1. FAV COFIMP
FONDAZIONE ALDINI VALERIANI
sviluppo
impar
sperim
e
nto
o cresco
lavoro
IeFP
ISTRUZIO E FORMAZIONE
ISTRUZIONE e FORMAZ
STRUZIONE
AZIONE
PROFESSIONALE PER I GIOVANI
imparare lavorare crescere
2.
3. L’orizzonte di valori
“… Abbiamo voluto ancorare
il nostro sistema ad un preciso
orizzonte di valori, a cominciare dall’idea
che i percorsi dell’Istruzione Professionale
e della Formazione Professionale hanno il
comune obiettivo di garantire il diritto di
tutti a realizzare un processo di crescita che sviluppi le potenzialità e le
competenze di ciascuno”.
[da i Quaderni – ER Educazione Ricerca - Patrizio
Bianchi - Assessorato Scuola, formazione professionale università e ricerca, lavoro - Regione
Emilia Romagna - nov. 2011]
4. Scuola secondaria di primo grado
Triennio unitario IeFP
1o anno presso un IP
2o e 3o anno
presso Ente F
P
Qualifica professionale regionale
Mercato del lavoro
Diploma di istruzione sec
(Professionale, Tecn
Mercato del lavoro
Percorso annuale IFTS
Per approfondire: www.fav.it, www.scuolaer.it, http://formazionelavoro.regione.emilia-romagna.it/iefp
5. I nostri percorsi formativi...
...Sono inseriti nell’ambito del Sistema di Istruzione e Formazione
Professionale della Regione Emilia Romagna e offrono un’alternativa qualificata d’istruzione a
tutti quei giovani che preferiscono apprendere attraverso didattiche applicative e pratiche.
2o e 3o anno
presso un IP
Sistema nazionale di istruzione
...Attraverso la valorizzazione della cultura del lavoro e della cultura tecnica, sviluppano
le competenze di base e
professionalizzanti che sono necessarie per un concreto inserimento nella realtà produttiva
del nostro territorio.
...Permettono agli studenti di:
assolvere l’obbligo di istruzione
e l’obbligo formativo;
condaria superiore
nico, Liceale)
Percorsi biennali ITS
conseguire una qualifica professionale regionale, di valore
nazionale, per l’inserimento
nel mondo del lavoro;
Università
acquisire competenze utili per
proseguire il percorso di studi
nell’ambito dell’istruzione.
7. ...Costruiamo un clima formativo che favorisce
la crescita personale, limita gli elementi che
possono provocare disagio e investe sulla
relazione educativa come strumento di facilitazione dell’apprendimento.
...Valorizziamo le diverse modalità d’apprendimento degli allievi mediante un’organizzazione didattica flessibile e la realizzazione
di attività didattiche individualizzate.
...Garantiamo la presenza di personale specializzato in ambito formativo e l’aggiornamento
costante delle modalità didattiche ed educative al fine di intercettare i bisogni formativi
espressi dai giovani in una logica di continuo
stimolo della motivazione ad apprendere.
...Utilizziamo una didattica basata sull’integrazione tra le varie competenze che costituiscono una professionalità, tenendo
sempre a riferimento la conoscenza dei
reali processi di lavoro affinché la formazione sia funzionale all’acquisizione di capacità adeguate alle richieste delle imprese.
...Dialoghiamo costantemente con le realtà
produttive del territorio negli ambiti della metalmeccanica e dell’autoriparazione
per la definizione dei programmi di studio e l’organizzazione di stage formativi.
9. OPeRATORe MeCCANICO
L’Operatore meccanico si inserisce nell’ambito metalmeccanico, settore di punta del nostro territorio ed esegue compiti
che vanno dall’interpretazione del disegno tecnico alla costruzione, assemblaggio e/o revisione di parti meccaniche
utilizzando macchine utensili tradizionali, semiautomatiche e a controllo numerico computerizzato. È in grado di:
definire e pianificare le fasi delle operazioni da compiere
sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione tecnica fornita (schemi, disegni, procedure, distinte base, ecc.);
approntare attrezzature e macchinari tradizionali e CNC necessari alle diverse fasi di lavorazione e la strumentazione
necessaria al controllo;
monitorare il funzionamento di attrezzature e macchinari
tradizionali e CNC;
eseguire le lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici;
verificare la rispondenza dei prodotti agli standard qualitativi previsti dalle specifiche tecniche;
eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari meccanici.
Il percorso formativo prevede i seguenti moduli:
disegno meccanico e automazione, meccanica “fredda”, tecnologia, macchine utensili e a controllo numerico computerizzato, metrologia e qualità.
10. Il percorso formativo prevede i seguenti moduli:
disegno meccanico e automazione, meccanica “fredda”, tecnologia, pneumatica per automazione, oleodinamica industriale, macchine utensili e aggiustaggio, esercitazioni di montaggio e studi di automatismi industriali, metrologia e qualità.
conosco
L’Operatore meccanico di sistemi è una figura professionale in
grado di eseguire lavorazioni e assemblaggi di parti meccaniche sulla base di uno schema funzionale assegnato.
Le competenze tecnico-professionali sono quelle di:
realizzare lavorazioni al banco per l’assemblaggio di parti
e/o strutture meccaniche;
eseguire lavorazioni alle macchine utensili, tradizionali e a
CNC;
condurre il ciclo di lavorazione di una macchina utensile tradizionale e a CNC;
eseguire lavorazioni di montaggio di sottogruppi o gruppi
meccanici;
eseguire collaudi funzionali di sottogruppi o gruppi meccanici;
eseguire lavorazioni di saldatura per l’allestimento di semilavorati;
eseguire la diagnosi, la manutenzione ed il ripristino del funzionamento delle macchine utensili tradizionali e a CNC e di
impianti e sistemi meccanici.
progredisco
OPeRATORe MeCCANICO DeI SISTeMI
agis
im
11. OPeRATORe DeLL’AUTORIPARAZIONe
L’Operatore dell’autoriparazione è in grado di individuare i guasti
degli organi meccanici di un autoveicolo, di riparare e sostituire le parti danneggiate e di effettuare la manutenzione complessiva del mezzo. Conosce il funzionamento delle
diverse tipologie di motore, i moderni sistemi elettronici e
utilizza attrezzature di diagnosi all’avanguardia e continuamente aggiornate. Si occupa di:
riconoscere le caratteristiche tecniche degli elementi meccanici della carrozzeria;
individuare e riparare eventuali danni alle componenti della
carrozzeria e del telaio;
effettuare diagnosi di parti danneggiate degli autoveicoli
(circuiti elettrici, elettronici, informatici) utilizzando appositi
software e attrezzature;
effettuare interventi di manutenzione (periodica o straordinaria);
realizzare preventivi e organizzare il lavoro in officina;
utilizzare gli strumenti informatici per la produzione di elaborati tipici dell’attività professionale;
riparare e sostituire impianti tecnologici, elettrici ed elettronici degli autoveicoli;
assistere il cliente.
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mpar co
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lavoro
Il percorso formativo prevede i seguenti moduli:
aggiustaggio, metrologia, riparazione auto e moto, carrozzeria, diagnostica, elettronica, assistenza clienti.
12. fondazione aldini Valeriani
via Bassanelli 9/11 - 40129 Bologna
Tel. 051.4151911 - Fax 051.4151920
conosco
ig sco
a
progredisco
IeFP
e Progetti Inclusione
Per informazioni
Carlotta Bianchi
carlotta.bianchi@fav.it
www.fav.it
