2. เป็นการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง หรือหลายๆสิ่งที่อยากรู้
คาตอบให้ลึกซึ้งหรือเรียนรู้ในเรื่องนั้นๆให้มากขึ้น โดยใช้กระบวนการ
วิธีการที่ศึกษาอย่างมีระบบ เป็นขั้นตอนมีการวางแผนในการศึกษาอย่าง
ละเอียด ปฏิบัติงานตามแผนที่วางไว้ จนได้ข้อสรุปหรือผลสรุปที่เป็น
คาตอบในเรื่องนั้นๆ

3. โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ใน
การศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อนาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งาน
จริง หรือเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพ
ยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์
พร้อมทั้งเครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาเจตคติในการ
สร้างผลงาน

4. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญก้าวหน้าของสังคม
ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงมี
การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ขึ้น เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้
ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนา
โปรแกรมได้ การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทาให้ สามารถ
บรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สาคัญประการหนึ่งคือ การ
ที่ผู้เรียนได้มีโอกาสนาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา
ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มี
ประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการทาโครงงานคอมพิวเตอร์

5. 1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

7. 1. เป็นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดย
อาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจาก
ประสบการณ์
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือเป็นกลุ่มโดยใช้
ระยะเวลาสั้นๆ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่

8. 3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้า
ปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้อม
4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงาน
และการแปลผลรายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้
บรรลุตามจุดหมายที่กาหนดไว้
5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและ
สติปัญญารวมทั้งการใช้จ่ายเงินดาเนินงานด้วย

10. เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษาโดยการ
สร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด
บททบทวน และคาถามคาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบ
รายบุคคลหรือรายกลุ่มการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่า
คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบ
ออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้ โครงงานประเภทนี้สามารถ
พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ

11. เป็นโครงงานที่สร้างเครื่องมือ ใช้สร้างงาน ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปของ
ซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน และซอฟต์แวร์ช่วย
การมองวัตถุในมุมต่างๆ เป็นต้น การผลิตโครงงานประเภทนี้สามารถเพิ่ม
ความสะดวกสบายในการสร้างผลงานที่จาเป็นต้องอาศัยความละเอียด
สะดวก และรวดเร็วแม่นยา

12. เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขา
ต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุด
ระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้ทาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ
ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอ
เป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการ หรือ
คาอธิบาย พร้อมทั้งการจาลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ
ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการ

13. สร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจาวันอาทิเช่น ซอฟต์แวร์
สาหรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี
และซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการ
ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิด
สร้างสิ่งของขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี
ประสิทธิภาพสูงขึ้น

14. เพื่อความรู้ ความเพลิดเพลิน เช่นการสร้างเกมต่าง ๆ ที่จะทาให้ผู้
เล่นได้รับทั้งความรู้และความสนุกสนานจากเกม ไม่ว่าจะเป็นเกมทายศัพท์
เกมจับคู่ เกมฝึกสมองพัฒนาอีคิว ซึ่งเกมเหล่านี้ล้วนมาจากการประยุกต์ใช้
ความรู้จากโครงงานหลายประเภท จนสามารถนามาพัฒนาเป็นเกมซึ่ง
สร้างสรรค์ออกมาเพื่อให้ผู้เล่นได้รับทั้งความรู้และความสนุกสนานไปพร้อม
ๆ กัน

16. เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษาโดยการสร้าง
โปรแกรม บทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บท
ทบทวน และคาถามคาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่ม
การสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่าคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ซึ่ง
อาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็
ได้ โครงงานประเภทนี้ สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดย
ผู้เรียนอาจคัดเลือกเนื้ อหาที่เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา

17. ชื่อโครงงาน การ ประยุกต์ใช้แบบรูปการเคลื่อนที่ของดาวเปราะในแบบรูปการ
เคลื่อนที่ของหุ่น ยนต์ The Application of Brittle Star Locomotion Patterns
for Robotic Locomotion โปรแกรมเพื่อประยุกต์การใช้งาน (นักเรียน) ชื่อผู้ทา
โครงงาน นางสาวสุพิชญา สุจริยากุล, นายพิลิปดา เหลืองประเสริฐ ชื่ออาจารย์ที่
ปรึกษา ผศ.ดร.สโรช ไทรเมฆ สถาบันการศึกษา โรงเรียนมหิดลวิทยานุ
สรณ ระดับชั้น มัธยมปลาย หมวดวิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทา
โครงงาน 1/1/2541 บทคัดย่อ โปรแกรม นี้ เขียนขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาการเคลื่อนที่ หรือ
การเคลื่อนไหวของวัตถุที่เราสนใจ (ซึ่งในที่นี้เน้นเรื่องหุ่นยนต์) โดยรับข้อมูลจาก
ภาพเคลื่อนไหวที่บันทึกจากกล้องที่อยู่นิ่ง มาวิเคราะห์ถึงข้อมูลต่างๆ อันได้แก่ ตาแหน่ง
ตาแหน่งของส่วนต่างๆ ความเร็ว การหมุน

18. ชื่อโครงงาน ตะลุย !!! ปราสาทอัลมาเกส Go! Go! Almagest Castle โปรแกรม
เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ (นักเรียน) ชื่อผู้ทาโครงงานนางสาว นมิตา ปิติพรวิวัฒน์ , นางสาว
ชมภัสสร ผลธนะศักดิ์ , นางสาว ณัษฐชา เขมกวัฒน์ ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ศรา หรู
จิตตวิวัฒน์ สถาบันการศึกษา โรงเรียนเซนต์ฟรังซีสซาเวียร์คอนแวนต์ ระดับชั้น มัธยม
ปลาย หมวดวิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทาโครงงาน 1/1/2541 บทคัดย่อ โครงการ
พัฒนาซอฟต์แวร์ประเภทสื่อการเรียนการสอน เรื่อง “ตะลุยปราสาทอัลมาเกส” เป็น
ซอฟต์แวร์ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะทางด้านกระบวนการคิดในวิชาคณิตศาสตร์
เรื่อง ตรีโกณมิติโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ วิชาตรีโกณมิติ
มากขึ้น

19. ชื่อโครงงาน โปรแกรมการจัดตารางการเรียนการสอน ชื่อผู้ทา
โครงงาน นางสาวสุชานัน ม่วงไทย ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา รศ.ดร.อัศนีย์ ก่อ
ตระกูล สถาบันการศึกษา โรงเรียนศรีบุณยานนท์ ระดับชั้น มัธยมปลาย หมวด
วิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทาโครงงาน ไม่ระบุ บทคัดย่อ ปัจจุบันการจัดตาราง
การเรียนการสอนของโรงเรียนต่าง ๆ นั้นมักจะใช้ตัวบุคคลในการจัดซึ่งทาให้เกิด
ปัญหาต่าง ๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของความผิดพลาดที่เกิดจากการจัด
ตารางสอนซ้าซ้อน ปัญหาของห้องเรียนที่จัดไม่ลงตัว เป็นต้น ซึ่งจะทาให้การออก
ตารางสอนนั้นเกิดความล่าช้าไม่ทันต่อความต้องการ ดังนั้นจึงได้สร้างโปรแกรมนี้
ขึ้นมาเพื่อใช้ในการจัดตารางการเรียนการสอน ซึ่งสามารถใช้กับการจัดตารางการ
เรียนการสอนให้กับนักเรียนในชั้นต่าง ๆ ตั้งแต่มัธยมศึกษาปีที่1 ถึงมัธยมศึกษาปี
ที่ 6 โดยใช้ TURBO PASCAL VERSION 7

20. ชื่อโครงงาน โปรแกรมแปลภาษา ชื่อผู้ทาโครงงาน ดร.สุพันธ์ เมฆนาวิน ชื่อ
อาจารย์ที่ปรึกษา นายวรากร อึ้งวิเชียร สถาบันการศึกษา นักเรียนระดับมัธยมศึกษา
ปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตประสานมิตร ระดับชั้น มัธยมปลาย หมวด
วิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทาโครงงาน 1/1/2541 บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของ
โปรแกรมนี้ เพื่อที่จะแปลข้อความภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาสากลที่ใช้ทั่วโลกเป็น
ภาษาไทย โดยศึกษาไวยากรณ์ของภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และนาหลักการที่
ได้มาเขียนโปรแกรมโดยใช้ Visual Basic และใช้ Microsoft Accress

21. ชื่อโครงงาน ความฝันที่ไม่มีวันสิ้นสุด โปรแกรมเพื่อความบันเทิง ชื่อผู้ทาโครงงาน นายสุ
นิล ยาเดียว ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์นพดล อร่ามภัทรวงษ์ สถาบันการศึกษา โรงเรียนสยาม
บริหารธุรกิจ (SBAC) ระดับชั้น มัธยมปลาย หมวดวิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทา
โครงงาน 1/1/2541บทคัดย่อ Endless Dreams (ความฝันที่ไม่มีวันสิ้นสุด) เป็นเกมประเภทเกม
สวมบทบาท (RPG : Role Playing Game) หรือที่คนส่วนใหญ่รู้จักกันในชื่อ “เกมภาษา” ผู้เล่น
จะต้องสวมบทบาทตัวละครให้เดินทางไปสู่จุดหมาย พบเจอกับอุปสรรค ปฏิบัติภารกิจต่าง ๆ ตาม
เนื้อหาของเกม ระบบของเกมจะให้ผู้เล่นเลือกคาสั่งต่าง ๆ ซึ่งจะแตกต่างกันออกไปขึ้นอยู่กับ
สถานการณ์ ระบบการต่อสู้จะเป็นแบบเข้าฉากต่อสู้ เมื่อผู้เล่นบังคับตัวละครเดินอยู่ในแผนที่ เกมจะ
สุ่มให้ผู้เล่นพบกับมอนสเตอร์ ส่วนมอนสเตอร์ที่จะได้พบนั้นจะแตกต่างกันไปในแต่ละพื้นที่ มีระดับ
ความยาก-ง่าย ต่างกันออกไป ผู้เล่นสามารถบันทึกข้อมูล แล้วกลับมาเล่นต่อจากจุดเดิมได้ ตัวละคร
แต่ละตัว จะมีความสามารถแตกต่างกันออกไป ผู้เล่นสามารถพัฒนาระดับและความสามารถของแต่
ละตัวละครได้เรื่อย ๆ

23. เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเรื่องมือมาใช้ช่วยสร้างงานประยุกต์ต่าง ๆ
ซึ่งโดยส่วนใหญ่จะเป็นในรูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่างของเครื่องมือช่วยงาน
เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน ซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุ
ในมุมต่าง ๆ เป็นต้น สาหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้น
เป็นโปรแกรมประมวลผลภาษา ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้งานในงาน
พิมพ์ต่าง ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นไปได้โดยง่าย ซึ่งรูปที่ได้สามารถ
นาไปใช้งานต่าง ๆ ได้มากมาย สาหรับซอฟต์แวร์ช่วยในการมองวัตถุใน
มุมต่าง ๆ ใช้สาหรับช่วยในการออกแบบสิ่งของต่าง ๆ เช่น โปรแกรม
ประเภท 3D

24. 1. โครงงานโปรแกรมการค้นหาคาภาษาไทย
2. โครงงานโปรแกรมอ่านอักษรไทย
3. โครงงานโปรแกรมวาดภาพสามมิติ
4. โครงงานโปรแกรมสร้างโมเดลสามมิติจากการวาดอย่างง่าย
5. โครงงานการส่งสัญญาณควบคุมอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

26. เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขา
ต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุด
ระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้ทาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ
ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอ
เป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการ หรือ
คาอธิบาย พร้อมทั้งการจาลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ
ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทาให้ผู้เรียนมีความ
เข้าใจได้ดียิ่งขึ้น

27. 1. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ ในการเลี้ยงปลานิลด้วยคอมพิวเตอร์
2. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ ในการเพาะปลูกแก้วมังกรด้วย
คอมพิวเตอร์
3. โครงงานการทดลองผสมสารเคมีต่างๆ ด้วยคอมพิวเตอร์
4. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ กับการเคลื่อนที่ของเครื่องบิน
5. โครงงานผลการปลูกข้าวในสภาวะแวดล้อมที่ต่างกัน
6. โครงงานโปรแกรมสังเคราะห์เสียงพูดเบื้องต้น

29. เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงาน เพื่อ
ประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจาวัน โครงงานประเภทนี้จะมีการ
ประดิษฐ์ ฮาร์ดแวร์ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจ
เป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิม
ที่มีอยู่แล้ว ให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้

30. 1. โครงงานคอมพิวเตอร์โปรแกรมประยุกต์ธนาคารความดี
2. โครงงานการออกแบบรถยนต์
3. โครงงานซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร
4. โครงงานระบบสุริยะจักรวาล
5. โครงงานซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี

32. โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์ เกมเพื่อความรู้
หรือเพื่อความเพลิดเพลิน เกมที่พัฒนาควรจะเป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการ
ใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่างมีหลักการ โครงงานประเภทนี้ จะมีการออกแบบ
ลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้ความรู้
สอดแทรกไปด้วยผู้พัฒนาควรจะได้ทาการสารวจและรวบรวมข้อมูล
เกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยู่ทั่วไป และนามาปรับปรุงหรือ พัฒนาขึ้นใหม่
เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่างๆ

33. 1. โปรแกรมประยุกต์ธนาคารความดี
2. การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์บนแอนดรอยด์
3. การพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ 3 มิติ
4. การพัฒนาโปรแกรมของการ์ด ET-PCI8255 V3 ด้วย Delphi 5
5. การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นด้วย PHP และ Dreamweaver MX

35. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อ เครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกในบ้าน ต้องการทาให้บ้านสะอาดและไม่มีสิ่งปฏิกูล
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความสกปรกในบ้าน
3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด หรือต้องการรับรู้ข่าวสารความรู้ต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด หรือได้รับความรู้ข่าวสารต่างๆ
4. ซื้อรถจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อประหยัดเวลาในการเดินทาง

36. 5. ทานา
เพื่อแก้ปัญหา อาหารและการบริโภค
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อปลูกผลผลิตและส่งออกเพื่อการบริโภค
6. มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้ ต้องการเรียนหนังสือหาความรู้
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อรับวิชาความรู้นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา เรียนไม่รู้เรื่อง ทาข้อสอบไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เรียนรู้เรื่องขึ้น มีสมาธิและเข้าใจเนื้อหา
8. เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา การสื่อสารระหว่างชาวต่างชาติ
ได้ประโยชน์ คือ สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้

37. 9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา ความสะดวกสบาย และการนามาประยุกต์ใช้ในชีวิต
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้งานต่างๆทาได้รวดเร็วขึ้น แม่นยา
10. สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา การต้องการเงิน เพื่อนาไปใช้ในการดารงชีวิต
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับเงินเป็นค่าตอบแทน

39. กระบวนการหรือกิจกรรมที่น่าจะทาได้เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้
1. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เพิ่มรสชาติอาหาร
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ไม่ต้องเสียเงิน
วิธีที่ 3 กวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : มีรสหวานขึ้นและเข้มข้นขึ้น
วิธีที่ 4 รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : มีกลิ่นหอมและรสชาติแปลก

40. 2. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ใช้ที่ดินให้เป็นประโยชน์
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ความสวยงาม

41. 3. การรักษาสุขภาพ
วิธีที่ 1 พักผ่อนให้เพียงพอ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เพื่อทาให้ระบบต่างๆในร่างกายทางานได้ปกติ
วิธีที่ 2 ออกกาลังกาย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ทาให้ร่างกายแข็งแรง
วิธีที่ 3 ทานอาหารให้ครบ 5 หมู่
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ทาให้ร่างกายแข็งแรง
วิธีที่ 4 ทาจิตใจให้บริสุทธิ์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : จิตใจเป็นสุข ทาให้มีสมาธิ

42. 4. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ติดโปสเตอร์เกี่ยวกับเกร็ดความรู้ เพื่อความรู้และความสวยงาม
วิธีที่ 2 บริเวณมุมห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : จัดเป็นมุมอ่านหนังสือ ทาเป็นชั้นวางหนังสือสวยงาม
วิธีที่ 3 บริเวณหน้าต่าง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : แขวนต้นไม้กระถางเล็กๆ มองแล้วสบายตา
วิธีที่ 4 บริเวณผนังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ติดผลงานนักเรียน เช่นผลงานวาดภาพระบายสี เพื่อความสวยงาม

44. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือวัดระดับ
คุณภาพน้า
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย
รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังตาแหน่งที่เหลือ และสรุปผลที่ได้

45. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษาข้อมูล การ
ทาร่มกระดาษสา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์ บันทึกเสียงและกล้อง
ถ่ายรูป
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันกาแพง
ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือทา ตามขั้นตอน
ขั้นที่ 5 สรุปองค์ความรู้ที่ได้

46. 3. การตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 1 กาหนดสถานที่ที่จะทาการตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 2 เตรียมเครื่องมือที่ ใช้ในการตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังพื้นที่ที่จะทาการตรวจคุณภาพดิน โดยทาการตรวจเนื้อดิน
ปฏิกิริยาของดิน ปริมาณของธาตุอาหารพืชที่เป็นประโยชน์ได้ในดิน
ขั้นที่ 4 ทาการสรุปผลการตรวจคุณภาพดิน

48. “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึง
เดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาด
หลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง ”
ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้

50. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย : ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย : เลือกซื้อแคบหมู กาละแม ไส้อั่ว ไปฝากเพื่อน เพราะเป็นอาหารที่นิยมของ
ชาวเหนือ และรสชาติอร่อย
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย : 1. จากยุพราชฯ เลี้ยวซ้าย ตรงไปยังคูเมือง (ตลาดสมเพชร) วนรอบคูเมือง
1 คูและเลี้ยวซ้ายไปทางตลาดวโรรส
2. จากโรงเรียน เลี้ยวขวาและเลี้ยวขวาตรงสี่แยกจรัสธุรกิจ 1 และตรงไปเรื่อยๆ จนถึงคู
เมือง แล้ววนรอบคูเมือง ตรงไปเรื่อยๆจนถึงตลาดวโรรส

51. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย : จากเส้นทางที่กล่าวไว้ข้างต้น พบว่าเส้นทางที่ 1 ใกล้กว่าและประหยัดเวลา
กว่า เส้นทางนั้นเดินทางจากยุพราชฯ เลี้ยวซ้าย ตรงไปยังคูเมือง (ตลาดสมเพชร) วนรอบ
คูเมือง 1 คูและเลี้ยวซ้ายไปทางตลาดวโรรส
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย : 1. วางแผนรายการอาหารที่ต้องการจะซื้อ คือแคบหมู กาละแม ไส้อั่ว
ไปฝากเพื่อน และกาหนดว่าจะเลือกซื้ออะไรก่อน
2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร
3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถจักรยานยนต์ และเดินทางตามเส้นทางที่ 1
4. ตรวจสอบรายการอาหารว่าซื้อครบหรือไม่
5. เดินทางกลับโรงเรียน

52. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย : เดินทางด้วยความสบายใจ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย : ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่ ซื้ออะไรครบหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย : รู้จักวางแผน เมื่อเกิดการผิดพลาดจะได้แก้ปัญหาทัน
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย : ทุกอย่างเป็นไปตามที่กาหนดหรือลาดับขั้นตอนการปฏิบัติดีเยี่ยม ไม่ขาดตก
บกพร่อง