Settimana della Scienza 2015 (Gallarate, marzo 2015)

1. tavola rotonda
Creattivare: SmartUp per StartUpCreattivare: SmartUp per StartUp
23 marzo 2015, Gallarate
● Giulia Corgatelli
formazione e progetti con le scuole NGI spa
● Elvio Mauri
dirigente Unione degli Industriali della Provincia di Varese
● Mauro Mezzenzana
coordinatore di SmartUp - Laboratorio Fabbricazione Digitale
● Emanuele Strada
docente Università Cattaneo – LIUC
● Luca Mari
professore ordinario Università Cattaneo – LIUC direttore di SmartUp

2. Creattivare: SmartUp per StartUpCreattivare: SmartUp per StartUp
E’ vero, e se sì sotto quali condizioni,
che tecnologia e creatività
si alimentano e rinforzano reciprocamente?
tecnologia creatività
+
+
... creativi e attivi ...
... intelligenti per partire bene ...

3. Il modello “pensa, interagisci, fai”Il modello “pensa, interagisci, fai”
tecnologia creatività
+
+
comunità
++ + +

4. Il modello “siediti e ascolta”Il modello “siediti e ascolta”
tecnologia creatività
–
gruppo
? ? –

5. Aumentano le differenze...Aumentano le differenze...
La retroazione positiva amplifica le differenze,
e induce quindi “l’effetto forbice”
tempo
X
(“chi più ha più avrà, e chi ha poco avrà ancora meno”)

6. In riferimento al termometro raffigurato,
se la temperatura indicata diminuisse di 30 gradi Celsius,
quale sarebbe la temperatura in gradi Celsius (°C)?

7. Houston, we have a problem...Houston, we have a problem...
[http://it.wikipedia.org/wiki/Analfabetismo_funzionale]

8. Is a career in STEM really for me?Is a career in STEM really for me?
“I just started eighth grade at a middle school in central Virginia. The school
has an excellent reputation, particularly in math and science. I enjoy science
and math, and I get straight A’s in those subjects. Well, for those future
employers out there, I hate to tell you, but for me, and for my classmates
who are also good STEM candidates, those subjects are far down on our list
of career interests.
Why our apathy? While we hear science and math careers are fun,
interesting, and well-paying, the actual scientists and engineers who visit
our schools seem very one-dimensional. Working as an engineer for a utility
company or as a biologist specializing in fungi may be fascinating to some
people, but that’s not how I want to spend my life.
So, future employers, take note: STEM is competing with other subjects that
my classmates and I find more interesting and relevant. I may still get a
STEM degree because I enjoy the subject matter, but don’t count on my
pursuing a STEM career. It just doesn’t look very appealing.”
[M.E.Charette, IEEE Spectrum, settembre 2013]

9. La nostra esplorazioneLa nostra esplorazione
Emanuele Strada – Creatività e mondo del lavoro
I trend nel mondo del lavoro a proposito di competenze tecniche; il futuro
appartiene a nuove categorie di persone, i creatori e i costruttori di significati
Elvio Mauri – Creatività e territorio
Le iniziative nel territorio; lo stile imprenditoriale come categoria di
comportamento: il saper fare è fondamentale anche per non tecnici
Giulia Corgatelli – Creatività e azienda
I progetti realizzati da un’azienda con le scuole; il valore che un’azienda
attribuisce alla formazione nell’ottica di una crescita personale e aziendale
Mauro Mezzenzana – Creatività e startup
Gli strumenti tecnologici come abilitatori; l’uso creativo e intelligente della
tecnologia amplifica la possibilità di trasformare idee in modelli di business

10. tavola rotonda
Creattivare: SmartUp per StartUpCreattivare: SmartUp per StartUp
23 marzo 2015, Gallarate
● Giulia Corgatelli
formazione e progetti con le scuole NGI spa
● Elvio Mauri
dirigente Unione degli Industriali della Provincia di Varese
● Mauro Mezzenzana
coordinatore di SmartUp - Laboratorio Fabbricazione Digitale
● Emanuele Strada
docente Università Cattaneo – LIUC
● Luca Mari
professore ordinario Università Cattaneo – LIUC direttore di SmartUp

11. http://smartup.liuc.ithttp://smartup.liuc.it

12. How to get a job at GoogleHow to get a job at Google
“Good grades certainly don’t hurt.
If it’s a technical role, we assess your coding ability, and
half the roles in the company are technical roles.
For every job, though, the No. 1 thing we look for is general
cognitive ability. It’s learning ability. It’s the ability to process
on the fly. It’s the ability to pull together disparate bits of
information.”
[intervista a Laszlo Bock,
senior vice president of people operations di Google, 2014,
http://www.nytimes.com/2014/02/23/opinion/sunday/friedman-how-to-get-a-
job-at-google.html]

13. How to get a job at Google?How to get a job at Google?
“Cyrus Smith [...] era uno di quegli ingegneri
che hanno voluto cominciare a lavorare col
piccone e il martello: come quei generali che
hanno voluto cominciare a fare i semplici
soldati. Per questo, insieme con l’ingegnosità
dello spirito, possedeva una grande abilità di
manovale, e vantava dei muscoli eccezionali.
Uomo d’azione e uomo di pensiero al tempo
stesso, agiva senza alcuno sforzo, mosso da
una potente vitalità e da una fervida tenacia,
che sfidavano tutte le sfortune.
“Coltissimo, praticissimo, sempre perfettamente padrone di sé,
egli possedeva nella forma più completa e al più alto grado tre
qualità fondamentali dell’energia umana: l’operosità dello spirito e
della mano, l’ardore dei desideri, e la potenza della volontà.”
[Jules Verne, L’île mystérieuse, 1874]

14. Riflessioni nel contesto del progetto europeo di ricerca Horizon 2020
“Digital Do It Yourself” (DiDIY)
This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under
grant agreement No 644344.
Partners:
Universita Carlo Cattaneo Liuc [IT]
The University Of Westminster LBG [UK]
Ab.Acus SRL [IT]
The Manchester Metropolitan University [UK]
Stichting Free Knowledge Institute [NL]
Amerikaniko Kollegio Anatolia [GR]
Politecnico di Milano [IT]
[gennaio 2015 – giugno 2017]
http://www.didiy.eu

15. tavola rotonda
Creattivare: SmartUp per StartUpCreattivare: SmartUp per StartUp
23 marzo 2015, Gallarate
Grazie a tutti per l’attenzione!Grazie a tutti per l’attenzione!
Luca Mari
lmari@liuc.it
http://research.liuc.it/luca.mari
http://smartup.liuc.it