1. Inleiding
Voor onze geïntegreerde proef (gip) maken we kennis met een obervatiebedrijf, gastsprekers en
Ecoman. Met behulp van de bekomen informatie en de kennis van voorgaande jaren stellen wij een
bundel samen die betrekking heeft op ons gekozen observatiebedrijf. De mondelinge toelichting
gebeurt in het Nederlands, Frans en Duits.
Wij krijgen naast een brede algemene vorming ook een bedrijfsgerichte vorming met aandacht naar
verscheidene componenten. In deze geïntegreerde proef (gip) zitten verschillende opdrachten voor
verscheidene vakken. Zo heb je opdrachten voor Bedrijfseconomie, Nederlands, Duits, Frans, Engels
en Informatica.
Voor het vak Bedrijfseconomie kregen we tien opdrachten. Zo is de eerste opdracht het voorstellen
van je observatiebedrijf. Deze taak werd later omgezet naar het Engels. Nadien moesten we een
gedetailleerde beschrijving van een taak. Er is ook een opdracht waar je de jaarrekening van je bedrijf
gaat analyseren. Ook hebben we artikels moeten zoeken omtrent een economisch onderwerp. Nog
een andere opdracht was een boekhoudkundige verwerking van een aantal documenten zoals een
aankoopfactuur en creditnota die je opvraagt tijdens de observatieperiode. Ook hebben we een
personeelsbeleid en voorraadbeleid moeten maken, ook hiervan hebben we de gegevens opgevraagd
tijdens de observatieperiode. Nog een andere opdracht was een vergelijking maken tussen een
eenmanszaak en een vennootschap. Tot slot hebben we een opdracht gekregen in verband met
Ecoman: deze taak was deels een groepswerk.
Zowel voor het vak Bedrijfseconomie als Nederlands hebben we een sollicitatiebrief moeten schrijven.
Voor Nederlands werd deze beoordeeld op spelling, voor Bedrijfseconomie op inhoud. Ook het
personeelsbeleid werd gemaakt voor beide vakken: voor Nederlands werd deze beoordeeld op de
tekst, voor Bedrijfseconomie op de grafieken en de interpretatie van de gegevens. Nadien volgde
voor beide vakken nog een sollicitatiegesprek. Andere opdrachten voor Nederlands was een woord
vooraf, inleiding en besluit schrijven. Ook hielden we een bronvermelding bij en deze werd regelmatig
opgevraagd.
Voor het vak Duits kregen we een eerste opdracht om dag èèn (maandag) van onze
observatieperiode te bespreken. Daarbij sloot ook aan om ons bedrijf voor te stellen. Later stelden we
een sollicitatiebrief op. Nadien stelden we ook een curriculum vitae (cv) op.
Bij het vak Frans kregen we als eerste opdracht om twee dagen te bespreken, namelijk dinsdag en
woensdag. Daarbij vertelden we ook kort onze ervaringen over de observatieweek. Ook maakten we
een PowerPoint waarin we een commercieel beleid bespreken, we spreken dan over de 4 P’s. Daarbij
sloot aan dat we ook een doorlopende tekst maakten over het commercieel beleid.
Voor het vak Engels hebben we ons bedrijf voorgesteld en hoe je je bedrijf hebt gevonden. Bij de
tweede opdracht bespraken we twee dagen uit onze observatieperiode. Deze dagen waren
donderdag en vrijdag. Ook legden we bij die opdracht uit welke taken we nog gekregen hadden tijdens
onze observatieperiode en wat we van onze observatieperiode vonden. Onze laatste opdracht was de
verschillende systemen in het bedrijf bespreken.
Ten slotte kregen we nog een aantal opdrachten voor Informatica. We maakten als allereerste taak
een gip-sjabloon. Wanneer onze gip-sjabloon helemaal klaar was, konden we daaruit een gip-
structuur maken. Tot slot maakten we een website over onze geïntegreerde proef. Daarin komen alle
verwerkte opdrachten in te staan.
