ersdgjhhm,./lmnbvcfxscfdnghjknjjhmnbfdzszzdfjklidsszq

1. Data :
Clasa : a VII-ea
Obiectul : Geografia continentelor şi oceanelor.
Subiectul : Statele Eurasiei .
Tipul lecţiei : De comunicare a cunoştinţelor noi.
Subcompetenţe : Comunicarea corectă în limba maternă cu utilizarea adecvată a
termenilor geografici . Citirea şi interpretarea hărţilor la caracterizarea statelor . Respectarea
culturii popoarelor lumii .
Obiective operaţionale:
O-1 – Să alcătuiască o carte de vizită a Eurasiei în baza studierii unui fragment de text;
O-2 – Să identifice statele Eurasiei conform suprafeţei şi poziţiei geografice în baza studierii
hărţii politice;
O-3 –Să recunoască statele Europei şi Asiei Într-uEurasiein şir de state ;
O-4 – Să calculeze distanţele pe hartă , utilizînd scara hărţii;
O-5 – Să indice direcţiile de deplasare în baza studierii hărţii politice ;
O-6 – Să determine coordonatele geografice în baza reţelei de grade ;
Strategii didactice :
a)Metode şi procedee: conversaţia euristică , problematizarea , exerciţiul , lucrul cu harta şi
manualul , algoritmizarea , tehnica „Aruncă – Întreabă – Răspunde” .
b)Mijloace de învăţare : Harta politică a lumii , harta fizică a emisferelor , fişe , postere .
c)Forme de activitate : Frontal , individual.
Scenariul lecţiei
Et.
lecţ.
Ob.
oper.
Activitatea profesorului şi a elevului Timp Evaluare
E
V
O
C
A
R
E
R
E
A
L
I
Z
A
O-1
1.Organizarea clasei . Profesorul verifică prezenţa şi
pregătirea elevilor pentru lecţie .
2.Actualizarea cunoştinţelor .
- La lecţia precedentă am vorbit despre populaţia Eurasiei .
Azi vom continua această temă , studiind statele Eurasiei.
Utilizînd harta politică din atlas răspundeţi la următoarele
întrebări:
- Prin ce se deosebesc statele Eurasiei?
- Cum se semnează pe hartă denumirea statului?
- Cum se semnează denumirea capitalei ?
- Prin ce semne convenţionale sînt reprezentate hotarele
statelor ?
-Cum credeţi , care este provenienţa denumirii statelor ?
* Informaţie suplimentară despre hotarele pe apă (anexa 1).
-Azi , în timpul lecţiei , vom lucra în două tabere : „
Europenii „ şi „Asiaticii” . Toate sarcinile de lucru vor fi
comune , atît doar că europenii le vor îndeplini pentru
Europa , iar asiaticii – pentru Asia . Eu cred că la lecţia de
azi vor fi la nivel înalt atît europenii cît şi asiaticii.
1.- Alcătuiţi cartea de vizită a Europei şi Asiei conform
algoritmului :
1
5
5

2. R
E
A
S
E
N
S
U
L
U
I
O-2
O-3
O-5
O-4
O-6
a)Numărul de state .
b)Statele cu cea mai mare suprafaţă .
c)Statele cucea mai mică suprafaţă .
d)Formr de guvernămînt .
*Rezultatul lucrului elevii îl scriu pe postere la tablă .
2.-Cum se deosebesc statele după poziţia geografică?
(Intracontinentale , continental –maritime , insulare ,
peninsulare )
-Găsiţi pe harta politică a Europei/Asiei cîte trei state :
a) Intracontinentale;
b) continental –maritime;
c) insulare;
d) peninsulare;
*Rezultatele lucrului sînt prezentate de către elevi la harta
politică murală.
3.-Alegeţi din lista dată la tablă statele Europei / Asiei .
China , India , Franţa , Mongolia , Spania , Italia , Iran ,
Suedia , Japonia , Nepal , Ucraina , Irlanda .
*Pe lista de la tablă elevii subliniază statele Europei cu
culoare roşie , statele Asiei cu culoare albastră.
4.-Pentru a călători prin Europa sau Asia este nevoie să ştii
în ce direcţie să porneşti . De aceea în continuare vom
determina direcţiile pe hartă.
-Europenii se află în capitala Franţei şi se vor deplasa spre
oraşele Roma , Madrid , Kiev.
-Asiaticii se află în capitala Indiei şi se vor deplasa spre
Ulan Bator , Astana, Rangoon .
*Elevii vor prezenta la harta murală direcţiile determinate .
5. -Iar acum imaginaţi-vă că doriţi să vizitaţi oraşul
Chişinău . Pentru aceasta este nevoie să aflaţi distanţa ,
utilizînd scara hărţii.
Europenii: Paris – Chişinău .
Asiaticii : Delhi – Chişinău .
5
5
5
5
4

3. R
E
F
L
E
C
Ţ
I
A
E
X
T
E
N
S
I
A
6. Căpitanul Nemo şi-a început călătoria prin adîncurile
marine din punctul cu coordonatele 35˚lat.N şi 135˚ long. E
în Asia şi a terminat-o în punctul cu coordonatele 54˚ lat.N
şi 5˚ long V în Europa . În apropierea căror insule a
început şi s-a terminat călătoria ? Ce ţări sunt situate pe
aceste insule ?
(Arhipelagul Japonez - Japonia ; Ins. Marea Britanie şi ins.
Irlanda .)
1.-Vizionaţi cu atenţie prezentarea PPT „Minunile Europei
şi Asiei” şi însemnaţi în caiete statele despre care este
prezentarea .
*Elevii numesc statele şi le prezintă la harta murală.
2.Tehnica „ Aruncă – Întreabă – Răspunde”
*Elevii aruncă o minge şi propun o întrebare . Elevul care
prinde mingea răspunde la întrebare , aruncă mingea şi
propune altă întrebare.
-Completaţi harta –contur .
-Studiaţi tema de la paginile
-Referat pe tema „Curiozităţi despre statele Eurasiei” .
5
3
1