잡코리아 글로벌 프런티어 10기_AI바이러스_탐방보고서
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▶주제 : 한국 대학의 올바른 학습윤리 문화 정착을 위한 미국의 대학문화 탐방 글로벌 프런티어 공식 홈페이지 - http://frontier.jobkorea.co.kr 글로벌 프런티어 페이스북 페이지 - http://www.facebook.com/jobkoreagf
![팀 소개
목차
AI
AI
[
]
01
주제 선정
02 - 국내 탐방 Academic Integrity 문화 비교
한국과 외국의
- 한국의 Academic Integrity 문화 모범 대학
- 한국형 Academic Integrity 문화, 어떻게 만들까?
탐방
03 -해외 기관 소개 및 인터뷰 내용
탐방
- 탐방 결과 요약
정신적 지주,
백상훈(팀장)
브레인,
김승현
-해외 탐방 기관 컨택/인터뷰
-팀원 총괄
-국내 탐방 기관 컨택/인터뷰 -해외 탐방 활동 기획
-탐방 일정 및 예산
-향후 활동 연구 및 기획
-영상 기획 및 편집
-경호원
-외국 학생 인터뷰
-살아있는 번역기
프로젝트 매니저,
김창회
-사전 자료조사 및 분석
-학생설문조사
-기획서 디자인
-사진 촬영
-모범 운전수
04 향후 계획 및 결론
- 국내 적용 활동 계획
- 결론
05
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- 1. 한국 대학의 올바른 Academic Integrity 문화 정착을 위한 미국의 대학문화 탐방 백상훈 | 김승현 | 김창회
- 2. 팀 소개 목차 AI AI [ ] 01 주제 선정 02 - 국내 탐방 Academic Integrity 문화 비교 한국과 외국의 - 한국의 Academic Integrity 문화 모범 대학 - 한국형 Academic Integrity 문화, 어떻게 만들까? 탐방 03 -해외 기관 소개 및 인터뷰 내용 탐방 - 탐방 결과 요약 정신적 지주, 백상훈(팀장) 브레인, 김승현 -해외 탐방 기관 컨택/인터뷰 -팀원 총괄 -국내 탐방 기관 컨택/인터뷰 -해외 탐방 활동 기획 -탐방 일정 및 예산 -향후 활동 연구 및 기획 -영상 기획 및 편집 -경호원 -외국 학생 인터뷰 -살아있는 번역기 프로젝트 매니저, 김창회 -사전 자료조사 및 분석 -학생설문조사 -기획서 디자인 -사진 촬영 -모범 운전수 04 향후 계획 및 결론 - 국내 적용 활동 계획 - 결론 05 탐방 후기
- 3. Part 1. 주제 선정
- 4. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 01. 주제 선정 Academic Integrity 란? 교내학생 ‘784명’ 을 대상으로 한 설문조사 첫 째, 위조•변조•표절 등 학문적 진실성을 훼손하는 부정행위를 하지 않고 정직하게 학업을 수행하는 것 둘 째, 인용 및 출처 표시를 명확히 하여 자신의 글과 타인의 글을 분명하게 밝히는 태도 셋 째, 시험을 치를 때 부정행위를 하지 않는 것 넷 째, 협동 학습 과정에서 맡은 역할 분담을 성실히 수행하는 것 Integrity는 공동체를 구성하는 사람들 사이의 규칙이다. ‘고등교육’의 학문공동체인 대학생들은 따라서 이에 걸맞은 공동체의 규칙을 실천하고, 선의의 경쟁에 위배되는 행동은 하지 말아야 한다. 도움이 안됨 대표적인 사례 : ‘황우석 사태’ 조금 도움이 됨 현재 행해지는 학습 윤리 교육이 크게 실효성이 없다. 과학자에게 윤리의식을 더 강조하게 되고, 일반인들에게도 과학자의 윤리의식에 대해 더 관심이 높아지 게 된 대표적인 계기는 2006년도 ‘황우석 박사의 줄기세포 조작’ 사건일 것이다. 이후 공직자들의 청문회 및 자격논란에서도 빠지지 않는 것 중에 하나가 ‘논문표절 및 중복게재’ 등에 관한 것으로써, 사회 전반에 걸쳐 윤리의식의 중요성이 강조되고 있다. 앞으로 리더에게는 더 높은 윤리적 잣대가 적용될 것이다. 어떤 분야의 리더가 되기 위해서는 정직함과 윤리적인 행동을 몸에 익히고 그 것을 개인의 중요한 가치관으로 확고히 하는 것이 중요하다 한국 대학생들의 Academic Integrity 의식 현황 67% 58% 리포트를 1번 이상 사본 적이 있다 과제를 작성하면서 표절을 해본 적이 있다 - 엠 브레인 설문조사(2011) - 알바몬 설문조사(2013) 43.1% 대학에서 학습윤리 교육을 한번도 받아본 적이 없다 - 엠 브레인 설문조사(2011) 국내의 대학교에서 Academic Integrity가 잘 지켜지지 않고 있다 전혀 지키지 않음 중요함 매우 중요함 지키지 않음 93% 이상의 학생들이 중요성에 대해 공감하면서도 실제로 준수하는 비율은 높지 않다.
- 5. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 01. 주제 선정 A. 대학생들의 인식은 보여지는 결과일 뿐, 대학생들을 둘러싼 여러 요인들이 복합적으로 영향을 미치고 있다. 교수님들은 ? 학내 교육기관들은 ? 숙제 / 시험을 베끼다 걸리면 그저 0점 처리할 뿐, 학 생들에게 심각성을 전달해 주지 못하고 있다. 일상적인 행정 업무에 치중하여, 창의적으로 학생들 을 위한 활동, 교육에 대한 연구가 없다. 한국 대학 내의 분위기를 충분히 인지하고 있음에도 문제 제기를 하지 못하고 있다. 부서들이 매우 포괄적으로 구분되어 있어서, 특정 활 동을 맡아서 할 부서를 선정하기가 모호하다. 학생들에게 어떤 교육 시스템이 적합한 지 모르고 있 다. 무엇보다도, 학생 교수 학교 소통이 부재하다. Academic Integrity에 대한 생각을 공유할 자리가 없다. 문제 해결은 문제 인식에서 출발한다. 서로가 관심을 갖고 문제를 인식할 때이다.
- 6. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 01. 주제 선정 우리는 자랑스런 대한민국의 대학생 입니다. 향후 계획 탐방 후기
- 7. Part 2. 국내 탐방 - 한국과 외국의 A.I. 문화 비교 - 한국의 A.I. 문화 모범 대학 - 한국형 A.I. 문화, 어떻게 만들까?
- 8. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 02. 국내 탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 “한국의 대학에A.I. 문화 비교” “한국과 외국의 묻다” 국내 대학생 (교내 Honor Society 회원) 외국인 유학생 Tenzin Khedup (Wisconsin University) Academic Integrity, 어떠한가? Academic Integrity에 대해서 모두가 인지하고 있 으며 이에 대한 제도도 잘 잡혀 있다. 무엇보다 모두 가 이를 지키는 것을 당연하게 여기고 있다. VS Academic Integrity는 솔직히 한국 대학에서는 잘 지켜지고 있지 않다. 친구들 간에 숙제나 보고서를 보여주는 것이 만연하며 이에 대해 큰 죄의식을 느끼 고 있지 않는 것 같다. Academic Integrity, 왜 그럴까? Academic Integrity를 지키면서 공부할 수 있는 교육 여건을 잘 갖추고 있으며, 동시에 이를 어겼을 경우에 대한 처벌 또한 매우 강력하다. 하지만 무엇 보다 학생들 스스로가 그 중요성을 잘 인식하고 있 는 것 같다. VS 취업을 위한 학점에 대한 압박감 때문에 공부보다는 점수 자체에 의미를 두게 되는 것 같다. 또한 한국 학 생들 사이에서는 숙제를 베끼는 것과 같은 부정행위 는 용인해주는 분위기가 형성되어 있는 것 같다. 대한민국 Academic Integrity 문화, 개선이 필요하다!
- 9. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 02. 국내 탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 “한국의 대학에 묻다” 대학” A.I. 문화 모범 가톨릭 대학교: Academic Integrity 제도의 롤모델 교양교육원 최선경 교학부장님 - 학습 윤리 가이드라인/ 가이드북 제작 - 신입생 오리엔테이션 및 기초교양필수 강좌를 통해 학습 윤리교육 - 학생들이 학습윤리가 중요하다는 것을 알고 스스로 학습윤리를 채 화할 수 있도록 하는 것이 교육의 기조 AI 문화에 친숙해질 수 있도록 하는 체계적인 교육의 필요성 한동대학교: Academic Integrity 문화의 롤모델 철학과 손화철 교수님 - “우리 학교 학생들이 다른 학교 학생들과 본래의 인성, 타고난 양심 이 다른 것이 아닙니다. 더군다나 종교의 문제도 아닙니다. 단지 차 이가 있다면 그것은 ‘문화’입니다.” - “지금 이 시험장에서는 엄청난 일이 일어나고 있다. 너희들은 지금 대단한 일을 하고 있으며 선배들에게도, 후배들에게도 자랑스러워 해야 한다.” ‘제도’, ‘규율’ 중심이 아닌 ‘신뢰’ 중심의 대학문화의 필요성 탐방 후기
- 10. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 02. 국내 탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 “한국형 A.I. 문화, 어떻게 만들까? “한국의 대학에 묻다” 김용민 POSTECH 총장님 - “Academic Integrity가 자리잡는 것은 결코 단기간에 되지 않을 것이다. 적어도 5년 이 상의 긴 노력이 필요할 것이다. ‘문화’라는 것은 마치 DNA와 같아서 사람들의 인식 자체 에 녹아 들어야 하기 때문이다.” - “나는 지금 매우 흥미롭고 들뜬다. 이러한 노력은 학교 차원에서, 교수님들이 강압으로 할 수 있는 것이 아니다. 우리 학생들이 직접 들고 나서야 한다. 이미 이렇게 준비를 하는 것 만으로도 여러분들은 Leader다. Arise and Act! 진심으로 응원하겠다” AI 문화는 장기적인 안목으로 접근해야 하며 그 무엇보다 학생주도의 문화여야 한다. 박성진 POSTECH 교수님 - 문화라는 것은 나라마다 서로 다른 역사의 과정 속에서, 서로 다른 문화가 자리 잡은 것이기 때문에 그러한 문화가 자리 잡게 된 역사적 배경을 간과하지 않고 폭 넓게 보고 배워야 한다. - 모든 법, 규칙이 그러하듯 단순히 틀에 얽매여서는 안 된다. 법은 사람을 위해 존재한 다. 마찬가지로 교수님들과 학생들 사이에 ‘신뢰’를 바탕으로 인간관계를 하고 진정 학 생들을 위한 방법으로 접근되어야 한다 단순히 미국의 AI 문화가 낫기 때문에 그대로 배우겠다는 식의 접근이 아닌, 한국 의 역사와 대학생들의 상황을 고려하는 방식을 택하여야 할 것이다.
- 11. Part 3. 해외 탐방 - 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 - 탐방 결과 요약
- 12. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 04. 해외탐방 “오랜 기간 축적된 뿌리 깊은 Academic Integrity 문화” ‘문화’라는 것은 단기간에 이루어지는 것이 아닌, 오랜 기간 구 성원들에 의해 습득되고 이어지는 것이다. 미국에는 이러한 뿌리 깊은 Academic Integrity 문화가 존재했다. 단순히 ‘한국보다 미국이 좋다’라는 사대주의적 막연함을 깨고 정말 실제로 미국 학생들이 Academic Integrity에 대하여 어떠 한 인식을 갖고 있고, 실제로 어떻게 지키며 학업을 하고 있는지 그 실체를 파악하고 싶었다. 문화(文化) : 사회 구성원에 의하여 습득, 공유, 전달되는 행동 양식이나 생활 양식의 과정 및 그 과정에서 이루어낸 물질적, 정신적 소득 단순한 캠퍼스 ‘투어’가 아닌, 학교 관계자들과 학교 학생들과 의 깊은 인터뷰를 통한 ‘탐방’을 통해 미국 대학의 뿌리 깊은 Academic Integrity 문화를 파악할 수 있었다. 또 이를 통해 한 국 대학의 Academic Integrity 문화 장착을 위한 방안을 모색 해 보았다.
- 13. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 “학교와 학생 사이의 중재인 역할을 하는 Office of Student Integrity” Boston Washington Atlanta Office of Student Integrity는 학교와 학생 사이의 중재인 역할을 하는 부서 로서 Academic Integrity를 비롯하여 student misbehavior 업무도 관여하며 학 생과 학교의 소통을 돕는 기관이다. 만약 학생들 사이에서 Academic Integrity misconduct가 일어나면 Office of Student Integrity의 주도 아래 교수님들로 구 성된 위원회 또는 동료(peer)들로 구성된 위원회에 회부되어 징계 여부가 결정 되며 해당 사례에 대한 모든 기록을 수집하여 보관된다. “Academic Integrity misconduct에 대한 강력한 처벌” 한국의 경우 Academic Integrity misconduct 사례가 발생했을 때 보통 해당 과목 0점 등 해당 과목 교수님 재량의 처벌이 행해지는데 미국에서는 Academic Integrity misconduct 사례를 더욱 중시하여 처벌의 수위가 높은 것을 알 수 있었다. 이는 단순히 ‘강력한 처벌’만을 의미하는 것이 아니라 그만큼 학업을 하는데 있어서 학교차원에서도 Academic Integrity를 중요시 여기고 따라서 학생들 역시 엄연한 범죄행위임을 인지하여 Academic Integrity의 중요성에 대한 높은 인식을 갖게 되는 결과로 이어진다는 것을 알 수 있었다. “교수, 직원, 학생들 모두의 이해를 바탕으로한 Academic Integrity 문화” Academic Integrity 제도가 정착되기 위해서는 학생들뿐만 아니라 교수, 직원들도 이에 대한 이해를 하고 있어야 한다고 강조하셨는데 Georgia Tech의 경우 학생 차원에서도 학생들이 주가 되는 Honor Advisory Council이 존재했다. 물론 2만 명의 학생들이 모인 공과대학이기에 한계점은 있지만 근본적으로 학교, 학생 이 모두 Academic Integrity의 중요성에 대하여 동감하고 높은 수준의 Academic Integrity 문화와 제도가 갖 춰져 있는 학교임에는 분명했다. 1. 대학 정보 : - The World University Ranking 28위 - 20,000 students / 900 faculty 2. 탐방 이유 : - Academic Integrity 부서 ‘Office of Student Integrity’ - 학생들이 주체가 되는 ‘Honor Advisory Council’ 3. 인터뷰 담당자 : Peter Paquette / Dean of office of student integrity 현재 POSTECH의 경우 교육개발센터에서 학습윤리 가이드북을 배포, 학습윤리 컨텐츠 공 모전 개최 등을 하기는 하나 학습윤리를 전담으로 하는 부서는 존재하지 않으며 명확한 처 벌 제도 등이 갖춰져 있지는 않다. 단순히 처벌을 위해서가 아닌, 학교와 학생 모두 Academic Integrity의 중요성에 대해 공감할 수 있는 ‘처벌 제도’, 그리고 학교에서 강압하는 것이 아니라 학생들 역시 Academic Integrity의 중요성을 인지하고 자발적으로 지키려고 노 력하는 분위기 조성이 필요함을 느꼈다. 그리고 Georgia Tech의 Office of Student Integrity 와 같이 이를 도울 수 있는 역할이 학교에 필요하다는 것을 알 수 있었다. 결과보다 과정을 중요시 하며 Academic Integrity가 동반되는 것이야 말로 진정한 ‘교육’이자 ‘배움’이기 때문 이다. 그리고 이는 어느 한쪽의 노력이 아닌, 두 개의 불길이 만나 스파크를 일으키듯 학교 와 학생 모두의 노력이 필요함을 절실히 느낄 수 있었다.
- 14. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 “Office of Research Integrity(ORI)의 역할” Boston Washington Office of Research Integrity는 2차 세계 대전 이후 연구비가 급증하면서 이에 따라 발생하게 되는 여러 부작용들에 대한 대책으로 만들어진 정부 기관이다. Division of Investigative Oversight / Division of Education and Integrity로 나뉘어 Division of Investigative Oversight는 대학의 연구비 관리에 직접적으 로 관여하며 Division of Education and Integrity는 이에 대한 교육을 실시함 으로써 무엇이 옳은 행동이고 무엇이 잘못된 행동인지에 대한 기준을 분명하 게 한다. Atlanta 쉽게 말해서 여러 대학의 연구실들이 연구에 필요한 연구비를 사용할 때 올바르게 사용했는지, Research Integrity를 잘 지켰는지 검증하는 역할을 하며 Research misconduct를 저지른 경우 이가 기록으로 남게 되 고 일정 기간 동안 PHS 펀드를 지원 받는 연구에 참여할 수 없다. 이러한 기록은 모두 공개되어 다른 사람들 로 하여금 특정 연구원의 research integrity 상태를 알 수 있게 하는 지표가 된다. 즉, 올바른 연구비 사용을 위해 노력하지만 경찰처럼 사람들의 잘못들을 들추어 내려는 사람들이 아니며 올바른 연구 환경의 조성을 위해 노력하는데 중점을 두고 있다. “대학의 Academic Integrity와 관련한 ORI의 역할” 1. 기관 정보 : - US Department of Health & Human Services 산하 기구 - PHS (Public Health Service)의 재정적 지원을 받는 연구 들에 대한 관리 2. 탐방 이유 : - Academic Integrity와 직결되는 Research Integrity에 대해 미국 정부 차원에서는 어떻게 접근하고 있는지를 알아볼 수 있는 기관 3. 인터뷰 담당자 : - David Wright / Director of the Office - Raju Tamot / Division of Education & Integrity 또한 ORI는 대학의 Academic Integrity를 위해서도 몇 가지 노력을 하고 있다. 가장 대표적인 것으로는 ORI에서 직접 Academic Integrity 교육 자료를 만드는 것이다. 도서, 영상의 형태로 구체적이고 많은 교육자 료를 대학에 무료로 배포함으로써 올바른 Academic Integrity 교육에 힘쓰고 있으며 미국임에도 불고하고 한 국어버전, 중국어버전 역시 배포하는 등 미국에 있는 다양한 국적의 학생들이 모두 무료로 교육을 받을 수 있 도록 하는데 힘쓰고 있다. “Academic Integrity 교육의 필요성” POSTECH의 경우 2013년 말 처음으로 학습윤리 가이드북이 만들어졌으나 많은 학생들이 이를 본적이 없거나 아직 모르고 있다. 교내 학생을 대상으로 설문조사 를 한 결과 많은 학생들이 Academic Integrity에 대한 제대로 된 교육을 받지 못한 경우가 많았다. Academic Integrity는 연구자의 Research Integrity와도 직결되는 것이기 때문이 대학 시절부터 습관을 들이고 이에 대한 충분한 교육이 필요함을 알 수 있었다. 향후 한국에서 학생들이 쉽게 접근하여 관련된 교육을 받거나 찾아 볼 수 있는 온라인 매체를 만드는 것도 좋을 것이라는 생각을 하게 되었다.
- 15. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 “미국 대학생들의 Academic Integrity에 대한 높은 인식” Boston Washington Atlanta 1. 기관 정보 : - The World University Ranking 3위 2. 탐방 이유 : - 2011년 한 시험에서 집단 부정행위 사례로 큰 issue - 세계 최고 수준의 종합대학 3. 인터뷰 담당자 : - 김 홍 준 (Arthur Kim) / Harvard University Dental School Student / Stanford 학부 졸업 Harvard University에서 인터뷰를 진행한 학생은 Harvard Dental school 을 다니고 있는 대학원생으로서 미국 명문 Stanford University에서 학부를 졸업 한 학생으로서 미국의 대학문화에 대해 좀 더 심도 있게 이야기를 나눌 수 있 었다. 먼저 전반적인 미국 대학생들의 Academic Integrity에 대한 의식이 높은 것을 알 수 있었다. 그러한 이유로 는 문화적 배경을 들 수 있었다. 한국의 경우 어릴 때부터 성적에 대한 주위의 압박이 강하고 등수에 민감한 편이다. 실제로 교내에서 진행한 설문조사에서 Academic Integrity를 어기는 가장 큰 이유가 ‘좋은 성적을 받 기 위해서’임을 알 수 있었다. 반면에 미국은 많은 대학교가 있고 무조건 적으로 명문대에 진학하지 못한 것 을 실패로 여기지 않으며 각 대학에서 충분히 자신의 미래를 준비할 수 있기 때문에 상대적으로 명문대 진학, 등수, 성적에 대한 압박이 낮다. 이로 인해 한국의 장점은 그만큼 좋은 output을 낸다는 것에 있겠지만 미국 의 경우 ‘과정’을 더욱 중요시 하여 조금 더 배움에 초점을 두게 되는 것 같다고 하셨다. 본인이 할 수 있는 만 큼 최선을 다하고 결과를 받아들이며 A,B,C로 구분되는 학점보다는 무엇을 알게되었느냐에 초점을 두는 것이 다. 예를 들어 한국의 경우 만약 친구 사이에서 숙제를 보여주지 않으면 오히려 치사하다는 의식이 강하지만 미국 학생들의 경우 숙제를 보여달라고 요구하는 것이 실례가 될 수 있고 가르쳐주는 한이 있더라도 숙제 등 을 그대로 보여주는 경우는 드물다고 하시며 분명한 차이를 느꼈다고 말씀해 주셨다. 또한 매 수업 첫 시간에 Academic Integrity에 대한 중요성을 강조함과 함께 관련 지침을 분명히 해주시는 등 학생들이 Academic Integrity의 중요성을 잘 알고 잘 지키며 cheating 을 option에 두지 않는다고 하셨다. 하지만 한가지 흥미로운 이야기 역시 들을 수 있다. 미국에서도 미국에 있는 한국 학생들 사이에는 ‘정’이라는 것이 존재하는지 한국 학생들끼리는 서로 답을 공유하거 나 Academic Integrity를 어기는 경우가 종종 있다는 말씀을 해주셨다. 이는 결국 문화 의 차이가 아닌가 하는 생각을 해보게 되었다. 한국 사회 특유의 학업에 대한 욕심, 압 박 등의 문화를 경험한 학생들은 미국에 가서도 그런 모습이 이어지는 것은 아닐까 하 는 생각을 하게 되었다. 물론 미국의 모든 학생들은 Academic Integrity를 잘 지키고 한국 학생들은 잘 지키 지 않는다고 일반화 할 수는 절대 없을 것이다. 하지만 미국 학생들의 전반적인 Academic Integrity 에 대한 의식이 높고 잘 지켜지고 있다는 것을 실제 미국 대학생활 을 경험한 한국 학생으로부터 확인할 수 있었다. 향후 한국 학생들의 Academic Integrity 인식 개선을 위한 무언가가 필요하다는 생각을 하게 되었다.
- 16. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 “미국 대학생들의 배움에 가치를 두는 학업 태도” Boston Washington 한국에서 고등학교 교육까지 받은 유학생을 인터뷰함으로써 MIT의 문 화를 한국인의 관점으로 바라보았을 때 느끼는 차이점에 대해 자세히 이 야기할 수 있었다. 먼저 MIT에서 Academic Integrity가 잘 지켜지는 편이라고 자부할 수 있다고 하였다. 그러한 이유로는 학생들의 학업에 대한 태도를 들었다. MIT에서는 학교 건물 위에 경찰차가 올라가 있거나, 건물의 조명을 이용 하여 테트리스를 한다던가 등의 괴짜 같은 학생들이 많은데 이 학생들은 정말로 성적을 신경 쓰지 않고 공부를 즐기며 한다고 하였다. Atlanta 즉, 배움에 가치를 느끼는 것이다. 학위를 받고 좋은 성적을 받는 것에 목적이 있는 것이 아니라, 자신이 궁 금한 것을 알아가고 탐구하는 것에 더 큰 가치를 두고 있기 때문에 남의 것을 베끼거나 부정행위를 할 필요 성을 애초에 느끼지 못하는 것이다. 실제로 이 학생의 경우 몸이 아파서 숙제를 미처 하지 못해 미국 친구에 게 보여달라고 요구했으나 아픈 상황을 교수님께 이야기 하라며 숙제를 그대로 보여주지는 않았던 경험을 이야기 해주었다. 이처럼 미국 학생들의 경우 Academic Integrity가 캠페인 등으로 따로 지켜야 하는 그 무언 가가 아닌, 지극히 당연하고 필수적인 것으로 인지하고 있었다. “Academic Integrity를 잘 지킬 수 있도록 도와주는 제도“ 1. 기관 정보 : - The World University Ranking 5위 2. 탐방 이유 : - 논문 표절 적발 사례 비율 최저 대학 - 세계 최고수준의 이공계 연구중심대학 3. 인터뷰 담당자 : - 박형준(Peter Park) / Undergraduate in MIT(Computer Science) / 청심국제고 또한 이를 밑받침 하는 여러 제도들이 존재했다. 매 수업 첫 시간에 Academic Integrity에 대해서 강조를 하고 적발시에는 심의 회의를 열어 최고 퇴학 조치까지 취해지는 등의 강력한 처벌제도가 존재했다. 그만큼 Academic Integrity를 중요시 여긴다는 것을 알 수 있었다. 뿐만 아니라 SSS(Student Support Service)가 있어 학생이 아프거나 상황이 여의치 않을 때 학생의 부담을 줄여주는 등의 학생을 배려해주는 제도 역시 존재했 다. 또한 장학제도 역시 학생들의 성적은 전혀 반영하지 않고 학생들의 경제상황에 기반하여 수여되기 때문 에 학생들의 성적에 대한 집착을 덜어주었다.
- 17. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 “학생들을 돕는 학업 환경-Office Hour” Boston Washington 게다가 MIT에는 학생들이 Academic Integrity를 어기지 않아도 충분히 학업을 따라갈 수 있도록 최대한의 도움을 줄 수 있는 좋은 교육 환경이 갖춰져 있었다. 예를 들어 교수님의 Office Hour에는 학생들이 줄을 설 정도라고 하였다. 한국의 경우 교수님을 어려워하고 잘 찾아가지 않는 경 향이 큰데 미국 학생들은 그러한 장벽 없이 교수님을 적극 찾아가고 교 수님들도 학생들을 반기는 것이다. Atlanta “학생들을 돕는 학업 환경-Teaching Assistant(TA)” 또한 TA 역시 학생들의 학업을 적극 도와주고 있었다. 예를 들어 한국의 경우 숙제 제출기한이 지나면 아 예 받지를 않는 경우도 있지만 MIT의 경우 제출 기한이 지난 숙제도 feedback을 해준다고 하였다. 즉 ‘숙제’ 라는 것이 단순히 점수를 매기고 평가를 하려는 목적이 아니라 결국 학생들이 공부를 할 수 있도록 도와주기 위한 것이기 때문에 TA들이 이와 같은 방법으로 학부생들의 학업을 적극적으로 도와주려고 하고 있었다. 1. 기관 정보 : - The World University Ranking 5위 2. 탐방 이유 : - 논문 표절 적발 사례 비율 최저 대학 - 세계 최고수준의 이공계 연구중심대학 3. 인터뷰 담당자 : - 박형준(Peter Park) / Undergraduate in MIT(Computer Science) / 청심국제고 “학생들을 돕는 학업 환경-PIAZZA” 또 학생들이 학업을 하면서 생기는 질문을 얼마든지 할 수 있도록 하는 Piazza라는 사이트가 존재했다. 과목 게시판에 질문을 하면 같은 수업을 듣는 학생들끼리 서로 답변을 하고 해당 과목의 조교님 역시 답변을 달아 주시며 심지어 교수님께서도 학생들의 답변이 맞는지에 대한 approve를 할 수 있고 직접 답변을 달아주신다 고 하였다. 새벽 3시에 질문을 올려도 30분 내로 답변이 달릴 정도로 아주 활발하게 이용되고 있어서 질문이 생길 때 얼마든지 의문을 해결할 수 있어서 학업에 큰 도움이 된다고 하였다. 이처럼 학생들의 학업을 최대한으로 도와주는 여러 요소들, 그리고 이를 뒷받침하는 여러 제도들, 그리고 학생들의 태도가 모두 모여 MIT를 세계 최 고 수준의 공과대학에 걸맞는 학교로 만드는 것이 아닌가 하는 생각을 하게 되었다. 누군가보다 더 나은 성적을 받는 것, 성적표를 A로 꾸미는 것에 초점 을 두는 것이 아니라 내가 세계 최고의 대학에서 무엇을 배우고 앞으로 무엇 을 할 수 있을지에 초점을 두고 학업에 임하는 것. 이 것이야 말로 한국의 여 러 대학생들에게 필요한 모습이라는 확신이 들었다. 따라서 탐방 후 이를 위 한 여러 활동들을 생각해보게 되었다.
- 18. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 “대학 구성원들이 만들어 나가는 Academic Integrity 문화” CALTECH은 POSTECH의 롤모델이라 할 수 있는 학교로서 POSTECH과 같 이 소규모의 공동체로서 말 그대로 세계 1위 대학이기 때문에 흥분된 마음 과 함께 인터뷰를 진행하였다. Los Angeles CALTECH의 가장 큰 특징은 바로 ‘문화’였다. 인터뷰를 진행한 Susanne의 경우 미국의 다른 대학에서도 재직을 했었으나 CALTECH에서 가장 강한 Academic Integrity 문화를 느낄 수 있었다고 하였다. 그리고 이러한 문화의 비결은 바로 학생주도(Student Driven)의 문화라는 것이다. CALTECH은 한 학년에 300명이 되지 않는 소규모의 대학으로서 서로 공동체 의식이 강하 고 Academic Integrity 문화를 포함하여 모든 대학 문화를 대학 구성원들이 주인의식을 가지고 스스로 만들어 나간다. 예를 들어 신입생 Orientation 때 Academic Integrity 관련 교육을 선배들이 직접 진행하고 Academic Integrity 문화를 증진시키기 위한 Honor Code System과 학생 자치 단체들이 활발하게 운영되는 등 좋은 공 동체 문화를 잘 지켜나가기 위해 학생들이 누구보다 더 노력하는 것이다. 인터뷰를 진행하면서 ‘문화’의 힘이 얼마나 대단한 것인지를 느낄 수 있었다. 단기간에 형성되는 것이 아닌, 오랜 기간 동안 구성원들 사이에서 서로 공감하며 이뤄온 깊은 문화는 세계 1위 대학CALTECH을 더욱 값지게 하는 것이라는 생각을 하게 되었 다. “신뢰를 기반으로한 Academic Integrity 문화 - 무감독시험” 1. 기관 정보 : - The World University Ranking 1위 - 978명의 학부생, 1253명의 대학원생, 300여명의 교수진 2. 탐방 이유 : - POSTECH의 롤 모델이자 세계 최고의 이공계 중심대학 - 소규모 공동체로서 Academic Integrity 문화가 잘 정착 3. 인터뷰 담당자 : - Susanne E. Hall / Writing Center Coordinator in the Hixon Writing Center - Cassandra Volpe Horii / Director of Center for Student Services 그리고 이러한 문화의 기반은 바로 ‘신뢰’에 있었다. CALTECH에서는 대부분의 시험이 ‘무감독시험’ 혹은 ‘Take home exam’으로 진행된다고 하였다. 국내에서는 한동대학교에서 무감독 시험이 진행되고 있는데 이 처럼 시험시간에 감독관이 따로 상주하지 않는다. Take home exam의 경우 학생들이 시험지를 받고 난 후 자신이 공부가 완료되었을 때 한 번 시험지를 펼치면 더 이상 교과서를 본다던가 부정행위를 하지 않음을 스 스로 약속하고 언제든지(Whenever), 어디에서든(Wherever) 정해진 기간 내에 문제를 풀고 제출하는 것이다. 이는 학생들과 교수님들간의 신뢰(Trust)가 기반이 되어있기에 가능한 일이었다.
- 19. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 기관 소개 및 인터뷰 내용 “신뢰를 기반으로한 Academic Integrity 문화 – Conference” Los Angeles 또 이러한 ‘신뢰’를 구축하는 방법으로는 ‘Conference’가 있었다. CALTECH에서는 2년마다 한번 학교의 모 든 일정을 멈추고 모든 수업을 휴강하고 학교의 전 구성원들이 모여 학교의 발전 방향을 논의하는 날이 있다 고 하였다. 학생들은 Conference에서 학생들의 의견을 학교에 전달하고 교수님들과 직원들은 학생들의 생각 을 들을 수 있는 기회로 여겨 적극적으로 학생들과 대화를 시도한다. 그리고 가장 최근 Conference에서 논의 된 주제가 바로 Academic Integrity 문화 증진이였다고 한다. 이처럼 2년마다 모든 수업과 일정을 멈추고 열 리는 Conference를 통해 학생과 교직원, 교수님들이 한 자리에 모여 서로 머리를 맞대고 공통의 주제에 대해 토론하고 서로의 이야기를 함으로써 깊은 신뢰문화를 구축하였고 따라서 모든 구성원들이 주인의식을 가지 고 학교의 문화를 만들어나가는 디딤돌을 쌓아가고 있었다. 인터뷰를 하면서 감탄을 멈출 수 없었고 의사소 통의 문제를 겪고 있는 여러 한국 대학에게 정말 필요한 것이라는 생각을 하게 되었다. “결과보다 과정을 중시하는 제도” 이 밖에도 CALTECH에는 학생들의 학업을 돕는 여러 제도가 있었다. 예를 들어 1학년 신입생의 경우 대부 분의 과목이 Grade가 아닌 Pass/Fail 제도로 진행되었다. 이렇게 시행하는 이유는 고등학교와 사뭇 다른 교육 과정, 환경에서 스스로 공부하는 법에 집중시키기 위해서이다. 남들과 경쟁하기 이전에 스스로 어떻게 공부 해야 터득하는 과정으로서 결과보다 과정에 집중할 수 있는 여건을 제공하는 것이다. 또한 특이하게도 학부 과정을 빨리 졸업하더라도, 예를 들어 8학기 이수 과정을 7학기 만에 끝내더라도 마 지막 8학기째에 대한 등록금을 내도록 하여 학생들이 조기졸업을 되도록이면 하지 않도록 한다고 하였다. “It’s not a race”라고 말씀하시며 학부생 때 서두르지 않고 정말 배움에 충실히 할 수 있도록 하기 위함이라 고 하셨다. 1. 기관 정보 : - The World University Ranking 1위 - 978명의 학부생, 1253명의 대학원생, 300여명의 교수진 2. 탐방 이유 : - POSTECH의 롤 모델이자 세계 최고의 이공계 중심대학 - 소규모 공동체로서 Academic Integrity 문화가 잘 정착 3. 인터뷰 담당자 : - Susanne E. Hall / Writing Center Coordinator in the Hixon Writing Center - Cassandra Volpe Horii / Director of Center for Student Services “적극적인 Academic Integrity 교육” 마지막으로 Hixon Writing Center에서는 학생들이 과학자로서 단순 히 수학, 과학을 공부하는 것 외에 자신이 공부한 것을 효과적으로 전 달할 수 있도록 writing 지도를 해준다고 하였다. 그리고 이 과정에서 Academic Integrity를 어기지 않고 올바르게 출처를 표기하고 인용하 는 방법 등을 교육해준다고 하였다. 그리고 가만히 앉아서 학생들이 오기를 기다리는 것이 아니라 모든 학생들이 입학 초에 의무적으로 한 번씩 방문하도록 하는 등 적극적으로 교육을 하고 있었다.
- 20. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외탐방 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 탐방 결과 요약 미국의 Academic Integrity 문화의 비결은 무엇인가? 학습 환경 적극적인 교수님의 Office Hour 이용 학생을 돕는 TA의 역할 TA/교수님께 직접 답변을 들을 수 있는 PIAZZA를 통한 의문해결 학교 부서의 Academic Integrity 관련 교육 및 접근 쉬운 교육자료 학습 태도 성적(grade)이 아닌 배움(learn)에 집중하는 태도 제도 결과보다 과정을 중시하기 위한 Pass/Fail 제도 강력한 처벌제도를 통한 Academic Integrity 중요성 인지 학생들의 올바른 학업을 도와주는 SSS(Student Support Service) 신뢰 학생과 교수님의 신뢰관계를 기반으로한 무감독시험/ Take home exam 학교 구성원의 주인의식을 함양 하고 신뢰관계를 구축하는 Conference
- 21. Part 4. 향후 계획 및 결론 - 국내 적용 활동 계획 - 결론
- 22. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외계획 및 결론 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 국내 적용 활동 계획 한국 대학의 Academic Integrity 문화 장착을 위해 무엇을 할 수 있을까? 학습 환경 한국판 Piazza 개설 건의 학습 환경 개선을 위한 POSTECH 총장님과의 논의 및 교내 온라인 홍보 학습 태도 Honor 캠페인 시행 신입생 세미나 발표 제도 제도 개선을 위해 POSTECH 교육개발센터와 논의 예정 제도 개선을 위해 POSTECH 학생주도 단체인 교육개발위원회와 논의 신뢰 교내 구성원간 신뢰관계 구 축을 위한 자리 마련 논의를 위해 POSTECH 총학생회 장과 만남
- 23. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외계획 및 결론 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 국내 적용 활동 계획 POSTECH은 바이러스 최초 감염 대학! 이후에 전국의 모든 대학에 A.I. 바이러스를 퍼트린다! 1 국내 대학의 가능성 입증 먼저 소속학교인 POSTECH에서 집중적으로 미국 탐방 결과를 바 탕으로한 학습환경, 학습태도, 제도, 신뢰 문화 등을 개선하기 위한 노력을 하여 국내대학 학생들의 의식이 변화할 수 있음을 입증한다. 2 POSTECH의 변화를 발판으로 전국으로 확대 POSTECH에서 일어난 변화들을 바탕으로 이웃학교인 한동대학 교, 교류학교인 서울대학교와 연합하고, 더 나아가 대학생 잡지 ‘대 학내일’ 기고 등을 통해 전국의 대학생들과 대학 기관들이 관심을 가지고 변화의 움직임을 가지기를 유도한다. 탐방 후기
- 24. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외계획 및 결론 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 국내 적용 활동 계획 학습 환경 교내에서 진행한 설문조사에 따르면 Academic Integrity를 어기는 가장 큰 이유 중 하나는 ‘성적을 잘 받기 위해서’ 였다. 따라서 Academic Integrity를 어기지 않 더라도 충분히 좋은 성적을 받을 수 있고 학업을 따라갈 수 있도록 학생들의 학업을 최대한으로 도울 수 있는 좋은 환경들을 한국에서도 적용하려고 노력할 것이다. - 한국판 Piazza 개설 건의 : 가장 대표적인 것으로는 ‘Piazza’와 같은 사이트의 활용이다. 공부를 하다가 모르는 것이 있으면 온라인으로 질문을 하고 같은 수업을 듣 는 학생들끼리 답변을 하며 조교님, 교수님도 직접 답변을 달아주시는 Piazza 사이트는 인상적이었다. 심지어 새벽 3시에 질문을 해도 30분 만에 답변이 달릴 만큼 아주 적극적으로 활용되면서 언제든지 공부를 하다가 드는 의문점을 해결할 수 있었는데 이는 한국에서도 적용한다면 학업에 큰 도움이 될 것이라 생각했다. 현재 POSTECH의 경우 온라인 사이트인 LMS에 ‘질의응답’ 게시판이 존재는 하지만 거의 사용되지 않고 있다. 따라서 이를 건의하여 Piazza와 같이 조교님, 교수님 께서도 답변을 다실 수 있는 템플릿을 만들고 학생들이 적극적으로 사용할 수 있도록 할 것이다. - POSTECH 총장님과 논의 후 교내 홍보(총장님 만남 예정) : ‘질의응답’게시판 활용은 물론 미국과 같은 적극적인 TA의 역할, 적극적인 Office hour의 활용은 단시간 에 이룰 수 있는 것이 아니다. 따라서 POSTECH 총장님과의 만남을 통해 탐방결과보고를 하여 개선할 수 있는 방안을 함께 논의하고 그 결과를 모든 구성원이 볼 수 있도록 교내 온라인 게시판에 홍보하여 개선해 나갈 예정이다.
- 25. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외계획 및 결론 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 국내 적용 활동 계획 학습 태도 미국 학생들에게 있어서 Academic Integrity는 따로 캠페인을 하거나 노력을 해서 지켜야 하는 것이 아닌, 자신이 학업을 하고 배우는 데에 있어서 지극히 자연스 럽고 당연한 것으로 여겨졌다. 뿐만 아니라 Academic Integrity라는 것이 학업을 하는데 있어서 매우 중요한 부분이며 cheating을 하는 것을 결코 대수롭지 않게 여 기지 않았다. - Honor 캠페인(예산확보완료) : 올바른 학습태도와 Academic Integrity에 대한 인식 개선을 위해 교내에서 다음 학기 중 Honor 캠페인을 계획 중에 있다. 지난 학기 에 열린 학습 윤리 공모전 컨텐츠 수상작을 전시하고, 직접 제작한 Honor note(이 노트에 할 때만큼은 숙제나 보고서 등을 정직하게 했다는 지표가 될 수 있는 노트) 와 교육개발센터에서 제작한 학습윤리 가이드북을 배포하면서 Academic Integrity의 중요성과 올바른 학업태도에 대하여 역설할 예정이다. 단순히 ‘Academic Integrity를 지켜야 한다’라는 딱딱한 메시지 보다는, 미국 탐방을 하면서 느꼈던 Academic Integrity가 당연히 지켜질 수 밖에 없는 대학생으로서 학업에 임하는 태도, 마음 가짐 등을 전달하여 자신을 한번 돌아보는 계기가 되도록 할 것이다. - 신입생 세미나 발표(학생연사참여 확정) : 2월 28일, POSTECH 입학식에 맞춰 열리는 신입생 세미나에서 학생 연사로 참가하여 이번 탐방 결과를 공유하면서 Academic Integrity의 중요성과 대학생으로서 학업에 임하는 태도에 대하여 함께 이야기를 할 예정이다. 이를 통해 이제 대학에 첫걸음을 내딛은 신입생들이 Academic integrity에 대하여 한번 더 생각하고 앞으로 학업을 하는데에 있어서 밑거름이 될 수 있도록 할 것이다.
- 26. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외계획 및 결론 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 국내 적용 활동 계획 제도 미국에는 학생들이 Academic Integrity를 잘 지킬 수 있도록 도와주는 제도들이 여럿 있었다. 과정을 중시하는 Pass/Fail 제도, Academic Integrity의 중요성을 인지 하는 강력한 처벌 제도, 학생들의 학업을 돕는 Student Support Service(SSS)는 미국의 높은 Academic Integrity의 비결 중 하나였다. 반면에 한국의 경우 많은 대학들에서 이러한 제도가 잘 갖춰져 있지 않다. 한동대학교, 카톨릭 대학 등 국내 일부 대학에서 변화의 움직임이 일어나고는 있지만 뚜 렷한 처벌제도나 Academic Integrity 관련 교육 등의 제도가 거의 없는 것이 현실이다. - POSTECH 교육개발센터와 논의(미팅 예정) : POSTECH에서는 최근 교육개발센터에서 학습윤리 컨텐츠 공모전을 실시하고 학습윤리 가이드북을 제작/배포하는 등 Academic Integrity에 대한 관심을 보이고 있다. 따라서 국내 탐방 시에 찾아뵈어 의견을 나누었던 교육개발센터 직원분과의 만남을 통해 탐방결과를 나누고 제도적 인 면에서 어떠한 점이 부족하고 개선이 필요한지, 그리고 향후 함께 어떠한 활동을 할 수 있을지 함께 논의할 것이다. - POSTECH 학생주도 교육위원회와 논의(미팅 예정) : POSTECH 학생들 주도의 단체인 교육위원회와의 만남을 통해 학생들의 입장에서 Pass/Fail 제도 논의, 교내 Honor Code 홍보 등의 제도적인 면을 보완하기 위해 어떠한 노력을 함께 할 수 있을지 역시 논의 할 예정이다.
- 27. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외계획 및 결론 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 국내 적용 활동 계획 신뢰 POSTECH과 비슷한 규모의 학교인 세계 1위 대학 CALTECH의 경우 세계 1위라는 사실보다도 놀라웠던 것이 바로 ‘문화’였다. 구성원들이 주인의식을 갖고 서로 소통하며 이루어낸 학교만의 문화는 미국 내 다른 대학에서 일을 했던 경험이 있는 직원 역시 놀랄 정도였다. 국내에는 한동대학교가 무감독시험이 이루어 지고 있으며 학교 만의 문화가 잘 다져져 있는 대표적인 학교이다. 국내 탐방시 한동대학교 손화철 교수님께서는 구 성원들 사이의 ‘신뢰를 바탕으로 한 문화’의 힘을 역설해주셨다. 그리고 이러한 신뢰를 바탕으로 한 문화는 하루 아침에 만들어질 수 있는 것이 아니기 때문에 장기적 인 움직임이 필요할 것이다. - POSTECH 총학생회장과의 만남(1차 미팅 완료, 2차 예정) : CALTECH의 Conference처럼 학교 구성원이 업무를 멈추고 한 자리에 모여 서로 이야기를 나누는 것은 ‘신뢰’관계를 구축하는데 핵심이라는 생각을 하게 되었고 ‘소통’하는 대학이 되기 위해 교내에도 이처럼 학생들과 교수님들이 공통의 문제에 대하여 서로 이야기를 나눌 수 있는 자리가 있었으면 좋겠다는 생각을 하게 되었다. 형식적인 모임이 아닌, 정말로 교수님들은 학생들의 문제와 이야기를 들으려 하고 학생들은 교수님들 의 조언과 생각을 들으며 함께 대학의 문화를 만들어 나갈 수 있는 자리를 위해 POSTECH 총학생회 회장분과 만나 이에 대하여 함께 논의하여 개선할 수 있는 방안 을 찾아 볼 예정이다.
- 28. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 04. 해외계획 및 결론 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 결론 ”한국 대학의 올바른 Academic Integrity 문화 장착” 1. 문제 인식 POSTECH Honor Society ALPHA 소 속 회원으로서 평소 Academic Integrity의 중 요성에 대해 인식 (ALPHA 자체적으로 Academic Integrity 지키기 실천프로젝트 진행 등) 1. 4개 대학 : - Georgia Tech / MIT / Harvard / Caltech 2. 1개 정부기관 : ORI 2. 설문 조사 교내 학생 784명을 대상으로 설문조사 를 실시한 결과 Academic Integrity의 중 요성은 알지만 잘 지켜지지 않는 현실 파 악, Academic Integrity가 근본이 되는 대 학 문화 형성의 필요성 인식 높은 Academic Integrity 문화의 비결 1. 학습 환경 : - Office Hour 적극 활용 - 학생을 돕는 TA의 역할 - Piazza를 통한 의문 해결 - Academic Integrity 교육 2. 학습 태도 : 성적이 아닌 배움에 가치를 두는 태도 3. 제도 : - 과정을 중시하는 Pass/Fail 제도 - Academic integrity의 중요성을 인지하는 처벌제도 - 학업을 돕는 Student Support Service(SSS) 4. 신뢰 : - 신뢰를 기반으로한 무감독 시험/Take home exam, - 신뢰관계를 구축하는 Conference 3. 탐방 결심 4. 국내 탐방 다음의 이유로 탐방 결심! - 우리 대학생들이 매일 직면하는 우리의 문제 - 우리 대학생 밖에 할 수 없는, 우리 대학생들이 나서야 하는 문제(Bottom up) 1. 학생 인터뷰 - 한국 학생 / 외국인 교환학생 2. Academic Integrity 모범 사례 대학 인터뷰 - 한동대학교 / 카톨릭대학교 3. POSTECH 인터뷰 - 교육개발센터 / 박성진 교수님 / 김용민 총장님 국내 적용 방안(in POSTECH) 1. 학습 환경 : - 한국판 Piazza 개설 건의 - POSTECH 총장님과의 논의 및 교내 홍보 2. 학습 태도 - Academic Integrity 캠페인 시행 - 신입생 세미나 발표 3. 제도 - POSTECH 교육개발센터와 논의 - POSTECH 교육개발위원회와 논의 4. 신뢰 - POSTECH 총학생회장과 만남 POSTECH에서 국내 적용 방안 활동 시작 - 교내 신문 The POSTECH Times 3월호 기고확정 2. 교류 대학과의 연합 - 서울대학교 STEM과 논의 통한 연합캠페인 - 한동대학교에 결과 보고 및 활동 소개 3. 대학 내일 기고 - 대 학 내 일 기 고를 통해 국 내 대 학생들 에게 Academic Integrity 문화의 움직임을 전파하고 국내 대학에서 동참할 수 있도록 유도
- 29. Part 5. 탐방 후기
- 30. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 05. 탐방 후기 “내 인생 또 하나의 Story ” Georgia Tech에서 인터뷰를 할 당시 Academic Integrity와 관련하여 담당자께서 이러한 말씀을 하셨습니다. “Are you here to learn? Or Are you here to get a good grade? If you are cheating, you are not learning” 이 문장이 저의 대학에서의 학업생활을 다시 돌아보게 하였습니 다. 과연 나는 대학에 좋은 성적을 수집하기 위해 있는가, 아니면 배움을 위해 있는가. Academic Integrity라는게 지키자 지키자 노력하여 지키는 딱딱한 규율이 아닌, 진정한 배움을 위해 학업에 임 하는 우리 대학생들에게서 묻어나는 지극히 당연한 것이라는 생각을 하게 되었습니다. 한국학생들은 Academic Integrity를 잘 지키지 않고 미국이라고 해서 좋은 학생들만 있고 열심히 하는 학생들만 있다고 정의할 수는 없지만, 미국의 여러 대학들을 탐방하고 학생들과 학교 담당자분들 과 인터뷰를 하면서 전체적인 미국 학생들의 학업 분위기와 Academic Integrity에 대한 인식이 잘 잡혀있다는 느낌을 받을 수 있었습니다. 진정한 리더는 어떠한 문제가 있을 때 불평만 늘어놓는 것이 아니라 행동으로 나서는 사람이라고 합 니다. 물론 저 역시 Academic Integrity를 100% 지키고 바른 생활만 했던 것은 아니지만, 저 역시 자랑스러운 대한민국의 대학생으로서 한국 대학의 올바른 Academic Integrity 문화 장착을 위하여 글로벌 프런티어 라는 이름에 걸맞게 저희 팀의 슬로건인 ‘Bottom up : 우리가 만들어 가는 우리의 문화”를 실천하고 싶습니다. 인터뷰를 하면서 한국에서 미국까지 날아와 이렇게 탐방을 하는 저희들 을 격려해주시며 한국에 돌아가서 좋은 결과가 있기를 바란다고 응원해주셨던 분들의 바램처럼, 이번 탐방이 단순히 저희 세 명만의 추억으로 남는 것이 아니라 나비효과처럼 퍼져나갈 수 있기를 바랍니다. 백상훈
- 31. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 05. 탐방 후기 “배움의 가치를 소중히 여기는 문화를 느끼다” 미국을 막상 가게 되었을 때도 미국 대학이라고 해봤자 우리나라 대학들의 분위기와 얼마나 다르겠 어 라고 생각하였다. 실제로 미국에 있는 기본적인 교육 환경이 우리 나라 대학들에도 조성되어 있기 때문이다. 하지만 이러한 예상과 추측은 인터뷰를 하면 할수록 어리석은 생각이였다는 것을 증명할 수 있게 했다. 동시에 조금 더 어린 학년에 깨달을 수 있었다면 하는 아쉬움도 동시에 느끼게 했다. 김창회 미국 탐방 내용 전부를 서술할 수는 없겠지만 간략히 소개하자면 미국 유수 대학들의 대부분의 학생 들은 취업을 목표로 대학에 진학하는 것이 아니라 스스로 모르는 것을 탐구하기 위해, 배움에 큰 가치 를 두기 때문에 진학한다. 학교도 이러한 학생들의 요구에 맞춰서 교육 환경을 조성해 나간다. 예를 들 면, 온/오프라인으로 Q&A 시스템을 잘 구축해놓았고, 교수들이 학생들의 교육을 위해 힘쓴다. 단순 히 힘쓴다고 표현한 것이 아니다. 교수들은 학생들에게 항상 도움을 줄 수 있는 존재라는 사실을 상기 시킨다. 학생들도 학교와 교수의 이러한 노력에 부흥하여 스스로 모르는 것을 탐구하고 배워나간다. 학생 / 학교 관계자 인터뷰를 통해 이러한 분위기를 충분히 느낄 수 있었다. 그런데 이러한 대학의 숭고한 존재 이유를 해치고자 하는 학생들이 있을 경우 가차 없이 처벌한다. 학교 안의 모든 사람들이 이것을 당연하게 여긴다. 이것을 직접 느끼면서 포스텍이 더 Great한 대학이 되기 위한 노력들이 무엇일 지 분명해졌다고 본다. 나 스스로도 공부하는 이유, 공부/연구에 대한 나의 태도를 되돌 아 볼 수 있는 계기가 되었다. 되돌아 보자니 반성할 것밖에 없었다. 그저 1학년 때부터 과제를 ‘해내는’ 것만이 학기의 목표가 되어 버리고, 시험 문제에 맞춰 공부를 했던 내가 너무 초라해보였다. 이젠 학부생이 아니라 대학원생이 되는 입장이지만 지금부터라도 학문에 대한 나의 태도를 바꿔보려 한다. 내가 진짜로 궁금한 것이 무엇이고, 탐구하고자 하는 것이 무엇이고, 이것을 위해 끊임없는 노력을 하고 싶다. 미국을 다녀온 건 고작 2주지만 앞으로의 나의 대학원 생활을 바꿔주었다고 감히 말할 수 있다. 아무래도 여러 대학을 탐방하면서 포스텍과 비교를 하게 되는 데, 우리 학교 학생들의 열정, 해내는 능력 등은 미국의 대학들과 견주어 봐도 절대 뒤지지 않을 것이라 생각된다. 다만, 더욱 내면에 자리 잡은 Motivation은 확실히 차이가 난다. 포스텍이 더 위대한 대학이 되고, 그에 맞게 우리 스스로 위대한 학생이 되기 위해선 겉으로 공부하는 태도가 아니라 학문 탐구에 대한 Motivation이 바탕이 되어야 하지 않을까 생각된다. 2주 간의 탐방이었지만 앞으로의 나의 대학원 생활에 너무나 큰 귀감이 될 것이라고 감히 말할 수 있다. 우리나라 대학 문화를 변화시킬 초석을 다지고 싶다는 책임감도 크게 느끼고 왔다. 짱짱 뿌듯!
- 32. Arise and Act “우리 손으로 만들어 가는 우리의 문화” 주제 선정 국내 탐방 해외 탐방 향후 계획 탐방 후기 05. 탐방 후기 “강한 공동체 의식, 우리가 만들어 나가는 우리의 문화, Top Down이 아닌 Bottom Up 문화의 필요성” 이번 JOBKOREA 글로벌 프론티어로 미국의 명문 대학을 탐방하면서 가장 인상이 깊었던 것은 바로 대학생들이었습니다. 미국 명문 대학의 대학생들은 대학을 자신의 꿈을 이루기 위해 필요한 지식에 대한 갈증을 채울 수 있는 배움의 장으로 인식하고 다른 누구가 아닌 바로 자기 스스로를 위해 그 누구보다 열심히 공부하고 있었습니다. 또한 대학을 단순히 학위를 받는 곳이 아닌 자신의 일부인 공동체로 인식하고 대학을 학생들이 스스로 만들어 나가고 있었습니다. 포스텍 또한 최고의 대학이 되기 위해서 는 최고 수준의 교수진과 교육 인프라를 갖추는 것도 중요하겠지만 다른 무엇보다 대 학의 주인인 대학생들이 대학을 바라보는 시각부터 바뀌여야 한다고 생각합니다. 그 변화만큼은 다른 누가 아닌 바로 우리 포스텍 학생들로부터 시작되면 좋겠습니다. . 김승현
- 33. Reference 우리는 자랑스런 대한민국의 대학생 입니다.