2. Бастауыш мектепке арнал ан халы аралы білімғ қ қ
беру ба дарламасығ (IPC) лемні 85 еліндеә ң
педагогикалы ызметте халы аралық қ қ қ
ба ыттал ан, негізгі, п наралы ж не на тығ ғ ә қ ә қ
рылым болып табылады.құ
The International Primary Curriculum
3. Халы аралық қ, азіргі заман а сайқ ғ , кешенді
ж не келешекке арнал ан білімә ғ
ба дарламасығ
21 асырда ы бастауыш мектеп жасында ығ ғ ғ
балалар а бейімделгенғ (3-12 жас).
Білім алу а деген с йіспеншіліктіғ ү
т рбиелейді, негізгіә да дыларды ж неғ ә
т л алыұ ғ қ асиеттерді жетілдіредіқ
The International Primary Curriculum
5. 1. Ж мыс згередіұ ө
физикалы е бекқ ң
экономикасы білім
экономикасымен
ауыстырылады
Бізді балалар аң ғ IPC не шін керекү ?
6. 2. ызмет т рі згередіҚ ү ө
Т ра ты ызмет т ріұ қ қ ү
лауазымдар тізбегімен
згередіө
Бізді балалар аң ғ IPC не шін керек?ү
7. Бізді балалар аң ғ IPC не шін керек?ү
3. лем згередіӘ ө
лтты шекараларҰ қ
ыс артыладық қ
Интернационализация
орын алады
Халы тар арасында ық ғ
зара келісім ма ыздыө ң
болып табылады
8. 4. Білім згередіө
Мемлекеттік білім беру
ба дарламаларығ
Халы аралы білім беруқ қ
ба дарламаларығ
Бізді алай білімң қ
алатынды ымыз туралығ
жа а зерттеулерң
Бізді балалар аң ғ IPC не шін керек?ү
9. К птік интеллектө
(КИ)
Миды зерттеу
О ытуда ық ғ
эмоциялар
Есте са тау менқ
о ыту т рлеріқ ү
Білім беруді жа а жолдарың ң
11. Говард Гарднер – интеллект туралы
білімімізді арттыруымыз ажетқ
Сегіз интеллект
Тіл - лингвистикалық, музыкалық
Жеке –т л ааралыұ ғ қ, т л аныұ ғ ң ішкі жан-
д ниесіү
Объект - кинестетикалық, логикалық,
визуалды, натуралист
К птік интеллектө (КИ)
12. Негізгі
ндылы тарқұ қ
Адалдық
рметҚұ
зараӨ
рекеттестікә
Б лісу (тарату,ө
лестіру)ү
згеріссіз алатын лшемдерӨ қ ө
13. Методологияда ж не рылымдаә құ к рінісө
тап анқ
Компоненттердің рылымды т ртібіқұ қ ә
Барлы рекеттерді негізінде боладық ә ң
Нейро ылымны ба ыттарын на тығ ң ғ қ
олдануқ
О ыту компоненттеріқ
IPC ж не нейро ылым а негізделген о ытуә ғ ғ қ
15. …білімді, да дылар мен т сінікті арттырып,ғ ү
т л алы асиеттерді дамытатынұ ғ қ қ ж неә
о ытуда ы сенімді идеялар а жауап беретінқ ғ ғ
халы аралы болаша а ба ыттал ан 21қ қ ққ ғ ғ
асырды білім беру ба дарламасын зірлеу.ғ ң ғ ә
Мектептерді міндеті ...ң
16. Балаларды к пшілігі нені о итынынң ө қ
на ты белгілейдіқ
3 т ріү
П ндікә
Жеке
Халы аралық қ
IPC о ытуды ма саттарық ң қ
17. С билік шаә қ– 3 - 5 жас
1 кезең – 5 - 7 жас
2 кезең – 7 - 9 жас
3 кезең – 9 - 12 жас
IPC о ытуды ма саттарық ң қ
18. Білім
Балалар …. біледі
Да дыларғ
Балалар … жасай алады
Т сінікү
Балалар …. т сінедіү
IPC о ытуды ма саттарық ң қ
19. нерӨ
География
Тарих
АКТ
Ауызша ж неә
жазбаша
шы армашылығ қ
Математика
Музыка
Дене шыны тыруқ
ылымҒ
о амҚ ғ
Технология
осымша тілҚ
П ндік ма саттарә қ
22. зіні лтты болмысынанӨ ң ұ қ
тыс аяда білу ж не т сінуә ү
Халы тарды м дениетіқ ң ә
мен мемлекеттердің
т уелсіздігін ж не зараә ә ө
байланыстылы ын т сінуғ ү
Бас а мемлекеттергеқ
назар аудару
Өз мемлекетіне назар аудару
Халы аралы ма саттарқ қ қ
23. 1. Негізгі м ліметә
2. О ыту ма саттарық қ
3. Негізгі сала
4. Ал ан білім н тижелеріғ ә
5. Та ырыпты т сіндіруқ ү
6. Жалпы т сінікү
7. рекеттер бірлігіӘ
8. Ресурстар
9. Ата-аналарды хаттарың
IPC ж мысыны рамыұ ң құ
24. Зерттеу ж мыстарыұ
Жазба ж мыстарынұ
ж ргізуү
Халы аралық қ
ызметтерқ
Тарату ызметіқ
Халы аралы ма саттарқ қ қ
27. за ты ыҰ қ ғ : 90 минут
IPC б ліміө – 5-10 апта аралы ынғ
амтидық
П ндерә : О ытуқ , халы аралық қ, ба алауғ
Негізгі м ліметә
28. Лезде назар аударту
О ыту мотивациясық
‘П нге ызы ушылыә қ ғ қ
ар ылы о у ақ қ ғ
шабыттандыру’
‘О ытуды к ілдіқ өң
процеске айналдыру’
Негізгі сала
29. Е алдыменң біз Испания а сапар ағ ғ
аттанды ..қ .
М ндаұ
барлы ымызғ
к туү
залындамыз.
ша тыҰ қ ң
шуынұ
жариялауды
к тіп отырмызү .
Миссис B бізді
тіркеуден
ткізіп, ж ктіө ү
лшеудеө .
Ұшақтан
қол
бұлғап
отырмыз.
Миссис F бізді шып келуұ
залында арсы алдық ,
тексеріп, сангрияны
сындыұ .
36. ‘Барлық жақсы мектептер оңтайлы
оқытудың маңыздылығын түсінеді.
Инновациялық және жақсы құрастырылған
компоненттерді қолдану арқылы,
бастауыш мектеп мұғалімдері өз
оқушыларын түсіністікке шабыттандыра
алады және өздерінің дұрыс оқыту
бағыттарын түзейді.’
О ыту а мотивацияқ ғ
37. ‘IPC м алімдерге а паратты д рыс абылдап ріұғ қ ұ қ ә
тиімді жеткізуге м мкіндік беретін кешенді,ү
дайын, ж йеленген іс- рекеттер жиынты ынү ә ғ
райды. М алімдер к птеген здіксіз, зақұ ұғ ө ү ұ қ
уа ыт алатынқ ж не кейдеә иынқ процестерден
босатылады.’
Бат Университеті
38. Ата-аналар а жазылатынғ
хатты жобасың
Балалар не о ып жатырқ
Немен айналысады
андай к мек/ олдауҚ ө қ
к рсете аласызө
Ата-аналар а а паратғ қ
39. IPC ата-аналар – сіздер алай атысақ қ
аласыз
Ата-аналар а арнал ан а паратты хаттығ ғ қ қ
арауқ
Ту ан ж не ша ырту жіберіп отыр анғ ә қ ғ
мемлекетті ресурстарымен амтамасыз етуң қ
С ра ан кезде к мек беруұ ғ ө
Балалармен о у жайында с йлесуқ ө
Балалар лшынып о у ажеттігін есте са тауқұ қ қ қ
