1. 1‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫تدريبية‬ ‫حقيبة‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
‫عمادة‬‫و‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬
‫التدريب‬ ‫وحدة‬‫البشرية‬ ‫والتنمية‬
‫دليل‬‫المستخدم‬‫لنظام‬‫االختبارات‬‫اإللكترونية‬
‫ات‬‫ر‬‫اصدا‬
‫البشرية‬‫والتنمية‬ ‫التدريب‬‫وحدة‬

2. 2‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫كلمة‬:‫ترحيبية‬
‫بفذد‬ ‫و‬ ‫العذعوباو‬ ‫تذللي‬ ‫بغية‬‫مذة‬ ‫ةن‬ ‫دام‬ ‫اسذت‬ ‫ذة‬ ‫يري‬ ‫و‬ ‫ميذزاو‬ ‫توضذي‬‫بعذد‬ ‫عذن‬ ‫التعلذيم‬‫بذك‬ ‫نرحذب‬
‫ال‬ ‫التدريبيذة‬ ‫الذدوراو‬ ‫يذي‬ ‫التذدري‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫تي‬ ‫ي/ة‬ ‫ة‬‫دوريذة‬‫عمذادة‬ ‫يمفذا‬ ‫ت‬ ‫التذي‬‫ا‬‫االلكترونذي‬ ‫لذتعلم‬
‫والتي‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫يي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬‫ن‬‫ساعد‬‫ك‬‫اللفا‬ ‫من‬‫على‬‫اسذت‬‫دام‬‫ذة‬ ‫بيري‬ ‫مذة‬ ‫األن‬
‫سفلة‬ ‫و‬ ‫احترايية‬.‫للجميع‬ ‫المرجوة‬ ‫الفائدة‬ ‫ق‬ ‫تح‬ ‫ةملين‬ ‫معنا‬ ‫بك‬ ‫يمرحبا‬ ,
‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬ ‫تحياو‬ ‫مع‬,,,

3. 3‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫الفهرس‬
‫المقدمة‬........................................................................................................................................6
‫أهمية‬‫الدورة‬:...............................................................................................................................7
‫أهداف‬‫الدورة‬................................................................................................................................7
‫الفئة‬‫المستهدفة‬.............................................................................................................................8
‫أسلوب‬‫تقديم‬‫الدورة‬:.......................................................................................................................8
‫متطلبات‬‫دراسة‬‫الحقيبة‬....................................................................................................................8
‫التقـويم‬........................................................................................................................................9
‫االختبارات‬‫التحصيلية‬....................................................................................................................01
‫خطوات‬‫إعداد‬‫اختبار‬‫تحصيلي‬..........................................................................................................00
‫مو‬‫اصفات‬‫االختبار‬‫الجيد‬.................................................................................................................00
‫قواعد‬‫بناء‬‫األسئلة‬‫الموضوعية‬........................................................................................................01
‫تعريف‬‫االختبار‬‫اإللكتروني‬..............................................................................................................01
‫مميزات‬‫االختبارات‬‫االلكترونية‬:.......................................................................................................01
‫الخدمات‬‫التي‬‫يقدمها‬‫النظام‬.............................................................................................................01
‫عن‬‫اصر‬‫النظام‬:............................................................................................................................01
‫برامج‬‫االختبارات‬‫االلكترونية‬:.........................................................................................................06
‫الدخول‬‫إلى‬‫النظام‬:......................................................................................................................08
‫الدخول‬‫إلى‬‫النظام‬:.......................................................................................................................08
‫تغيير‬‫لغة‬‫واجهة‬‫النظام‬:.................................................................................................................09
‫تغيير‬‫كلمة‬‫المرور‬:.......................................................................................................................09
‫الخروج‬‫من‬‫النظام‬:.......................................................................................................................09
‫اختيار‬‫المادة‬:..............................................................................................................................09
‫مكونات‬‫الشاشة‬‫الرئيسية‬:..............................................................................................................11

4. 4‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫فهرس‬‫المادة‬:.............................................................................................................................11
‫إنشاء‬‫فهرس‬‫جديد‬:....................................................................................................................22
‫حذف‬‫فهرس‬:...........................................................................................................................21
‫إضافة‬‫أسئلة‬‫لفهرس‬‫المادة‬:...........................................................................................................22
‫إنشاء‬‫اختبار‬‫جديد‬........................................................................................................................11
‫معاينة‬‫األسئلة‬:............................................................................................................................16
‫استعراض‬‫األسئلة‬:....................................................................................................................22
‫معاينة‬‫درجات‬‫االختبار‬:.................................................................................................................17
‫مراجعة‬‫درجات‬‫الطالب‬:.............................................................................................................22
‫اختبار‬‫الطالب‬:............................................................................................................................18
‫شاشة‬‫عرض‬‫األ‬‫سئلة‬:................................................................................................................22
‫ع‬ِ‫ج‬‫المرا‬.....................................................................................................................................10

5. 5‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫المحتوى‬

6. 2‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫المقدمة‬:
‫ت‬‫ك‬‫أدر‬‫تد‬‫ي‬‫العد‬‫ت‬‫م‬‫تأ‬‫ي‬‫أيم‬ ‫تأ‬‫ي‬‫الععييم‬ ‫تت‬‫س‬‫المؤس‬‫تعاتد‬‫س‬‫اال‬‫ر‬ ‫ت‬‫و‬‫الع‬ ‫ت‬‫م‬‫ت‬‫ئ‬‫الهت‬‫ت‬‫ف‬‫تت‬‫ي‬‫ج‬ ‫ل‬ ‫عكن‬‫تت‬‫م‬ ‫المعي‬
‫تتال‬‫ص‬‫االع‬‫تت‬‫ي‬‫ر‬ ‫د‬‫ت‬‫ف‬‫ت‬‫ي‬‫عحق‬‫تتة‬‫ا‬‫الك‬‫تأ‬‫ي‬‫الععييم‬ ‫تأ‬‫ي‬‫العمي‬ ‫ت‬‫ف‬ ‫تأ‬‫ي‬‫الاعتل‬‫تر‬‫م‬‫األ‬‫تي‬‫ل‬‫ا‬‫تيا‬‫ح‬‫تت‬‫ه‬‫ب‬‫ت‬‫ل‬‫إ‬‫تت‬‫خ‬‫إد‬‫تت‬‫ي‬‫ج‬ ‫ل‬ ‫العكن‬
‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫إ‬‫ت‬‫ت‬‫ه‬ ‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫إ‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ي‬‫العقن‬ ‫تت‬‫ت‬‫ج‬‫م‬ ‫ت‬‫ت‬‫ف‬ ‫يعأ‬‫ر‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ال‬ ‫تنقد‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫أد‬ ‫تد‬‫ت‬ ‫تد‬‫ت‬‫و‬‫ال‬ ‫يط‬ ‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫ع‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ي‬‫عمي‬‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫لدخع‬ ‫تد‬‫ت‬‫ي‬‫جد‬ ‫تتو‬‫ت‬‫م‬‫أن‬ ‫ر‬
‫ستيم‬‫ن‬ ‫اإللكعر‬ ‫الععييط‬ ‫ثقتفأ‬ ‫نشر‬ ‫ف‬‫؛‬‫كصنتعأ‬‫عسع‬ ‫الع‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬‫ت‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫تد‬‫ب‬‫ع‬ ‫تع‬‫ي‬‫الم‬ ‫تأ‬‫ع‬‫جتم‬
‫معمثيأ‬‫ف‬‫بعد‬ ‫ع‬ ‫الععييط‬ ‫ن‬ ‫االلكعر‬ ‫الععيط‬ ‫عمتد‬‫عاعيي‬ ‫نح‬‫هت‬‫ي‬‫ير‬ ‫عو‬‫ت‬.
‫إ‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ي‬‫ن‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫تر‬‫ت‬‫ب‬‫ععع‬‫تد‬‫ت‬‫ح‬‫ى‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬ ‫بت‬ ‫تع‬‫ت‬‫ص‬‫ال‬ ‫تي‬‫ت‬‫ع‬‫ب‬ ‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ليعب‬ ‫تت‬‫ت‬‫ه‬‫يا‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫يم‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬ ‫تت‬‫ت‬‫ي‬‫العقن‬
‫تدى‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫العي‬ ‫تي‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬‫العح‬ ‫تتد‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫ى‬‫تر‬‫ت‬‫ت‬‫خ‬‫أ‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ن‬ ‫فير‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ل‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ه‬‫يا‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫تأت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ر‬ ‫وال‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫العقييد‬ ‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫عع‬ ‫أ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫يم‬
‫ا‬ ‫االخعيتر‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬ ‫ع‬ ‫النهتئيأ‬ ‫عه‬‫ر‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫االخعبتر‬ ‫ي‬ ‫عك‬ ‫يعط‬ ‫حيث‬ , ‫مت‬ ‫المعي‬ ‫عرسيخ‬ ‫الود‬‫تي‬‫ب‬ ‫ت‬‫م‬ ‫ائ‬ ‫ت‬‫ش‬‫لع‬
‫األسئيأ‬.‫كتميأ‬ ‫االخعبتر‬ ‫ألبعتد‬ ‫المنتس‬ ‫العمثي‬ ‫عكا‬ ‫ر‬ ‫بص‬ ,‫األسئيأ‬ ‫بنع‬ ‫ف‬ ‫دعأ‬ ‫الم‬
‫تت‬‫ت‬‫ي‬‫حتل‬‫تت‬‫ت‬‫ع‬‫الم‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تبم‬‫ت‬‫ص‬‫أ‬‫تأ‬‫ت‬‫ئ‬‫يي‬ ‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫لع‬‫ي‬‫ر‬‫تد‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫تد‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬ ‫تع‬‫ت‬‫ي‬‫الم‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ع‬‫جتم‬ ‫ت‬‫ت‬‫ف‬‫تر‬‫ت‬‫ب‬‫ع‬‫تتط‬‫ت‬ ‫ن‬‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬
‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ن‬ ‫االلكعر‬‫أ‬‫أ‬ ‫تد‬‫ت‬‫ي‬‫الجد‬‫ت‬‫ت‬‫ش‬‫ين‬‫تئيأ‬‫ت‬‫س‬‫األ‬ ‫تع‬‫ت‬‫ن‬‫ب‬‫ي‬‫اال‬ ‫تد‬‫ت‬‫ق‬‫ع‬‫ت‬‫ت‬‫ن‬ ‫اإللكعر‬ ‫تتر‬‫ت‬‫ب‬‫خع‬‫ته‬‫ت‬‫س‬‫ي‬ ‫تي‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫تر‬‫ت‬‫م‬‫األ‬‫ته‬‫ت‬‫ي‬‫عي‬‫تأ‬‫ت‬‫ي‬‫عمي‬‫ال‬‫تحيم‬‫ت‬‫ص‬‫ع‬
‫الع‬‫آل‬ ‫بشك‬ ‫ععط‬.‫ناسه‬ ‫تط‬ ‫الن‬ ‫خد‬ ‫م‬
ً‫ت‬ ‫انود‬‫م‬‫يلع‬‫عط‬‫إعداد‬‫ييه‬‫الحقيبأ‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬‫لعبي‬‫ر‬ ‫محت‬‫مخعياأ‬‫ل‬‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫دخعبت‬‫كيايأ‬
‫عوبيقهت‬ ‫اسعخدامهت‬‫ف‬‫الععييط‬‫ياهت‬ ‫ع‬ ‫الجتمع‬‫يف‬ ‫الع‬‫األمث‬‫ف‬‫عمييأ‬‫كمت‬ , ‫الود‬ ‫يط‬ ‫عق‬‫ععد‬‫ييه‬‫الحقيبأ‬
‫أ‬‫حد‬‫ال‬‫العقنيت‬‫الحديثأ‬‫الع‬‫يعط‬‫االسعاتد‬‫منهت‬‫ل‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫جتمعأ‬ ‫داخ‬‫ي‬‫ر‬‫عد‬‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫أعضتة‬
‫حكمه‬ ‫ف‬ ‫م‬‫اسعخداط‬ ‫عي‬‫تط‬ ‫ن‬‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬‫خد‬ ‫م‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬‫الممترسأ‬. ‫العوبي‬

7. 7‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫الدورة‬ ‫أهمية‬:
‫عبر‬‫أيميأ‬‫ر‬ ‫الد‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬‫ف‬ ‫بمستيمعهت‬‫عوبي‬‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬‫جم‬ ‫عي‬‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫جتمعأ‬ ‫ود‬ ‫يع‬
‫ي‬ ‫الع‬‫عناييا‬‫لي‬‫ت‬:
‫و‬ ‫لياقر‬2‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫ليعتط‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ليجتمعأ‬ ‫العييت‬ ‫ليجنأ‬ ‫الثتلث‬ ‫االجعمتع‬ ‫محضر‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫صيأ‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ت‬
‫و‬1431/1432‫و‬ ‫ط‬‫ر‬ ‫تت‬‫ي‬22127/‫/د‬32‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫عت‬ ‫ت‬22/2/1432‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫"عوبي‬ ‫عي‬ ‫عنص‬ ‫الع‬ ‫تت‬‫ي‬
."‫القتدط‬ ‫الجتمع‬ ‫العتط‬ ‫م‬ ًَ‫ا‬‫بدة‬ ‫عهت‬ ‫فر‬ ‫الجتمعأ‬ ‫بشور‬ ‫يأ‬‫ر‬‫العحضي‬ ‫السنأ‬ ‫اد‬ ‫م‬ ‫جميع‬ ‫عي‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬
‫و‬ ‫ط‬‫ر‬ ‫ع‬‫ليمشر‬4‫الث‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ضم‬ "‫الانيأ‬ ‫العقنيأ‬ ‫ط‬ ‫الن‬ ‫ير‬ ‫"عو‬ ‫عي‬ ‫ينص‬ ‫الي‬ ‫ت‬‫ع‬ ‫الععييط‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫ب‬ " ‫تلث‬
‫و‬ ‫ليهدفي‬ ‫المحق‬ " ‫ن‬ ‫اإللكعر‬ ‫الععيط‬ ‫بعد‬3‫و‬ ‫ت‬4‫الميع‬ ‫لجتمعأ‬ ‫الثتنيأ‬ ‫اعيجيأ‬‫ر‬‫االسع‬ ‫الخوأ‬ ‫أيداف‬ ‫م‬ ‫ت‬
. ‫ي‬ ‫الع‬ ‫عبد‬
‫و‬ ‫ط‬‫ر‬ ‫ع‬‫ليمشر‬1‫بعد‬ ‫ع‬ ‫الععييط‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫ب‬ " ‫الثتلث‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ضم‬ "‫يأ‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬ ‫الم‬ ‫"دعط‬ ‫عي‬ ‫ينص‬ ‫الي‬ ‫ت‬
‫ل‬ ‫المحق‬ " ‫ن‬ ‫اإللكعر‬ ‫الععيط‬‫و‬ ‫يهدفي‬3‫و‬ ‫ت‬4‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫لجتمعأ‬ ‫الثتنيأ‬ ‫اعيجيأ‬‫ر‬‫االسع‬ ‫الخوأ‬ ‫أيداف‬ ‫م‬ ‫ت‬
. ‫ي‬ ‫الع‬
‫و‬ ‫ط‬‫ر‬ ‫ع‬‫ليمشر‬2‫نتمج‬‫ر‬‫ب‬ " ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ضم‬ " ‫اسيأ‬‫ر‬‫الد‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫المنتيج‬ ‫ير‬ ‫"عو‬ ‫عي‬ ‫ينص‬ ‫الي‬ ‫ت‬
‫و‬ ‫لأليداف‬ ‫المحق‬ " ‫المؤسس‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫االكتديم‬ ‫االععمتد‬12‫و‬ ‫ت‬13‫و‬ ‫ت‬14‫و‬ ‫ت‬12‫أيدا‬ ‫م‬ ‫ت‬‫ف‬
. ‫ي‬ ‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫لجتمعأ‬ ‫الثتنيأ‬ ‫اعيجيأ‬‫ر‬‫االسع‬ ‫الخوأ‬
‫و‬ ‫ط‬‫ر‬ ‫ع‬‫ليمشر‬7‫نتمج‬‫ر‬‫ب‬ " ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ضم‬ "‫االكتديميأ‬ ‫امج‬‫ر‬‫ليب‬ ‫المعتبعأ‬ ‫يط‬ ‫"العق‬ ‫عي‬ ‫ينص‬ ‫الي‬ ‫ت‬
‫و‬ ‫لأليداف‬ ‫المحق‬ " ‫المؤسس‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫االكتديم‬ ‫االععمتد‬12‫و‬ ‫ت‬13‫و‬ ‫ت‬14‫و‬ ‫ت‬12‫أيداف‬ ‫م‬ ‫ت‬
‫اعيجي‬‫ر‬‫االسع‬ ‫الخوأ‬. ‫ي‬ ‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫لجتمعأ‬ ‫الثتنيأ‬ ‫أ‬
‫الدورة‬ ‫أهداف‬:
‫غتلبيأ‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫يع‬‫ب‬‫ر‬‫المعد‬‫ي‬‫بعد‬‫ر‬ ‫حض‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬ ‫ر‬ ‫الد‬‫األنشوأ‬ ‫عنايي‬‫عحقي‬ ‫المقعرحأ‬:‫العتليأ‬ ‫األيداف‬
o: ‫المعرف‬ ‫المجت‬ ‫ف‬
1.‫الع‬‫عرف‬.‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫ط‬ ‫ماه‬ ‫عي‬
2.‫الع‬‫الجتي‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫عي‬ ‫عرف‬‫إل‬‫ا‬ ‫نشتة‬‫ال‬‫خعبتر‬‫ا‬‫اال‬‫ل‬‫ني‬ ‫كعر‬‫أ‬.
3..‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫امج‬‫ر‬‫لب‬ ‫المخعياأ‬ ‫اع‬ ‫األن‬ ‫بي‬ ‫العميي‬
4.. ‫ي‬ ‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫جتمعأ‬ ‫ف‬ ‫الموب‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫تط‬ ‫ن‬ ‫عي‬ ‫الععرف‬
o: ‫المهتر‬ ‫المجت‬ ‫ف‬
1.‫إعداد‬‫اع‬ ‫أن‬‫م‬ ‫مخعياأ‬‫ف‬ ‫األسئيأ‬.‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬
2.‫األسئيأ‬ ‫بنع‬ ‫إنشتة‬‫بتسعخ‬‫تط‬ ‫ن‬ ‫داط‬.‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬
3.‫عنايي‬‫ا‬‫خعبتر‬‫ا‬‫ل‬‫ن‬ ‫كعر‬.‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫تط‬ ‫ن‬ ‫بتسعخداط‬
o: ‫جدان‬ ‫ال‬ ‫المجت‬ ‫ف‬

8. 2‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
1..‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫فكر‬ ‫عقب‬
2..‫القتدمأ‬ ‫اسيأ‬‫ر‬‫الد‬ ‫الاص‬ ‫ف‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫لعوبي‬ ‫الناس‬ ‫االسععداد‬
‫الفئة‬‫المستهدفة‬
‫حكمه‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫أعضتة‬‫كييت‬ ‫بجميع‬. ‫ي‬ ‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫جتمعأ‬
:‫الدورة‬ ‫تقديم‬ ‫أسلوب‬
1..‫اإللقتة‬
2.‫ال‬‫ال‬ ‫شأ‬ ‫منت‬‫ار‬ ‫ح‬.
3.‫العصف‬‫اليين‬.
4.‫العيم‬ ‫ي‬‫ر‬‫العد‬.
‫متطلبات‬‫دراسة‬‫الحقيبة‬
1.‫غبأ‬‫الر‬‫ف‬‫ير‬ ‫عو‬‫عحسي‬‫عمييت‬‫يط‬ ‫العق‬‫ف‬‫ي‬ ‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الميع‬ ‫جتمعأ‬.
2.‫ا‬‫ر‬‫بمهت‬ ‫اإللمتط‬. ‫اآلل‬ ‫الحتس‬ ‫اسعخداط‬
3.. ‫ن‬ ‫االلكعر‬ ‫يد‬‫ر‬‫الب‬ ‫ن‬‫ر‬‫االنع‬ ‫مع‬ ‫الععتم‬ ‫ف‬ ‫جيد‬ ‫خبر‬
‫إرشادات‬‫للمتدرب‬ ‫عامة‬
1.‫الجيد‬ ‫االسععداد‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬ ‫الحقيبأ‬ ‫عي‬ ‫اإلودع‬.
2.‫اة‬‫ر‬‫األيداف‬‫عت‬ ‫ض‬ ‫الم‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬‫اة‬‫ر‬‫جيد‬.
3.‫العاتع‬‫اإليجتب‬‫ف‬‫عنايي‬‫األنشوأ‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬.
4.‫عري‬ ‫أثنتة‬ ‫المدر‬ ‫مع‬ ‫شأ‬ ‫المنت‬.‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ى‬ ‫محع‬
5.‫عنايي‬‫األنشوأ‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬‫بوهت‬‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫بتل‬‫الععييم‬‫ف‬‫المميكأ‬.
2.‫تدع‬‫و‬‫اإل‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬‫تع‬‫ج‬‫ا‬‫ر‬‫الم‬‫تأ‬‫ح‬‫المقعر‬‫اد‬ ‫تع‬‫س‬‫لد‬ ‫تأ‬‫ا‬‫المخعي‬ ‫تأ‬‫ي‬‫ائ‬‫ر‬‫اإلث‬ ‫اد‬ ‫ت‬‫م‬‫ال‬‫تأ‬‫ي‬‫العيم‬‫ت‬‫ف‬‫عت‬ ‫ت‬‫ض‬ ‫م‬
‫الحقيبأ‬‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬.

9. 2‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫التقـوي‬‫م‬
‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫رع‬ ‫حض‬ ‫بعد‬‫ط‬:‫أدنته‬ ‫المعوت‬ ‫د‬ ‫البن‬ ‫حس‬ ‫العتل‬ ‫الجد‬ ‫بععبئأ‬
‫غبت‬‫ر‬ ‫التي‬ ‫المفاهيم‬‫ت‬ ‫ولم‬ ‫تعلمها‬ ‫في‬‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫عليها‬ ‫وحصلت‬ ‫تعلمها‬ ‫في‬ ‫غبت‬‫ر‬ ‫التي‬ ‫المفاهيم‬
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........................................
...........................................
...........................................
............................................
...........................................
............................................
...........................................
............................................
‫المفاهيم‬‫ال‬ ‫الجديدة‬‫تستطيع‬ ‫لم‬ ‫تي‬‫استيعابها‬ ‫عليها‬ ‫حصلت‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫المفاهيم‬
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........................................
...........................................
...........................................
............................................
...........................................
............................................
...........................................
............................................

10. 12‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫ت‬‫ك‬‫يم‬ ‫ت‬‫ع‬‫ال‬ ‫يط‬ ‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫الع‬ ‫تكت‬‫ش‬‫أ‬ ‫تط‬‫ت‬‫ي‬‫أ‬ ‫ت‬‫م‬ ‫تأ‬‫ا‬‫المخعي‬ ‫تت‬‫ت‬‫ه‬‫اع‬ ‫بون‬ ‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫تر‬‫ب‬‫ععع‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫عح‬ ‫تدى‬‫م‬ ‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫تط‬‫ك‬‫الح‬ ‫تت‬‫ه‬‫خدل‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬
‫تر‬‫ت‬‫و‬ ‫تأ‬‫ي‬‫فتعي‬ ‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫تأ‬‫ي‬‫الععييم‬ ‫تداف‬‫ي‬‫األ‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫تيلع‬‫ك‬ ‫تيط‬‫ي‬‫ليعع‬ ‫تععيط‬‫م‬‫ال‬ ‫تععدادا‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫تد‬ ‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫تأ‬‫ع‬‫المعب‬ ‫ي‬‫ر‬‫تد‬‫ع‬‫ال‬
‫فتعييأ‬‫المسعخدمأ‬ ‫الععييميأ‬ ‫اد‬ ‫الم‬‫ف‬.‫الععييط‬ ‫عمييأ‬
‫يبيأ‬‫ر‬‫العد‬ ‫الحقيبأ‬ ‫ف‬ ‫سنعنت‬‫األ‬ ‫تتييط‬‫ا‬‫الم‬ ‫تي‬‫ع‬‫ب‬‫تيأ‬‫س‬‫ست‬‫أل‬‫ت‬‫ن‬‫أ‬ ‫تط‬‫ي‬‫أ‬ ‫تد‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫اع‬‫تداديت‬‫ع‬‫إ‬ ‫تر‬‫و‬‫تت‬‫م‬ ‫ت‬‫ي‬
‫عييه‬ ‫يوي‬.‫العحصيييأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬
‫التحصيلية‬ ‫االختبارات‬
‫أيط‬ ‫العحصيييأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫عشك‬‫أدا‬‫عنقسط‬ ‫الود‬ ‫لدى‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫العحصي‬ ‫لقيت‬ ‫المدر‬ ‫يسعخدمهت‬‫إل‬
: ‫العتل‬ ‫بتلشك‬ ‫ضحأ‬ ‫الم‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬
‫تث‬‫ت‬‫ي‬‫ح‬‫تعخدامت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫عت‬ ‫تي‬‫ت‬‫ش‬ ‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫تر‬‫ت‬‫ث‬‫أك‬ ‫عيأ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫الم‬ ‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫تر‬‫ت‬‫ب‬‫ععع‬‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تر‬‫ت‬‫ي‬‫كب‬ ‫تداد‬‫ت‬‫ع‬‫أ‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تمنه‬‫ت‬‫ض‬‫عع‬ ‫تت‬‫ت‬‫م‬‫ل‬
‫األسئيأ‬‫يا‬‫تت‬‫ب‬‫اإلجت‬‫أ‬ ‫ت‬‫م‬ ‫تت‬‫ه‬‫عمكن‬ ‫ت‬‫ع‬‫ال‬ ‫تير‬‫ص‬‫الق‬‫تط‬ ‫مع‬ ‫ت‬‫و‬‫عب‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ترر‬‫ق‬‫الم‬‫تحيم‬‫ص‬‫الع‬ ‫لأ‬ ‫ته‬‫س‬ ‫أ‬ ‫تت‬‫م‬‫ك‬ ‫ت‬‫س‬
. ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫اع‬ ‫أن‬ ‫أنس‬ ‫م‬ ‫يجعيهت‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬ ‫عت‬ ‫يسعبر‬ ‫ال‬ ‫الي‬

11. 11‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫تحصيلي‬ ‫اختبار‬ ‫إعداد‬ ‫خطوات‬
‫يمر‬‫اال‬‫العحصيي‬ ‫خعبتر‬‫ب‬‫ا‬ ‫الخو‬ ‫م‬ ‫سيسيأ‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬‫تديت‬‫ع‬‫ب‬ ‫تت‬‫م‬‫ل‬ ‫ت‬‫و‬‫خ‬ ‫ت‬‫ك‬ ‫تد‬‫ه‬‫عم‬ ‫تث‬‫ي‬‫بح‬ ‫تي‬‫ع‬‫م‬ ‫ت‬‫ي‬‫ع‬‫ر‬‫بع‬ ‫تير‬‫س‬‫ع‬
‫بيهت‬ ‫مت‬ ‫عي‬ ‫عععمد‬‫عرضت‬ ‫يي‬ ‫فيمت‬‫ا‬‫ر‬‫مخعص‬: ‫عحصيي‬ ‫اخعبتر‬ ‫عصميط‬ ‫ئهت‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫يعط‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ليخو‬
1..‫كيأ‬ ‫سي‬ ‫ر‬ ‫بص‬ ‫صيتغعهت‬ ‫الععييميأ‬ ‫األيداف‬ ‫عحديد‬
2..‫اسيأ‬‫ر‬‫الد‬ ‫المتد‬ ‫ى‬ ‫محع‬ ‫عحيي‬
‫اصات‬ ‫الم‬ ‫جد‬ ‫إعداد‬
3.‫يت‬ ‫لمحع‬ ‫العخويو‬‫االخعبتر‬.
‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫مقتل‬ : ‫ا‬‫ر‬‫الاق‬ ‫عيأ‬ ‫ن‬ ‫عحديد‬
‫ا‬‫ر‬‫الاق‬ ‫كعتبأ‬‫اصات‬ ‫الم‬ ‫جد‬ ‫عي‬ ‫بنتةا‬
‫اجععهت‬‫ر‬‫م‬
‫االخعبتر‬ ‫د‬ ‫بن‬ ‫ضم‬ ‫عيبهت‬‫ر‬‫ع‬
4.‫وبتععه‬ ‫االخعبتر‬ ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬.
5.‫االخعبتر‬ ‫عوبي‬
‫مواصفات‬‫الجيد‬ ‫االختبار‬
:‫أيمهت‬ ‫م‬ ‫جيدا‬ ‫يك‬ ‫حع‬ ‫االخعبتر‬ ‫ف‬ ‫فر‬ ‫عع‬ ‫أ‬ ‫البد‬ ‫أستسيأ‬ ‫صات‬ ‫ينتع‬
‫الصفات‬:‫األساسية‬
1.: ‫الصد‬‫ععن‬‫أ‬‫مت‬ ‫االخعبتر‬ ‫يقي‬‫ضع‬‫ل‬.‫قيتسه‬
2.‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫الث‬:‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬‫يح‬ ‫أ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ن‬‫عع‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫الوت‬‫تتئج‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ن‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬‫تأ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫إيا‬‫تتد‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫إ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫ع‬‫تتر‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ن‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ح‬‫ع‬ ‫ته‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬
.‫ف‬ ‫ر‬ ‫ال‬
3.:‫عيأ‬ ‫ض‬ ‫الم‬‫ععن‬‫عخعيف‬ ‫ال‬ ‫الوتل‬ ‫درجأ‬ ‫أ‬‫المصححي‬ ‫بتخعدف‬.

12. 12‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫بناء‬ ‫قواعد‬‫األ‬‫سئلة‬‫الموضوعية‬
.‫مععدد‬ ‫م‬ ‫االخعيتر‬ ‫الخوو‬ ‫ا‬ ‫الص‬ ‫منهت‬ ‫عي‬ ‫ن‬ ‫عي‬ ‫عيأ‬ ‫ض‬ ‫الم‬ ‫األسئيأ‬ ‫ف‬ ‫سنرك‬
‫اب‬‫و‬‫الص‬‫الخطأ‬‫و‬:
: ‫اآلع‬ ‫اعت‬‫ر‬‫م‬ ‫يج‬ ‫الخوو‬ ‫ا‬ ‫الص‬ ‫أسئيأ‬ ‫صيتغأ‬ ‫عند‬
1.‫فق‬ ‫احد‬ ‫فكر‬ ‫العبتر‬ ‫ععضم‬ ‫أ‬.‫و‬
2.‫عصتغ‬ ‫أ‬‫العبتر‬‫بإحكتط‬‫عك‬ ‫بحيث‬‫إمت‬‫عمتمت‬ ‫صحيحأ‬‫عمتمت‬ ‫ختوئأ‬ ‫أ‬.
3.‫تط‬‫ك‬‫الح‬ ‫تط‬‫ث‬ ‫تيأ‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬‫ال‬ ‫تر‬‫ك‬‫الا‬ ‫اع‬‫ر‬‫إد‬ ‫ت‬‫ل‬‫الوت‬ ‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫ته‬‫س‬‫ي‬ ‫حع‬ ‫ط‬ ‫الد‬ ‫م‬ ‫أكثر‬ ‫ييأ‬ ‫و‬ ‫العبتر‬ ‫عك‬ ‫ال‬ ‫أ‬
.‫عييهت‬
4.‫عحع‬ ‫ال‬ ‫أ‬: ‫ت‬‫ث‬‫م‬ ‫تحيحأ‬‫ص‬‫ال‬ ‫تأ‬‫ب‬‫اإلجت‬ ‫إل‬ ‫ص‬ ‫ليع‬ ‫الوتل‬ ‫عستعد‬ ‫الع‬ ‫األلات‬ ‫بعي‬ ‫عي‬ ‫العبتر‬
.. ‫ر‬ ‫الضر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫األح‬ ‫جميع‬ ‫ف‬ ‫الوبيع‬ ‫م‬ ‫فقو‬ ‫ار‬‫ر‬‫بتسعم‬ ‫عتد‬ ‫دائمت‬
5.‫تر‬‫ت‬‫ي‬‫غ‬ ‫ائيأ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ش‬‫ع‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ق‬‫ي‬‫ر‬‫بو‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ي‬‫النهت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫إ‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ي‬‫البدا‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تت‬‫ت‬‫م‬ ‫منع‬ ‫تت‬‫ت‬‫ن‬‫معي‬ ‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫عي‬‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫الع‬ ‫تي‬‫ت‬‫خ‬‫عو‬ ‫ال‬ ‫أ‬
.‫مأ‬ ‫منع‬
2.‫أ‬‫تتر‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ال‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫المسعح‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ت‬‫ئ‬‫الختو‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫اإلجت‬ ‫تدد‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ب‬ ‫تحيحأ‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬‫ال‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫اإلجت‬ ‫تدد‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬ ‫ى‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫يع‬ ‫ال‬
.‫ا‬‫ر‬‫صبي‬ ‫بينهمت‬ ‫العدد‬
7.‫عجن‬ ‫يعط‬ ‫أ‬‫ا‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ف‬ ‫النا‬ ‫صيبأ‬‫تتر‬‫ب‬‫الع‬ ‫ت‬‫ي‬‫عرك‬ ‫ت‬‫ف‬ ‫تر‬‫ي‬‫العاك‬ ‫ت‬‫ل‬‫إ‬ ‫ت‬‫ل‬‫الوت‬ ‫عصرف‬ ‫ال‬ ‫حع‬‫أ‬‫تر‬‫ث‬‫ك‬
‫بتإلجتبأ‬ ‫ه‬‫ر‬‫عاكي‬ ‫م‬‫النا‬ ‫كيمأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫م‬ ‫بد‬ ‫فد‬ ‫األمر‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫يا‬‫ا‬.
2.‫ف‬‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫العبت‬ ‫حتلأ‬‫ختوئأ‬‫ي‬‫ج‬‫مبنيت‬ ‫الخوو‬ ‫يك‬ ‫أ‬‫تت‬‫ب‬‫أل‬ ‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫لي‬ ‫مت‬ ‫المعي‬ ‫ف‬ ‫خوو‬ ‫عي‬
‫لب‬.‫يأ‬
2.‫ال‬ ‫تث‬‫ت‬‫ي‬‫بح‬ ‫تيأ‬‫ت‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫تتد‬‫ت‬‫م‬‫ال‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫ة‬ ‫ت‬‫ت‬‫ج‬ ‫تر‬‫ت‬‫ب‬‫أك‬ ‫ت‬‫ت‬‫و‬‫عب‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫تت‬‫ت‬‫ب‬‫الع‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫كب‬ ‫تددا‬‫ت‬‫ع‬ ‫تتر‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫تم‬‫ض‬‫يع‬ ‫أ‬
. ‫العخمي‬ ‫ليح‬ ‫مجتال‬ ‫عدع‬
‫متعدد‬ ‫من‬ ‫االختيار‬:
‫صيتغأ‬ ‫عند‬‫مععدد‬ ‫م‬ ‫االخعيتر‬‫ي‬: ‫اآلع‬ ‫اعت‬‫ر‬‫م‬ ‫ج‬
1.‫أ‬.‫اإلبهتط‬ ‫الععقيد‬ ‫م‬ ‫عمتمت‬ ‫ختليأ‬ ‫عك‬ ‫بحيث‬ ‫العبتر‬ ‫عصتغ‬
2.‫أ‬‫أ‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ه‬‫ل‬ ‫تحيحأ‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫إجت‬ ‫تتر‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫اخع‬ ‫اد‬‫ر‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫ال‬ ‫تتر‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫الع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫ع‬‫ال‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫و‬ ‫تر‬‫ت‬‫ت‬‫ث‬‫ك‬‫تيد‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬‫عا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫اإلجت‬‫تأ‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫المحعم‬
‫والبدائ‬‫ج‬ ‫م‬ ‫عك‬ ‫أ‬ ‫يج‬ ‫الع‬ ‫ت‬.‫مخعصر‬
3.‫سبعأ‬ ‫ع‬ ‫يد‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫بعأ‬‫ر‬‫أ‬ ‫ع‬ ‫البدائ‬ ‫عق‬ ‫ال‬ ‫أ‬.‫فرديت‬ ‫كت‬ ‫مت‬ ‫أفضيهت‬
4.‫ف‬‫األسئيأ‬‫أ‬ ‫اخعيتر‬ ‫ععوي‬ ‫الع‬‫إجتبأ‬ ‫د‬‫أ‬ ‫يج‬.‫معجتنسأ‬ ‫بأ‬‫ر‬‫معقت‬ ‫لأ‬ ‫مقب‬ ‫البدائ‬ ‫ك‬ ‫عك‬
5.‫تدائ‬‫ب‬‫ال‬ ‫تد‬‫ح‬‫أ‬ ‫تتر‬‫ب‬‫الع‬ ‫بي‬ ‫العوتب‬ ‫عجن‬ ‫يعط‬ ‫بحيث‬ ‫يت‬ ‫لب‬ ‫البدائ‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫معوتبقأ‬ ‫العبتر‬ ‫عك‬ ‫أ‬
‫الع‬ ‫اد‬‫ر‬‫اإلف‬ ‫ف‬ ‫العيكير‬ ‫العونيث‬ ‫ف‬ ‫ه‬‫ر‬‫غي‬ ‫ع‬ ‫نت‬ ‫د‬.‫الجمع‬ ‫ثنيأ‬

13. 13‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
2.‫أ‬‫ع‬‫ع‬‫اإلجتبت‬‫الصحيحأ‬‫يعت‬ ‫ع‬‫يت‬ ‫معست‬‫ائ‬ ‫ت‬‫ش‬‫ع‬ ‫تك‬‫ش‬‫ب‬‫تر‬‫م‬‫األ‬ ‫ت‬‫ف‬‫تر‬‫م‬ ‫تو‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ت‬‫ف‬ ‫تر‬‫م‬
.‫النهتيأ‬ ‫ف‬
7.‫أ‬‫ال‬ ‫الجم‬ ‫م‬ ‫ختليأ‬ ‫العبتر‬ ‫عك‬.‫الاقر‬ ‫ض‬ ‫عي‬ ‫نحتف‬ ‫ك‬ ‫مععرضأ‬
2.‫أ‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ال‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫يح‬‫تت‬‫ت‬‫م‬‫عمت‬ ‫تحأ‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫تدد‬‫ت‬‫ح‬‫م‬ ‫تكيأ‬‫ت‬‫ش‬‫م‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫الوت‬ ‫تعد‬‫ت‬‫س‬‫ي‬ ‫تث‬‫ت‬‫ي‬‫بح‬‫تتد‬‫ت‬‫م‬‫بتل‬ ‫تط‬‫ت‬‫ي‬‫الم‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬
‫اإلجتبأ‬‫البدائ‬ ‫اة‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫مبتشر‬.
2.‫البدائ‬ ‫عك‬ ‫أ‬‫جيابأ‬‫بديهيت‬ ‫بخوئهت‬ ‫الحكط‬ ‫يك‬ ‫أال‬ ‫بمعن‬.
12.‫ع‬ ‫أ‬‫ا‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫أص‬ ‫ف‬ ‫اإلجتبأ‬ ‫بدائ‬ ‫بي‬ ‫المشعركأ‬ ‫الكيمت‬ ‫ضع‬.
11.‫عجن‬ ‫يعط‬ ‫أ‬‫ا‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ف‬ ‫النا‬ ‫صيبأ‬‫تتر‬‫ب‬‫الع‬ ‫ت‬‫ي‬‫عرك‬ ‫ت‬‫ف‬ ‫تر‬‫ي‬‫العاك‬ ‫ت‬‫ل‬‫إ‬ ‫ت‬‫ل‬‫الوت‬ ‫عصرف‬ ‫ال‬ ‫حع‬‫أ‬‫تر‬‫ث‬‫ك‬
‫بتإلجتبأ‬ ‫ه‬‫ر‬‫عاكي‬ ‫م‬‫النا‬ ‫كيمأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫م‬ ‫بد‬ ‫فد‬ ‫األمر‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫يا‬‫ا‬.
12.‫تع‬‫ض‬ ‫ت‬‫ض‬‫األف‬ ‫ت‬‫م‬‫ف‬ ‫تي‬‫ع‬‫م‬ ‫تويم‬‫ص‬‫م‬ ‫تف‬‫ي‬‫ر‬‫بعع‬ ‫مععيقأ‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫أ‬ ‫الاقر‬ ‫كتن‬ ‫إيا‬‫ت‬‫ص‬‫أ‬ ‫ت‬‫ف‬ ‫تويم‬‫ص‬‫الم‬
‫ا‬‫ؤ‬‫الس‬.
13.‫األ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬ ‫تعقيأ‬‫ت‬‫س‬‫م‬ ‫تر‬‫ت‬‫ق‬‫ف‬ ‫ت‬‫ت‬‫ك‬ ‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫ع‬ ‫أ‬‫ى‬‫تر‬‫ت‬‫خ‬‫أ‬‫ال‬‫اإل‬ ‫تف‬‫ت‬ ‫عع‬‫ف‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ب‬‫جت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬ ‫تتر‬‫ت‬‫ب‬‫االخع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬‫ف‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تر‬‫ت‬‫ق‬
‫أ‬ ‫فقر‬.‫ى‬‫خر‬
14.‫ي‬ ‫أ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ق‬‫تعخداط‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫تدائ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫ال‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ث‬‫م‬‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬"" ‫تب‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫"اإل‬‫أ‬ ‫تأ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫جت‬"‫تأ‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫احعمتل‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تد‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫تع‬‫ت‬‫ت‬‫ل‬‫ي‬ ‫أل‬
‫ف‬ ‫العخمي‬‫اإلجتبأ‬.
15.‫آ‬ ‫لبدي‬ ‫ادف‬‫ر‬‫م‬ ‫البدائ‬ ‫أحد‬ ‫يك‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫خر‬.
12.‫الع‬ ‫العدمت‬ ‫عجن‬‫الختوئأ‬ ‫البدائ‬ ‫اسعبعتد‬ ‫أ‬ ‫الصحيحأ‬ ‫اإلجتبأ‬ ‫عي‬ ‫الععرف‬ ‫إل‬ ‫عؤد‬ ‫د‬.
17.‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ال‬ ‫تدائ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫ال‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬‫ر‬‫ع‬‫تول‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ع‬‫ف‬‫تتط‬‫ت‬‫ت‬‫أر‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫م‬‫عنت‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫عي‬‫ر‬‫ع‬‫أ‬ ‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ل‬‫تتعديت‬‫ت‬‫ت‬‫ص‬‫ع‬‫تمتة‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫األ‬ ‫تدائ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫ع‬‫ر‬‫ع‬ ‫تيلع‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬
‫األ‬.‫يجتئيت‬ ‫عيبت‬‫ر‬‫ع‬ ‫عدط‬
12.‫عبوأ‬‫ر‬‫م‬ ‫ايت‬ ‫محع‬ ‫ف‬ ‫معجتنسأ‬ ‫البدائ‬ ‫ك‬ ‫عك‬ ‫أ‬‫المشكيأ‬ ‫بمجت‬.
12.‫اإلجتبأ‬ ‫عك‬ ‫أال‬‫مسعمر‬ ‫بشك‬ ‫الختوئأ‬ ‫البدائ‬ ‫م‬ ‫صرت‬ ‫أ‬ ‫وأ‬ ‫أو‬ ‫الصحيحأ‬.
22.‫البدائ‬ ‫لبأ‬ ‫عك‬ ‫أ‬‫اضح‬ ‫سهيأ‬‫فأ‬ ‫معر‬ ‫البدائ‬ ‫ف‬ ‫المسعخدمأ‬ ‫المصويحت‬ ‫أ‬‫لدى‬‫الود‬.

14. 14‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫تعريف‬‫االختبار‬‫اإللكتروني‬
‫بت‬ ‫الصع‬ ‫بعي‬ ‫عي‬ ‫ليعبي‬ ‫ياهت‬ ‫ع‬ ‫يمك‬ ‫الع‬ ‫اآلل‬ ‫الحتس‬ ‫عقنيت‬ ‫إحدى‬ ‫ي‬ ‫نيأ‬ ‫اإللكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬
‫ا‬ ‫ن‬ ‫فير‬ ‫لع‬ ‫ياهت‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫يأت‬‫ر‬ ‫وال‬ ‫العقييديأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫عنايي‬ ‫ععي‬ ‫أ‬ ‫يمك‬ ‫الع‬‫العيم‬ ‫العحصي‬ ‫يتد‬ ‫ل‬ ‫ى‬‫أخر‬
. ‫الياع‬ ‫الععيط‬ ‫مهتر‬ ‫عنميأ‬ ‫مت‬ ‫المعي‬ ‫عرسيخ‬ ‫الوتل‬ ‫لدى‬
‫ي‬‫ت‬‫ني‬ ‫إلكعر‬ ‫الوتل‬ ‫يط‬ ‫لعق‬ ‫سهيأ‬ ‫سييأ‬‫سهيأ‬ ‫يقأ‬‫ر‬‫بو‬ ‫ا‬‫ر‬‫اخعبت‬ ‫إعداد‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫عض‬ ‫عمك‬ ‫حيث‬
‫لعوبيقهت‬‫عصحم‬ ‫الود‬ ‫عي‬‫ت‬‫ني‬ ‫إلكعر‬‫يضم‬ ‫ممت‬ ‫ت‬‫ي‬‫ر‬ ‫ف‬‫الشاتفيأ‬ ‫يأ‬ ‫المصدا‬‫العصحيم‬ ‫ف‬.
‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫ألعضتة‬ ‫الخدمت‬ ‫م‬ ‫العديد‬ ‫عقدط‬ ‫أنهت‬ ‫كمت‬ ‫ال‬ ‫إدار‬ ‫بحس‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫ععمي‬
‫يلع‬ ‫االخعبتر‬ ‫عصميط‬ ‫لأ‬ ‫سه‬ ‫المقرر‬ ‫ير‬ ‫عو‬ ‫ف‬ ‫الكبير‬ ‫األثر‬ ‫له‬ ‫سيك‬ ‫بتلمقرر‬ ‫ختص‬ ‫أسئيأ‬ ‫بنع‬ ‫ي‬ ‫عك‬ ‫منهت‬
‫بتخعيتر‬ ‫االخعبتر‬ ‫يبويهت‬ ‫الع‬ ‫الاص‬ ‫بتخعيتر‬‫النمتيج‬ ‫بإعداد‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بعديت‬ ‫ط‬ ‫يق‬ ‫األسئيأ‬ ‫بأ‬ ‫صع‬ ‫ى‬ ‫مسع‬
‫ا‬‫ر‬‫أخي‬ ‫ثط‬ ‫منه‬ ‫مخعياأ‬ ‫نمتيج‬ ‫عداد‬‫ا‬ ‫وبتععه‬ ‫االخعبتر‬ ‫إعداد‬ ‫اآل‬ ‫بعد‬ ‫المتد‬ ‫منس‬ ‫يحعتج‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫المخعياأ‬
‫االسط‬ ‫كعتبأ‬ ‫م‬ ‫العوكد‬ ‫اإلجتبت‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫أ‬ ‫األسئيأ‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫أ‬ ‫لعجميع‬ ‫بحتجأ‬ ‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫عض‬ ‫يعد‬ ‫لط‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬ ‫عص‬
. ‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫عض‬ ‫ليوتل‬ ‫أسه‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫أصبح‬ ‫نيأ‬ ‫االلكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫فتالخعبت‬ ‫الصحيم‬ ‫يي‬ ‫الع‬ ‫ط‬‫الر‬
‫ي‬‫تط‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫عبتر‬‫ي‬‫المعيط‬ ‫عي‬ ‫سه‬‫إنشتة‬ ‫خدله‬ ‫م‬‫نيأ‬ ‫الكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫اخعبت‬‫الدر‬ ‫ف‬ ‫الود‬ ‫عي‬ ‫عوبيقهت‬
‫بنتة‬ ‫المعيط‬ ‫عي‬ ‫تط‬ ‫الن‬ ‫يسه‬ ‫حيث‬ ‫يت‬‫بنشر‬ ‫ط‬ ‫يق‬ ‫الع‬‫أسئيأ‬‫المعتيير‬ ‫حس‬‫حيث‬ ‫المجت‬ ‫ييا‬ ‫ف‬ ‫العتلميأ‬
‫تط‬ ‫الن‬ ‫يدعط‬‫اع‬ ‫أن‬‫العتلي‬ ‫األسئيأ‬‫أ‬:
1‫ت‬‫أسئيأ‬‫ا‬ ‫الص‬‫الخوو‬True and False
2‫ت‬‫أسئيأ‬‫االخعيتر‬‫مععدد‬ ‫م‬MultiChoice
‫د‬ ‫المصحم‬ ‫بياعيأ‬ ‫عصحيحهت‬ ‫يعوثر‬ ‫ال‬ ‫محدد‬ ‫ثتبعأ‬ ‫عنهت‬ ‫اإلجتبأ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫عيأ‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ر‬‫اخعبت‬ ‫ع‬ ‫عبتر‬ ‫ي‬
:‫العتليأ‬ ‫لألسبت‬ ‫األخير‬ ‫نأ‬ ‫اآل‬ ‫ف‬ ‫يت‬‫انعشتر‬ ‫اد‬
-.‫الكبير‬ ‫األعداد‬ ‫مع‬ ‫عصحيحهت‬ ‫بأ‬ ‫صع‬ ‫المقتليأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫ثبت‬ ‫ى‬ ‫مسع‬ ‫انخاتي‬
-‫يت‬ ‫لأ‬ ‫سه‬ ‫العتمأ‬ ‫عيأ‬ ‫ض‬ ‫الم‬.‫ثبتعهت‬
-.‫المقرر‬ ‫ماردا‬ ‫جميع‬ ‫عبو‬ ‫أنهت‬ ‫بمعن‬ ‫ليأ‬ ‫الشم‬
-. ‫العوبي‬ ‫الاهط‬ ‫العيكر‬ ‫ختصأ‬ ‫المعرف‬ ‫المجت‬ ‫يت‬ ‫مسع‬ ‫يت‬ ‫ف‬ ‫اسعخدامهت‬
:‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬ ‫مميزات‬
‫منهت‬ ‫عديد‬ ‫ا‬ ‫بممي‬ ‫نيأ‬ ‫اإللكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫االخعبت‬ ‫ععمي‬:
-‫يف‬ ‫ع‬‫بعي‬‫االخعبتر‬ ‫ف‬ ‫المععدد‬ ‫ستئو‬ ‫ال‬‫مث‬‫ال‬‫ر‬ ‫ص‬.
-‫األسئيأ‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫العن‬.
-‫لدخعبتر‬ ‫معي‬ ‫ب‬ ‫مقيد‬.
-‫بي‬ ‫لأ‬ ‫بسه‬ ‫العنق‬ ‫م‬ ‫عمكنع‬‫األسئيأ‬.
-‫نعيجأ‬ ‫معرفأ‬ ‫لدخعبتر‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫إلكعر‬ ‫عصحيم‬‫الوتل‬ ‫أداة‬‫ف‬‫ييا‬‫االخعبتر‬.

15. 15‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
-‫إلجتبت‬ ‫اجعأ‬‫ر‬‫م‬ ‫جد‬ ‫ع‬‫الود‬‫بعد‬‫ا‬ ‫إنهتة‬‫الخعبتر‬‫معرفأ‬‫أخوت‬‫منهط‬ ‫ك‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫مت‬‫الصحيحأ‬ ‫اإلجتبأ‬
‫الممكنأ‬.
-‫ع‬ ‫المعيط‬ ‫إل‬ ‫االخعبتر‬ ‫نعتئج‬ ‫إرست‬ ‫إمكتنيأ‬‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الجتمعيأ‬ ‫الخدمت‬ ‫تط‬ ‫ن‬ODUS.
-‫االخعبتر‬ ‫نعيجأ‬ ‫وبتعأ‬ ‫إمكتنيأ‬.
‫النظام‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬
-‫إنشتة‬‫بأ‬ ‫الصع‬ ‫درجأ‬ ‫بنا‬ ‫لك‬ ‫وتل‬ ‫لك‬ ‫مخعياأ‬ ‫أسئيأ‬ ‫عضم‬ ‫بسيوأ‬ ‫سهيأ‬ ‫يقأ‬‫ر‬‫بو‬ ‫نيأ‬ ‫الكعر‬ ‫ا‬‫ر‬‫اخعبت‬
‫المنهج‬ ‫اة‬ ‫أج‬ ‫نا‬ ‫م‬.
-‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫لعض‬ ‫يمك‬ ‫كمت‬ ‫العصحيم‬ ‫ف‬ ‫الشاتفيأ‬ ‫يأ‬ ‫المصدا‬ ‫يضم‬ ‫لدخعبتر‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫إلكعر‬ ‫عصحيم‬
.‫االخعبتر‬ ‫ف‬ ‫وتل‬ ‫ك‬ ‫أداة‬ ‫نعيجأ‬ ‫معرفأ‬ ‫م‬
-‫أر‬ ‫إيا‬‫أداة‬ ‫بعد‬ ‫ي‬‫ر‬‫العد‬ ‫ييئأ‬ ‫عض‬ ‫مع‬ ‫إجتبتعه‬ ‫اجعأ‬‫ر‬‫م‬ ‫الوتل‬ ‫اد‬‫االخعبتر‬‫ييئأ‬ ‫عض‬ ‫إل‬ ‫العقدط‬ ‫فيمكنه‬
‫اجعأ‬‫ر‬‫م‬ ‫ي‬‫ر‬‫العد‬‫ه‬‫ر‬‫اخعبت‬‫يسر‬ ‫له‬ ‫سه‬ ‫بك‬.
-‫خد‬ ‫م‬ ‫الود‬ ‫عقييط‬‫إعداد‬‫م‬ ‫كبير‬ ‫بيتنت‬ ‫تعد‬‫األسئيأ‬.
:‫النظام‬ ‫عناصر‬
‫المعيط‬Instructor
‫المععيط‬Student
‫عيأ‬ ‫ض‬ ‫الم‬ ‫األسئيأ‬Substantive testing
‫بأ‬ ‫األج‬Answers
‫العقييط‬ ‫يقأ‬‫ر‬‫و‬Evaluation

16. 12‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫برامج‬:‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬
‫مجانية‬ ‫برامج‬:
Hot Potatoes 6.2
.‫بحيأ‬‫ر‬ ‫البير‬ ‫الععييميأ‬ ‫اي‬‫ر‬‫لدغ‬ ‫مجتن‬
‫يدعط‬SCORM 1.2
http://web.uvic.ca/hrd/hotpot
QuestionTools
‫جد‬ ‫ي‬‫إصدار‬.‫مجتنيأ‬
http://www.questiontools.org/prodeditor.html
QuizFaber
‫ع‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ط‬ ‫نج‬ ‫خمسأ‬ ‫ع‬ ‫حتص‬ , ‫مجتن‬download. ‫ييأ‬ ‫و‬ ‫فعر‬ ‫مني‬ ‫عحديثه‬ ‫يعط‬ ‫لط‬ ‫لك‬
http://www.lucagalli.net/
Qedoc QuizMaker
‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشت‬ ‫عري‬ ‫بشرو‬ ‫مجتن‬-. ‫ختص‬ ‫مشب‬ ‫إل‬ ‫يحعتج‬
http://www.qedoc.com/

17. 17‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫ب‬‫تجارية‬ ‫رامج‬:
QuizCreator 1.6
‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بأ‬‫ر‬‫لعج‬ ‫نسخأ‬ ‫جد‬ ‫ي‬-‫يدعط‬scorm‫كثير‬ ‫ا‬ ‫ممي‬ ‫فيه‬.
‫جد‬ ‫ي‬ ‫انه‬ ‫كمت‬‫إصدار‬‫اليمي‬ ‫م‬ ‫عبدأ‬ ‫الع‬ ‫بتليبت‬ ‫ختصأ‬-.‫بيأ‬‫ر‬‫الع‬ ‫اليبأ‬ ‫مث‬
htmlcreator.-http://www.sameshow.com/quiz
quizmaker 2
‫لمد‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بأ‬‫ر‬‫لعج‬ ‫نسخأ‬ ‫جد‬ ‫ي‬15‫ط‬ ‫ي‬-‫يدعط‬scorm‫عط‬ ‫كثير‬ ‫ا‬ ‫ممي‬ ‫فيه‬‫إلقتة‬‫ييه‬ ‫ف‬ ‫عييه‬ ‫ة‬ ‫الض‬
: ‫ابو‬ ‫الر‬1-2-3
http://www.articulate.com/products/quizmaker.php
ViewletQuiz 2.0.5
‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بأ‬‫ر‬‫لعج‬ ‫نسخأ‬ ‫جد‬ ‫ي‬-‫يدعط‬scorm. ‫مععدد‬ ‫ا‬ ‫ممي‬ ‫فيه‬
are/viewletquizsoftw-http://www.qarbon.com/presentation
Quiz Builder
‫لمد‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بأ‬‫ر‬‫لعج‬ ‫نسخأ‬ ‫جد‬ ‫ي‬15‫ط‬ ‫ي‬-‫يدعط‬scorm. ‫مععدد‬ ‫ا‬ ‫ممي‬ ‫فيه‬
builder.com-http://www.quiz/
Respondus 3.5
‫لمد‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بأ‬‫ر‬‫لعج‬ ‫نسخأ‬ ‫جد‬ ‫ي‬32‫ط‬ ‫ي‬-‫الععيط‬ ‫ادار‬ ‫مأ‬ ‫ان‬ ‫بعي‬ ‫يدعط‬LMS.
http://www.respondus.com/
‫بالشبكات‬ ‫خاصة‬ ‫تجارية‬ ‫برامج‬:
Test Maker 2.6
‫لمد‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بأ‬‫ر‬‫لعج‬ ‫نسخأ‬ ‫جد‬ ‫ي‬32‫ط‬ ‫ي‬-‫عي‬ ‫ليعم‬ ‫مخصص‬‫االسئيأ‬ ‫ع‬ ‫بن‬ ‫يدعط‬ ‫المحييأ‬ ‫الشبكت‬
. ‫الشبكت‬ ‫نوت‬ ‫عي‬ ‫معهت‬ ‫ععتمي‬ ‫الع‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫اسه‬ ‫افض‬ ‫م‬ , ‫ا‬ ‫المي‬ ‫م‬ ‫العديد‬
http://www.igneon.com/index.php
UniTest
‫لمد‬ ‫نتمج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بأ‬‫ر‬‫لعج‬ ‫نسخأ‬ ‫جد‬ ‫ي‬32‫ط‬ ‫ي‬-‫االسئيأ‬ ‫ع‬ ‫بن‬ ‫يدعط‬ ‫المحييأ‬ ‫الشبكت‬ ‫عي‬ ‫ليعم‬ ‫مخصص‬
. ‫ا‬ ‫المي‬ ‫م‬ ‫العديد‬
http://sight2k.com/unitest/
: ‫النظام‬ ‫لتشغيل‬ ‫الالزمة‬ ‫المتطلبات‬

18. 12‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
: ‫النظام‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬
‫المتطلبات‬‫و‬ ‫األساسية‬ ‫والمراحل‬‫الالزمة‬: ‫النظام‬ ‫لتشغيل‬
:‫النظام‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬
‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫لموقع‬ ‫الجانبية‬ ‫ائمة‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫دمة‬ ‫المست‬ ‫مة‬ ‫االن‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫يريق‬ ‫عن‬ ‫الوعو‬ ‫يمكنك‬
‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫توض‬ ‫كما‬ ‫بعد‬‫على‬ ‫وتحتوي‬ ‫االلكترونية‬ ‫تباراو‬ ‫اال‬ ‫ام‬ ‫بن‬ ‫بالتعري‬ ‫اعة‬ ‫عفحة‬ ‫معك‬ ‫ستفت‬ ‫حيث‬
‫و‬ ‫للد‬ ‫الرابي‬.‫الرئيسية‬ ‫ام‬ ‫الن‬ ‫لعفحة‬
‫من‬ ‫ةو‬‫العنوان‬ ‫إلى‬ ‫اد‬ ‫الويب‬ ‫مستعرض‬‫التالي‬‫االلكترونية‬ ‫تباراو‬ ‫اال‬ ‫ام‬ ‫بن‬ ‫اص‬ ‫ال‬:
http://emes.kau.edu.sa/exambank/
‫بالشك‬ ‫موض‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ،‫ام‬ ‫للن‬ ‫و‬ ‫الد‬ ‫تسجي‬ ‫شاشة‬ ‫لك‬ ‫فر‬ ‫ت‬ ‫سو‬

19. 12‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫وهله‬، ‫دم‬ ‫المست‬ ‫اسم‬ ‫ا‬ ‫بإد‬ ‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫وم‬ ‫ي‬ ،‫االلكترونية‬ ‫تباراو‬ ‫اال‬ ‫ام‬ ‫لن‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجفة‬ ‫تمث‬ ‫الشاشة‬
. ‫و‬ ‫الد‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫وم‬ ‫ي‬ ‫ثم‬ ،‫الجامعة‬ ‫قب‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫الممنوحة‬ ‫المرور‬ ‫وكلمة‬
:‫النظام‬ ‫واجهة‬ ‫لغة‬ ‫تغيير‬
‫رى‬ ‫واأل‬ ،‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫إحداهما‬ ،‫واجفتين‬ ‫على‬ ‫ام‬ ‫الن‬ ‫يحتوي‬‫المراد‬ ‫اللغة‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫والتي‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬
.‫ام‬ ‫الن‬ ‫مع‬ ‫للتعام‬ ‫دامفا‬ ‫است‬
:‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫تغيير‬
‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫تغيير‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ‫ام‬ ‫الن‬ ‫إلى‬ ‫و‬ ‫الد‬ ‫يبعد‬ ،‫بك‬ ‫اص‬ ‫ال‬ ‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫ام‬ ‫الن‬ ‫يمكنك‬
‫العفحة‬ ‫من‬ ‫العلوية‬ ‫اليسرى‬ ‫الجفة‬ ‫يي‬ ‫الموجودة‬.‫الرئيسية‬
.‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫تأكيد‬ ‫مربع‬ ‫يي‬ ‫رى‬ ‫ة‬ ‫مرة‬ ‫الفا‬ ‫إد‬ ‫وةعد‬ ‫الجديدة‬ ‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬ ،ً‫ال‬‫ةو‬ ‫ديمة‬ ‫ال‬ ‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬
:‫النظام‬ ‫من‬ ‫الخروج‬
.‫الرئيسية‬ ‫العفحة‬ ‫من‬ ‫العلوية‬ ‫اليسرى‬ ‫الجفة‬ ‫يي‬ ‫الموجودة‬ "‫روج‬ " ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ،‫ام‬ ‫الن‬ ‫من‬ ‫روج‬ ‫لل‬
‫المادة‬ ‫اختيار‬:
.‫موايق‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغي‬ ‫ثم‬ ،‫المنسدلة‬ ‫ائمة‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫المادة‬ ‫اسم‬ ‫تيار‬ ‫با‬ ‫قم‬ ،‫لفا‬ ‫تبار‬ ‫ا‬ ‫إضاية‬ ‫المراد‬ ‫المادة‬ ‫تيار‬ ‫ال‬

20. 22‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
:‫الرئيسية‬ ‫الشاشة‬ ‫مكونات‬
:‫من‬ ‫تبار‬ ‫لال‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشاشة‬ ‫تتكون‬‫المادة‬ ‫يفر‬–‫السؤا‬ ‫إعداداو‬–‫تبار‬ ‫اال‬ ‫معلوماو‬–‫السؤا‬ ‫بياناو‬-‫إجابة‬
‫السؤا‬–‫م‬ ‫روابي‬‫ساعدة‬
:‫المادة‬ ‫فهرس‬
‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫وم‬ ‫ي‬ .‫معين‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫ويق‬ ‫مرتبة‬ ‫للمادة‬ ‫المكونة‬ ‫والموضوعاو‬ ‫والوحداو‬ ‫الفعو‬ ‫األسماء‬ ‫قائمة‬ ‫الففر‬ ‫يضمن‬
‫بإعداد‬ ً‫ال‬‫ةو‬ ‫التدري‬‫يع‬ ‫ك‬ ‫دا‬ ‫والعناوين‬ ‫الموضوعاو‬ ‫يحدد‬ ‫ثم‬ ، ‫يعو‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫المادة‬ ‫سم‬ ‫ي‬ ‫حيث‬ ‫المادة‬ ‫يفر‬
. ‫الفع‬ ‫لتلك‬ ‫ةسئلة‬ ‫لوضع‬ ً‫ا‬‫تمفيد‬ ‫وللك‬ ‫الفعو‬ ‫تلك‬ ‫من‬
:‫جديد‬ ‫فهرس‬ ‫إنشاء‬
.‫العفحة‬ ‫ةسف‬ ‫الموجود‬ ‫المساعدة‬ ‫الروابي‬ ‫شريي‬ ‫من‬ "‫المادة‬ ‫"يفر‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ‫جديد‬ ‫يفر‬ ‫إلنشاء‬
‫فر‬ ‫يت‬‫التالية‬ ‫العفحة‬
‫المادة‬ ‫يفر‬
‫تبار‬ ‫اال‬ ‫معلوماو‬
‫إعداداو‬‫السؤا‬‫السؤا‬ ‫بياناو‬
‫السؤا‬ ‫إجاباو‬
‫مساعدة‬ ‫روابي‬

21. 21‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
:‫هما‬ ‫جزئين‬ ‫إلى‬ ‫العفحة‬ ‫هله‬ ‫سم‬ ‫وتن‬‫جديدة‬ ‫يفار‬ ‫إضاية‬ ‫جزء‬‫وجزء‬.‫المادة‬ ‫يفار‬ ‫شجرة‬
‫تر‬ ‫ا‬ " ‫يع‬ ‫"تحو‬ ‫ح‬ ‫ومن‬ ، ‫العنوان‬ ‫ح‬ ‫يي‬ ‫الفع‬ ‫عنوان‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬ ‫المادة‬ ‫يفر‬ ‫إلى‬ ‫جديد‬ ‫يع‬ ‫إلضاية‬
‫ثم‬ ، "‫جديد‬ ‫"يع‬. ‫الففار‬ ‫شجرة‬ ‫دا‬ ‫عنوانه‬ ‫فور‬ ‫و‬ ‫الفع‬ ‫هلا‬ ‫إضاية‬ ‫الح‬ ." ‫"ةض‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغي‬
‫عنوان‬ ‫تر‬ ‫ا‬ " ‫يع‬ ‫"تحو‬ ‫ح‬ ‫من‬ ‫ثم‬ "‫"العنوان‬ ‫ح‬ ‫يي‬ ‫الفع‬ ‫عنوان‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬ ‫الفع‬ ‫هلا‬ ‫إلى‬ ‫موضوعاو‬ ‫وإلضاية‬
." ‫"ةض‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغي‬ ‫ثم‬ ،‫إليه‬ ‫الموضوعاو‬ ‫إضاية‬ ‫المراد‬ ‫الفع‬
:‫فهرس‬ ‫حذف‬
‫عزيزي‬ ‫يمكنك‬‫ولعم‬ ، ‫الففر‬ ‫إلى‬ ‫ةضفتفا‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الموضوعاو‬ ‫ةو‬ ‫الفعو‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫ةي‬ ‫حل‬ ‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬
." ‫"حل‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغي‬ ‫ثم‬ ‫الففار‬ ‫شجرة‬ ‫من‬ ‫حليه‬ ‫المراد‬ ‫الفع‬ ‫عنوان‬ ‫تيار‬ ‫با‬ ‫قم‬ ‫للك‬
‫يفار‬ ‫إضاية‬
‫جديدة‬
‫شجرة‬‫يفار‬
‫المادة‬

22. 22‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
:‫المادة‬ ‫لفهرس‬ ‫أسئلة‬ ‫إضافة‬
‫ةسئ‬ ‫بإضاية‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ،‫وموضوعاو‬ ‫يعو‬ ‫إلى‬ ‫سيمفا‬ ‫وت‬ ‫المادة‬ ‫يفار‬ ‫إضاية‬ ‫بعد‬‫ولعم‬ ‫الفعو‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫يع‬ ‫ك‬ ‫إلى‬ ‫لة‬
.‫العفحة‬ ‫ةسف‬ ‫الموجودة‬ ‫المساعدة‬ ‫الروابي‬ ‫شريي‬ ‫من‬ "‫األسئلة‬ ‫ا‬ ‫"إد‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ‫للك‬

23. 23‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫التالية‬ ‫العفحة‬ ‫فر‬ ‫يت‬
‫بين‬ ‫من‬ ‫السؤا‬ ‫ععوبة‬ ‫درجة‬ ‫تر‬ ‫ا‬ ‫ثم‬ ‫له‬ ‫األسئلة‬ ‫إضاية‬ ‫يي‬ ‫ترغب‬ ‫اللي‬ ‫ويع‬ ‫عنوان‬ ‫تيار‬ ‫با‬ ‫قم‬ ‫المادة‬ ‫يفر‬ ‫من‬
‫ا‬ ‫ثالث‬‫(سف‬ ‫هي‬ ‫تياراو‬-‫متوسي‬-‫عورة‬ ‫إضاية‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ . ‫السؤا‬ ‫بياناو‬ ‫مربع‬ ‫يي‬ ‫السؤا‬ ‫نص‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬ .)‫ععب‬
"‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغي‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫للسؤا‬browse‫حدد‬ ‫ثم‬ ‫ةوال‬ ‫اإلجابة‬ ‫رقم‬ ‫تيار‬ ‫با‬ ‫قم‬ .‫إضايته‬ ‫المراد‬ ‫المل‬ ‫مكان‬ ‫وتحديد‬ "
‫اإلجابة‬ ‫بكتابة‬ ‫وقم‬ .‫رموز‬ ‫بدون‬ ‫من‬ ‫ةو‬ ‫رموز‬ ‫مع‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫اإلجابة‬ ‫نوع‬." ‫"ةض‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫واضغي‬ ‫اإلجاباو‬ ‫مربع‬ ‫يي‬
" ‫زر"حف‬ ‫على‬ ‫واضغي‬ ‫العحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫بتحديد‬ ‫قم‬ ‫ثم‬ .‫اإلجاباو‬ ‫مربع‬ ‫ةسف‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫اللي‬ ‫المربع‬ ‫يي‬ ‫اإلجاباو‬ ‫فر‬ ‫وست‬
‫اإلجاباو‬ ‫مربع‬ ‫اإلجابة‬ ‫رقم‬

24. 24‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫جديد‬ ‫اختبار‬ ‫إنشاء‬
‫"من‬ ‫تبار‬ ‫ا‬ ‫"إنشاء‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ , ‫جديد‬ ‫تبار‬ ‫ا‬ ‫إلنشاء‬. ‫العفحة‬ ‫ةسف‬ ‫الموجود‬ ‫المساعدة‬ ‫الروابي‬ ‫شريي‬
‫جديد‬ ‫تبار‬ ‫ا‬ ‫رابي‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ , ‫التالية‬ ‫العفحة‬ ‫فر‬ ‫يت‬
‫مدة‬ ‫ثم‬ , ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫وع‬ ‫,ثم‬ )..... , ‫نعفي‬ , ‫ةو‬ ‫(دوري‬ ‫مث‬ ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫اسم‬ ‫ا‬ ‫بإد‬ ‫,قم‬ ‫التالية‬ ‫العفحة‬ ‫فر‬ ‫يست‬
" ‫مث‬ ‫اليالب‬ ‫حاالو‬ ( ‫الكامب‬ ‫بإضاية‬ ‫,وقم‬ ‫ولغته‬ ‫تبار‬ ‫اال‬50-‫ام‬ ‫انت‬-50–‫تار‬ ‫ا‬ ‫ثم‬ , ) ‫,الشعب‬ "..... ‫ام‬ ‫انت‬
‫ال‬ ‫,الترم‬ ‫الثاني‬ ‫,الترم‬ ‫األو‬ ‫(الترم‬ ‫الترم‬( ‫مث‬ ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫ثوابو‬ ‫وةد‬ , ) ‫ثالث‬05, ‫سف‬ ‫األسئلة‬ ‫%من‬05‫من‬ %
, ‫متوسي‬ ‫األسئلة‬05) ‫سف‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ %

25. 25‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫الشاشة‬ ‫فر‬ ‫وست‬ " ‫تالي‬ " ‫زر‬ ‫على‬ ‫واضغي‬: ‫التالية‬
‫معايير‬ ‫فر‬ ‫ت‬ ‫,كما‬ ‫الععوبة‬ ‫ودرجة‬ ‫تارة‬ ‫الم‬ ‫الوحدة‬ ‫يي‬ ‫األسئلة‬ ‫عدد‬ ‫فر‬ ‫ت‬ ‫األو‬ ‫الفع‬ ‫على‬ ‫الضغي‬ ‫وعند‬‫تبار‬ ‫اال‬
: ‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫فر‬ ‫وست‬ , ‫حف‬ ‫زر‬ ‫,اضغي‬ ‫المعروضة‬ ‫المعلوماو‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫,وبعد‬
‫وهي‬ ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫بو‬
‫دم‬ ‫تست‬ ‫التي‬ ‫م‬
‫لليالب‬ ‫فارها‬
‫الفع‬
‫الدراسي‬
‫ح‬
‫األدود‬
) ‫(كامب‬

26. 22‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
:‫األسئلة‬ ‫معاينة‬
‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫ةعضاء‬ ‫من‬ ‫لجنه‬ ‫تشكي‬ ‫الكلية‬ ‫تستييع‬‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫يستييع‬ ‫,كما‬ ‫وإجازتفا‬ ‫األسئلة‬ ‫لمراجعة‬
, ‫عليفا‬ ‫تعديالو‬ ‫إجراء‬ ‫ةو‬ , ‫وإجازتفا‬ ‫األسئلة‬ ‫هله‬ ‫مالئمة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫للوقو‬ ‫ام‬ ‫الن‬ ‫إلى‬ ‫الفا‬ ‫إد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫مشاهدة‬
. ‫حليفا‬ ‫ةو‬
‫ال‬ ‫المساعدة‬ ‫الروابي‬ ‫شريي‬ ‫من‬ "‫األسئلة‬ ‫"معاينة‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ‫األسئلة‬ ‫ولمعاينة‬. ‫العفحة‬ ‫ةسف‬ ‫موجود‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫سؤا‬ ‫ك‬ ‫وحالة‬ " ‫السؤا‬ ‫"بياناو‬ ‫مربع‬ ‫يي‬ ‫األسئلة‬ ‫جميع‬ ‫فر‬ ‫يت‬ , ‫المادة‬ ‫يفر‬ ‫من‬ ‫الفع‬ ‫عنوان‬ ‫تر‬ ‫ة‬ ‫ثم‬
. ‫العدم‬ ‫ةو‬ ‫األجازة‬
:‫األسئلة‬ ‫استعراض‬
‫عنوان‬ ‫بجوار‬ ‫الموجود‬ "‫"استعراض‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ,‫بياناته‬ ‫ومشاهدة‬ ‫األسئلة‬ ‫هله‬ ‫من‬ ‫ةي‬ ‫الستعراض‬. ‫السؤا‬
‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫فر‬ ‫يت‬:

27. 27‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
" ‫"تعدي‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ :‫اإلجاباو‬ ‫ةو‬ ‫السؤا‬ ‫نص‬ ‫لتعدي‬
"‫"تالي‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغي‬ : ‫التالي‬ ‫السؤا‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ‫النت‬
"‫"دعوة‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ :‫ة‬ ‫الساب‬ ‫ائمة‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫للعودة‬
:‫االختبار‬ ‫درجات‬ ‫معاينة‬
‫درجاو‬ ‫مشاهدة‬ ‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫عزيزي‬ ‫يمكنك‬‫تفاعي‬ ‫معاينة‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ ,‫تبار‬ ‫اال‬ ‫إلى‬ ‫المنتسبين‬ ‫اليالب‬
‫يكونوا‬ ‫حتى‬ ‫إجاباتفم‬ ‫بمراجعة‬ ‫لليالب‬ ‫الفرعة‬ ‫ألتاحه‬ ‫وللك‬ , ‫األسئلة‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫سؤا‬ ‫ك‬ ‫على‬ ‫اليالب‬ ‫وإجاباو‬ ‫تبار‬ ‫اال‬
. ‫عليفا‬ ‫حعلوا‬ ‫التي‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫نين‬ ‫متي‬
‫الروا‬ ‫شريي‬ ‫من‬ "‫تبار‬ ‫اال‬ ‫"درجاو‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ‫للك‬ ‫لعم‬‫العفحة‬ ‫ةسف‬ ‫موجود‬ ‫المساعدة‬ ‫بي‬
:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫فر‬ ‫يت‬

28. 22‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫ةو‬ , ‫بالشعبة‬ ‫بحث‬ ‫ةو‬ , ‫اليالب‬ ‫رقم‬ ‫معرية‬ ‫بواسية‬ ‫اليالب‬ ‫درجاو‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫تمكن‬ ‫والتي‬
." ‫"الك‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغي‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫اليالب‬ ‫درجاو‬ ‫جميع‬ ‫مشاهدة‬ ‫ةو‬ , ‫بالكامب‬ ‫بحث‬
: ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫مراجعة‬
, ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫سائلة‬ ‫من‬ ‫سؤا‬ ‫ك‬ ‫على‬ ‫اليالب‬ ‫إجابة‬ ‫ومعرية‬ ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫مراجعة‬ ‫من‬ ‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫عزيزي‬ ‫يمكنك‬
‫زر‬ ‫اضغي‬ ‫ثم‬ ,‫اليالب‬ ‫برقم‬ ‫بحث‬ ‫مربع‬ ‫يي‬ ‫رقمه‬ ‫ا‬ ‫إد‬ ‫بواسية‬ ‫اليالب‬ ‫درجة‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫قم‬ ‫تبار‬ ‫لال‬ ‫مراجعة‬ ‫ولعم‬
‫ت‬ ‫اال‬ ‫يي‬ ‫عليفا‬ ‫حع‬ ‫التي‬ ‫ودرجته‬ ‫اليالب‬ ‫اسم‬ ‫فر‬ ‫يي‬ "‫"موايق‬‫بالضغ‬ ‫قم‬ ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫ولمراجعة‬ , ‫بار‬‫زر‬ ‫على‬ ‫ي‬"
:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫فر‬ ‫يت‬ " ‫تفاعي‬
‫على‬ ‫بالضغي‬ ‫قم‬ ‫التالي‬ ‫السؤا‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ‫ولالنت‬ ‫لفا‬ ‫درجة‬ ‫وإعيائه‬ ‫ام‬ ‫الن‬ ‫قب‬ ‫من‬ ‫تعحيحفا‬ ‫بعد‬ ‫اليالب‬ ‫إجابة‬ ‫تحدد‬ ‫والتي‬
‫ال‬ ‫تمو‬ " ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغي‬ ‫األجوبة‬ ‫جميع‬ ‫مشاهدة‬ ‫من‬ ‫االنتفاء‬ ‫وعند‬ " ‫تالي‬ " ‫زر‬‫تمو‬ " ‫عالمة‬ ‫لوضع‬ " ‫مراجعة‬
. ‫اليالب‬ ‫اسم‬ ‫بجوار‬ " ‫المراجعة‬
: ‫الطالب‬ ‫اختبار‬
. " ‫و‬ ‫"د‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫يضغي‬ ‫,ثم‬ ‫به‬ ‫اعة‬ ‫ال‬ ‫السر‬ ‫وكلمة‬ ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬ ‫ا‬ ‫بإد‬ ‫قم‬ , ‫لليالب‬ ‫و‬ ‫الد‬ ‫تسجي‬ ‫شاشة‬

29. 22‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫فر‬ ‫ست‬‫لليالب‬‫الدراسي‬ ‫الجدو‬ ‫شاشة‬: ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫بدء‬ ‫اضغي‬ ‫ثم‬ , ‫المادة‬ ‫تيار‬ ‫با‬ ‫قم‬
: ‫األسئلة‬ ‫عرض‬ ‫شاشة‬
: ‫من‬ ‫األسئلة‬ ‫عرض‬ ‫شاشة‬ ‫تتكون‬
‫تبار‬ ‫اال‬ ‫إنفاء‬ , ‫والتالي‬ ‫السابق‬ ‫زر‬ , ‫اإلجابة‬ , ‫السؤا‬ , ‫ي‬ ‫المتب‬ ‫الوقو‬ , ‫األسئلة‬ ‫,روابي‬ ‫اليالب‬ ‫معلوماو‬

30. 32‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫بثالث‬ ‫األسئلة‬ ‫روابي‬ ‫فر‬ ‫وت‬ , ‫األسئلة‬ ‫بين‬ ‫التن‬ ‫اليالب‬ ‫يستييع‬ "‫و"التالي‬ " ‫"السابق‬ ‫زر‬ ‫ةو‬ ‫األسئلة‬ ‫روابي‬ ‫ال‬ ‫من‬
‫(رمادي‬ ‫ةلوان‬-‫الي‬ ‫برت‬-‫السؤا‬ ‫على‬ ‫يد‬ ‫الي‬ ‫البرت‬ ‫واللون‬ ، ‫عليه‬ ‫مجاب‬ ‫غير‬ ‫سؤا‬ ‫على‬ ‫يد‬ ‫الرمادي‬ ‫ياللون‬ .)‫ةزرق‬
‫وا‬ , ‫عليه‬ ‫مرجعية‬ ‫عالمة‬ ‫اليالب‬ ‫وضع‬ ‫اللي‬‫فر‬ ‫ي‬ ‫الشاشة‬ ‫ةعلى‬ ‫.ويي‬ ‫عليه‬ ‫مجاب‬ ‫سؤا‬ ‫على‬ ‫يد‬ ‫األزرق‬ ‫للون‬
‫مرجعية‬ ‫عالمة‬ ‫وضع‬ ‫لليالب‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫السؤا‬ ‫يه‬ ‫فر‬ ‫ي‬ ‫السؤا‬ ‫.مربع‬ ‫لليالب‬ ‫كتلكير‬ ‫تبار‬ ‫لال‬ ‫ي‬ ‫المتب‬ ‫الوقو‬ ‫لليالب‬
." ‫للسؤا‬ ‫مرجعية‬ ‫عالمة‬ ‫زر"إضاية‬ ‫على‬ ‫الضغي‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫اإلجابة‬ ‫من‬ ‫تأكده‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫يي‬ ‫للسؤا‬
‫ي‬. ‫التالي‬ ‫للسؤا‬ ‫ينت‬ ‫ثم‬ ‫اإلجابة‬ ‫اليالب‬ ‫تار‬ ‫ي‬ ‫السؤا‬ ‫إجابة‬ ‫,يعرض‬ ‫السؤا‬ ‫مربع‬ ‫ةسف‬ ‫اإلجابة‬ ‫مربع‬ ‫فر‬
. ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫من‬ ‫االنتفاء‬ ‫عند‬ ‫اليلب‬ ‫علية‬ ‫يضغي‬ " ‫تبار‬ ‫اال‬ ‫زر"إنفاء‬ ‫فر‬ ‫ي‬ ‫الشاشة‬ ‫ةسف‬ ‫ويي‬

31. 31‫االلكترونية‬ ‫االختبارات‬|‫البشرية‬ ‫والتنمية‬ ‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫ع‬ِ‫المراج‬
1-( ‫عالم‬ ‫محمود‬ ‫الدين‬ ‫عالح‬2222‫ويم‬ ‫والت‬ ‫يا‬ ‫ال‬ " : ). ‫اهرة‬ ‫ال‬ . ‫العربي‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ . " ‫التربوي‬
2-( ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫سعد‬1223. ‫الكويو‬ . ‫الفالح‬ ‫مكتبة‬ . " ‫النفسي‬ ‫يا‬ ‫ال‬ " : )
3-( ‫عبده‬ ‫على‬ ‫ةشر‬2225. " ‫السيكولوجي‬ ‫يا‬ ‫وال‬ ‫التربوي‬ ‫ويم‬ ‫الت‬ ‫يي‬ ‫الحديثة‬ ‫االتجاهاو‬ " : )
‫الرياض‬ .‫للتربية‬ ‫العولتية‬ ‫الدار‬
 http://www.onlinetrainingnetwork.net/vb/showthread.php?t=3
75
 http://www.moe.gov.om/ict/
 http://www.t555t.com/vb/t60426.html
 www.elearning-solutions.net/
 http://66.49.135.3/suspend/site139.html
 www.abegs.org/Sportal/TestAnsSys.aspx
 http://directory.alnebras.com/show1713.html