Матрёшка A1 Учебник “Матрёшка” является универсальным пособием для всех начинающих изучать русский язык и рассчитан на самую широкую аудиторию. “Матрёшка А1”, которая является продолжением “Матрёшка 0”, включает в себя Элементарный разговорный курс, Основы русской грамматики. Эта книга представлена в 10 уроках, охватывающих самые необходимые темы общения. Матрёшка A1 содержит; «Элементарный разговорный курс» и «Основы русской грамматики» • речевые модели на самые актуальные темы общения • простые и понятные объяснения правил русской грамматики • фонетические и грамматические упражнения для тренировки • диалоги разной степени сложности • интересные тексты для чтения и аудирования и задания к ним • тесты для проверки пройденного материала • ключи ко всем упражнениям и заданиям • русско-турецкий, русско-английский и русско-немецкий словари • диск с записью упражнений, диалогов и текстов

3. Н.Б. КАРАВАНОВА
Матрёшка A1
Элементарный практический курс русского языка

4. Урок 20. Повторяем! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы
русской грамматики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Урок 1. Стереотипы общения. Знакомство. Фамилия,
имя, отчество.
Можно + инфинитив . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Урок 2. Место работы или учёбы. Профессия.
Образование прошедшего и будущего времени глаголов.
Предложный падеж прилагательных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Урок 3. Место жительства. Национальность. Язык.
Мочь + инфинитив. Хотеть + инфинитив.
Прошедшее время глаголов. Образование императива . . . . . . . 32
Урок 4. Возраст. Семья. Семейное положение.
Количественные и порядковые числительные.
Дательный и родительный падежи личных местоимений.
Родительный падеж существительных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Тесты к урокам 1–4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Урок 5. В городе. Адрес. Транспорт.
Виды глагола. Глаголы идти и ехать. Именительный,
родительный, винительный и предложный падежи
существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Урок 6. В магазине.
Степени сравнения прилагательных (сравнительная
и превосходная). Именительный и винительный падежи
указательных местоимений этот, эта, ýòî, эти / тот, та,
то, те. Родительный падеж существительных
единственного и множественного числа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
3
Матрёшка A1 / Содержание
Ñîäåðæàíèå
Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Русский алфавит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Урок 1. Звуки [а], [о], [у], [э], [т], [д], [н], [м]. Редукция [о].
Конструкция Это… ИК-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Урок 2. Звуки [к], [г], [п], [б].
Конструкция Кто это? ИК-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Урок 3. Звуки [л], [р]. Мужской, женский и средний род
существительных. Конструкция Это… , а это…. . . . . . . . . . . . . 17
Урок 4. Звуки [в], [ф]. Мужской и женский род русских
фамилий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Урок 5. Звуки [с], [з].
Конструкция Это дом? ―Да, это дом. ИК-3 . . . . . . . . . . . . . . . 23
Урок 6. Звуки [и], [ы]. Конструкция А это?
Множественное число существительных. ИК-4. . . . . . . . . . . . . . 27
Урок 7. Звуки [ш], [ж]. Множественное число существительных
с основой на -ш, -ж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Урок 8. Звуки [ц], [х]. Множественное число
существительных с основой на -х . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Урок 9. Повторяем. Глухие и звонкие согласные.
Твёрдые и мягкие согласные. Существительные мужского,
женского и среднего рода. ИК-1, ИК-2, ИК-3, ИК-4 . . . . . . . . . . 38

5. Урок 7. Разговор по телефону.
Обозначение времени. Винительный падеж одушевлённых
и неодушевлённых существительных. Дательный падеж
существительных мужского и женского рода единственного
и множественного числа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Тесты к урокам 5–7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Урок 8. Мой день.
Глаголы движения. Творительный падеж
существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Урок 9. Свободное время. Отдых. Хобби.
Спряжение глаголов с суффиксами -ова, -ева.
Винительный падеж прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Урок 10. Праздники. Поздравления. Идём в гости.
Предложный и родительный падежи существительных.
Императив с отрицанием . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Тесты к урокам 8–10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Ключи к упражнениям рубрики «Учим» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Ключи к рубрике «Проверяем» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Ключи к тестам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Грамматические таблицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Русско-англо-французско-немецкий словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
4
Матрёшка A1 / Содержание

6. 5
Матрёшка A1 / Предисловие
Предисловие
Учебник «Матрёшка» написан одним из известных специалистов
в области РКИ, преподавателем-практиком, работающим с
иностранцами разных национальностей в течение многих лет как
в России, так и за рубежом. В разные годы автором были написаны
учебники и учебные пособия по русскому языку для иностранцев.
Учебник «Матрёшка» является универсальным пособием для
всех начинающих изучать русский язык и рассчитан на самую
широкую аудиторию.
Исходя из потребностей учащихся, yчебник «Матрёшка» создан
из двух книг. Первая из этих книг «Матрёшка 0», содержит Вводно-
фонетический курс, Правила чтения и письма, Элементарные
грамматические сведения. «Матрёшка 0» состоит из 20 небольших
уроков, каждый из которых рассчитан на 15–20 минут занятий.
Здесь рассматриваются;
• буквы и звуки русского языка,
• правила их письма и чтения,
• основные фонетические законы,
• интонация,
• элементарные лексико-грамматические
конструкции.
Освоив «Матрёшка 0», учащиеся смогут научиться правильно
читать и писать по-русски, а также обсуждать самые простые темы.
И можно пользоваться книгой в елементарном обучения русского
языка. Эта книга разработанна как начальная часть книги
«Матрёшка А1». «Матрёшка А1», которая является продолжением
«Матрёшка 0», включает в себя Элементарный разговорный курс,
Основы русской грамматики. Эта книга представлена в 10 уроках,
охватывающих самые необходимые темы общения.

7. 6
Матрёшка A1 / Предисловие
Преподаватели часто сталкиваются с тем, что учащиеся, даже
владея неплохой лексико-грамматической базой, не только не
могут, что называется, разговориться, но и не могут правильно
читать и писать по-русски и очень плохо понимают русскую речь на
слух. Бывает и так, что учащийся неплохо читает по-русски, а вести
диалоги на элементарные темы не может, или бегло говорит по-
русски, а пишет с грубыми ошибками. Учитывая это, автор отобрал
такиe языковыe материалы как «Матрёшка 0» и «Матрёшка A1»,
которыeпозволяютразвиватьвсечетыревидаречевойдеятельности:
говорение, аудирование, чтение, письмо.
При обучении языку необходимо направлять внимание учащих-
ся на все виды речевой деятельности. Для достижения этой цели в
«Матрёшка A1» ставится несколько задач:
научить учащихся легко общаться по-русски, поддерживать
разговор на самые актуальные повседневные темы;
научитьписатьпо-русскиправильно.Ведьнаучнодоказано,что
при выполнении письменных заданий процесс запоминания и
усвоения материала идёт эффективнее и качественнеe;
научить читать по-русски: быстро понимать прочитанное,
легко ориентироваться в прочитанном тексте, уметь ответить
на вопросы к нему;
научитьучащихсяпониматьрусскуюречьнаслух.Аудирование
является наиболее сложным аспектом при изучении любого
языка.
Но при должной работе над этим видом речевой деятельности
результаты также становятся очевидными.
В каждом уроке как в «Матрёшка 0», так и в «Матрёшка A1»,
представлены задания на все виды речевой деятельности.
В учебникax «Матрёшка 0» и «Матрёшка A1» предусматривается
специальная работа как над диалогической, так и над монологической
речьюучащихся.Бываеттак,что,обладаяумениемвестиэлементарные
диалоги, реагируя на реплики собеседника, учащийся не может
построить собственное монологическое высказывание: рассказать о
себе, своей семье, работе, о своих увлечениях и т.д. Автором уделяется
большое внимание и этим умениям и навыкам.

8. ÐÓÑÑÊÈÉ ÀËÔÀÂÈÒ
Буква Название
буквы
Звук
Буква Название
буквы
Звук
Печатная Рукописная Печатная Рукописная
А а а [а] Р р эр [р]
Б б бэ [б] С с эс [с]
В в вэ [в] Т т тэ [т]
Г г гэ [г] У у у [у]
Д д дэ [д] Ф ф эф [ф]
Е е е [йэ] Х х ха [х]
Ё ё ё [йо] Ц ц цэ [ц]
Ж ж жэ [ж] Ч ч че [ч]
З з зэ [з] Ш ш ша [ш]
И и и [и] Щ щ ща [щ]
Й й и краткое [й] ъ
твёрдый
знак
–
К к ка [к] ы ы [ы]
Л л эль [л] ь
мягкий
знак
–
М м эм [м] Э э э [э]
Н н эн [н] Ю ю ю [йу]
О о о [о] Я я я [йа]
П п пэ [п]
Матрёшка A1 / Русский алфавит
7

9. 9
Стереотипы общения. Знакомство.
Фамилия, имя, отчество.
Можно + инфинитив
Óðîê 1
Ст
Ф
М
Ó×ÈÌ!
Ëåêñèêà
Здра=вствуйте! фами=лия прия=тно
До=брое у=тро! и=мя мо=жно
До=брый день! о=тчество нельзя=
До=брый ве=чер! знако=мство войти=
Приве=т! знако=миться вы=йти
До свида=ния! звать взять
Пока=! колле=га посмотре=ть
Êîììóíèêàòèâíûå ìîäåëè
―Как ва=ша фами=лия?
―Моя= фами=лия Петро=в.
―Мо=жно войти=?
―Пожа=луйста.
―Мо=жно?
―Нельзя=.
Матрёшка A1 / Урок 1
9

10. 10
―Как ва=ше и=мя?
―Моё и=мя Андре=й.
―Мо=жно?
―Пожа=луйста.
―Спаси=бо.
―Пожа=луйста.
―Как ва=ше о=тчество?
―Моё о=тчество Ива=нович.
звать кого=? как?
я ― меня= мы ― нас
ты ― тебя= вы ― вас
он ― его= они= ― их
она= ― её
―Как его= зову=т? ―Его= зову=т Са=ша.
!!
Можно + инфинитив глагола
Мо=жно взять? Мо=жно войти=?
Мо=жно вы=йти? Мо=жно посмотре=ть?
!!
ÑËÓØÀÅÌ È ×ÈÒÀÅÌ!
Прочитайте диалоги про себя. Прослушайте их. Прослушайте диалоги
ещё раз, повторяя каждую реплику за диктором. Прочитайте диалоги
вслух.
1
―Здра=вствуйте. Как вас зову=т?
―Меня= зову=т Андре=й. А вас?
―А меня= зову=т Оле=г.
Матрёшка A1 / Урок 1
10

11. 11
2
―Здра=вствуйте. Как вас зову=т?
―Меня= зову=т Ната=ша. А вас?
―А меня= Ле=на.
3
―Приве=т, Анто=н!
―Приве=т, Са=ша! Как твои= дела=?
―Спаси=бо, хорошо=. А твои=?
―То=же хорошо=.
―Са=ша, э=то твой друг? Как его= зову=т?
―Его= зову=т Рома=н.
4
―Приве=т, Оля!
―Приве=т, Та=ня!
―Как дела=?
―Спаси=бо, хорошо=. А твои=?
―То=же. Оля, э=то твоя= подру=га?
―Да, э=то моя= подру=га.
―Как её зову=т?
―Её зову=т Ира.
Ãðàììàòèêà
ОБРАЗОВАНИЕ ОТЧЕСТВА МУЖСКОГО
И ЖЕНСКОГО РОДА
Имя отца Отчество (м.р.) Отчество (ж.р.)
Ива=н
Анто=н
Бори=с
Андре=й
Никола=й
Ива=нович
Анто=нович
Бори=сович
Андре=евич
Никола=евич
Ива=новна
Анто=новна
Бори=совна
Андре=евна
Никола=евна
Матрёшка A1 / Урок 1
11

12. 12
МУЖСКОЙ РОД, ЖЕНСКИЙ РОД,
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО РУССКИХ ФАМИЛИЙ
Он Она Они
Ивано=в
Петро=в
Пу=шкин
Серге=ев
Матве=ев
Ивано=ва
Петро=ва
Пу=шкина
Серге=ева
Матве=ева
Ивано=вы
Петро=вы
Пу=шкины
Серге=евы
Матве=евы
он ― Ива=н Петро=вич Орло=в
она ― Анна Петро=вна Орло=ва
они ― Ива=н Петро=вич и Анна Петро=вна Орло=вы
!!
5
―Са=ша, кто э=то?
―Это мой па=па.
―Как его= зову=т?
―Его= зову=т Серге=й Петро=вич.
―А э=то твоя= ма=ма?
―Да, э=то моя= ма=ма.
―Как её зову=т?
―Её зову=т Ольга Ива=новна.
6
―До=брый день!
―До=брый день!
―Ви=ктор Ива=нович, э=то ваш колле=га?
―Да, э=то мой колле=га.
―Как его= зову=т?
―Его= зову=т Юрий Серге=евич.
―А как его= фами=лия?
―Его= фами=лия Андре=ев.
Матрёшка A1 / Урок 1
12

13. 13
7
―До=брый ве=чер, Ири=на Петро=вна!
―До=брый ве=чер, Па=трик! Как ва=ши дела=?
―Спаси=бо, хорошо=. А ва=ши?
―Спаси=бо, то=же.
8
―Здра=вствуйте, я ваш преподава=тель. Меня= зову=т Андре=й
Па=влович Воро=нин. Андре=й ― моё и=мя, Па=влович ― моё о=тчество,
Воро=нин ― моя= фами=лия. А как вас зову=т? Как ва=ше и=мя, ва=ше
о=тчество и ва=ша фами=лия?
9
―Здра=вствуйте, Екатери=на Ива=новна.
―Здра=вствуйте, Ро=берт.
―Мо=жно войти=?
―Да, пожа=луйста.
10
―Извини=те, Екатери=на Ива=новна, мо=жно выйти=?
―Да, пожа=луйста.
―Дава=йте познако=мимся!
―Познако=мьтесь, пожа=луйста,…
―Познако=мься, пожа=луйста,…
―Очень прия=тно. ―Мне то=же.
!!
11
―До=брое у=тро!
―До=брое у=тро!
―Дава=йте познако=мимся! Меня= зову=т Джим. Моя= фами=лия
Джо=нсон.
―Очень прия=тно. А меня= зову=т Алексе=й. Моя= фами=лия Орло=в.
Матрёшка A1 / Урок 1
13

14. 14
12
―Дава=йте познако=мимся!
―Меня= зову=т Ве=ра. А вас?
―А меня= Эле=н.
―Очень прия=тно.
―Мне то=же.
13
― Познако=мьтесь, пожа=луйста, э=то мой колле=га Ви=ктор
Ива=нович Бо=ков.
―Очень прия=тно. А меня= зову=т Майкл. Моя= фами=лия Уа=йт.
14
― Ва=нда, познако=мься, пожа=луйста, э=то моя= подру=га. Её
зову=т Та=ня.
―Очень прия=тно.
―Мне то=же.
ÏÎÃÎÂÎÐÈÌ?
1. Скажи=те, как вас зову=т, как ва=ше и=мя, как ва=ша фами=лия.
2. Спроси=те друг дру=га, как вас зову=т, как ва=ша фами=лия.
3. Как зову=т ва=шего преподава=теля, как его= и=мя, как его=
о=тчество, как его= фами=лия?
4. Предста=вьте ва=ших друзе=й ва=шему преподава=телю.
5. Пре=дставьте ва=шего преподава=теля ва=шим друзья=м.
6. Посмотри=те на рису=нки и соста=вьте диало=ги по ним.
Матрёшка A1 / Урок 1
14

15. Ãðàììàòè÷åñêèå òàáëèöû
Èìÿ ñóùåñòâèòåëüíîå
МУЖСКОЙ РОД
ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО
Падеж
Твёрдая основа
Одушевлённое Неодушевлённое
Им. п.
Род. п.
Дат. п.
Вин. п.
Тв. п.
Пр. п.
(кто? что?)
(кого=? чего=?)
(кому=? чему=?)
(кого=? что?)
(кем? чем?)
(о ком? о чём?)
студе=нт
студе=нта
студе=нту
студе=нта
студе=нтом
о студе=нте
Оле=г
Оле=га
Оле=гу
Оле=га
Оле=гом
об Оле=ге
магази=н
магази=на
магази=ну
магази=н
магази=ном
о магази=не
Мягкая основа
Одушевлённое Неодушевлённое
Им. п.
Род. п.
Дат. п.
Вин. п.
Тв. п.
Пр. п.
преподава=тель
преподава=теля
преподава=телю
преподава=теля
преподава=телем
о преподава=теле
календа=рь
календаря=
календарю=
календа=рь
календарём
о календаре=
Основа на -й
Одушевлённое Неодушевлённое
Им. п.
Род. п.
Дат. п.
Вин. п.
Тв. п.
Пр. п.
геро=й
геро=я
геро=ю
геро=я
геро=ем
о геро=е
Серге=й
Серге=я
Серге=ю
Серге=я
Серге=ем
о Серге=е
музе=й
музе=я
музе=ю
музе=й
музе=ем
о музе=е
Матрёшка A1 / Грамматические таблицы
172

16. МУЖСКОЙ РОД
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
Падеж
Твёрдая основа
Одушевлённое Неодушевлённое
Им. п.
Род. п.
Дат. п.
Вин. п.
Тв. п.
Пр. п.
студе=нты
студе=нтов
студе=нтам
студе=нтов
студе=нтами
о студе=нтах
магази=ны
магази=нов
магази=нам
магази=ны
магази=нами
о магази=нах
Мягкая основа
Одушевлённое Неодушевлённое
Им. п.
Род. п.
Дат. п.
Вин. п.
Тв. п.
Пр. п.
преподава=тели
преподава=телей
преподава=телям
преподава=телей
преподава=телями
о преподава=телях
календари=
календаре=й
календаря=м
календари=
календаря=ми
о календаря=х
Основа на -й
Одушевлённое Неодушевлённое
Им. п.
Род. п.
Дат. п.
Вин. п.
Тв. п.
Пр. п.
геро=и
геро=ев
геро=ям
геро=ев
геро=ями
о геро=ях
музе=и
музе=ев
музе=ям
музе=и
музе=ями
о музе=ях
Матрёшка A1 / Грамматические таблицы
173