SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
З ЗААККРРЕЕППЛЛЕЕННИИЕЕ ТТЕЕММЫЫ «ССШШАА» 
I. Выберите правильный вариант ответа. 
1) После Второй мировой войны в США возникли следующие явления: 
А)неофашизм; Б) проблема реконверсии; В) маккартизм; Г) экономический 
кризис; Д) «сдерживание коммунизма»; Е) государственный социализм. 
2)Послевоенная американская литература отражала следующие темы: 
А)революционные волнения; Б) упадок нравов американцев; В) ложь и 
лицемерие; Г) военная тематика; Д) культ насилия и чувственных наслаждений; 
Е) «холодная война»; Ё) расовая дискриминация; Ж) гуманистические идеалы; 
З)война во Вьетнаме. 
3) Выберите президентов-демократов: А)Г.Трумэн; Б)Д.Эйзенхауэр; В)Дж.Кеннеди; 
Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – 
старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. 
4) Выберите президентов - республиканцев: А) Г.Трумэн; Б) Д.Эйзенхауэр; 
В)Дж.Кеннеди; Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; 
Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. 
II. Правильно 
соотнесите. 
1.Г.Трумэн; 
2.Дж. Кеннеди; 
3.Д.Эйзенхауэр; 
4.Р.Никсон; 
5.Р.Рейган; 
6.Дж. Буш (ст.) 
1) «уотергейтское дело»; 
2) Борьба с исламским 
терроризмом; 
3) Рейганомика; 
4) План Маршалла; 
5) Курс «новых рубежей»; 
6) Маккартизм; 
7) Военно-промышленный 
комплекс; 
8) Расовая дискриминация; 
9) Карибский кризис; 
10) Война во Вьетнаме; 
11) Война в Корее; 
12) Разрядка международных 
отношений; 
13) Разработка СОИ; 
III. Дайте определение понятию массовая культура. Приведите примеры 
произведений, относящихся к массовой культуре. 
IV. В чем выразился протест части молодежи западных стран против 
«устаревших» ценностей старшего поколения? Против чего выступали 
хиппи? 
V. Объясните, каким образом рейганомика привела к положительным 
результатам в экономике США. 
VI. В чем заключается основное содержание плана Маршалла и доктрины 
Трумэна? При ответе используйте понятия реконверсия, «маккартизм». 
VII.Приведите примеры поп-арта в американской живописи.
З ЗААККРРЕЕППЛЛЕЕННИИЕЕ ТТЕЕММЫЫ «ССШШАА» 
I. Выберите правильный вариант ответа. 
1) После Второй мировой войны в США возникли следующие явления: 
А)неофашизм; Б) проблема реконверсии; В) маккартизм; Г) экономический 
кризис; Д) «сдерживание коммунизма»; Е) государственный социализм. 
2)Послевоенная американская литература отражала следующие темы: 
А)революционные волнения; Б) упадок нравов американцев; В) ложь и 
лицемерие; Г) военная тематика; Д) культ насилия и чувственных наслаждений; 
Е) «холодная война»; Ё) расовая дискриминация; Ж) гуманистические идеалы; 
З)война во Вьетнаме. 
3) Выберите президентов-демократов: А)Г.Трумэн; Б)Д.Эйзенхауэр; В)Дж.Кеннеди; 
Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – 
старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. 
4) Выберите президентов - республиканцев: А) Г.Трумэн; Б) Д.Эйзенхауэр; 
В)Дж.Кеннеди; Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; 
Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. 
II. Правильно соотнесите . 
1. Г.Трумэн; 
2.Дж. Кеннеди; 
3.Д.Эйзенхауэр; 
4. Р.Никсон; 
5. Р.Рейган; 
6.Дж. Буш (ст.) 
1) «уотергейтское дело»; 
2) Борьба с исламским 
терроризмом; 
3) Рейганомика; 
4) План Маршалла; 
5) Курс «новых рубежей»; 
6) Маккартизм; 
7) Военно-промышленный 
комплекс; 
8) Расовая дискриминация; 
9) Карибский кризис; 
10) Война во Вьетнаме; 
11) Война в Корее; 
12) Разрядка международных 
отношений; 
13) Разработка СОИ; 
III. Дайте определение понятию массовая культура. Приведите примеры 
произведений, относящихся к массовой культуре. 
IV. В чем выразился протест части молодежи западных стран против 
«устаревших» ценностей старшего поколения? Против чего выступали 
хиппи? 
V. Объясните, каким образом рейганомика привела к положительным 
результатам в экономике США. 
VI. В чем заключается основное содержание плана Маршалла и доктрины 
Трумэна? При ответе используйте понятия реконверсия, «маккартизм». 
VII.Приведите примеры поп-арта в американской живописи.

More Related Content

Viewers also liked

Mediabarcamp - @plus radio
Mediabarcamp - @plus radioMediabarcamp - @plus radio
Mediabarcamp - @plus radioRadioAplus
 
октябрьская революция и установление советской власти
октябрьская революция и установление советской властиоктябрьская революция и установление советской власти
октябрьская революция и установление советской властиГалина Свентуховская
 
проект школа
проект школапроект школа
проект школаLena Kadlubai
 
Метод проектов вработе со слабоуспевающими учащимися
Метод проектов  вработе со слабоуспевающими учащимисяМетод проектов  вработе со слабоуспевающими учащимися
Метод проектов вработе со слабоуспевающими учащимисяАлла Позднякова
 
гражданско патриотическое воспитание на уроках истории
гражданско патриотическое воспитание на уроках историигражданско патриотическое воспитание на уроках истории
гражданско патриотическое воспитание на уроках историиАлла Позднякова
 
Вопросы для консультации "Человек и общество"
Вопросы для консультации "Человек и общество"Вопросы для консультации "Человек и общество"
Вопросы для консультации "Человек и общество"Anastasia Malakhovskaia
 
что такое Web 2.0 урок
что такое Web 2.0 урокчто такое Web 2.0 урок
что такое Web 2.0 урокveranika88
 
Система работы с одаренными детьми
Система работы с одаренными детьмиСистема работы с одаренными детьми
Система работы с одаренными детьмиАлла Позднякова
 
Методичний супровід проектної діяльності вчителя та учнів
Методичний супровід проектної діяльності вчителя та учнівМетодичний супровід проектної діяльності вчителя та учнів
Методичний супровід проектної діяльності вчителя та учнівВиктория Грига
 
войско и военное дело в вкл
войско и военное дело в вклвойско и военное дело в вкл
войско и военное дело в вклLena Kadlubai
 
закрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, франциязакрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, францияГалина Свентуховская
 

Viewers also liked (20)

Культура общения
Культура общенияКультура общения
Культура общения
 
Mediabarcamp - @plus radio
Mediabarcamp - @plus radioMediabarcamp - @plus radio
Mediabarcamp - @plus radio
 
советский кинематограф.
советский кинематограф.советский кинематограф.
советский кинематограф.
 
Гісторыя Беларусі
Гісторыя БеларусіГісторыя Беларусі
Гісторыя Беларусі
 
октябрьская революция и установление советской власти
октябрьская революция и установление советской властиоктябрьская революция и установление советской власти
октябрьская революция и установление советской власти
 
проект школа
проект школапроект школа
проект школа
 
Метод проектов вработе со слабоуспевающими учащимися
Метод проектов  вработе со слабоуспевающими учащимисяМетод проектов  вработе со слабоуспевающими учащимися
Метод проектов вработе со слабоуспевающими учащимися
 
япония
японияяпония
япония
 
гражданско патриотическое воспитание на уроках истории
гражданско патриотическое воспитание на уроках историигражданско патриотическое воспитание на уроках истории
гражданско патриотическое воспитание на уроках истории
 
Вопросы для консультации "Человек и общество"
Вопросы для консультации "Человек и общество"Вопросы для консультации "Человек и общество"
Вопросы для консультации "Человек и общество"
 
что такое Web 2.0 урок
что такое Web 2.0 урокчто такое Web 2.0 урок
что такое Web 2.0 урок
 
Система работы с одаренными детьми
Система работы с одаренными детьмиСистема работы с одаренными детьми
Система работы с одаренными детьми
 
Методичний супровід проектної діяльності вчителя та учнів
Методичний супровід проектної діяльності вчителя та учнівМетодичний супровід проектної діяльності вчителя та учнів
Методичний супровід проектної діяльності вчителя та учнів
 
войско и военное дело в вкл
войско и военное дело в вклвойско и военное дело в вкл
войско и военное дело в вкл
 
Документы к "Княжение Витовта"
Документы к "Княжение Витовта"Документы к "Княжение Витовта"
Документы к "Княжение Витовта"
 
закрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, франциязакрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, франция
 
Человек. познание
Человек. познаниеЧеловек. познание
Человек. познание
 
Человек и его работа
Человек и его работаЧеловек и его работа
Человек и его работа
 
текст декларации независимости США
текст декларации независимости СШАтекст декларации независимости США
текст декларации независимости США
 
БССР в 1917 1941
БССР в 1917 1941БССР в 1917 1941
БССР в 1917 1941
 

Similar to сша

презентация к уроку сша
презентация к уроку сшапрезентация к уроку сша
презентация к уроку сшаopitnaa
 
Соединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты АмерикиСоединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты АмерикиПётр Ситник
 
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Пётр Ситник
 
сша после Ii мировой войны
сша после Ii мировой войнысша после Ii мировой войны
сша после Ii мировой войныliliya22-22
 
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.Пётр Ситник
 
холодная война
холодная войнахолодная война
холодная войнаguest7e683c
 

Similar to сша (10)

презентация к уроку сша
презентация к уроку сшапрезентация к уроку сша
презентация к уроку сша
 
Соединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты АмерикиСоединённые Штаты Америки
Соединённые Штаты Америки
 
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
 
сша после Ii мировой войны
сша после Ii мировой войнысша после Ii мировой войны
сша после Ii мировой войны
 
США в 1945-1970-е гг.
США в 1945-1970-е гг.США в 1945-1970-е гг.
США в 1945-1970-е гг.
 
США в 1945-1970-е гг.
США в 1945-1970-е гг.США в 1945-1970-е гг.
США в 1945-1970-е гг.
 
Латинская Америка
Латинская АмерикаЛатинская Америка
Латинская Америка
 
США, 11 класс
США, 11 классСША, 11 класс
США, 11 класс
 
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
 
холодная война
холодная войнахолодная война
холодная война
 

More from Галина Свентуховская

Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»Галина Свентуховская
 
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"Галина Свентуховская
 
Борьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимостьБорьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимостьГалина Свентуховская
 
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.Галина Свентуховская
 
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.Галина Свентуховская
 
Позднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной ЕвропеПозднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной ЕвропеГалина Свентуховская
 

More from Галина Свентуховская (20)

Тест в Quizizz
Тест в QuizizzТест в Quizizz
Тест в Quizizz
 
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
 
Расселение славян
Расселение славянРасселение славян
Расселение славян
 
Колесо истории 2017-18, финал
Колесо истории 2017-18, финалКолесо истории 2017-18, финал
Колесо истории 2017-18, финал
 
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
 
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
 
Кроссворд "Япония"
Кроссворд "Япония"Кроссворд "Япония"
Кроссворд "Япония"
 
Кроссворд "Китай"
Кроссворд "Китай"Кроссворд "Китай"
Кроссворд "Китай"
 
Китай в 19 нач.20
Китай в 19 нач.20Китай в 19 нач.20
Китай в 19 нач.20
 
Китай
КитайКитай
Китай
 
Борьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимостьБорьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимость
 
Грани культуры
Грани культурыГрани культуры
Грани культуры
 
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
 
Чехия и Польша в 10-15 вв.
Чехия и Польша в 10-15 вв.Чехия и Польша в 10-15 вв.
Чехия и Польша в 10-15 вв.
 
Роль культуры в жизни общества
Роль культуры в жизни обществаРоль культуры в жизни общества
Роль культуры в жизни общества
 
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
 
Позднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной ЕвропеПозднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной Европе
 
Американская литература и искусство
Американская литература и искусствоАмериканская литература и искусство
Американская литература и искусство
 
Взаимосвязь человека и общества
Взаимосвязь человека и обществаВзаимосвязь человека и общества
Взаимосвязь человека и общества
 
Повторение темы "Духовный мир"
Повторение темы "Духовный мир"Повторение темы "Духовный мир"
Повторение темы "Духовный мир"
 

сша

  • 1. З ЗААККРРЕЕППЛЛЕЕННИИЕЕ ТТЕЕММЫЫ «ССШШАА» I. Выберите правильный вариант ответа. 1) После Второй мировой войны в США возникли следующие явления: А)неофашизм; Б) проблема реконверсии; В) маккартизм; Г) экономический кризис; Д) «сдерживание коммунизма»; Е) государственный социализм. 2)Послевоенная американская литература отражала следующие темы: А)революционные волнения; Б) упадок нравов американцев; В) ложь и лицемерие; Г) военная тематика; Д) культ насилия и чувственных наслаждений; Е) «холодная война»; Ё) расовая дискриминация; Ж) гуманистические идеалы; З)война во Вьетнаме. 3) Выберите президентов-демократов: А)Г.Трумэн; Б)Д.Эйзенхауэр; В)Дж.Кеннеди; Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. 4) Выберите президентов - республиканцев: А) Г.Трумэн; Б) Д.Эйзенхауэр; В)Дж.Кеннеди; Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. II. Правильно соотнесите. 1.Г.Трумэн; 2.Дж. Кеннеди; 3.Д.Эйзенхауэр; 4.Р.Никсон; 5.Р.Рейган; 6.Дж. Буш (ст.) 1) «уотергейтское дело»; 2) Борьба с исламским терроризмом; 3) Рейганомика; 4) План Маршалла; 5) Курс «новых рубежей»; 6) Маккартизм; 7) Военно-промышленный комплекс; 8) Расовая дискриминация; 9) Карибский кризис; 10) Война во Вьетнаме; 11) Война в Корее; 12) Разрядка международных отношений; 13) Разработка СОИ; III. Дайте определение понятию массовая культура. Приведите примеры произведений, относящихся к массовой культуре. IV. В чем выразился протест части молодежи западных стран против «устаревших» ценностей старшего поколения? Против чего выступали хиппи? V. Объясните, каким образом рейганомика привела к положительным результатам в экономике США. VI. В чем заключается основное содержание плана Маршалла и доктрины Трумэна? При ответе используйте понятия реконверсия, «маккартизм». VII.Приведите примеры поп-арта в американской живописи.
  • 2. З ЗААККРРЕЕППЛЛЕЕННИИЕЕ ТТЕЕММЫЫ «ССШШАА» I. Выберите правильный вариант ответа. 1) После Второй мировой войны в США возникли следующие явления: А)неофашизм; Б) проблема реконверсии; В) маккартизм; Г) экономический кризис; Д) «сдерживание коммунизма»; Е) государственный социализм. 2)Послевоенная американская литература отражала следующие темы: А)революционные волнения; Б) упадок нравов американцев; В) ложь и лицемерие; Г) военная тематика; Д) культ насилия и чувственных наслаждений; Е) «холодная война»; Ё) расовая дискриминация; Ж) гуманистические идеалы; З)война во Вьетнаме. 3) Выберите президентов-демократов: А)Г.Трумэн; Б)Д.Эйзенхауэр; В)Дж.Кеннеди; Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. 4) Выберите президентов - республиканцев: А) Г.Трумэн; Б) Д.Эйзенхауэр; В)Дж.Кеннеди; Г) Л.Джонсон; Д) Р.Никсон; Е) Дж.Форд; Ё) Дж.Картер; Ж)Р.Рейган; З) Дж.Буш – старший; И) Б.Клинтон; Й) Дж.Буш – младший. II. Правильно соотнесите . 1. Г.Трумэн; 2.Дж. Кеннеди; 3.Д.Эйзенхауэр; 4. Р.Никсон; 5. Р.Рейган; 6.Дж. Буш (ст.) 1) «уотергейтское дело»; 2) Борьба с исламским терроризмом; 3) Рейганомика; 4) План Маршалла; 5) Курс «новых рубежей»; 6) Маккартизм; 7) Военно-промышленный комплекс; 8) Расовая дискриминация; 9) Карибский кризис; 10) Война во Вьетнаме; 11) Война в Корее; 12) Разрядка международных отношений; 13) Разработка СОИ; III. Дайте определение понятию массовая культура. Приведите примеры произведений, относящихся к массовой культуре. IV. В чем выразился протест части молодежи западных стран против «устаревших» ценностей старшего поколения? Против чего выступали хиппи? V. Объясните, каким образом рейганомика привела к положительным результатам в экономике США. VI. В чем заключается основное содержание плана Маршалла и доктрины Трумэна? При ответе используйте понятия реконверсия, «маккартизм». VII.Приведите примеры поп-арта в американской живописи.