w

1. FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Mata Pelajaran IPA Kelas IX
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
5.
No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
1 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

2. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi
sistem reproduksi pada manusia,
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi, dan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi
dari berbagai sumber tentang penyakit
menular seksual dan upaya
pencegahannya.
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.1.1 Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan
meiosis
3.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis
dan meiosis
3.1.3 Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil
pembelahan mitosis dan meiosis
3.1.4 Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem
reproduksi pada laki-laki dan perempuan
3.1.5 Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun
sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan
3.1.6 Mengidentifikasi Proses Pembentukan sperma
(spermatogenesis) dan proses pembentukan sel
telur (oogenesis)
3.1.7 Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan
3.1.8 Menjelaskan proses perkembangan janin selama
dalam kandungan
3.1.9 Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin
3.1.10 Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang
tejadi pada proses melahirkan
3.1.11 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada
sistem reproduksi manusia
3.1.12 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada
sistem reproduksi manusia
4.1.1 Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada

3. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
proses spermatogenesis dan oogenesis
4.1.2 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada
dinding rahim
4.1.3 Membuat grafik level hormon dalam siklus
menstruasi
4.1.4 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit
pada sistem reproduksi
4.1.5 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan
penularan penyakit seksual
2 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.2 Memahami reproduksi pada tumbuhan
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan

4. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
dan hewan, sifat keturunan, serta
kelangsungan makhluk hidup
4.2 Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada tumbuhan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.2.1 Menjelaskan reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
3.2.2 Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan
reproduksi aseksual.
3.2.3 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
3.2.4 Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan
reproduksi aseksual pada tumbuhan.
3.2.5 Menjelaskan proses penyerbukan.
3.2.6 Menyebutkan macam-macam perantara
penyerbukan.
3.2.7 Menjelaskan proses pembuahan.
3.2.8 Menjelaskan proses penyebaran biji.
3.2.9 Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap
perkecambahan.
3.2.10 Menyebutkan macam teknologi reproduksi pada
tumbuhan.
3.2.11 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
hewan.
3.2.12 Memprediksi regenerasi dari Planaria.
3.2.13 Menjelaskan penggolongan hewan berdasarkan
perkembangan embrio pada reproduksi seksual.
3.2.14 Membedakan metamorfosis sempurna dan
metamorfosis tidak sempurna.
3.2.15 Menjelaskan teknologi reproduksi pada hewan.
3.2.16 Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk
hidup.

5. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
3.2.17 Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk
hidup.
4.1.1 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada
Siklus Hidup Tumbuhan Berbiji
3 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.3 Mendeskripsikan penyebab
perkembangan penduduk dan
dampaknya bagi lingkungan
4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi
tentang perkembangan penduduk dan
dampaknya bagi lingkungan
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan

6. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
kelestarian lingkungan
3.3.1 Menganalisis data jumlah penduduk di suatu
daerah dalam kurun waktu tertentu.
3.3.2 Mengidentifikasi faktor – faktor yang
menyebabkan terjadinya perubahan an jumlah
penduduk di suatu wilayah.
3.3.3 Memprediksi penyebab terjadinya kepadatan
penduduk di kota-kota besar.
3.3.4 Mengidentifikasi jenis migrasi berdasarkan
beberapa kasus migrasi
3.3.5 Menyebutkan dampak peningkatan jumlah
penduduk terhadap masalah lingkungan.
3.3.6 Menjelaskan keterkaitan antara jumlah
penduduk dengan jumlah sampah yang
dihasilkan oleh penduduk.
3.3.7 Mengidentifikasi beberapa jenis pencemaran
yang terjadi dilingkungan dan cara
mengatasinya.
3.3.8 Menjelaskan keterkaitan antara pertumbuhan
penduduk dengan ketersediaan air bersih.
3.3.9 Memprediksi dampak yang akan terjadi terhadap
ketersediaan air bersih jika jumlah penduduk
semakin meningkat.
3.3.10 Menjelaskan keterkaitan antara peningkatan
jumlah penduduk dengan ketersediaan ruang
dan sumber daya.
4.3.1 Membuat grafik perubahan komposisi
penduduk disuatu wilayah berdasarkan data
perubahan jumlah penduduk pada kurun waktu
tertentu.
4.3.2 Menghitung angka kelahiran dan angka
kematian penduduk di suatu wilayah.
4.3.3 Membuat artikel tentang permasalahan yang

7. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
muncul di lingkungan sekitar siswa yang terjadi
akibat peningkatan jumlah penduduk.
4 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan atom dan partikel
penyusun-nya, ion dan molekul, serta
hubungannya dengan karakteristik
material yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.4.1 Menjelaskan molekul-molekul dan atom

8. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
penyusun benda mati dan tubuh makhluk hidup
3.4.2 Menjelaskan atom dan partikel-partikel
penyusun atom
3.4.3 Menjelaskan teori perkembangan atom
3.4.4 Menjelaskan proton, neutron, dan elektron.
3.4.5 Menghubungkan proton, neutron, dalam atom
dengan nomor atom dan nomor massa
3.4.6 Menjelaskan terbentuknya ion
3.4.7 Menunjukkan pentingnya fungsi ion dalam
tubuh manusia
3.4.8 Menjelaskan proses pembentukan ikatan
kovalen hari
5 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

9. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.5 Memahami konsep listrik statis, muatan
listrik, potensial listrik, hantaran listrik,
kelistrikan pada sistem syaraf, dan
contohnya pada hewan-hewan yang
mengandung listrik
3.6 Mendeskripsikan karakteristik
rangkaian listrik, transmisi energy
listrik, sumber-sumber energi listrik
alternatif (termasuk bioenergi), ber
bagai upaya dalam menghemat energi
listrik, serta penggunaan teknologi
listrik di lingkungan sekitar
4.4 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki muatan listrik statis dan
interaksinya, serta sifat hantaran listrik
bahan
4.5 Melakukan penyelidikan untuk
menemukan karakteristik rangkaian
listrik, serta hubungan energi listrik
dengan tegangan, kuat arus dan waktu
pemakaian
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.5.1 Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang
terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.2 Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik.
3.5.3 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik.
3.5.4 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja
elektroskop.
3.5.5 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi
besar gaya Coulomb dua muatan listrik.
3.5.6 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua
muatan listrik.
3.5.7 Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari
buah. tertutup.
3.5.8 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada
saraf manusia.
3.5.9 Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi
listrik alternatif.
3.5.10 Menyebutkan hewan-hewan yang menghasilkan
listrik.
3.5.11 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi
listrik alternatif.
3.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam
tanaman sebagai sumber bioenergi.
3.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
3.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di

10. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
lingkungan sekitar.
3.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya
penggunaan listrik dalam kehidupan.
4.4.1 Menghitung besar medan listrik.
4.4.2 Menghitung beda potensial listrik.
4.4.3 Menghitung besar energi listrik.
4.4.4 Menghitung besar daya listrik.
4.4.5 Membedakan bahan konduktor, semikonduktor,
dan isolator listrik..
4.5.1 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri
dan paralel.
4.5.2 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat
penghantar.
4.5.3 Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis
bahan.
4.5.4 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
6 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam

11. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.6 Mendeskripsikan karakteristik
rangkaian listrik, transmisi energi listrik,
sumber-sumber energi listrik alternatif
(termasuk bioenergi), berbagai upaya
dalam menghemat energi listrik, serta
penggunaan teknologi listrik di
lingkungan sekitar.
3.7 Mendeskripsikan konsep medan
magnet, induksi elektro magnetik, dan
penggunaannya dalam produk
teknologi, serta pemanfaatan medan
magnet dalam pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari makanan dan
migrasi.
4.6 Membuat karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip elektromagnetik
dan induksi elektromagnetik.
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam
tanaman sebagai sumber bioenergi.
3.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
3.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di
lingkungan sekitar.
3.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya
penggunaan listrik dalam kehidupan.
3.7.1 Menjelaskan pengertian magnet.
3.7.2 Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan
diamagnetik.
3.7.3 Menyebutkan contoh feromagnetik,
paramagnetik, dan diamagnetik.
3.7.4 Menjelaskan 3 cara membuat magnet.
3.7.5 Menjelaskan 3 cara menghilangkan sifat magnet.
3.7.6 Menjelaskan teori kemagnetan bumi.
3.7.7 Menyebutkan contoh-contoh penerapan Gaya
Lorentz dalam kehidupan sehari-hari.
3.7.8 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh
penerapan Gaya Lorentz dalam kehidupan
sehari-hari.

12. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
3.7.9 Menjelaskan prinsip induksi elektromagnetik.
3.7.10 Menyebutkan contoh-contoh penerapan induksi
elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari.
3.7.11 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh
penerapan induksi elektromag netik dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7.12 Menjelaskan prinsip kerja transformator.
3.7.13 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam berbagai
produk teknologi.
4.6.1 Menghitung besar Gaya Lorentz.
4.6.2 Menentukan arah Gaya Lorentz dengan
menggunakan kaidah tangan kanan.
4.6.3 Membuat generator sederhana.
7 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi

13. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil
pewarisan sifat serta penerapannya
dalam pemuliaan mahluk hidup.
4.7 Melakukan percobaan sederhana untuk
menemukan hukum pewarisan sifat
mahluk hidup.
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.8.1 Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan
sifat pada makhluk hidup.
3.8.2 Mengidentifikasi Struktur Molekul DNA
3.8.3 Menunjukkan hubungan antara kromosom,
DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk
hidup.
3.8.4 Menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan sifat
pada makhluk hidup
3.8.5 Membandingkan kromosom tubuh orang laki-
laki, orang perempuan, dan sel kelamin.
3.8.6 Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan
sifat-sifat pada manusia
3.8.7 Mengidentifikasi mekanisme pewarisan sifat
pemulian mahluk hidup.
3.8.8 Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga
untuk menemukan hukum pewarisan sifat.
4.7.1 Membuat bagan persilangan sesuai dengan data
yang telah disajikan
8 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran

14. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.9 Mendeskripsikan penerapan
bioteknologi dalam mendukung
kelangsungan hidup manusia melalui
produksi pangan
4.8 Menyajikan data ide-ide, atau
penelusuran informasi tentang
penerapan bioteknologi dalam
mendukung keberlangsulan hidup
manusia melalui produksi pangan
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.9.1 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.
3.9.2 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar
pengembangan bioteknologi konvensional dan
modern.
3.9.3 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi
konvensional dalam memenuhi kebutuhan
pangan di kehidupan sehari hari
3.9.4 Mengidentifikasi sumber-sumber agen

15. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
bioteknologi dan produk yang dihasilkan
3.9.5 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi
modern atau memenuhi kebutuhan pangan di
kehidupan sehari hari
3.9.6 Menjelaskan prinsip rekayasa genetik dan
hasilnya produk.
3.9.7 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari
penerapan bioteknologi dalam bidang pangan.
4.8.1 Membuat produk pangan dengan menggunakan
bioteknologi konvensional
9 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi

16. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.10Membedakan proses dan produk
teknologi yang merusak lingkungan
dan ramah lingkungan.
4.9 Menyajikan data dan informasi tentang
proses dan produk teknologi yang tidak
merusak lingkungan.
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.10.1 Mengidentifikasi perbedaan teknologi yang
ramah lingkungan dan teknologi yang tidak
ramah lingkungan
3.10.2 Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah
lingkungan tempat tinggal peserta didik.
3.10.3 Mendeskripsikan dampak positif dan negatif
penerapan teknologi di sekitar tempat tinggal
peserta didik terhadap lingkungan.
3.10.4 Menjelaskan contoh-contoh teknologi ramah
lingkungan dalam bidang: bidang energi,
bidang transportasi, bidang lingkungan, dan
bidang industri
3.10.5 Mengidentifikasi perilaku hemat energy yang
mudah dilakukan dalam kehidupan sehari – hari
Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi tidak
ramah lingkungan.
3.10.6 Memprediksi kerusakan yang timbul di
lingkungan sekitar akibat tek-
nologi tidak ramah lingkungan
3.10.7 Mengidentifikasi sumber energy alternative
yang ada disekitar tempat tinggal peserta didik.
4.9.1 Mendaftar kelebihan dan kekurangan penerapan
sumber energi alternatif di sekitar tempat tinggal
peserta didik.
4.9.2 Merumuskan ide atau saran untuk mengatasi

17. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
dampak negatif penerapan teknologi di sekitar
tempat tinggal peserta didik.
4.9.3 Menentukan energi alternatif yang paling sesuai
atau yang paling mungkin diterapkan di
lingkungan sekitar
10 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dan bekerja sama dalam aktivitas
sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.11 Memahami pentingnya tanah dan
organisme yang hidup dalam tanah
untuk keberlanjutan kehidupan melalui
pengamatan.
1.1.1 ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan

18. No Kompetensi Dasar Indikator
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komplek
sitas
Daya
Dukung
Intake
Indi
kator
KD KI
4.10 Melakukan penyelidikan tentang fungsi
tanah bagi keberlangsungan
kehidupan.
kelestarian lingkungan
3.11.1 Mendata organisme yang hidup dipermukaan
dan di dalam tanah
3.11.2 Mengidentifikasi peran tanah bagi kehidupan
sehari hari
3.11.3 Menjelaskan peran organisme tanah
3.11.4 Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan
tekstur tanah.
3.11.5 Mengidentifikasi sifat masing-masing tanah
3.11.6 Menganalisisketerkaitan antara peran organisme
tanah dengan struktur dan teksatur tanah.
3.11.7 Menjelaskan proses pembentukan tanah dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya.
3.11.8 Memprediksi faktor-faktor alam yang
meyebabkan hilangnya nutrisi dalam tanah
3.11.9 Mengidentifikasi komponen-komponen tanah
tanah yang berada yang berada disekitar peserta
didik.
3.11.10 Mengidentifikasi tingkat kesuburan tanah
berdasarkan sifat kimia tanah.
4.10.1 Merumuskan ide untuk menentukan lapisan
tanah yang baik bagi tumbuhan.
Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah =3
Daya dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
………………., 27 Juli 2015
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.