Сайн-туршлага-Шинэ-Идэр-судлагдахууны-баг.pptx

1. * МОНГОЛ УЛСЫН ХӨДӨЛМӨРИЙН БААТАР АКАДЕМИЧ Б.ШИРЭНДЭВИЙН НЭРЭМЖИТ ХӨВСГӨЛ
АЙМГИЙН ШИНЭ-ИДЭР СУМЫН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН СУРГУУЛЬ
“ТӨЛӨВШИЛ” МЭРГЭЖЛИЙН
ХӨГЖЛИЙН БҮЛГИЙН
“ОНОЛТОЙ БАГШ” САЙН
ТУРШЛАГА

2. Бүлгийн танилцуулга
* Бүлгийн ахлагч
Бага боловсролын
багш Б.Дэлгэрмөрөн
Тэргүүлэх
*Зөвлөгч- Ментор
багш сургалтын
менежер
Г.Эрдэнэчимэг
тэргүүлэх
*Гишүүдийн тоо:
Бага боловсролын
11 багш
Бүлгийн зорилго
Багшийн онол арга зүйг
сайжруулах замаар
багшийн арга зүй,
сургалтын чанарт ахиц
гаргана.
Үйл ажиллагаа
 Багшийн мэргэжлийн
онолын мэдлэгийг
өргөжүүлэх
 Онолын ном уншиж
тэмдэглэл хөтлөх
 Судалгаат хичээл зохион
байгуулах, үр дүнг тооцох,
хэлэлцүүлэг зохион
байгуулах
 Онол арга зүйн дэвтэр
хөтлөх
 Ахмад багш нартай
хамтран ажиллах
 Ном, гарын авлага зохиох
 Үр дүнг тооцох тайлагнах

3. 2021-2022 оны хичээлийн жилд багшийн гүйцэтгэлийн үнэлгээнд
бага боловсролын сурагчдын бичгийн шалгалтын дундаж
64.9%-тай байсан бол 2022-2023 оны хичээлийн жилд дундаж нь
58.9%-тай шалгагдаж 6%-аар буурсан.Цаашид бичгийн шалгалтын
үнэлгээг сайжруулах,секцээр, бүлгээрээ хамтран багш бүр онолын
мэдлэгээ сайжруулах, сурагчдын сурах арга барилд дэмжлэг үзүүлэх
шаардлага гарч ирсэн учраас “ОНОЛТОЙ БАГШ” хөтөлбөрийг
боловсруулан туршин хэрэгжүүлэх санааг хамтаараа ярилцан
гаргасан.

4. Алхам 1
Асуудлаа тодорхойлох
Хөтөлбөр боловсруулах
Алхам 2
Онолын ном сурах
бичиг уншиж судлах,
тэмдэглэл хөтлөх,
сургалт зохион
байгуулах
Алхам 3
Бусдаас суралцах, бие
даан даалгавар гүйцэтгэх,
онолын шалгалт зохион
байгуулах
Алхам 4
Сул үнэлэгдсэн
судлагдахуун болон
суралцахуйн зорилтоор
судалгаат хичээл зохион
байгуулах, хэлэуүүлэг
хийх
Алхам 5
Багш бүр онолын
лавлах, гарын
авлага хийх
түгээн
дэлгэрүүлэх

5. Алхам-1 Асуудлаа тодорхойлох-Хөтөлбөр боловсруулах
“Онолтой багш” хөтөлбөр боловсруулан бүлгийн
багш нар саруудыг хуваан авч сар бүрд судлах
агуулгын төлөвлөгөө боловсруулсан.
Бичгийн шалгалтын хамгийн сул үнэлэгдсэн
даалгаварт анализ хийж,, багш нар хоёроороо
хамтран сараа хуваан авч бусад багш нартаа онолын
лавлах болон даалгавар бэлтгэн өгөөд, сар бүрийн
27нд онолын шалгалт авч үнэлж дүгнэх ярилцлага
зохион байгуулах хэлбэрээр ажиллаж байна.

6. Алхам 2: Багш нарын уншиж судлах ном, гарын авлага

7. Багшийн номын
тэмдэглэл

8. Багш өөрийн судалсан агуулгаараа бусад багш нарт
сургалт орлоо.

9. Алхам-3 Бусдаас суралцах, бие даан даалгавар гүйцэтгэх,
онолын шалгалт зохион байгуулах

10. Багш бүр хөгжлийн дэвтэр гарган бусдынхаа хичээлд
сууж тэмдэглэл хөтөлж байна.

11. Сул үнэлэгдсэн судлагдахуун, анги багшийг сонгон
хамтарч тухайн сэдвээр судалгаат хичээлийг сард 2
удаа зааж хамтран ажиллаж байна.

13. Багш бүр онолын ном
уншиж тэмдэглэл хөтөлж
хэвшиж байна.
Онол арга зүйн
дэвтэртэй болсон
Судалгаат хичээлийг
зохион байгуулах ,
хэлэлцүүлэг хийх аргад
суралцаж байна
Багшийн хичээлийн
бэлтгэл сайжирсан
Бусдын арга зүйгээс
суралцах, хамтран
шинэ арга зүйг
турших

14. Багш нарын онолын мэдлэг сайжирна
Багаар хамтран ажиллана
Бусдаасаа суралцаж, хөгжинө
Ном уншиж тэмдэглэл хөтөлнө
Багшийн онолын мэдлэг сайжирснаар багшлахуйд
өөрчлөлт гарна.
 Шинэ арга зүй, шинэ санаа олж авна.
Багшийн хичээлийн бэлтгэл сайжирна.