SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Písmomalířství
5.11.2015 Týn nad Vltavou
Bc. Michala Brožová
Všímáme si písma kolem nás
Všímáme si písma kolem nás
Popis dnešního semináře
• Opakování
• Kontrola minulých úkolů a nácviků
• Psaní – nácvik
• Zadání úkolů
Opakování
„Repetitio est mater studiorum
scientiae.“
„Opakování je matkou moudrosti.“
Písmová osnova
• Písmovou osnovu v psaném textu neuvidíte.
Je to pomyslná soustava vodorovných linií, tzv.
dotažnic, které jsou velmi důležité při návrhu
písma. Jejich postavení totiž určuje výškové
proporce písmové kresby a umístění akcentů.
Písmová osnova
• Účaří písma (základní dotažnice) je linie, na které „sedí“
jednotlivá písmena a jsou tak seřazena do řádku.
• Výška minusek je vymezena vzdáleností střední dotažnice
od účaří. Tato vzdálenost se nazývá střední výška písma.
• Horní dotahy jsou zpravidla svislé tahy minusek d, b, f, h, k,
l, t. Výška těchto tahů je vymezena vzdáleností účaří a horní
dotažnice. U řady písem také vzdálenost účaří a horní
dotažnice definuje výšku verzálek (majuskulí).
• Pro dolní dotahy nám zbývají svislé tahy minusek g, j, p, q,
y. Výškově jsou definovány vzdáleností účaří a dolní
dotažnice.
Písmová osnova
• Oblá písmena, jako o, p, c atd. v minuskách i verzálkách,
mírně překračují účaří a střední nebo horní dotažnici. Říká
se tomu přetah a pokud by nebyl použit, písmeno by
působilo opticky menší.
• Pro umísťování verzálkových akcentů je určena akcentová
dotažnice. Minuskové akcenty potřebují vlastní akcentovou
dotažnici, která se ve většině případů kryje s horní
dotažnicí.
Kresba písmového znaku
Kresba písmového znaku
• Obraz písmového znaku – je vyjádřen
hlavními a vedlejšími tahy, které tvoří
kresebné prvky písmového znaku.
• Dřík písmena – je hlavní přímý tah (nikoli však
oblý tah) kresby písmen. Dříky jsou buď svislé
nebo šikmé.
Kresba písmového znaku
• Serify (nesprávně „patky“) – ukončují tahy
písmen. U verzálek rozlišujeme ještě horní a
dolní serify a u některých písmen, např. „C“ a
„S“, se jedná o takzvaný svislý serif. Serify jsou
v rámci druhu písma jednotné a způsobem,
který se na tahy písma napojují, utvářejí jeho
specifický charakter. Existují různé tvary serifů
a jejich tvar výrazně ovlivňuje čitelnost písma.
Kresba písmového znaku
• Oblé tahy písmen jsou náběh na oko. Náběh
je propojení dříku se serifem nebo oblého
tahu s přímým tahem.
• Oko – je uzavřený oválný nebo kruhový tah
písmen O G Q, který není spojen s dříkem. V
angloamerické typografii je „oko“ každý
uzavřený oblý tvar (a, e, p, R, P, apod.).
Kresba písmového znaku
• Stínový tah – je zesílená kresba dříků a oblouků
písmena nebo jejich částí. Způsob stínování
oblouků je zásadní charakteristický znak pro
klasifikaci písma.
• Bříško písmena - je oválný nebo kruhový tvar
písmena napojený na dřík.
• Hlava písmena – je horní zakončení dříku
minusky p, t, k, h, r, apod.
• Pata písmena – je dolní zakončení dříku minusek
a, b, d, u.
Kresba písmového znaku
• Konturové písmo – je kresba písmového
znaku tenkou čárou v jeho základním
obrysovém tvaru, jinak též tzv. „drátěné
písmo“.
• Vrchol písmena – tvoří ostré spojení dvou
přímých tahů, např. A, N, V, W.
Gotické písmo
Psaní blokového písma redisovým
perem
• Gotická textura: gotický sloh dosáhl svého
rozkvětu v polovině 15. století. Tato textura se
obecně považuje za ryze gotický druh písma a
zachovala se v některých zemích jako titulové
písmo. Sloužila za vzor Gutenbergovi pro tisk jeho
bible.
• Textura je slohovým písmem středověkého rázu,
švabach (písmo knižní) germánským typem
renesančního původu a fraktura písmem
barokním.
Psaní blokového písma redisovým
perem
• Majuskule jsou zdobeny podvojnými tahy,
jejichž slabé čáry je nutno psát otočeným
perem nebo jeho hranou. Čitelnost je
omezena a nelze je tedy používat samostatně
jako římské kapitálky.
• Minuskule mají vyšší obraz než antikva,
duktus písma je obvykle silnější a tvary písmen
jsou vždy zúžené. Všechny oblouky jsou
lomeny, koncové tvary zahroceny.
Psaní písma – učíme se abecedu
• Nejprve se naučíme psát minuskule a teprve
potom majuskule
• Nejprve nacvičíme písmena z pravoúhlých
přímek: I L T H E F
• Potom písmena z kolmic a šikmých čar: A K M
N V W X Y Z
• Nakonec tvary obloučité: O C G Q D B P R S J U
Návrh iniciály na čtverečkovaném papíře
(převzato z internetu)
Humanistická kursiva
Psaní blokového písma redisovým
perem
• Humanistická kursiva: v renesanci se výtvarná
umění vracela ke starým antickým vzorům.
Gotické písmo se udrželo jen v Německu, kde
se stalo písmem národním. Latinka se stala
výrazem nového ducha a vkusu v rukopisech i
v tisku. V kursivě se jednotlivá písmena
spojovala v méně složitých tvarech. Písmena
se navazovala a charakteristickým byl i šikmý
sklon.
Psaní písma – učíme se abecedu
• Nejprve se naučíme psát minuskule a teprve
potom majuskule
• Nejprve nacvičíme písmena z pravoúhlých
přímek: I L T H E F
• Potom písmena z kolmic a šikmých čar: A K M
N V W X Y Z
• Nakonec tvary obloučité: O C G Q D B P R S J U
Bonusové video 
• https://www.facebook.com/booooooom/vide
os/10153583714561575/?pnref=story
Zadání úkolů na příští setkání
• Popis písmového znaku
• Textové omalovánky – citát (pastelky, fixy,
barvičky…)
• Text do bloku (grotesk) a práce s plochou-nácvik:
– psaní jednotlivých slov z vybraného citátu
– vystřihání jednotlivých slov
– rozložení jednotlivých slov na vybraný papír
– přepsání „načisto“
• Nácvik gotického písma (1 A4 /týden)
Citáty k výběru
• „Je třeba se učit tak dlouho, dokud neumíš.“ Seneca ml.
• „Vydrž a na svém stůj, ta práce ti přinese plody.“
Ovidius
• „To, co vyniká, není nikdy ušetřeno závisti.“ Veleius
Paterculus
• „Život nedal lidem nic, co by nezaplatili velkou
námahou.“ Horatius
• „Každé umění je nápodobou přírody.“ Seneca ml.
• „K učení se toho, čeho je zapotřebí, se mi žádný věk
nemůže zdát pozdní.“ Augustinus
Literatura
• František MUZIKA, Krásné písmo ve vývoji latinky I-II,
Praha 2005.
• Jan RAMBOUSEK, Písmo a jeho užití, Praha 1953.
• Oldřich MENHART, Nauka o písmu, Praha 1974.
• Bohumil LANZ – Zdeněk NĚMEČEK, Písmo v propagaci,
Praha 1974.
• Bohuslav BLAŽEJ, Grafická úprava tiskovin, Praha 1990.
• Vladimír BERAN a kol., Typografický manuál, Praha
2005.
• atd.
DĚKUJI ZA POZORNOST A PŘEJI MNOHO
ZÁBAVY V SAMOSTATNÉ TVORBĚ
Bc. Michala Brožová
brozovamichala@centrum.cz

More Related Content

More from Michala Brožová

More from Michala Brožová (9)

Písmomalířství 23.6.2015
Písmomalířství 23.6.2015Písmomalířství 23.6.2015
Písmomalířství 23.6.2015
 
Písmomalířství 7.4.2015
Písmomalířství 7.4.2015Písmomalířství 7.4.2015
Písmomalířství 7.4.2015
 
Písmomalířství 5.5.2015
Písmomalířství 5.5.2015Písmomalířství 5.5.2015
Písmomalířství 5.5.2015
 
Trideni dokumentu 20.3.2016
Trideni dokumentu 20.3.2016Trideni dokumentu 20.3.2016
Trideni dokumentu 20.3.2016
 
Tvoříme rodokmen
Tvoříme rodokmenTvoříme rodokmen
Tvoříme rodokmen
 
Správa dokumentů
Správa dokumentůSpráva dokumentů
Správa dokumentů
 
Digitalizace národního kulturního dědictví
Digitalizace národního kulturního dědictvíDigitalizace národního kulturního dědictví
Digitalizace národního kulturního dědictví
 
Tvorba rodokmenu v Ancestry
Tvorba rodokmenu v AncestryTvorba rodokmenu v Ancestry
Tvorba rodokmenu v Ancestry
 
Genealogie = rodopis
Genealogie = rodopisGenealogie = rodopis
Genealogie = rodopis
 

Recently uploaded

Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Taste
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Taste
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Taste
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíTaste
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůTaste
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyTaste
 
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenMartina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenÚISK FF UK
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceTaste
 

Recently uploaded (8)

Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
 
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenMartina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
 

Písmomalířství 5.11.2015

  • 1. Písmomalířství 5.11.2015 Týn nad Vltavou Bc. Michala Brožová
  • 2. Všímáme si písma kolem nás
  • 3. Všímáme si písma kolem nás
  • 4. Popis dnešního semináře • Opakování • Kontrola minulých úkolů a nácviků • Psaní – nácvik • Zadání úkolů
  • 5. Opakování „Repetitio est mater studiorum scientiae.“ „Opakování je matkou moudrosti.“
  • 6. Písmová osnova • Písmovou osnovu v psaném textu neuvidíte. Je to pomyslná soustava vodorovných linií, tzv. dotažnic, které jsou velmi důležité při návrhu písma. Jejich postavení totiž určuje výškové proporce písmové kresby a umístění akcentů.
  • 7. Písmová osnova • Účaří písma (základní dotažnice) je linie, na které „sedí“ jednotlivá písmena a jsou tak seřazena do řádku. • Výška minusek je vymezena vzdáleností střední dotažnice od účaří. Tato vzdálenost se nazývá střední výška písma. • Horní dotahy jsou zpravidla svislé tahy minusek d, b, f, h, k, l, t. Výška těchto tahů je vymezena vzdáleností účaří a horní dotažnice. U řady písem také vzdálenost účaří a horní dotažnice definuje výšku verzálek (majuskulí). • Pro dolní dotahy nám zbývají svislé tahy minusek g, j, p, q, y. Výškově jsou definovány vzdáleností účaří a dolní dotažnice.
  • 8. Písmová osnova • Oblá písmena, jako o, p, c atd. v minuskách i verzálkách, mírně překračují účaří a střední nebo horní dotažnici. Říká se tomu přetah a pokud by nebyl použit, písmeno by působilo opticky menší. • Pro umísťování verzálkových akcentů je určena akcentová dotažnice. Minuskové akcenty potřebují vlastní akcentovou dotažnici, která se ve většině případů kryje s horní dotažnicí.
  • 10. Kresba písmového znaku • Obraz písmového znaku – je vyjádřen hlavními a vedlejšími tahy, které tvoří kresebné prvky písmového znaku. • Dřík písmena – je hlavní přímý tah (nikoli však oblý tah) kresby písmen. Dříky jsou buď svislé nebo šikmé.
  • 11. Kresba písmového znaku • Serify (nesprávně „patky“) – ukončují tahy písmen. U verzálek rozlišujeme ještě horní a dolní serify a u některých písmen, např. „C“ a „S“, se jedná o takzvaný svislý serif. Serify jsou v rámci druhu písma jednotné a způsobem, který se na tahy písma napojují, utvářejí jeho specifický charakter. Existují různé tvary serifů a jejich tvar výrazně ovlivňuje čitelnost písma.
  • 12. Kresba písmového znaku • Oblé tahy písmen jsou náběh na oko. Náběh je propojení dříku se serifem nebo oblého tahu s přímým tahem. • Oko – je uzavřený oválný nebo kruhový tah písmen O G Q, který není spojen s dříkem. V angloamerické typografii je „oko“ každý uzavřený oblý tvar (a, e, p, R, P, apod.).
  • 13. Kresba písmového znaku • Stínový tah – je zesílená kresba dříků a oblouků písmena nebo jejich částí. Způsob stínování oblouků je zásadní charakteristický znak pro klasifikaci písma. • Bříško písmena - je oválný nebo kruhový tvar písmena napojený na dřík. • Hlava písmena – je horní zakončení dříku minusky p, t, k, h, r, apod. • Pata písmena – je dolní zakončení dříku minusek a, b, d, u.
  • 14. Kresba písmového znaku • Konturové písmo – je kresba písmového znaku tenkou čárou v jeho základním obrysovém tvaru, jinak též tzv. „drátěné písmo“. • Vrchol písmena – tvoří ostré spojení dvou přímých tahů, např. A, N, V, W.
  • 15.
  • 17. Psaní blokového písma redisovým perem • Gotická textura: gotický sloh dosáhl svého rozkvětu v polovině 15. století. Tato textura se obecně považuje za ryze gotický druh písma a zachovala se v některých zemích jako titulové písmo. Sloužila za vzor Gutenbergovi pro tisk jeho bible. • Textura je slohovým písmem středověkého rázu, švabach (písmo knižní) germánským typem renesančního původu a fraktura písmem barokním.
  • 18. Psaní blokového písma redisovým perem • Majuskule jsou zdobeny podvojnými tahy, jejichž slabé čáry je nutno psát otočeným perem nebo jeho hranou. Čitelnost je omezena a nelze je tedy používat samostatně jako římské kapitálky. • Minuskule mají vyšší obraz než antikva, duktus písma je obvykle silnější a tvary písmen jsou vždy zúžené. Všechny oblouky jsou lomeny, koncové tvary zahroceny.
  • 19. Psaní písma – učíme se abecedu • Nejprve se naučíme psát minuskule a teprve potom majuskule • Nejprve nacvičíme písmena z pravoúhlých přímek: I L T H E F • Potom písmena z kolmic a šikmých čar: A K M N V W X Y Z • Nakonec tvary obloučité: O C G Q D B P R S J U
  • 20.
  • 21. Návrh iniciály na čtverečkovaném papíře (převzato z internetu)
  • 22.
  • 24. Psaní blokového písma redisovým perem • Humanistická kursiva: v renesanci se výtvarná umění vracela ke starým antickým vzorům. Gotické písmo se udrželo jen v Německu, kde se stalo písmem národním. Latinka se stala výrazem nového ducha a vkusu v rukopisech i v tisku. V kursivě se jednotlivá písmena spojovala v méně složitých tvarech. Písmena se navazovala a charakteristickým byl i šikmý sklon.
  • 25. Psaní písma – učíme se abecedu • Nejprve se naučíme psát minuskule a teprve potom majuskule • Nejprve nacvičíme písmena z pravoúhlých přímek: I L T H E F • Potom písmena z kolmic a šikmých čar: A K M N V W X Y Z • Nakonec tvary obloučité: O C G Q D B P R S J U
  • 26.
  • 27. Bonusové video  • https://www.facebook.com/booooooom/vide os/10153583714561575/?pnref=story
  • 28. Zadání úkolů na příští setkání • Popis písmového znaku • Textové omalovánky – citát (pastelky, fixy, barvičky…) • Text do bloku (grotesk) a práce s plochou-nácvik: – psaní jednotlivých slov z vybraného citátu – vystřihání jednotlivých slov – rozložení jednotlivých slov na vybraný papír – přepsání „načisto“ • Nácvik gotického písma (1 A4 /týden)
  • 29. Citáty k výběru • „Je třeba se učit tak dlouho, dokud neumíš.“ Seneca ml. • „Vydrž a na svém stůj, ta práce ti přinese plody.“ Ovidius • „To, co vyniká, není nikdy ušetřeno závisti.“ Veleius Paterculus • „Život nedal lidem nic, co by nezaplatili velkou námahou.“ Horatius • „Každé umění je nápodobou přírody.“ Seneca ml. • „K učení se toho, čeho je zapotřebí, se mi žádný věk nemůže zdát pozdní.“ Augustinus
  • 30. Literatura • František MUZIKA, Krásné písmo ve vývoji latinky I-II, Praha 2005. • Jan RAMBOUSEK, Písmo a jeho užití, Praha 1953. • Oldřich MENHART, Nauka o písmu, Praha 1974. • Bohumil LANZ – Zdeněk NĚMEČEK, Písmo v propagaci, Praha 1974. • Bohuslav BLAŽEJ, Grafická úprava tiskovin, Praha 1990. • Vladimír BERAN a kol., Typografický manuál, Praha 2005. • atd.
  • 31. DĚKUJI ZA POZORNOST A PŘEJI MNOHO ZÁBAVY V SAMOSTATNÉ TVORBĚ Bc. Michala Brožová brozovamichala@centrum.cz