1. おといねっぷ美術 Who is 川崎一彦?
工芸高校生への期待
! スウェーデン人の妻、1女
2012-10-23�北海道おといねっぷ美術工芸高校 �
１男（ストックホルム在
住）
! 80回のスウェーデン往復
! 2013年春からはストック
ホルムで生活
皆さんへの期待 - 何を目指すか
! レクサンド訪問生の感想
! 知 業 時 代 に は 何 を 学 ぶ べ
きか？
! 創造性と自己効力感
! ペアインタビュー
�
�
! 私が特に感じたの
は、「自己責任」とい
う言葉の重さでした。
HOKKAIDO�
自分の責任で行動する
ことに誇りを持ってい
るように見えました。
� (阿部一真)
�

2. 地中海の豪華客船の難破 How much
! 日本では周囲の目を気にしがち
! イギリス人
 狩猟 fishing & hunting
What
ですが、スウェーデンの人々は、
 農業
皆、自分が着たいものを着て、自 ! ドイツ人
分が食べたいものを食べる、他人 agriculture
の目を気にし過ぎず自分の好きな ! イタリア人
道をゆく、その様な空気が流れて ! アメリカ人
→  工業 manufacturing
いました。周りに流されず自分を
周
何が大切か？
しっかり持つという点は見習いた ! 日本人
いと思いました。 (小車楓) �
鶴見芳浩『日本企業の悲劇』  知業 knowledge
�
! 自分で考えて 情報爆発 BIG DATA
Historical development of civilization
知業時代の特色
Think yourself  Fishing & hunting ! ものから知的財産へ、（狭義の
! 自分で判断して
サービス、ソフト、情報、デザイン、ブ
今後３年間の情報量は、現  Agriculture ランド、体験）
Judge yourself 在までの人類の歴史におけ ! 変化のスピード
るすべてのデータ量を上回  Manufacturing ! 変化の質（非連続、非直線、
! 自分で行動する る  Knowledge
予測不可）
Act yourself （フィオリーナ元HPCEO）
CHANGES IN THE
THE KNOWLEDGE-BASED
SOCIETY
! QUICK SPEED
The Singularity is near ! QUALITATIVE
Digital camera�
CHANGES → Film camera�
UNPREDICTABLE

3. 知業時代 知業時代の学び 正解が無い時代 あなた自身の社会（スウェーデ
! ８１個のみかん
ンの中学教科書）
! 創造性 creativity インドを含めた多くの国では、親が子どもの結婚相
に何を学ぶ を３人に分ける
!
手を決めるのが普通です。親は子どもが１５歳にな
! 内容から方法、判断力、柔軟性、 る前に結婚させます。
目的指向 「私は、どうしてあなたたちが、子どもの人生が偶
方法
!
然にまかされることを受け入れられるのか理解出来
contents→methods, ません。ディスコとかパーティーでのたった一度の
べきか？
judgement, flexibility, 出会いが、全人生を決めてしまうのですよ。 重要
【 】
な の は 、 結 婚 す る と き に 愛 情 が 強 い こ と で は な く、
purpose-oriented 全生涯を通じてお互いが好きでいることです」
課題 愛情についてインドの見方をどう思いますか。
! 一生学び続ける社会 learning
!
私たちのやり方についてのインド人の意見、また私
society �立川志の輔 「親の顔」 05 たちの恋愛観について、あなたはどう思いますか。
あなたは自分を利口だと思いますか？
正解が無い時代
・�
!
正解が無い時代 (ケンブリッジ・法学)
! 氷が溶けて
! ・あなたはクールですか？
(オックスフォード・哲学、政治学、経済
【 】 学)
! � になる。
・幸せだ、とはどういうことですか？
(オックスフォード・哲学、現代言語学)
・コンピューターには良心はありますか？
Vad blir det (オックスフォード・法学)
! ?+? = 11 ! ・私には考えがある、とあなたに思わせる
� när is smälter?
ものは何ですか？ (オックスフォード・数
学、哲学)
! ・あなたにとって悪い本とは何ですか？
正解が無い時代
正解が無い時代  これから
! う し 、 う ま 、 ひ つ じ、 ! 本能寺を焼いたの  これまで  答えがないかも
ラ イ オ ン 、 と ら、のう は誰 ?  答えは必ずある  答えは一つではない
ち仲間はずれはどれ？
【 】 【 】  答えは一つ
かも
��  問題を自分でみつけ
�立川志の輔 「親の顔」 05 立川志の輔 「親の顔」05 る必要性

4. 日本の教育の問題点
感動とは？�
What we remember �
! 創造性 よりも 内容の詰め ファ 10% of what we read�
込み
スクリム中学校のエレン・フロム校長
『感じて動け！』
シリ
テー
ショ
ン�
20% of what we hear�
!
30% of what we see��見たこと
! 判断力よりも暗記。正解に
G l o c a l
���������� 50% of what we see and hear�見て聞いたこと
いかに早く着くかの競争 80% of what we say�言ったこと
! ヤコブの手紙2:24 「人は行いによって義と
90% of what we say and do�言ってしたこと
認められるのであり、ただ信仰だけによるの
! 高校大学を出たら勉強は終 北欧の事例研究� 地域社会を知る�
ではない」
わり source: Visualisation in Participatory
Programmes, McKee�
創造性 自己効力感 起業家精神
entrepreneurship
self-efficacy
creativity is the individual’s ability to
自己効力感
translate ideas into action.
自分がある具体的な状況において，
ある結果を生み出すように要求さ
れた行為をどの程度うまくできる アイデアを行動に翻訳する個人の
self-efficacy
かという予測及び確信 能力 （フィンランド教育省） ＜1986年＞服装もそれぞれ。�
意外に個性的�
＜現在＞ネットで情報収集。 スーツ、靴、髪
形までそっくり�
learning
��わたしと小鳥とすずと
Self-efficacy� わたしが両手をひろげても、
お空はちっともとべないが、
a person's belief in own
とべる小鳥はわたしのように、 
by
地面（じべた）をはやくは走れない。
competence, the belief わたしがからだをゆすっても、
きれいな音はでないけど、
that one is capable of あの鳴るすずはわたしのように
たくさんのうたは知らないよ。

doing
performing in a certain すずと、小鳥と、それからわたし、
みんなちがって、みんないい。
manner to attain a certain 金子みすず [1903-1929]
set of goals

5. 教育には「教える」と
「育てる」の両面がある
創造性
のに、日本には「教師」 creativity
はいても「育師」がいな
い。
自己効力感
�河合隼雄� self-efficacy
Dahlvig社長 Anders Dahlvig
Ikea expects coworkers
おといねっぷ美術
工芸高校生への期待
「わか者」「ばか
to solve the problems 者」「よそ者」が地
社員には自分で問題を解決するこ
域を変える
2012-10-23�北海道おといねっぷ美術工芸高校 �
とを要求する。いつもマニュアル
themselves. There are not
があるとは限らないが、日本人は always manuals. It seems �
そう考えていない人も多いようだ。 that there are a lot of 武田斉紀 企業理念コンサル
Japanese who think タント http://business.nikkeibp.co.jp/
article/manage/20101019/216723/�
(Dagens Nyheter 2006-04-25) different.”
�
目の前に．．．飢えていて疲れ part 1 「日本発」が難問を解決する／世界を救う
商品・サービス
part 2 シェアトップつかむ秘密／世界で売れる商品・
サービス
ている人がいます。 ・ナノパスニードル（世 ・使い捨てカイロ（小林製薬）
あなたは魚を釣ってあげます 界一細い注射針ー痛みゼ
・ボーイング787など乗用車以
外でも強いタイヤ（ブリジスト
か？ それとも釣り方を教えて ロを目指す、テルモ） ン）
・家庭用血圧計（オムロ
あげますか？ ン）
・ファスナー（YKK）
・ピアノー世界シェアは３割
(66限目) ・介護用ベッド（パラマ （ヤマハ）
ウントベッド） ・Seki Edge (爪切り、グリー
Give a man a fish and he can live a day. ・ハイブリッド車（トヨ ンベル)
Teach him how to fish and he can live タ） ・ポッキー（江崎グリコ）
the whole life. ・カップヌードル（日清食品）
�
� ・ハローキティー（サンリオ）
�
�
� �

6. part 3 日常に入り込む「ニッポン」／世界の暮 part 3 日常に入り込む「ニッポン」／世界の暮
らしを変える商品・サービス らしを変える商品・サービス +�
エネルギーレベルの推移
・ドラえもん（小学館） ・ユニクロ（ファーストリテイ
・ポケットモンスター（ポケモ リング）
Tack!
ン） ・MUJI（良品計画）
・マリオ（任天堂） ・コンビニ（セブンイレブン、
・初音ミク（クリプトン・ ローソン、ファミリーマート）
フューチャー・メディア） ・100円ショップ（大創産業）
・温水洗浄便座（TOTO,LIXIL） ・ヤマハ音楽教室（ヤマハ音楽
・世界最速エレベータ（三菱電 振興会）
機） ・YANAGISAWA（サックス、
・豆腐（ハウス食品） 柳澤管楽器）
・醤油（キッコーマン） ・SUDOKU（ニコリ）
・ヤクルト（ヤクルト） ・KUMON（公文教育研究会）
-�
� �
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part 4 安全・快適・愉快を売り込め／日本の未
来を創る商品・サービス
皆さんへの期待 - 何を目指すか
・渋谷109系ファッション（バロック
ジャパンリミテッド）
! レクサンド訪問生の感想
・geografia(紙製の地球儀、マルモ印
刷)
! 知 業 時 代 に は 何 を 学 ぶ べ
・消防車（モリタホールディングス）
・宅急便（ヤマト運輸）
きか？
・新幹線（東海旅客鉄道）
・カンデオホテルズ（ビジネスホテル、
カンデオ）
! 創造性と自己効力感
・フリクションボール（パイロット）
・ジェットストリーム（三菱鉛筆）
! ペアインタビュー
・ABCクッキングスタジオ（ABC
Cooking Studio）
・新華錦・長楽国際有料老人ホーム
（ロングライフホールディング）
�
�
ペアインタビュー
目標�
�
・エネルギーレベル
今日の ペアインタビュー（子ども時代、
一番イキイキしていた頃、自分
目標�
の価値、長所など）