35. Montowanie i badanie instalacji domofonowej

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
MINISTERSTWO EDUKACJI
NARODOWEJ
Krzysztof Tułaj
Montowanie i badanie instalacji domofonowej
311[07].Z6.08
Poradnik dla nauczyciela
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2006

1
Recenzenci:
Dr inż. Jan Diaczuk
mgr inż. Jan Krzemiński
Opracowanie redakcyjne:
mgr inż. Danuta Pawełczyk
Konsultacja:
mgr inż. Gabriela Poloczek
Korekta:
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[07].Z6.08
„Montowanie i badanie instalacji domofonowej”, zawartego w modułowym programie
nauczania dla zawodu Technik elektronik.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2006

2
SPIS TREŚCI
1. Wprowadzenie 3
2. Wymagania wstępne 5
3. Cele kształcenia 6
4. Przykładowe scenariusze zajęć 7
5. Ćwiczenia 12
5.1. Budowa i zasada działania systemu domofonowgo 12
5.1.1. Ćwiczenia 12
5.2.System wielomieszkaniowe 15
5.3. Systemy wideodomofonowe 20
5.4. Urządzenia kontroli dostępu 21
6. Ewaluacja osiągnięć ucznia 24
7. Literatura 42

3
1. WPROWADZENIE
Przekazujemy Państwu Poradnik dla nauczyciela „Montowanie i badanie instalacji
domofonowej”, który będzie pomocny w prowadzeniu zajęć dydaktycznych w szkole
kształcącej w zawodzie technik elektronik 311[07]. Poradnik zawiera opis zasady działania
systemu domofonowego. Opisuje działanie poszczególnych elementów tego systemu. Wyjaśnia
zasady projektowania instalacji wielomieszkaniowych oraz wideodomofonowych.
W poradniku opisano również urządzenia kontroli dostępu do obiektów oraz proste systemy
alarmowe. W czasie pracy z podręcznikiem należy szczególnie zwrócić uwagę na treści
związane z opisem działania prostego systemu domofonowego ponieważ zrozumienie tych
treści ułatwi projektowanie większych systemów domofonowych i wideodomofonów.
W poradniku zamieszczono:
− wymagania wstępne,
− cele kształcenia - wykaz umiejętności, jakie uczeń opanuje podczas zajęć,
− przykładowe scenariusze zajęć,
− propozycje ćwiczeń, które mają na celu wykształcenie u uczniów umiejętności
praktycznych,
− ewaluację osiągnięć,
− wykaz literatury, z jakiej nauczyciele mogą korzystać podczas nauki.
Wskazane jest, aby zajęcia dydaktyczne były prowadzone różnymi metodami ze
szczególnym uwzględnieniem:
− pokazu z objaśnieniem,
− metody tekstu przewodniego,
− metody projektów,
− ćwiczeń praktycznych.
Formy organizacyjne pracy uczniów mogą być zróżnicowane, począwszy od samodzielnej
pracy uczniów do pracy zespołowej.
W celu przeprowadzenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia, nauczyciel może
posłużyć się zamieszczonym w rozdziale 6 zestawem zadań testowych, zawierającym różnego
rodzaju zadania. Są to zadania:
− wielokrotnego wyboru i tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa,
− gdzie należy udzielić krótkiej odpowiedzi,
− rysunkowe.
W tym rozdziale podano również:
− plan testu w formie tabelarycznej,
− punktacje zadań,
− propozycje norm wymagań oraz sposobu oceniania,
− instrukcję dla nauczyciela,
− instrukcję dla ucznia,
− kartę odpowiedzi,
− zestaw zadań testowych.

4
Schemat układu jednostek modułowych w module „Montowanie
i eksploatowanie urządzeń audiowizualnych”
311[07].Z6
Montowanie i eksploatowanie urządzeń
audiowizualnych
311[07].Z6.03
Montowanie i badanie instalacji do odbioru
telewizji satelitarnej
311[07].Z6.01
Badanie odbiornika radiowego
311[07].Z6.02
Badanie odbiornika telewizyjnego
311[07].Z6.04
Instalowanie i programowanie urządzeń audio
311[07].Z6.05
Instalowanie i programowanie urządzeń wideo
311[07].Z6.06
Montowanie i badanie antenowej instalacji
zbiorczej
311[07].Z6.07
Montowanie i badanie sieci telewizji kablowej
311[07].Z6.08
Montowanie i badanie instalacji
domofonowej
311[07].Z6.09
Montowanie i badanie systemu telewizji
użytkowej

5
2. WYMAGANIA WSTĘPNE
Przystępując do realizacji program jednostki modułowej „Montowanie i badanie instalacji
domofonowej” uczeń powinien umieć:
− rozróżniać podstawowe wielkości elektryczne i ich jednostki,
− rozpoznawać elementy elektroniczne na podstawie ich symboli,
− stosować prawa Ohma i Kirchhoffa,
− posługiwać się instrukcjami fabrycznymi urządzeń elektronicznych,
− korzystać z różnych źródeł informacji a w szczególności z internetu,
− organizować stanowisko pracy zgodnie z wymogami ergonomii,
− dobierać i obsługiwać przyrządy pomiarowe,
− łączyć układy na podstawie schematów ideowych i montażowych,
− obsługiwać elektroniczne mierniki uniwersalne,
− analizować wyniki pomiarów elektronicznych,
− mierzyć podstawowe wielkości elektryczne,
− współpracować w grupie,
− przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas montażu i pomiarów.

6
3. CELE KSZTAŁCENIA
W wyniku realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć:
− rozpoznać bloki instalacji domofonowej na podstawie schematu ideowego,
− scharakteryzować rolę bloków instalacji domofonowej oraz stawiane im wymagania,
− dobrać bloki do wielomieszkaniowej instalacji wideodomofonowej,
− dobrać system kontroli dostępu,
− wykonać montaż instalacji domofonowej,
− wykonać pomiary sygnałów elektrycznych w blokach instalacji domofonowej,
− dokonać analizy poprawności działania bloków instalacji domofonowej na podstawie
wyników uzyskanych pomiarów,
− zlokalizować usterki instalacji domofonowej,
− sprawdzić poprawność działania instalacji domofonowej,
− zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,
− skorzystać z instrukcji serwisowych, katalogów, internetu oraz innych źródeł
zawierających dane o parametrach urządzeń instalacji domofonowej.

7
4. PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ
Scenariusz zajęć 1
Osoba prowadząca ……………………………………………….
Modułowy program nauczania: Technik elektronik 311[07]
Moduł: Montowanie i eksploatowanie urządzeń audiowizualnych 311 [ 07].Z6
Jednostka modułowa: Montowanie i badanie instalacji domofonowej 311[07].Z6.08
Temat: Montaż instalacji domofonowej z jednym unifonem.
Cel ogólny: doskonalenie umiejętności montażu instalacji na podstawie projektu
Po zakończeniu zajęć edukacyjnych uczeń powinien umieć:
− zorganizować stanowisko do montażu instalacji domofonu zgodnie z zasadami
bezpieczeństwa i higieny pracy,
− wykonać montaż na podstawie schematu,
− uruchomić zmontowaną instalację oraz dokonać niezbędnych regulacji,
− dokonać analizy objawów uszkodzenia systemu i wskazać prawdopodobne miejsce
powstania usterki,
− zorganizować pracę zespołową,
Metody nauczania–uczenia się:
− ćwiczenia praktyczne.
Formy organizacyjne pracy uczniów:
− w grupach 3-4 osobowych.
Czas: 90 min.
Środki dydaktyczne:
− projekt instalacji domofonowej,
− części składowe instalacji domofonowej,
− zasilacz,
− dokumentacja w/w urządzeń,
− przewody połączeniowe,
− przybory i materiały do pisania, gumka, linijka,
− narzędzia wymagane do montażu (śrubokręty, kleszcze itp.).
Przebieg zajęć:
1. Sprawy organizacyjno-porządkowe, podanie tematu lekcji, omówienie planowanego
przebiegu zajęć.
2. Nawiązanie do tematu, omówienie celów zajęć.
3. Zorganizowanie stanowiska pracy do wykonania ćwiczenia.
4. Realizacja tematu:
− dobrać części składowe systemu według projektu,
− zapoznać się z instrukcją montażu urządzenia,

8
− wykonać połączenia między elementami systemu,
− ponownie sprawdzić wykonane połączenia z dokumentacją,
− podłączyć napięcie zasilania,
− sprawdzić sygnał wywołania,
− sprawdzić połączenia audio w obydwie strony,
− dokonać niezbędnych regulacji wzmocnień torów akustycznych,
− sprawdzić działanie elektrozaczepu,
− dokonać analizy objawów uszkodzenia systemu i sprawdzić połączenie i zasilanie
układu, jeśli wystąpiły problemy z działaniem układu,
− sprawdzić czy prąd pobierany przez elektrozaczep nie przekracza dopuszczalnych
parametrów panelu elektroniki.
Zakończenie zajęć.
Nauczyciel podsumowuje całe ćwiczenie, wskazuje jakie nowe, ważne umiejętności
zostały wykształcone, jakie wystąpiły nieprawidłowości i jak ich unikać w przyszłości.
Praca domowa
1. Wymień elementy które są niezbędne do budowy instalacji domofonowej z jednym
unifonem.
2. Określ możliwe przyczyny usterki:
− brak sygnału wywołania w unifonie,
− brak słyszalności w unifonie,
− brak słyszalności w panelu zewnętrznym.

9
Scenariusz zajęć 2
Osoba prowadząca ……………………………………………….
Modułowy program nauczania: Technik elektronik 311[07]
Moduł: Montowanie i eksploatowanie urządzeń audiowizualnych 311 [ 07].Z6
Jednostka modułowa: Montowanie i badanie instalacji domofonowej 311[07].Z6.08
Temat: Projekt systemu domofonowego cyfrowo-analogowego dla przykładowego
bloku.
Cel ogólny: poznanie procesu projektowania instalacji domofonowej dla budynku
mieszkalnego, wielorodzinnego
Po zakończeniu zajęć edukacyjnych uczeń powinien umieć:
− zaplanować kolejne etapy projektowania instalacji domofonowej,
− analizować potrzebną dokumentację,
− dokonać optymalnego doboru urządzeń i okablowania na podstawie dokumentacji,
− narysować schemat instalacji domofonowej zgodnie z planem budynku,
− obliczyć ilość potrzebnych przewodów dla kolejnych kondygnacji.
Metody nauczania–uczenia się:
− metoda przewodniego tekstu,
Formy organizacyjne pracy uczniów:
− w grupach 3-4 osobowych.
− przybory do pisania, gumka, linijka, ewentualne plansze i mazaki w przypadku prezentacji
pracy przez grupy,
− dokumentacja różnych typów paneli elektroniki,
− dokumentacja różnych typów paneli zewnętrznych,
− dokumentacja różnych typów unifonów,
− plany budynku,
− cennik sprzętu.
Czas: 90 min.
Zadanie dla ucznia:
Przedmiotem zadania jest projekt instalacji domofonowej cyfrowo-analogowej dla
budynku pięciokondygnacyjnego z czterema mieszkaniami na każdej kondygnacji. Przeanalizuj
dostępną dokumentację. W pracowni masz do dyspozycji dokumentację różnych urządzeń
domofonowych oraz plany budynku. Skorzystaj również z przykładowego cennika sprzętu
domofonowego.
1. Jakie urządzenia wykorzystasz do budowy instalacji?
2. W jakim zakresie potrzebne są plany budynku?
3. Co, oprócz wskazanych urządzeń, należy uwzględnić w kosztorysie?

10
Przebieg zajęć:
FAZA WSTĘPNA
Czynności organizacyjno - porządkowe, podanie tematu lekcji, zaznajomienie uczniów z pracą
metodą tekstu przewodniego.
FAZA WŁAŚCIWA
INFORMACJE
1. Jakie znasz typy systemów domofonowych?
2. Jaki system najlepiej zastosować dla budynków wielomieszkaniowych?
3. Jakie elementy wchodzą w skład wybranego systemu domofonowego?
4. Które rzuty budynku wykorzystasz w projektowaniu instalacji?
5. Ile przewodów łączy wskazaną centralę z wybranym unifonem?
6. Ile przewodów łączy panel zewnętrzny z centralą?
7. Ile przewodów łączy elektrozaczep z centralą?
8. W jaki sposób dokonasz wyboru kabli?
9. Jakie jeszcze inne materiały będą potrzebne do wykonania instalacji?
PLANOWANIE
1. Ustal kolejność czynności planowania instalacji domofonowej.
2. Dokonaj podziału zadań dla członków grupy. W drodze dyskusji wybierz właściwe urządzenia.
3. Wybierz właściwe rzuty budynku zgodnie z potrzebami projektu.
USTALANIE
1. Omów punkty z fazy planowania z nauczycielem.
2. Odnieś się do uwag i propozycji nauczyciela.
WYKONANIE
1. Przeanalizuj dostępną dokumentację.
2. Określ potrzebny sprzęt.
3. Narysuj schemat instalacji domofonowej.
4. Oblicz ilość potrzebnych przewodów dla kolejnych kondygnacji.
5. Wybierz kable.
6. Oblicz długość kabli.
7. Ustal na podstawie cennika przewidywany koszt materiałów.
SPRAWDZANIE
1. Czy prawidłowo dobrano elementy instalacji?
2. Czy poprawnie zaplanowano schemat instalacji? Czy jest on zgodny z planami budynku?
3. Czy dokonano właściwego doboru kabli?
4. Czy prawidłowo wykonano kosztorys materiałów?
ANALIZA
Uczniowie wraz z nauczycielem wskazują, które etapy ćwiczenia sprawiły im najwięcej
trudności.

11
FAZA KOŃCOWA
Zakończenie zajęć.
Nauczyciel podsumowuje całe ćwiczenie, wskazuje jakie nowe, ważne umiejętności
zostały wykształcone, jakie wystąpiły nieprawidłowości i jak ich unikać w przyszłości.
Praca domowa:
1. Wyszukaj w internecie różne typy paneli zewnętrznych dla projektowanego na zajęciach
budynku. Przygotuj ich zdjęcia wraz z ceną tak abyś mógł zaproponować je inwestorowi.
2. Dokonaj zmian w projekcie, jeżeli budynek ma jedną kondygnację więcej.

12
5. ĆWICZENIA
5.1. Budowa i zasada działania systemu domofonowego
5.1.1. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Projekt systemu domofonowego analogowego, wieloprzewodowego dla domku
jednorodzinnego.
a) b)
Schemat połączeń domofonu a) schemat połączeń z jednym unifonem b) równoległe łączenie unifonów [2,12]
Wskazówki do realizacji:
Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres
i techniki wykonania.
Sposób wykonania ćwiczenia
Uczeń powinien:
1) zapoznać się z materiałem nauczania,
2) przeanalizować schemat na załączonym rysunku,
3) przeanalizować dostarczoną dokumentację sprzętu,
4) sporządzić wykaz potrzebnego sprzętu na podstawie jego dokumentacji,
5) wyznaczyć ilość żył w przewodzie łączącym panel elektroniki z unifonem,
6) wyznaczyć ilość żył w przewodzie łączącym panel elektroniki z panelem zewnętrznym,
7) narysować schemat instalacji z określeniem ilości żył w przewodzie,
8) określić ilość potrzebnych przewodów,
9) sporządzić kosztorys materiałowy wg przykładowego cennika.
Zalecane metody nauczania–uczenia się:
– pokaz z objaśnieniem,
– ćwiczenia praktyczne,
– metoda tekstu przewodniego.

13
− plany budynku,
− cennik sprzętu,
pracy przez grupy,
− literatura z rozdziału 7.
Ćwiczenie 2
Montowanie instalacji domofonowej z jednym unifonem.
i techniki wykonania. Zapoznać uczniów z zasadami bezpiecznej pracy.
Uczeń powinien:
2) dobrać części składowe systemu wg projektu z ćwiczenia 1,
3) zapoznać się z instrukcją montażu unifonu, panelu elektroniki i zewnętrznego,
4) zapoznać się z danymi katalogowymi panelu elektroniki,
5) wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i panelem zewnętrznym,
6) wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i unifonem (kabel połączeniowy
pomiędzy panelem elektroniki, a unifonami powinien być na tyle długi, aby z unifonem
można przejść do innego pomieszczenia ze względu na sprzężenia akustyczne),
7) wykonać połączenie pomiędzy panelem elektroniki i elektrozaczepem,
8) sprawdzić jeszcze raz połączenia systemu z dokumentacją,
9) podłączyć napięcie zasilania,
10) sprawdzić przy odłożonych słuchawkach sygnał wywołania do poszczególnych unifonów,
11) podnieść słuchawkę i sprawdzić połączenie audio w obydwie strony,
12) dokonać w panelu elektroniki regulacji wzmocnień obydwu torów akustycznych,
13) sprawdzić działanie elektrozaczepu,
14) dokonać analizy uszkodzonego toru sygnału i sprawdzić połączenia oraz zasilanie układu,
jeśli wystąpiły problemy z działaniem układu (pkt 10-13),
15) sprawdzić prąd pobierany przez elektrozaczep i sprawdzić czy nie przekracza
dopuszczalnych parametrów panelu elektroniki,
16) dokonać oceny ćwiczenia.
− pokaz z objaśnieniem,
− panel elektroniki,
− panel zewnętrzny,
− unifon,
− elektrozaczep,

14
− zasilacz,
− narzędzia wymagane do montażu (śrubokręty, kleszcze itp.)
Ćwiczenie 3
Rozbudowa instalacji domofonowej z jednym unifonem (unifon równoległy)
Uczeń powinien:
2) wykorzystać zmontowany i uruchomiony system z ćwiczenia 2,
3) zapoznać się z instrukcją montażu unifonu,
4) wykonać połączenia pomiędzy istniejącą dokumentacją i nowym unifonem zgodnie
z rysunkiem w ćwiczeniu 1,
9) sprawdzić działanie obwodu elektrozaczepu,
10) podnieść drugą słuchawkę i porównać głośność rozmowy aktualnie prowadzonej,
12) sprawdzić, czy system ten umożliwia podsłuchanie rozmowy aktualnie prowadzonej przez
innego abonenta,
− unifony,
− elektrozaczep,
− zasilacz,

15
5.2. Systemy wielomieszkaniowe
5.2.1. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Projekt systemu domofonowego analogowego, wieloprzewodowego dla domku
dwurodzinnego.
Uczeń powinien:
8) sporządzić kosztorys materiałowy wg przykładowego cennika.
Schemat systemu domofonowego dwurodzinnego [2]
− ćwiczenia praktyczne,
− metoda tekstu przewodniego.

16
− plany budynku,
pracy przez grupy,
Ćwiczenie 2
Montaż systemu domofonowego analogowego, wieloprzewodowego dla domku
dwurodzinnego.
Uczeń powinien:
1) przygotować wszystkie przyrządy i części składowe systemu wg projektu z ćwiczenia 1,
2) zapoznać się z instrukcją montażu unifonu, panelu elektroniki i zewnętrznego,
3) przygotować przewód i wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i panelem
zewnętrznym,
4) przygotować przewód i wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i unifonami
(kabel połączeniowy powinien być na tyle długi, aby z unifonem można przejść do innego
pomieszczenia ze względu na sprzężenia akustyczne),
5) wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i elektrozaczepem,
6) sprawdzić jeszcze raz zgodność połączenia systemu z dokumentacją,
12) dokonać analizy uszkodzonego toru sygnału, sprawdzić połączenia oraz zasilanie układu,
13) sprawdzić, czy system ten umożliwia podsłuchanie rozmowy aktualnie prowadzonej przez
innego abonenta,
14) sprawdzić czy prąd pobierany przez elektrozaczep nie przekracza dopuszczalnych
parametrów panelu elektroniki,

17
− dwa unifony,
− elektrozaczep,
− zasilacz,
Ćwiczenie 3
Przyłączenie nowych abonentów do istniejącego systemu domofonowego analogowego,
wieloprzewodowego.
Uczeń powinien:
1) przygotować system zmontowany w poprzednim ćwiczeniu,
2) wyłączyć napięcie zasilania,
3) zapoznać się z instrukcją montażu nowego unifonu,
4) sprawdzić czy dany unifon nadaje się do istniejącej instalacji,
5) przygotować unifon do montażu,
6) podłączyć przewody do unifonu,
7) podłączyć przewody do istniejącej instalacji,
8) sprawdzić jeszcze raz połączenia,
10) sprawdzić przy odłożonych słuchawkach sygnał wywołania do nowych unifonów,
− unifony wieloprzewodowe dla systemu analogowego,
− elektrozaczep,
− zasilacz,

18
Ćwiczenie 4
Projekt systemu domofonowego cyfrowo-analogowego dla przykładowego bloku.
Uczeń powinien:
2) sporządzić wykaz potrzebnego sprzętu dla budynku pięciokondygnacyjnego z czterema
mieszkaniami na każdej kondygnacji,
7) sporządzić kosztorys materiałowy wg przykładowego cennika,
− ćwiczenia praktyczne,
− metoda projektów.
pracy przez grupy,
Ćwiczenie 5
Montaż systemu domofonowego systemu cyfrowo-analogowego dwuprzewodowego dla
bloku mieszkalnego.

19
Uczeń powinien:
1) przygotować wszystkie przyrządy i części składowe systemu wg projektu z ćwiczenia 4,
2) zapoznać się z instrukcją montażu unifonu, panelu elektroniki i panelu zewnętrznego,
3) przygotować przewód i wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i panelem
zewnętrznym,
4) przygotować przewód i wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i unifonami
(kabel połączeniowy pomiędzy panelem elektroniki, a unifonami powinien być na tyle
długi, aby z unifonem można przejść do innego pomieszczenia ze względu na sprzężenia
akustyczne),
5) wykonać połączenia pomiędzy panelem elektroniki i elektrozaczepem,
8) wejść w tryb programowania centrali i wpisać standardowe ustawienia,
14) sprawdzić czy prąd pobierany przez elektrozaczep nie przekracza dopuszczalnych
parametrów panelu elektroniki,
15) przeprogramować kilka parametrów centrali (głośności, tonu i modulacji wywołania,
czasu trwania dzwonienia, czasu działania elektrozaczepu) i sprawdzić działanie centrali
z nowymi ustawieniami,
− centrala cyfrowo-analogowa,
− kilka unifonów dwuprzewodowych,
− panel zewnętrzny dla systemu cyfrowo- analogowego,
− elektrozaczep,
− zasilacz,
− narzędzia wymagane do montażu (śrubokręty, kleszcze itp.),

20
5.3. Systemy wideodomofonowe
5.3.1. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Montaż wideodomofonu.
Uczeń powinien:
1) zapoznać się z instrukcją montażu i użytkowania wideodomofonu,
4) wyznaczyć na podstawie dokumentacji typ przewodu i ilość żył w przewodzie łączącym
panel zewnętrzny z wideounifonem,
6) sporządzić kosztorys materiałowy wg przykładowego cennika,
7) połączyć panel zewnętrzny z wideounifonem,
8) sprawdzić jeszcze raz połączenia,
10) sprawdzić przy odłożonych słuchawkach sygnał wywołania do unifonów,
12) dokonać regulacji wzmocnień obydwu torów akustycznych,
15) wyregulować ostrość i jasność obrazu na monitorze,
16) uruchomić funkcję rejestracji obrazu,
17) zasymulować kilka zgłoszeń a następnie dokonać przeglądu zarejestrowanych obrazów.
− wideodomofon,
− elektrozaczep,
pracy przez grupy,

21
5.4. Urządzenia kontroli dostępu
5.4.1. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Uruchomienie i programowanie kodu dostępu cyfrowej centrali domofonowej.
Uczeń powinien:
1) zapoznać się z instrukcją podłączenia i programowania centrali i unifonu,
2) przygotować stanowisko pracy do wykonania ćwiczenia,
3) podłączyć jeden unifon do centrali,
4) podłączyć elektrozaczep do centrali,
5) podłączyć zasilanie do centrali,
6) wprowadzić centralę w stan programowania zgodnie z instrukcją centrali,
7) przypisać danemu abonentowi kod otwierający elektrozaczep,
8) zaprogramować czas włączenia elektrozaczepu,
9) wyjść z trybu programowania,
10) sprawdzić działanie zaprogramowanego kodu,
11) sprawdzić czy czas włączenia elektrozaczepu zgadza się z zaprogramowanym,
− cyfrowa centrala domofonowa,
− unifon,
− elektrozaczep,
− instrukcje obsługi w/w urządzeń,
Ćwiczenie 2
Uruchomienie i programowanie zamka szyfrowego.
Uczeń powinien:
1) zapoznać się z instrukcją podłączenia i programowania zamka szyfrowego,
3) podłączyć elektrozaczep do zamka,
4) podłączyć zasilanie do zamka,
5) wprowadzić zamek w stan programowania zgodnie z instrukcją,
6) wprowadzić do zamka kod otwierający elektrozaczep,

22
8) ustalić tryb pracy zamka (monostabilny czy bistabilny),
9) sprawdzić działanie zaprogramowanego kodu,
10) zmienić tryb pracy zamka i sprawdzić jego działanie,
− zamek szyfrowy,
− elektrozaczep,
− zasilacz,
− instrukcja obsługi zamka szyfrowego,
Ćwiczenie 3
Uruchomienie i programowanie czytnika identyfikatorów „Dallas” (kart zbliżeniowych).
Uczeń powinien:
1) zapoznać się z instrukcją podłączenia i programowania czytnika identyfikatorów„Dallas”,
3) podłączyć elektrozaczep i zasilanie do czytnika,
4) wprowadzić czytnik w stan programowania zgodnie z instrukcją i zarejestrować
identyfikator „Dallas” lub kartę zbliżeniową,
6) ustalić tryb pracy zamka (monostabilny lub bistabilny),
7) sprawdzić działanie zaprogramowanego identyfikatora,
8) zmienić tryb pracy zamka i sprawdzić jego działanie,
9) wprowadzić czytnik w stan programowania,
10) wczytać kod kilku identyfikatorów lub kart,
11) sprawdzić działanie czytnika dla zarejestrowanych i niezarejestrowanych identyfikatorów,
12) wprowadzić czytnik w stan programowania,
13) skasować listę kodów identyfikatorów,
14) sprawdzić działanie czytnika dla skasowanej listy kodów,
− czytnik identyfikatorów,
− elektrozaczep,
− zasilacz,

23
− instrukcja obsługi czytnika,
Ćwiczenie 4
Montaż prostego systemu alarmowego.
Uczeń powinien:
1) zapoznać się z instrukcją podłączenia centrali alarmowej, czujnika, sygnalizatora,
3) przygotować okablowanie do systemu,
4) podłączyć czujkę do centrali,
5) zablokować pozostałe linie dozorowe,
6) podłączyć sygnalizator do centrali,
7) podłączyć akumulator do centrali,
8) podłączyć zasilanie do centrali,
9) wprowadzić centralę w stan czuwania zgodnie z instrukcją,
10) sprawdzić działanie systemu,
− centrala alarmowa,
− czujka podczerwieni,
− sygnalizator akustyczno-optyczny,
− instrukcje obsługi w/w urządzeń,

24
6. EWALUACJA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA
Przykłady narzędzi pomiaru dydaktycznego
Test dwustopniowy do jednostki modułowej „Montowanie i badanie
instalacji domofonowej”.
Test składa się z 20 zadań, z których:
− zadania 1-14 obejmują poziom podstawowy,
− zadania 13,15-20 obejmują poziom ponadpodstawowy.
Punktacja zadań: 0 lub 1 punkt
Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Za złą odpowiedź lub jej brak
uczeń otrzymuje 0 punktów.
Proponuje się następujące normy wymagań – uczeń otrzyma następujące
oceny szkolne:
− dopuszczający – za rozwiązanie co najmniej 6 zadań z poziomu podstawowego,
− dostateczny – za rozwiązanie co najmniej 10 zadań z poziomu podstawowego,
− dobry – za rozwiązanie 15 zadań, w tym co najmniej 2 z poziomu ponadpodstawowego,
− bardzo dobry – za rozwiązanie 17 zadań, w tym co najmniej 3 z poziomu
ponadpodstawowego,
Klucz odpowiedzi: 1b, 2c, 3a, 4b, 5a, 6c, 7d, 8c. 9c, 10b, 11c, 12c, 14b.
Plan testu
Nrzadania
Cel operacyjny(mierzone
osiągnięcia ucznia)
Kategoria
celu
Poziom
wymagań
Poprawna odpowiedź
1. określić przeznaczenie
domofonu
A P elektroniczne służące do komunikacji
z osobami znajdującymi się na
zewnątrz budynku,
2. wybrać elementy systemu
domofonowego
B P unifon, bramofon, kaseta z układem
elektronicznym, elektrozaczep
3. określić przeznaczenie unifonu A P kontakt z osobą znajdującą się przy
drzwiach lub bramce
4. wybrać elementy należące do
kasety z układem
elektronicznym
B P wzmacniacz, generator i zasilacz
5. określić pojęcia związane z
domofonami
C P domofony cyfrowe są przeznaczone
dla dużych budynków, gdzie znajduje
się wiele mieszkań

25
6. określić cechę wyróżniającą
system domofonów
analogowych
B P liczba przewodów , które należy
prowadzić w pionie budynku zależy
od liczby unifonów zainstalowanych
w systemie
7. określić funkcję interkomu A P komunikację między sąsiadami w
budynku
8. obliczyć ilość żył przewodu B P 7 + n, gdzie n jest liczbą abonentów
9. obliczyć ilość żył w przewodzie B P 5 żył
10. określić cechę wyróżniającą
system dwużyłowy równoległy
B P zminimalizowanie ilości przewodów
prowadzonych w pionie budynku
11. scharakteryzować system
domofonowy
B P w systemie cyfrowym dwużyłowym
brak jest indywidualnego przewodu
wywołującego
12. wskazać element, który pełni
określoną funkcję
A P centralka wysyłająca do wszystkich
aparatów określony kod
13. narysować schemat blokowy D PP
14. podać zadanie kamery A P przetworzenie obrazu stojącej przed
nią osoby na sygnał elektryczny
15. wymienić sposoby uruchamiania
elektrozaczepu
C PP – za pomocą kodu wprowadzanego
z cyfrowych kaset rozmównych,
– za pomocą klucza elektronicznego,
– za pomocą karty magnetycznej lub
zbliżeniowej
16. podać jakie typy czujek można
przyłączyć do systemu
alarmowego
D PP W systemach alarmowych można
stosować czujki:
– ruchu na podczerwień lub
ultradźwięki,
– czujki dualne wykorzystujące
obydwa systemy równocześnie,
– czujki stłuczenia szyby,
– wibracyjne,
– kontaktronowe,
– gazu,
– dymu,
– temperatury,
– zaniku zasilania, zalania.
17. wymienić cechy systemu
cyfrowego
C PP – możliwość podłączenia dużej liczby
abonentów przy niewielkich
gabarytach panelu rozmównego,
– optoelektroniczne klawiatury
wyposażone w podświetlane przyciski,
ułatwiające korzystanie z nich w nocy,

26
o wysokiejodpornościna dewastację,
– matrycowy sposób podłączenia
unifonów zapewnia dużą pojemność
centrali przy jednoczesnej odporności
systemu na uszkodzenia; uszkodzony
unifon czy jego linia nie powodują
awarii całego domofonu,
– różne sygnały dzwonienia w
przypadku wywołania z panelu
nadrzędnego i podrzędnego,
– system może generować komunikaty
głosowe ułatwiające obsługę,
18. wyjaśnić przeznaczenie pastylek
Dallas
C PP pastylki „Dallas” służą do
odblokowywania elektrozaczepu, co
umożliwia domownikom swobodne
otwieranie drzwi bez konieczności
użycia klucza i bez konieczności
wywoływania domownika przez
aparat
19. wymienić jakie elementy
składają się na analogową
instalację domofonową
D PP System domofonowy składa się z:
– kasety elektroniki
– bramofonu
– unifonów
– zasilacza
– elektrozaczepu
– okablowania
20. objaśnić wybraną funkcję
videofonu
C PP wszystkie wideodomofony są
wyposażone w diody podczerwieni
oraz system automatycznego
dopasowania widoczności do
istniejących warunków
atmosferycznych, dzięki czemu
zapewniają optymalną jakość obrazu
zarówno w ciągu dnia jak i w nocy.

27
Przebieg testowania
Instrukcja dla nauczyciela
1. Ustal z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z co najmniej jednotygodniowym
wyprzedzeniem.
2. Omów z uczniami cel stosowania pomiaru dydaktycznego.
3. Zapoznaj uczniów z rodzajem zadań podanych w zestawie oraz z zasadami punktowania.
4. Przeprowadź z uczniami próbę udzielania odpowiedzi na takie typy zadań testowych, jakie
będą w teście.
5. Test zawiera 20 zadań dotyczących montowania i badania instalacji domofonowej.
Zadania: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14 są to zadania wielokrotnego wyboru i tylko
jedna odpowiedź jest prawidłowa; za, w zadaniach: 15, 16, 17, 18, 19, 20 należy udzielić
krótkiej odpowiedzi, zadanie 13, to zadanie rysunkowe.
6. Omów z uczniami sposób udzielania odpowiedzi (karta odpowiedzi).
7. Zapewnij uczniom możliwość samodzielnej pracy.
8. Rozdaj uczniom zestawy zadań testowych i karty odpowiedzi, podaj czas przeznaczony na
udzielanie odpowiedzi.
9. Postaraj się stworzyć odpowiednią atmosferę podczas przeprowadzania pomiaru
dydaktycznego (rozładuj niepokój, zachęć do sprawdzenia swoich możliwości).
10. Kilka minut przed zakończeniem sprawdzianu przypomnij uczniom o zbliżającym się
czasie zakończenia udzielania odpowiedzi.
11. Zbierz karty odpowiedzi oraz zestawy zadań testowych.
12. Sprawdź wyniki i wpisz do arkusza zbiorczego.
13. Przeprowadź analizę uzyskanych wyników sprawdzianu i wybierz te zadania, które
sprawiły uczniom największe trudności.
14. Ustal przyczyny trudności uczniów w opanowaniu wiadomości i umiejętności.
15. Opracuj wnioski do dalszego postępowania, mającego na celu uniknięcia niepowodzeń
dydaktycznych – niskie wyniki przeprowadzonego sprawdzianu.
Instrukcja dla ucznia
1. Przeczytaj uważnie instrukcję.
2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi.
3. Zapoznaj się z zestawem zadań testowych.
4. Test zawiera 20 zadań o różnym stopniu trudności dotyczących montowania i badania
instalacji domofonowej. Zadania: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14 są to zadania
wielokrotnego wyboru i tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa; za, w zadaniach: 15, 16,
17, 18, 19 należy udzielić krótkiej odpowiedzi, zadanie 13, to zadanie rysunkowe.
5. Udzielaj odpowiedzi tylko na załączonej karcie odpowiedzi, stawiając w odpowiedniej
rubryce znak X lub wpisując prawidłową odpowiedź. W przypadku pomyłki należy błędną
odpowiedź zaznaczyć kółkiem, a następnie ponownie zakreślić odpowiedź prawidłową.
6. Test składa się z dwóch części o różnym stopniu trudności: I część – poziom
podstawowy, II część - poziom ponadpodstawowy.
7. Otrzymasz następujące oceny szkolne:
- dopuszczający – za rozwiązanie co najmniej 6 zadań z poziomu podstawowego,
- dostateczny – za rozwiązanie co najmniej 10 zadań z poziomu podstawowego,
- dobry – za rozwiązanie 15 zadań, w tym co najmniej 2 z poziomu
ponadpodstawowego,
- bardzo dobry – za rozwiązanie 17 zadań, w tym co najmniej 3 z poziomu
ponadpodstawowego,
8. Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy będziesz miał satysfakcję z wykonanego zadania.

28
9. Kiedy udzielenie odpowiedzi będzie Ci sprawiało trudność, wtedy odłóż jego rozwiązanie
na później i wróć do niego, gdy zostanie Ci wolny czas. Trudności mogą przysporzyć Ci
zadania: 15 – 20, gdyż są one na poziomie trudniejszym niż pozostałe.
10. Na rozwiązanie testu masz 45 min.
Powodzenia
Materiały dla ucznia:
− instrukcja,
− zestaw zadań testowych,
− karta odpowiedzi.

29
ZESTAW ZADAŃ TESTOWYCH
I część
1. Domofon to urządzenie:
a) elektroniczne służące do komunikacji pomiędzy budynkami,
b) elektroniczne służące do komunikacjiz osobamiznajdującymisię na zewnątrz budynku,
c) elektroniczne służące do obserwacji osób znajdujących się na zewnątrz budynku,
d) elektroniczne służące do obserwacji i komunikacji z osobami znajdującymi się na zewnątrz
budynku.
2. W skład systemu domofonowego wchodzą między innymi następujące układy:
a) słuchawka, bramofon, elektrozaczep, zamek szyfrowy,
b) kaseta z układem elektronicznym, prostownik,
c) unifon, bramofon, kaseta z układem elektronicznym, elektrozaczep,
d) kamera, monitor, przewody, zasilacz,
3. Unifon umożliwia:
a) kontakt z osobą znajdującą się przy drzwiach lub bramce,
b) przetwarzanie sygnału analogowego na sygnał cyfrowy,
c) obserwację osoby przy wejściu,
d) żadna odpowiedź nie jest prawdziwa.
4. Kaseta z układem elektronicznym zawiera elementy:
a) słuchawka, bramofon i zasilacz,
b) wzmacniacz, generator i zasilacz,
c) generator, zasilacz, elektrozaczep,
d) wzmacniacz, generator i monitor.
5. Wskaż poprawną odpowiedź:
a) domofony cyfrowe są przeznaczone dla dużych budynków, gdzie znajduje się wiele
mieszkań,
b) domofony analogowe są przeznaczone dla dużych budynków, gdzie znajduje się wiele
mieszkań,
c) domofony cyfrowe są przeznaczone dla budynków jednorodzinnych,
d) żadna odpowiedź nie jest prawdziwa,
6. W domofonie analogowym:
a) liczba przewodów , które należy prowadzić do unifonu zależy od liczby unifonów
zainstalowanych w systemie,
b) typ modułu elektroniki jest zależny od liczby unifonów zainstalowanych w systemie,
c) liczba przewodów , które należy prowadzić w pionie budynku zależy od liczby
unifonów zainstalowanych w systemie,
d) żadna odpowiedź nie jest prawdziwa
7. Interkom to funkcja domofonu pozwalająca na:
a) komunikację między budynkami,
b) przetwarzanie sygnału analogowego na sygnał cyfrowy,
c) przetwarzanie sygnału cyfrowego na sygnał analogowy,
d) komunikację między sąsiadami w budynku.

30
8. W instalacji domofonowej analogowej ilość żył przewodu pomiędzy elektroniką
i bramofonem obliczamy ze wzoru:
a) 7n +1 gdzie n jest liczbą abonentów,
b) 7n –1 gdzie n jest liczbą abonentów,
c) 7 + n, gdzie n jest liczbą abonentów,
9. Połączenie unifonu analogowego z systemem dokonuje się przewodem:
a) 2 + n żyłowym,
b) 3 żyłowym,
c) 5 żyłowym,
d) 7 żyłowym.
10. Systemy dwużyłowe równoległe pozwalają na:
a) zminimalizowanie ilości przewodów prowadzonych w poziomie budynku,
b) zminimalizowanie ilości przewodów prowadzonych w pionie budynku,
c) zminimalizowanie ilości unifonów zainstalowanych w pionie budynku,
11. System domofonowy cyfrowy dwużyłowy charakteryzuje:
a) dodatkowy przewód wywołujący,
b) dwa indywidualne przewody wywołujące,
c) brak indywidualnego przewodu wywołującego,
d) dodatkowy przewód do elektrozaczepu.
12. Funkcję indywidualnego przewodu wywołującego w systemie dwużyłowym równoległym
spełnia:
a) elektrozaczep,
b) sygnalizator wysyłający do wszystkich aparatów określony kod,
c) centralka wysyłająca do wszystkich aparatów określony kod,
d) bramofon.
13. Narysuj schemat blokowy analogowego systemu domofonowego z niezależnymi liniami.
14. Zadaniem kamery jest:
a) przetworzenie sygnału elektrycznego na obraz stojącej przed nią osoby,
b) przetworzenie obrazu stojącej przed nią osoby na sygnał elektryczny,
c) przetwarzanie sygnału analogowego na sygnał cyfrowy,
II część
15. Wymień 3 możliwe sposoby uruchamiania elektrozaczepu:
16. Wymień 5 rodzajów czujek które można przyłączyć do systemu alarmowego.
17. Wypisz 5 cech systemu cyfrowego.
18. Do czego służą pastylki „Dallas”?
19. Jakie elementy wchodzą w skład prostej analogowej instalacji domofonowej?
20. Jak wideodomofon „widzi” w nocy?

31
KARTA ODPOWIEDZI
Imię i nazwisko ……………………………………………………..
Zakreśl poprawną odpowiedź, dokonaj obliczeń, wykonaj rysunek lub udziel
odpowiedzi.
Nr
zadania
Odpowiedź
Punkty
1. a b c d
2. a b c d
3. a b c d
4. a b c d
5. a b c d
6. a b c d
7. a b c d
8. a b c d
9. a b c d
10. a b c d
11. a b c d
12. a b c d
13.
14. a b c d
15. −
−
−

32
16. 1.
2.
3.
4.
5.
17. 1.
2.
3.
4.
5.
18.
19. −
−
−
−
−
−
20.
Razem:

33
TEST 2
Test dwustopniowy do jednostki modułowej „Montowanie i badanie
instalacji domofonowej”.
Test składa się z 20 zadań, z których:
− zadania 1-14,19 są z poziomu podstawowego,
− zadania 15-20 są z poziomu ponadpodstawowego.
Punktacja zadań: 0 lub 1 punkt
Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Za złą odpowiedź lub jej brak
uczeń otrzymuje 0 punktów.
Proponuje się następujące normy wymagań – uczeń otrzyma następujące
oceny szkolne:
− dobry – za rozwiązanie 15 zadań, w tym co najmniej 2 z poziomu ponadpodstawowego,
ponadpodstawowego,
−
Klucz odpowiedzi: 1c, 2d, 3c, 4b, 5a, 6b, 7a, 8c, 9a, 11c, 12b.
Plan testu
Nrzadania
Cel operacyjny(mierzone
osiągnięcia ucznia)
Kategoria
celu
Poziom
wymagań
Poprawna
odpowiedź
1. określić wybraną funkcjię
domofonu
A P uruchomienie elektrozaczepu
2. wybrać element który nie
wchodzi w skład unifonu
B P generator
elektrozaczepu
A P zwolnienie klamki umożliwiając wejście
osobom z zewnątrz
4. wybrać elementy należące do
unifonu spośród wymienionych
B P mikrofon, wkładka słuchawkowa,
przycisk do zwolnienia elektrozaczepu
5. zdefiniować funkcje domofonu C P domofony analogowe są stosowane w
domach jednorodzinnych, gdzie liczba
połączonych ze sobą urządzeń jest
ograniczona
6. obliczyć liczbę przewodów B P liczba przewodów łączących centralę z
unifonami rośnie z ilością unifonów

34
7. wskazać wybrany element A P musi zawierać układ elektroniczny
programowany przez instalatora,
8. określić wadę systemu prostego
wielożyłowego
A P możliwość podsłuchiwania
prowadzonych rozmów
bramotele
A P łączenia kasety domofonowej
umieszczonej przy bramie z aparatem
telefonicznym
10. wyjaśnić znaczenie
wyprowadzeń elektroniki w
schemacie połączeń domofonu
B P MK- mikrofon kasety
MU- mikrofon unifonu
SU- słuchawka unifonu
GK- głośnik kasety
11. wskazać wzór na ilość żył
przewodu w pionie
B P 5 + n
12. określić skład systemu
cyfrowego
B P centrali cyfrowej i unifonów
13. wymienić podstawowe
elementy w systemie
wideodomofonowym
C P - kaseta rozmówna (wideobramofon)
z zamontowanym mikrofonem,
głośnikiem i miniaturową kamerą,
instalowana na zewnątrz domu lub
przy furtce,
- wideounifon z czarno-białym lub
kolorowym monitorem, montowany
wewnątrz domu,
- zasilacz
14. narysować schemat blokowy
systemu domofonowego z
niezależnymi liniami cyfrowymi
D P
15. wymienić kolejne kroki przy
rejestracji pastylki „Dallas” lub
nowej karty w czytniku
D PP - do zarejestrowania identyfikatora
czytnik należy wprowadzić w stan
programowania,
- przyłożyć pastylkę lub kartę
- wyjść z trybu programowania
16. wymienić bloki elektroniki w
centrali analogowej
dwuprzewodowej
C PP - wzmacniacz mocy,
- wyłącznik czasowy wzmacniacza
mocy,
- układ wyzwalania zamka
elektromagnetycznego,
- wzmacniacz mikrofonowy,
- układ antylokalny,
- generator wywołania,
- układ prostownika i stabilizatora
napięcia.

35
17. narysować schemat blokowy
prostej analogowej instalacji
domofonowej
D PP
18. opisać warunki montażu
zasilacza domofonu
C PP - zasilacz powinien być zainstalowany
w zamkniętym (suchym i
przewiewnym) pomieszczeniu, np.
w piwnicy,
- tak, aby nie miały do niego dostępu
osoby niepowołane,
- zasilanie 230 V należy doprowadzić
do niego z obwodu
administracyjnego, zabezpieczonego
odpowiednio oznakowanym
bezpiecznikiem (najlepiej
oddzielnym).
19. podać funkcje jakie pełni
czytnik identyfikatorów
zbliżeniowych
B P - służą do odblokowywania
elektrozaczepu, co umożliwia
domownikom swobodne otwieranie
drzwi bez konieczności użycia
klucza i bez konieczności
wywoływania domownika przez
aparat
20. objaśniać sposoby
informowania centrali
alarmowej o stanie alarmu
C PP - sygnalizacja akustyczna
- sygnalizacja optyczna
- sygnalizacja za pomocą przystawki
telefonicznej

36
Przebieg testowania
Instrukcja dla nauczyciela
1. Ustal z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z co najmniej jednotygodniowym
wyprzedzeniem.
2. Omów z uczniami cel stosowania pomiaru dydaktycznego.
3. Zapoznaj uczniów z rodzajem zadań podanych w zestawie oraz z zasadami punktowania.
4. Przeprowadź z uczniami próbę udzielania odpowiedzi na takie typy zadań testowych,
jakie będą w teście.
Zadania: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 są to zadania wielokrotnego wyboru i tylko jedna
odpowiedź jest prawidłowa; w zadaniach: 10, 13, 15, 16, 18, 19, 20 należy udzielić
krótkiej odpowiedzi, zadania 14, 17 to zadania rysunkowe.
6. Omów z uczniami sposób udzielania odpowiedzi (karta odpowiedzi).
7. Zapewnij uczniom możliwość samodzielnej pracy.
8. Rozdaj uczniom zestawy zadań testowych i karty odpowiedzi, podaj czas przeznaczony
na udzielanie odpowiedzi.
9. Postaraj się stworzyć odpowiednią atmosferę podczas przeprowadzania pomiaru
dydaktycznego (rozładuj niepokój, zachęć do sprawdzenia swoich możliwości).
10. Kilka minut przed zakończeniem sprawdzianu przypomnij uczniom o zbliżającym się
czasie zakończenia udzielania odpowiedzi.
11. Zbierz karty odpowiedzi oraz zestawy zadań testowych.
12. Sprawdź wyniki i wpisz do arkusza zbiorczego.
13. Przeprowadź analizę uzyskanych wyników sprawdzianu i wybierz te zadania, które
sprawiły uczniom największe trudności.
14. Ustal przyczyny trudności uczniów w opanowaniu wiadomości i umiejętności.
15. Opracuj wnioski do dalszego postępowania, mającego na celu uniknięcie niepowodzeń
dydaktycznych – niskie wyniki przeprowadzonego sprawdzianu.
Instrukcja dla ucznia
1. Przeczytaj uważnie instrukcję.
2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi.
3. Zapoznaj się z zestawem zadań testowych.
Zadania: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 są to zadania wielokrotnego wyboru i tylko jedna
odpowiedź jest prawidłowa; w zadaniach: 10, 13, 15, 16, 18, 19, 20 należy udzielić
krótkiej odpowiedzi, zadania 14, 17 to zadania rysunkowe.
5. Udzielaj odpowiedzi tylko na załączonej karcie odpowiedzi, stawiając w odpowiedniej
rubryce znak X lub wpisując prawidłową odpowiedź. W przypadku pomyłki należy błędną
odpowiedź zaznaczyć kółkiem, a następnie ponownie zakreślić odpowiedź prawidłową.
6. Test składa się z dwóch części o różnym stopniu trudności: I część – poziom
podstawowy, II część - poziom ponadpodstawowy.
7. Otrzymasz następujące oceny szkolne:
− dobry – za rozwiązanie 15 zadań, w tym co najmniej 2 z poziomu
ponadpodstawowego,
ponadpodstawowego,
8. Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy będziesz miał satysfakcję z wykonanego zadania.

37
9. Kiedy udzielenie odpowiedzi będzie Ci sprawiało trudność, wtedy odłóż jego rozwiązanie
na później i wróć do niego, gdy zostanie Ci wolny czas. Trudności mogą przysporzyć Ci
zadania: 15 – 20, gdyż są one na poziomie trudniejszym niż pozostałe.
10. Na rozwiązanie testu masz 45 min.
Powodzenia
Materiały dla ucznia:
− instrukcja,
− zestaw zadań testowych,
− karta odpowiedzi.

38
ZESTAW ZADAŃ TESTOWYCH
I część
1. Jedną z funkcji domofonu analogowego jest:
a) automatyczne testowanie stanu każdej linii do unifonu,
b) komunikacja z innym budynkiem,
c) uruchomienie elektrozaczepu,
d) obserwacja sytuacji przy wejściu.
2. Który z elementów nie wchodzi w skład unifonu:
a) słuchawka,
b) mikrofon,
c) przełącznik widełek,
d) generator.
3. Elektrozaczep umożliwia:
a) testowanie stanu każdej linii do unifonu,
b) kontakt z osobą znajdującą się przy drzwiach,
c) zwolnienie klamki umożliwiając wejście osobom z zewnątrz,
d) prowadzenie rozmowy od bramofonu do unifonu.
4. Unifon zawiera między innymi takie elementy jak:
a) mikrofon, głośnik, zasilacz,
b) mikrofon, wkładkę słuchawkową, przycisk do zwolnienia elektrozaczepu,
c) wzmacniacz elektroakustyczny, wkładki słuchowe, głośnik,
d) generator, wzmacniacz elektroakustyczny, zasilacz.
5. Wskaż poprawną odpowiedź:
a) domofony analogowe są stosowane w domach jednorodzinnych, gdzie liczba
połączonych ze sobą urządzeń jest ograniczona,
b) domofony analogowe są idealne w blokach, gdzie liczba połączonych ze sobą urządzeń
jest nieograniczona,
c) domofony analogowe są idealne w domach jednorodzinnych, gdzie liczba połączonych
ze sobą urządzeń jest nieograniczona,
6. W domofonie cyfrowym z niezależnymi liniami:
a) liczba przewodów łączących centralę z unifonami jest niezależna od ilości domofonów,
b) liczba przewodów łączących centralę z unifonami rośnie z ilością domofonów,
c) liczba przewodów łączących centralę z unifonami maleje z ilością domofonów,
7. Systemy dwużyłowe równoległe wymagają aby każdy unifon zawierał:
a) układ elektroniczny programowany przez instalatora,
b) specjalny mikrofon,
c) specjalną słuchawkę,
d) klawiaturę numeryczną programowaną przez instalatora.

39
8. Wadą prostego systemu domofonowego wielożyłowego jest:
a) skomplikowany układ elektroniczny unifonu,
b) konieczność programowania przy instalacji każdego unifonu,
c) możliwość podsłuchiwania prowadzonych rozmów,
d) skomplikowany układ panelu elektroniki.
9. Bramotele to urządzenia służące do:
a) łączenia kasety domofonowej umieszczonej przy bramie z aparatem telefonicznym,
b) obserwacji dzwoniącej osoby,
c) przetworzenie obrazu stojącej przed nią osoby na sygnał elektryczny,
10. Wyjaśnij znaczenie wyprowadzeń panelu elektroniki w schemacie połączeń domofonu:
MU –
SU –
MK –
GK –
11. Dla instalacji domofonowej 5+1 ilość przewodów w pionie wyznacza się ze wzoru
a) 5 + 2n,
b) 5 – n,
c) 5 + n,
d) 5 + 2n.
12. Domofonowy system cyfrowy z liniami niezależnymi miedzy innymi składa się z:
a) programatora i unifonów wyposażonych w dekodery,
b) centrali cyfrowej i unifonów,
c) klawiatury z indywidualnymi klawiszami do pomieszczeń i unifonów wyposażonych w
dekodery,
13. Wymień podstawowe elementy w systemu wideodomofonowego.
14. Narysuj schemat blokowy cyfrowej instalacji domofonowej z niezależnymi liniami.
II część
15. Wymień poszczególne kroki, przy rejestracji nowej karty lub pastylki „Dallas” w czytniku.
16. Wymień co najmniej 5 bloków panelu elektroniki w domofonie analogowym
dwuprzewodowym.
17. Narysuj schemat połączeń pomiędzy unifonem, elektroniką i panelem zewnętrznym w
analogowej instalacji domofonowej.
18. Określ jakie warunki powinno spełniać miejsce zainstalowania zasilacza domofonu.
19. Podaj jaką funkcję pełni czytnik kart zbliżeniowych w systemach domofonowych.
20. Opisz w jaki sposób centrala alarmowa może informować o wywołaniu alarmu.

40
KARTA ODPOWIEDZI
Imię i nazwisko ……………………………………………………..
Zakreśl poprawną odpowiedź, dokonaj obliczeń, wykonaj rysunek lub udziel odpowiedzi.
Nr
zadania
Odpowiedź
Punkty
1. a b c d
2. a b c d
3. a b c d
4. a b c d
5. a b c d
6. a b c d
7. a b c d
8. a b c d
9. a b c d
10. MU –
SU –
MK –
GK –
11. a b c d
12. a b c d
13. –
–
–
14.

41
15. –
–
–
16. –
–
–
–
–
17.
18. –
–
–
19.
20. –
–
–
Razem:

42
7. LITERATURA
1. Krogulec- Sobowiec M., Rudziński M.: Poradnik dla autorów pakietów edukacyjnych,
KOWEZiU Warszawa 2003
2. Niemierko B. : Pomiar wyników kształcenia zawodowego, Biuro Koordynacji Kształcenia
Kadr, Fundusz Współpracy, Warszawa 1997.
3. www.alarmserwis.pl
4. www.arczer.neostrada.pl,
5. www.awal.com.pl,
6. www.codi.pl,
7. www.cyfral.pl,
8. www.demit.pl
9. www.esal.pl,
10. www.kmserwis.pl
11. www.laskomex.com.pl,
12. www.napad.pl,
13. www.salwe.com.pl,
14. www.satel.pl
15. www.miwiurmet.com.pl,
16. www.wekta.com.pl.

35. Montowanie i badanie instalacji domofonowej

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to 35. Montowanie i badanie instalacji domofonowej

Similar to 35. Montowanie i badanie instalacji domofonowej (20)

More from Lukas Pobocha

More from Lukas Pobocha (20)

35. Montowanie i badanie instalacji domofonowej