Ô Ð Ò å ç è é
ê ë ì È Î í î ï î ð ñ ò ó ô ó õ ò
ö ÷ ø ù ÷ ú û ü ü û ý ú û þ ÿ ý þ þ ÿ ÿ þ ÿ
Name Date
Rewrite the subtraction number sentence as an addition number sentence. Place a ܆
around the unknown. Use the number path if you want to.
1. 4 – 3 = _____ + _____ = ______
2. 6 – 2 = _____ + _____ = ______
3. 7 – 3 = _____ + _____ = ______
4. 9 – 6 = ____________________
5. 10 – 2 = ____________________
Use the number path to count on.
6. 8 – 4 = ______ 4 + ______ = 8
7. 9 – 5 = ______ 5 + ______ = 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
160. !
# $ % ' ( ( ' # ' ) * ( + , - * ( + , . % / ) ) . / 0 / ( 1
2 3 4 4 5 6 7 8 9 : ; = ; = ? @ = A B C = D E C F G H B ; I @ = J H = = K = ; L = G H F
M N
H O P ; I Q C ? ? ; = P R S T
U V W 3 9 X Y Z Y [ ] ^ _ ^ ` a
b c d e c f g h h g i f g j k l m i n o p q q j r s t u v j k v k j w k x o y z { { z | y z } ~ z } €
Hop back on the number path to count back.
8. 10 – 1 = ______ 9. 9 – 2 = ______
Pick the best way to solve the problem. Check the box.
(a) 10 – 9 = _____
(b) 9 – 1 = _____
(c) 8 – 5 = _____
(d) 8 – 6 = _____
(e) 7 – 4 = _____
(f) 6 – 3 = _____
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Count on Count back
161. ‚ ƒ „ ƒ †
# $ % ' ( ( ' # ' ) * ( + , - * ( + , . % / ) ) . / 0 / ( 1
2 3 4 4 5 6 7 8 9 : ; = ; = ? @ = A B C = D E C F G H B ; I @ = J H = = K = ; L = G H F
M N
H O P ; I Q C ? ? ; = P R S T
U V W 3 9 X Y Z Y [ ] ^ _ ^ ` `
b c d e c f g h h g i f g j k l m i n o p q q j r s t u v j k v k j w k x o y z { { z | y z } ~ z } €
Name Date
Ben thinks to solve 7-6 you should count back and Pat thinks you should count on.
Which is the best way to solve this expression? Make a simple math drawing to show
why.
7- 6 = __________
164. ! # $ % ' ( ) $ * + , + - ! - % ' - . / 0 1 2 0 3 4 2 5 4 0 1 . / 0 1 6 3 / 5 4 7 8 2 9
0 3 : 7 : . ; 3 2 7 0 7 2 / 7 6 2 0 / 0 . 7 0 2 9 : 2 4 7 8 1 3 4 = 7 0 / . / 3 2 0 3 2 2
? ? 5 1 / 0 4 2 0 / 7 / 5 / @ A
B C D E F G F H I
J K L K M
N O P Q O R S T T S U R S V W X Y U Z [ ] ] V ^ _ ` a b V W b W V c W d [ e f g g f h e f i j k f i l
m n o o p q r s t u v w x y
z { | } ~ ~ z } ~ € ‚ ƒ „ ‚ ƒ } | } † € € } † ‡ † ˆ
Name Date
*Write the number that is 1 less.
‰
3
‰ Š
10
‹
2 ‰ Œ
9
1 ‰ Ž
11
6 ‰
9
‘
4 ‹ ’
13
Š
2 ‹
‰
11
Œ
1 ‹ ‹
1
Ž
3
‹
11
5 ‹
21
‰
’
7 ‹
‘
5
‰ ‰
10
‹
Š
15
‰
‹
9 ‹
Œ
25
‰
8 ‹
Ž
20
‰
6 ‹
10
‰ ‘
7 ’
21
“ ” • – — ˜ ™ š ˜ ˜ — ™ › œ
œ
œ
169. ! # $ % ' ( ) ) * + ) , + - + . $ + / 0 1 2 3 1 4 5 6 7 3 8 6 1 2 / 0 1 2
9
5 0 8 6 : ; 3 7 = 0 1 6 4 : 3 0 :
9
3 1 0 1 7 / 7 : 1 3 ? 6 5 ? @ 6 : ; 1 2 7 A : 4 8 : B 0 5 1 1 4
C
6 :
9
1 2 7 : A : 4 8 : D
E F G H I J K L K M N
O P Q P R S
T U V W U X Y Z Z Y [ X Y ] ^ _ [ ` a b c c d e f g h ] h ] i ] j a k l m m l n k l o p q l o r
s
t u
s s v w x y z { v | }
u ~ u €
‚ ƒ „ † † „ ‡ ˆ † ‰ Š ‹ ˆ † ‰ Š Œ „ ƒ „ ‡ ‡ Œ „ Ž †
Name Date
Complete the story and solve. Label the number bond. Color the
missing part in the number sentence and number bond.
1. There are ___ apples.
_____ have worms. Yuck!
How many good apples are there?
There are _____ good apples.
6
9 - =
6 - =
2. _____ books are in the case.
_____ books are on the top shelf.
How many books are on the bottom shelf?
_____ books are on the bottom shelf.
170. t u
s s v w x y
H ‘ ‘ ’ “ ” • I – 4 @ — 7 ( - * ( ˜ ( ™ $ % ' ( ) ) * + ) , + - + . $ + / 0 1 2 3 1 4 5 6 7 3 8 6 1 2 / 0 1 2
9
5 0 8 6 : ; 3 7 = 0 1 6 4 : 3 0 :
9
3 1 0 1 7 / 7 : 1 3 ? 6 5 ? @ 6 : ; 1 2 7 A : 4 8 : B 0 5 1 1 4
C
6 :
9
1 2 7 : A : 4 8 : D
E F G H I J K L K M N
O P Q P R O
T U V W U X Y Z Z Y [ X Y ] ^ _ [ ` a b c c d e f g h ] h ] i ] j a k l m m l n k l o p q l o r
s
t u
s s v w x y z { v | }
u ~ u €
‚ ƒ „ † † „ ‡ ˆ † ‰ Š ‹ ˆ † ‰ Š Œ „ ƒ „ ‡ ‡ Œ „ Ž †
Use number bonds and math drawings in a line to solve.
3. There are 8 animals at the pond.
2 are big. The rest are small.
How many are small?
_____ animals are small.
- =
- =
4. There are 7 students in the class.
____ are girls.
How many students are boys?
_____ students are boys.
Example of math drawing and
number sentence.
171. t u
s s v w x y
H ‘ ‘ ’ “ ” • I – 4 @ — 7 ( - * ( ˜ ( ™ $ % ' ( ) ) * + ) , + - + . $ + / 0 1 2 3 1 4 5 6 7 3 8 6 1 2 / 0 1 2
9
5 0 8 6 : ; 3 7 = 0 1 6 4 : 3 0 :
9
3 1 0 1 7 / 7 : 1 3 ? 6 5 ? @ 6 : ; 1 2 7 A : 4 8 : B 0 5 1 1 4
C
6 :
9
1 2 7 : A : 4 8 : D
E F G H I J K L K M N
O P Q P R R
T U V W U X Y Z Z Y [ X Y ] ^ _ [ ` a b c c d e f g h ] h ] i ] j a k l m m l n k l o p q l o r
t u
s s v w x y š › œ
€
œ ž Ÿ
u €
‚ ƒ „ † † „ ‡ ˆ † ‰ Š ‹ ˆ † ‰ Š Œ „ ƒ „ ‡ ‡ Œ „ Ž †
Name Date
Read the story. Make a math drawing to solve.
There are 9 baseball players on the team. 7 are on the bench. How many are not on
the bench?
___ - ___ = ___
_____ players are not on
the bench.
174. ! # $ % % ! $ % ' ( ) * + ( ) * , $ # $ - ' ' , $ - . - ! # $ % % ! /
0 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; = ? @ A B ? C D C = E F G H E I E @ A E J K L M N L 9 O P N Q P L M R O K Q P S T N U
O : K L P S T K R R P L P 9 S K S R N V W L O K X L P 9 S Y
Z [ 1 7 ] ^ _ ^ ` a
b c d c e b
f g h i g j k l l k m j k n o p q m r s t u u n v w x y z n o z o n { o | s } ~ ~ € } ~ ‚ ƒ ~ „
Solve. Complete and label the number bond and
the picture number bond. Circle the unknown
number.
3. Bill has 2 trucks. His friend, James came over with some more. Together they had
6 trucks. How many trucks did James bring over?
.
4. Jane caught 5 fish before she stopped to eat lunch. After lunch she caught some
more. At the end of the day she had 9 fish. How many fish did she catch after lunch?
Jane caught ______ fish after lunch.
____ + ____ = 9
9 - ____ = ____
James brought over ______ trucks.
____ + ____ = 6
6 - ____ = ____
.
C
K A
K
7
5
2
2 + 5 = 7
7 – 2 = 5
175. † ‡ ˆ ‡ ‰ Š
! # $ % % ! $ % ' ( ) * + ( ) * , $ # $ - ' ' , $ - . - /
0 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; = ? @ A B ? C D C = E F G H E I E @ A E J K L M N L 9 O P N Q P L M R O K Q P S T N U
O : K L P S T K R R P L P 9 S K S R N V W L O K X L P 9 S Y
Z [ 1 7 ] ^ _ ^ ` a
b c d c e ‹
f g h i g j k l l k m j k n o p q m r s t u u n v w x y z n o z o n { o | s } ~ ~ € } ~ ‚ ƒ ~ „
Name Date
Draw and label a picture number bond to solve.
1. Toby collects shells. On Monday he finds 6 shells. On Tuesday he finds some more.
Toby finds a total of 9 shells. How many shells does Toby find on Tuesday?
____ + ____ = ___
____ - ____ = ____
Toby finds ________ shells on Tuesday.