Степненська зш І-ІІІ ступенів

1. Аналіз роботи ШМК
природничо-математичного циклу
2014/2015 навчальний рік
Степненська загальноосвітня школа І-ІІІІ ступенів

2. Проблемна тема:
«Педагогічні стратегії
формування компетентнісної
особистості учителя і учнів»

3. Кількісний склад учителів – членів ШМК ПМЦ
№ з/п Вчитель Предмет
Категорія
2014/2015 н.р.
1. Полонська Ольга Станіславівна Хімія, біологія, екологія Вища, ст. вчитель
2 Крюкова Людмила Владиславівна Фізика, інформатика, астрономія,
технології
ІІ
3 Кухаржишина Тетяна Олександрівна Математика, економіка, Спеціаліст
4 Семеренко Лілія Анатоліївна Математика Вища, ст. вчитель
5 Стрижак Зінаїда Григорівна Географія, історія, правознвство Вища, ст. вчитель
6 Федорченко Володимир Вячеславович Технології , фізична культура Вища

4. Вчителі ШМК ПМЦ школи прийняли
участь у таких конкурсах:
учитель математики
Семеренко Л.А.
отримала сертифікат
учасника Всеукраїнського
дистанційного семінару
«Впровадження квест-
технології в освітній
процес» в рамках ІІ
Міжнародної освітньої он-
лайн конференції Інтел
«Нові горизонти ІКТ в
освіті»;
Учитель фізики та
астрономії Крюкова Л.В.
протягом квітня-жовтня 2015
року є учасником тренінгу
«Дидактичне
проектування
електронних програмно-
педагогічних засобів
навчання» при КЗ
«ЗОІППО» програмою
дистанційного навчання
MOODLE;
Полонська О.С. як
заступник директора
школи з НВР
отримала сертифікат про
проходження семінару-
тренінгу при КЗ «ЗОІППО»,
пройшла курс за програмою
дистанційного навчання
MOODLE «Дидактичне
проектування».

5. Досвід роботи вчителів опубліковано на освітньому Інтернет-
порталі «Учительський журнал он-лайн»:
 - 2 уроки хімії (7 клас) учителя Полонської О.С. «Атоми. Хімічні елементи, їхні назви і
символи» та «Речовини. Чисті речовини і суміші»;
 - презентація «Розвиток критичного мислення на уроках математики» учителя
Семеренко Л.А.

6. Атестація вчителів у 2014/2015 н.р.
Чергову атестацію пройшли вчителі Полонська О.С. і Семеренко Л.А.
Вчителю хімії та біології Полонській
О.С. присвоєно кваліфікаційну категорію
«спеціаліст вищої категорії» та
педагогічне звання «старший
учитель»,
Вчителю математики Семеренко Л.А.
підтверджено кваліфікаційну категорію
«спеціаліст вищої категорії» та
присвоєно педагогічне звання «старший
учитель».

7. Участь учнів школи у
Всеукраїнських та Міжнародних освітніх конкурсах
№
з/п Назва конкурсу
Кількість
учасників
2014/15н.р.
Вчитель
1
Міжнародний конкурс інформаційної і комп’ютерної грамотності «Бобер» 10 учнів Крюкова Л.В.
2 Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня» 5 учнів Крюкова Л.В.
3
Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» 17 учнів
Кухаржишина Т.О.
Семеренко Л.А.
4 Міжнародний природничий інтерактивний конкурс “Колосок”
23 учня
Полонська О.С.,
Стрижак З.Г.,
Крюкова Л.В.
:

8. У 2014/2015 н.р. підготували призерів ІІ етапу
олімпіад вчителі:
біологія
Висоцький Б., 11 клас, ІІІ місце,
вч. Полонська О.С.
математика
Литвиненко В., 10 клас, ІІІ місце,
вч. Семеренко Л.А.

9. У 2014/2015 н.р. підготували призерів ІІ
етапу олімпіад вчителі:
Фізика, астрономія
Сметанюк А., 10 клас, ІІІ місце,
вч. Крюкова Л.В.
екологія
Добрунова Д., 10 клас, ІІІ місце,
вч. Кухаржишина Т.О.

10. Учні і вчителі школи стали призерами обласних і
районних конкурсів:
 учитель Крюкова Л.В. отримала золотий
сертифікат за створення сайту вчителя фізики та
інформатики «Всесвіт», який розміщено в
каталозі «Банк Інтернет-портфоліо вчителів.
учень 5 класу Кравченко О. призер обласного
фестивалю презентацій (відеороликів) за технологією
скрайбінг з теми «Безпечний Інтернет» (Крюкова Л.В.);

11. 43% 43%
36%
43%
36%
43%
50%
42%
50% 50% 50%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
2014/2015 нр
Річні оцінки учнів випускних класів

12. Основні завдання на 2015/2016 н.р.:
 1)реалізація завдань, які випливають із Закону «Про освіту», Державного стандарту базової і
повної загальної середньої освіти;
 2) вивчення і реалізація положень нормативно-правових документів;
 3)створення умов для постійного підвищення освітнього, професійного та культурного рівня
вчителів;
 4) участь вчителів у конкурсах педагогічної майстерності;
 5)вивчення і аналіз стану викладання предметів;
 6)узагальнення досвіду вчителів і втілення його в практику;
 7)проведення звітів про самоосвіту вчителів та їхню роботу на курсах підвищення
кваліфікації;
 8) інформування педагогів про нові книги, методичні рекомендації, статті у фахових виданнях
про зміст та методику навчально-виховної роботи з предмета;
 9)працювати над створенням навчально-методичних матеріалів, опублікуванням власних
робіт у фахових журналах
 10)особливу увагу приділити роботі з обдарованими учнями, участь у МАН, підготовці учнів
до конкурсів, олімпіад;
 11)посилення позакласної роботи як елементу зацікавленості учнів до вивчення предметів.

13. Для досягнення цілей і отримання результату освітньої
діяльності потрібно оптимально поєднувати традиційні та
сучасні форми, методи, засоби навчання, при яких
розвиваються і формуються компетентності кожного учня.