презентація викладача і дисципліни "Шкільний курс "Всесвітня історія" та методика його викладання"

1. Єрмакова
Ірина Павлівна
кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри педагогіки та методики
викладання суспільствознавчих дисциплін
навчально-наукового інституту історії,
політології та права

2. Контактна інформація

3. ознайомлення студентів з особливостями
структури та змісту шкільного курсу всесвітньої
історії у загальноосвітній та профільній школі;
Метою
навчальної
дисципліни
є забезпечення
якісної професійної
підготовки
майбутнього вчителя
історії,
спрямованої на :
забезпечення знань студентів про основні
дидактичні засади теорії та методики
навчання всесвітньої історії;
формування умінь і навичок, що
визначають професіограму сучасного
вчителя історії;
виховання прагнення до набуття
нових знань, самовдосконалення,
постійного творчого пошуку тощо.
Шкільний курс «Всесвітня історія
та методика його викладання»

4. Опис навчальної дисципліни:
Форма навчання змішана:
очна (денна) з елементами дистанційної
Курс ІІІ
Семестр VI
Кредитів 3
Модулів 1
Змістових модулів 2
Лекції 24 год.
Семінари 22 год.
МКР 2
Підсумковий контроль залік

5. Структура курсу
ЗЗммііссттооввиийй ммооддуулльь 11..
ЗЗмміісстт ккууррссуу
ввссеессввііттннььооїї ііссттооррііїї уу
ззааггааллььннооооссввііттнніійй
іі ппррооффііллььнніійй шшккоолліі
Тема 1. Шкільний курс всесвітньої історії – загальна
характеристика
Тема 2 - 3. Специфіка вивчення всесвітньої історії в
основній школі
Тема 4. Організація викладання всесвітньої історії ХХ –
ХХІ століття у загальноосвітній і профільній школі
Тема 5. Методичні засади виховання в учнів в процесі
навчання всесвітньої історії
ЗЗммііссттооввиийй ммооддуулльь 22..
ООссооббллииввооссттіі
ммееттооддииккии
ввииккллааддаанннняя
ввссеессввііттннььооїї ііссттооррііїї
Тема 6 - 7. Диференціація та індивідуалізація навчального
процесу зі всесвітньої історії
Тема 8. Запитальний метод навчання
Тема 9. Використання проблемного навчання на уроках
всесвітньої історії
Тема 10. Методика застосування дискусії на уроках
всесвітньої історії
Тема 11 – 12. Особливості використання аудіовізуальної і
комп’ютерної техніки у ході навчання всесвітньої історії

6. Це ж так
просто!
Я це зроблю!
Я спробую..
Як мені це зробити?
Я не хочу це зробити
Я не зможу це зробити (не вмію, не
вийде)
Я не буду цього
робити
Я можу це зробити!

7. Це ж так
просто!
Я це зроблю!
Я спробую..
Як мені це зробити?
Я не хочу це зробити
Я не зможу це зробити (не вмію, не
вийде)
Я не буду цього
робити
Я можу це зробити!