1. Адаптация пятых
классов к новой
учебной среде
2012-2013

2. Исследование
индивидуальных
особенностей
5-А класса

3. Классный руководитель
Роменская Ирина Ивановна
(учитель информатики, математики)

4. Мотивация учебной деятельности.5-А класс
6
5
Широкие социальные
4 мотивы
Мотивация благополучия
Мотивация престижа
3
Мотивация содержания
2 Мотивация под прессом
1
0
Широкие Мотивация Мотивация Мотивация Мотивация под
социальные благополучия престижа содержания прессом
мотивы

5. Исследование тревожности.5-А
5
4,5
4
Общая тревожность в школе
3,5
Переживание социального стресса
3
Фрустрация потребностей в
2,5 достижении успеха
Страх самовыражения
2
Страх ситуации проверки знаний
1,5
Страх несоответствовать
1 ожиданиям окружающих
Низкая физическая
0,5 сопротивляемость стрессу
Проблемы и страхи в отношениях с
учителями
0
Общая Фрустрация Страх ситуации Низкая физическая
тревожность в потребностей в проверки знаний сопротивляемость
школе достижении успеха стрессу

6. Оценка отношеий подростка с классом.5-А
4
3,5
3
Индивидуальный
2,5
Коллективный
2
Прагматический
1,5
1
0,5
0
Индивидуальный Коллективный Прагматический

7. Исследование уровня внимания.5-А
5
4,5
4
3,5
3
Высокий
2,5
Средний
2 Низкий
1,5
1
0,5
0
Высокий Средний Низкий

8. Исследование уровня памяти.5-А
5
4,5
4
3,5
3
Высокий
2,5
Средний
Низкий
2
1,5
1
0,5
0
Высокий Средний Низкий

9. Способности.5-А
5
4,5
4
3,5
3
Физические
Организаторские
2,5
Математические
2 Арстистические
Коммуникативные
1,5
Музыкальные
1 Художиственные
Филологические
0,5
0
Физические Математические Коммуникативные Художиственные

10. Исследование
индивидуальных
особенностей
5-Б класса

11. Классный руководитель
Елкина Ирина Ивановна
(учитель русского языка и литературы)

12. Мотивация учебной деятельности.5-Б
5
4,5
4
3,5
3
Широкие социальные мотивы
2,5
Мотивация благополучия
Мотивация престижа
2
Мотивация содержания
1,5 Мотивация под прессом
1
0,5
0
Широкие Мотивация Мотивация Мотивация Мотивация под
социальные благополучия престижа содержания прессом
мотивы

13. Исследование тревожности.5-Б
5
4,5
Общая тревожность в школе
4
Переживание социального стресса
3,5
Фрустрация потребностей в
достижении успеха
3
Страх самовыражения
2,5
Страх ситуации проверки знаний
2 Страх несоответствовать
ожиданиям окружающих
1,5 Низкая физическая
сопротивляемость стрессу
1 Проблемы и страхи в отношениях с
учителями
0,5
0
Общая Фрустрация Страх ситуации Низкая физическая
тревожность в потребностей в проверки знаний сопротивляемость
школе достижении успеха стрессу

14. Оценка отношений подростка с классом.5-Б
6
5
4
Индивидуальны
3 й
Коллективный
Прагматический
2
1
0
Индивидуальный Коллективный Прагматический

15. Исследование уровня внимания.5-Б
4
3,5
3
2,5
Высокий
2
Средний
1,5
Низкий
1
0,5
0
Высокий Средний Низкий

16. Исследование уровня памяти.5-Б
4
3,5
3
2,5
2 Высокий
Средний
1,5
Низкий
1
0,5
0
Высокий Средний Низкий

17. Способности.5-Б
5
4,5
4
3,5
3 Физические
Организаторские
2,5 Математические
Арстистические
2
Коммуникативные
Музыкальные
1,5
Художиственные
Филологические
1
0,5
0
Физические Математические Коммуникативные Художиственные