1. «Υδάτινα
Οικοςυςτήματα και
Εκπαίδευςη για το
Περιβάλλον και την
Αειφορία:
η περίπτωςη τησ
διαςυνοριακήσ λίμνησ
Δοϊράνησ»
Μαρία Ν. Παπαδοποφλου
Σύμβοσλος Προζτολικής
38ης Περιθέρειας
Παρουςίαςθ ςε επιμορφωτικι
θμερίδα:
18 & 20 Ιουνίου 2013
5. Το νηπιακόν ζτολείο (νηπιαγωγείο) ηο οποίο πρωηοεμθανίζηηκε ζηα δημόζια ζτολεία καηά ηις δεκαεηίες ’ 60 και ’70
περιγράθηκε για πρώηη θορά ζηο ζύνολό ηοσ (τώρος και μέθοδος) από ηον Κοκκώνη ηο 1863.
6. «…Από το ιςτορικό τθσ
ςυςτάςεωσ του
«Φιλεκπαιδευτικοφ υλλόγου
Βοδενϊν (1872) αντλείται
μεταξφ άλλων θ πλθροφορία
πωσ «…θ
Ορκόδοξοσ Κοινότθτσ
Γκουμζνιτςασ διατθρεί
αλλθλοδιδακτικόν ςχολείον με
70 μακθτάσ άρρενασ και
Νθπιαγωγείον με 50
μακιτριασ…»
Χριςτοσ Ίντοσ, 2004, ς.28
…1872
7.
8. Σο ελληνικό νηπιαγωγείο του
19ου αιώνα μιμείται το
παράδειγμα των
εκπαιδευτικών ευρωπαϊκών
ιδρυμάτων, χωρίς να αποκτά
δικό του χαρακτήρα και
ταυτότητα.
Κύριες επιρροές του
-Γαλλικά άσυλα
(αλληλοδιδακτική)
-Παιδαγωγικής του F. Froebel.
Η προσχολική εκπαίδευση
αυτής της περιόδου, αποτελεί
μια θεσμική - μη
κρατική πραγματικότητα, που
στοχεύει στην εδραίωση
κυρίως εθνικών και
θρησκευτικών αξιών.
Σο κτίριο νηπιαγωγείο στο
χρόνο...
Φωη.:Τν κνλαδηθό πιένλ Διιεληθό ζρνιείν ζηνλ Νηνιηζό Καζηνξηάο
ηεο πεξηόδνπ ηεο Τνπξθνθξαηίαο. Ηκηδηώξνθν θηίξην πνπ ην 1884
δώξεζαλ νη αδειθνί Γεκπεληώηε θαη ζηέγαζε ην Β’ Νεπηαγωγείν πνπ
ιεηηνύξγεζε κέρξη ην 1913.Πεγή: Νέα Καζηνξηά
9. Σο 1894 ξεκινά η
συστηματική μελέτη του
σχολικού κτιρίου στον
ελληνικό χώρο... με βάση
κάποιες προδιαγραφές
για το κτίριο:
Διαστάσεις της αίθουσας
διδασκαλίας,
Εξοπλισμός,
Σρόπος φωτισμού –
ηλιασμού - αερισμού,
Τλικά κατασκευής του
κτιρίου.
Πηγή: Αύλειος χώρος (ΑΡΦΙΣΕΚΣΟΝΙΚΗ
ΣΟΤ ΦΟΛΙΚΟΤ ΚΣΙΡΙΟΤ)
ΠΑΡΟΤΙΑΗ Ε. ΜΑΙΣΡΟΤ
10. Πηγό: http://www.osk.gr/index.php?page=396&showmore=1
Από το 2007 όλα τα νέα σχολεία της ΟΚ ΑΕ
είναι «βιοκλιματικά» εξασφαλίζοντας βέλτιστες
συνθήκες εσωτερικής θερμικής άνεσης με τη
μικρότερη κατανάλωση ενέργειας.
κοπός του ενεργειακού σχεδιασμού των
διδακτηρίων είναι η υλοποίηση ενός
σύγχρονου μη ενεργοβόρου, φιλικού προς το
περιβάλλον κτιρίου, το οποίο θα καλύπτει όλες
τις απαιτούμενες προδιαγραφές ασφάλειας
και θα εξασφαλίζει τελικά καλύτερες συνθήκες
λειτουργίας των χώρων ενώ παράλληλα θα
λειτουργεί ως ζωντανό «εργαστήρι»
περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
http://www.osk.gr/
11. Αίθουςα Διδαςκαλίασ
Δυναμικό: 16 – 20 παιδιά
Ελάχιστη εσωτερική διάσταση: 6,90m
Ελεύθερο ύψος ≥ 3,00m
Υυσικός φωτισμός: 1/5 της επιφανείας
της αίθουσας
Μόνωση χώρου: θερμική, υγρομόνωση,
ηχομόνωση
Σα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να
μετακινούνται από την μία γωνιά στην
άλλη χωρίς εμπόδια.
Κάποια διαστήματα, τα νήπια
συγκεντρώνονται όλα μαζί σε ένα σημείο
της αίθουσας και άλλες φορές πάλι, το
κάθε παιδί εργάζεται μόνο του η σε μικρές
ομάδες. Κάθε αίθουσα πρέπει να επιτρέπει
την άνετη δράση 4 μικρών ομάδων
παιδιών ταυτόχρονα η 8 ζευγαριών.
Οι διεθνείς προδιαγραφές προβλέπουν
επιφάνεια 3m2/νήπιο.
12. Μερικά από τα ςτοιχεία που περιλαμβάνει ο βιοκλιματικόσ
ςχεδιαςμόσ των νθπιαγωγείων είναι τα ακόλουκα:
Προςταςία κελφφουσ
Χωροκζτθςθ κτιρίου
Μείωςθ των βόρειων και δυτικϊν ανοιγμάτων (ηϊνεσ φφτευςθσ ςτον
βορρά)
Θλιοπροςταςία – ςκιαςμόσ ανοιγμάτων
Φυτεμζνα δϊματα (όπου οι περιβαλλοντικζσ και κλιματολογικζσ
ςυνκικεσ επιτρζπουν τθν ςυντιρθςι τουσ)
Φυλλοβόλα δζντρα όταν επικυμοφμε ςκίαςθ και το δροςιςμό το
καλοκαίρι αλλά και τθν ζκκεςθ ςτον ιλιο το χειμϊνα αεικαλι δζντρα,
όταν επικυμοφμε τθ δθμιουργία φράγματοσ ιχου.
Φωτοβολταϊκά ςυςτιματα (Εκτόσ από τα ενεργειακά οφζλθ, τα
φωτοβολταϊκάςυςτιματα κα προςφζρουν ζςοδα ςτα ςχολεία, αφοφ το
παραγόμενο θλεκτρικό ρεφμα κα το πωλοφν ςτθ ΔΕΘ), κ.ά..
18. Από τα 15 χιλιάδεσ περίπου ςχολικά κτίρια που διακζτει θ Ελλάδα, τα
4.5 χιλιάδεσ περίπου ζχουν θλικία άνω των 45 ετϊν.
Αποτελεί πρόκλθςθ και αναγκαιότθτα να αναπαλαιωκοφν τα
παραδοςιακά κτίρια, ςυντθρϊντασ αρχιτεκτονικοφσ ρυκμοφσ, οι οποίοι
τείνουν να εξαφανιςτοφν, ενςωματϊνοντασ ςτοιχεία του βιοκλιματικοφ
μοντζλου. http://www.youtube.com/wa
tch?v=6Q6S8S58kr4
19. φμφωνα με απάντθςθ του ΟΚ δεν ζχει γίνει ακόμα ενεργειακι
αναβάκμιςθ ςε νθπιαγωγεία. Περιμζνουν να προχωριςουν οι
διαδικαςίεσ μζςω του ΕΠΠΕΡΑΑ. Γενικά όμωσ ςτισ ενεργειακζσ
αναβακμίςεισ προβλζπεται αλλαγι κουφωμάτων με ενεργειακά
αποδοτικότερα με διπλά υαλοςτάςια και κερμοδιακοπι, αντικατάςταςθ
κερμοχγρομονϊςεων δωμάτων, καταςκευι εξωτερικισ κερμομόνωςθσ
κελφφουσ όπου απαιτείται, τοποκζτθςθ θλιακοφ ςυλλζκτθ για ΗΝΧ,
αντικατάςταςθ λζβθτα όπου απαιτείται, ςφςτθμα αυτονομίασ ςτθ
κζρμανςθ, κακϊσ και καταςκευι ςε οριςμζνεσ περιπτϊςεισ ςκιάςτρων
με περςίδεσ για θλιοπροςταςία.
