SlideShare a Scribd company logo
1.Imperialisme(kuno,modern)
 Kuno:disebutjugaAncientImperialism,adalahimperialismeyangberlangsungsebelum
revolusiindustridenganSpanyoldanPortugalsebagaipelopor.KeduaNegaraini
melakukanpenjelajahanbukansemata-matademiKekayaanatauGolddanKejayaan
atauGlory,tetapijugauntukmenyebarkanagamakristianiatauGospel.
 Modern:disebutjugaModernImperialism,adalahimperialismeyangberlangsung
setelahrevolusiindustridenganBritaniaRayaatauInggrissebagaipelopor.Kemajuan
industriturutmeningkatkankebutuhanbahanmentahdanjugapasaryangluas.Halini
yangmenjadilatarbelakangpenjajahberlayarmencarisumberbahanmentahdanpasar
baru.
2.DefinisiKolonialisme:KolonialismeberasaldarikataKoloni,nahkolonimenurutbahasalatin
artinyapemukiman.sistemdimanasuatunegaramenguasairakyatdansumberdayanegara
laintetapimasihtetapberhubungandengannegaraasal,
3.Latarbelakangimperialisme&kolonialisme
 Adanyasemangatpenaklukan(reconquista)terhadaporang-orangyangberagama
islam.
 JatuhnyaKontantinople,ibukotaImperiumketanganDinastiUsmaniTurki.
 Adanyakeinginanmengetahuilebihjauhmengenairahasiaalamsemesta,keadaan
geografi,danbangsa-bangsayangtinggaldibelahanbumilain.
 Adanyakeinginanuntukmendapatkanrempah-rempah.
 KisahpenjelajahanMarcopolo(1254-1324),seorangpedagangdariVenesia,Italiake
CinayangdituangdalambukuBookofVariousExperience.
 Inginmemperolehkeuntungan/kekayaanyangsebanyak-banyaknya.
 AdanyateoriCopernicusdanGalileoGalilei.
 Ambisi3G(Gold,GlorydanGospel).
4.Eksistensijalursutra
5.Perdaganganbangsaportugis
6.Perkembangandandampakjalurperdagangan
Dampak
DampakPositifJaringanPerdaganganNusantara:
 Banyaknyakapalkapalasingyangmemasukiwilayahnusantarauntuktransit
 Banyaknyabarangdanjasahasilexpordanimporsehinggapendapatannegara
bertambah
 Meningkatkanpendapatanpendudukdisekitarpelabuhan
 MemudahkanprosesexpordanimporantarnegaradanpulaidiIndonesia
SedagkanDampakNegatifnya: 
 Banyaknyakasuspenyelundupanbarangbarangharamsepertinarkotikadanganja
 Banyaknya warga negara asing yang ingin bermigrasike australia melaluijalur
perdagangan 
 membuatwilayahindonesiarawanterjadipenyelundupan.
7.Latarbelakangdansolusijalurpenjelajahanbangsaeropa
Latarbelakang:
 Semangatreconguesta,yaitusemangatpembalasanterhadapkekuasaanIslam dimana
punyangdijumpainyasebagaitindaklanjutdariPerangSalib.
 Semangatgospel,yaitusemangatuntukmenyebarkanagamaNasrani.
 Semangatglory,yaitusemangatmemperolehkejayaanataudaerahjajahan.
 Semangatgold,yaitusemangatuntukmencarikekayaan/emas.
 Perkembanganteknologikemaritimanyangmemungkinkanpelayarandanperdagangan
yanglebihluas,termasukmenyeberangiSamudraAtlantik.
 Adanya sarana pendukung seperti kompas,teropong,mesiu,dan peta yang
menggambarkansecaralengkapdanakuratgarispantai,terusan,danpelabuhan.
 AdanyabukuImagoMundiyangmenceritakanperjalananMarcoPolo(1271-1292).
 PenemuanCopernicusyangdidukungolehGalileoyangmenyatakanbahwabumiitu
bulatsepertibola,mataharimerupakanpusatdariseluruhbenda-bendaantariksa.Bumi
danbendabendaantariksalainnyaberedarmengelilingimatahari(teoriHeliosentris).
8.Prosesmasuk,latarbelakang,kebijakan,tujuan,strategi,dankemunduranVOC:
ProsesmasukdanLatarbelakang:
Padatahun1595hinggatahun1597 CornelisdeHoutmandan JanHuyghenvanLinschoten
menemukan“jalurrahasia”pelayaranPortugis,halinimenjadiperjalananpertamaCornelisde
houtmanmelakukanpelayarankeBantenyangmerupakanpelabuhanutamaPulauJawa.
Pejalananinidiawalimenggunakan4kapalekspedisiyangdipimpinCornelisDeHoutmantiba
dipelabuhanBanten.Bantensaatitumenjadipelabuhantersebaruntukperdaganganlada,
setelahmelakukantransaksiperdaganganCornelisDeHoutmankembaliberlayar,kaliiniia
menujukearahtimur.
Perjalananmelauijalurpantaiutarajawa,tetapipadaperjalananiniCornelisdeHoutman
mengalamiserangandaripendudukpribumididaerahsedayuyangmengakibatkan12orang
awaknyahilangsertaperseteruandenganpendudukmadurayangmengakibatkanpimpinan
lokaltebrunuh.PeristiwainimembuatCornelisDeHoutmankehilanganseparuhawakkapal.
SelanjutnyapadatahunberikutsetelahekspedisidilakukanCornelisDeHoutmanmemutuskan
untukkembalipulangkeBelandadenganmembawarempah-rempahyangsaatitudirasacukup
memberikankeuntungan.
SelanjutnyaPada31Desember tahu1600Inggrismulaimendirikanperusahaandagangyang
bertempatdikawasanAsiapusatnyaberadadiKlakuta,Perusahandaganginggrisinimemiliki
nama TheBritishEastIndiaCompany.Selang2tahunkemudian BelandamendirikanVOCpada
tahun1602sertaPerancismendirikanFrenchEastIndiaCompanytahun1604setelahnya.Pada
tahun1602BelandamendirikanVOCatauVerenigdeOost-IndischeCompagnie.Padamasaini
terjadipersaingansenginantarpedagang antaranegara-negaraEropaterutamaPortugis,
Spanyol,Inggris,PerancisdanBelanda.Persaingansengitiniterjadikarenaadanyaperebutan
usahauntukmendominasiperdagangandiAsiaTimur.Akibatkekhawatiranataspersaingan
yangsemakinsengit StaatenGeneraal diBelandamemberikewenanganuntukVOCmembentuk
tentaraperangyangdibiayaisendirisertamemberihak–hakistimewaterhadapVOC.
AdanyaHak-HakistimewayangdimilikiVOCinimembuatVOCsemakinlancarmelakukan
perdagan,namunmalahmembuatVOCyanghanyasebagaiperusahaandagangbisabertindak
layaknyasuatunegarayangindependen.SelainituVOCmendirikanmarkasdiBataviaatau
Jakarta(padapulaujawa),kemudianmarkascabanglainnyajugadidirikanditempatlainyaitu
diMalukuyangmerupakankepulauanpenghasilrempah-rempah,yangjugatermasukdalam
daeraKepulauanBanda.DiMalukuiniVOCmelakukanmonopoliHasilPaladanfuli.Kegiatan
monopoliyangdilakukanolehVOCinidiwarnaidengantindakankekerasanterhadappenduduk
pribumi,sertatindakanpemerasandanpembunuhan.SelaindiIndonesiaPosperdaganganVOC
yanglainberadadiDeshima,pulaubuatandilepaspantaiNagasaki,Jepang.Posinimerupakan
jalanVOCmelakukankontakperdagangandenganJepang.
KebijakanVOC:
 Menguasaipelabuhan-pelabuhandanmendirikanbentenguntukmelaksanakan
monopoliperdagangan.
 Melaksanakanpolitikdevideetimpera(memecahdanmenguasai)dalamrangkauntuk
menguasaikerajaan-kerajaandiIndonesia.
 Untukmemperkuatkedudukannya,perlumengangkatseorangGubernurJenderal.
 MelaksanakansepenuhnyahakOktroiyangdiberikanpemerintahBelanda.
 Membangunpangkalan/markasVOCyangsemuladiBantendanAmbon,dipindahke
Jayakarta(Batavia).
 MelaksanakanpelayaranHongi(Hongitochten).
 Adanyahakekstirpasi,yaituhakuntukmembinasakantanamanrempah-rempahyang
melebihiketentuan.
 Adanyaverplichteleverantie(penyerahanwajib)danPriangerstelsel(sistemPriangan).
 Masuknyapenjajahanprancis
StrategiVOC:
 kongsidagang,strategipalinglama/awal.kongsidaganginidilakukansebabkalaitu
Belandabukanlahbangsapertamaeropayangsampaikenusantara,adaportugisdan
spanyolyanglebihdulu.denganmelakukankongsidagangdenganpedaganglokal,
belandahendakmenyingkirkansainganmereka
 monopolidagang.setelahsainganmerekakalah,kemudianbelandamenerapkan
strategimonopolidagang.Tentukitamengetahuiistilah"pelayanhongi"atau Ekspedisi
HongiatauHongitochten yangbertujuanuntukmemonopolirempah-rempahnusantara
baikdaripedagangeropamaupunasia
 devideetimpera(praktikadudomba).sepertidisebutkanLombard,bahwapadadua
abadsebelumnyaBelandahanyaberoperasidiwilayahpesisir,lalusejakabadke-18
Belandatertarikuntuklebihmasukkedalamwilayahnusantarasembarimencari
komuditaslainselainrempah.maka,untukitumerekamelakukanstrategiadudompa
terhadappenguasa-penguasalokal.misalnyadiMataramdenganperistiwaGiyanti,di
Cirebon,Bantendll.
 menaklukkankerajaan-kerajaanlokal,setelahhegemonikerajaanlokaldiobrak-abrik
melaluipraktikadudomba.penguasalokaldibuatketergantungan,sehinggaBelanda
denganinidapatmengendalikansekaligusmenguasaihampirseluruhwilayahnusantara.
KemunduranVOC:
 ParapegawaiVOCmelakukankorupsidankecurangankarenabergajirendah.
 BanyaknyasaingankongsidagangdarinegaralaindiAsia,terutamaPerancisdan
Inggris.
 Banyaknyagajiyangharusdibayar,karenaluasnyakekuasaanmembutuhkanpegawai
yangbanyak.
 Pengeluaran VOC semakin besar karena membiayaiperang,berebut monopoli
perdagangan,memperluasjajahanmaupunmelawanperlawananrakyatdariberbagai
daerah.
 VOCterlilitbanyakhutang. 
 RevolusiPerancisyangmerubahtatananpolitikdiNegeriBelanda(1795). 
10.Kebijakandaendels:
 Membangunbenteng-bentengdisejumlahwilayahdenganKalijatiBandungsebagai
pusatpertahanan.
 Membangunjalanrayaanyer-panurukansepanjang1000kilometer.
 MembangunpabriksejatayangberlokasidiSurabayadanSemarang.
 MembangunpangkalanlautyangberlokasidiUjungKulondanMerak.
 PulauJawadibagikedalam9residenatauprefektur.
 Memberlakukancontingentenataupajakinnatura&verplichtelavarantieataupajak
wajib.
 Memberlakukanpreangerstelseel,yaknikewajibanmenanamtanamaneksporyakni
kopi.
 Memberlakukansistemkerjarodidanmembiarkanperbudakanberkembang.
 Memangkaskekuasaansunandansultan.
 Menerbitkanuangkertasdanmembentukalgemanerakenkaer.
 Melaksanakanmonopolidalamperdaganganberas.
 Menjualtanahpadapihakswasta.
 Meningkatkankesejahteraanprajuritsertameningkatkangajiparapegawainamun
dilaranguntukikutterlibatdalamkegiatandagang.Danmasihbanyaklagilainnya
11.KebijakanRaffles:
a.BidangPemerintahan
 PulauJawadibagimenjadi16Karisidenan
 Merubahsistem pemerintahanyangsemuladilakukanolehpengusahapribumi
menjadisistempemerintahankolonialyangbercorakbarat.
 Bupati-bupatiatau penguasa-penguasa pribumidilepaskan kedudukannya yang
merekaperolehsecaraturuntumurun.
b.BidangEkonomidanKeuangan
 Petanidiberikankebebasanuntukmenanamtanamaneksport.
 Penghapusan pajak hasilbumi(contingenten) dan sistem peyerahan wajib
(VerplichteLaverantie)yangsudahditerapkansejakzamanVOC.
 Menetapkansistem sewatanah(landren).Untukmenentukanbesarnyapajak,tanah
dibagimenjadi3kelas,yaitusebagaiberikut.KelasI,yaitutanahyangsubur,
dikenakanpajaksetengahdarihasilbruto.KelasII,yaitutanahsetengahsubur,
dikenakanpajaksepertigadarihasilbruto.KelasIII,yaitutanahtandus,dikenakan
pajakduaperlimadarihasilbruto.
 Pemungutanpajakpadaawalnyasecaraperorangan.
 Mengadakanmonopoligaramdanminumankeras.
c.BidangHukum
 Sistem peradilanyangditerapkanaffleslebihbaikdaripadayangdilaksanakanoleh
Daendels.ApabilaDaendelsberorientasikepadawarnakulit(ras),Raffleslebih
berorientasikepadabesarkecilnyakesalahan.Badan-badanpenegakhukum yang
adapadamasaRafflesadalahsebagaiberikut.
 CourtofJustice,terdapatpadasetiapresiden.
 CourtofRequest,terdapatpadasetiapdivisi.
 PoliceofMagistrace.
d.BidangSosial
 Penghapusankerjarodi(kerjapaksa)
 Penghapusanperbudakan,tetapidalam praktiknyaiamelanggarundang-undangnya
sendiridenganmelakukankegiatansejenisperbudakan.Halituterbuktidengan
pengiriman kuli-kulidariJawa ke Banjarmasin untuk membantu perusahaan
temannya,AlexanderHare,yangsedangkekurangantenagakerja,sedangkandi
BataviaRafflesmenetapkanpajakyangtinggibagipemilikbudak.
 Peniadaanpynbank(disakiti),yaituhukumanyangsangatkejam denganmelawan
harimau.
e.BidangIlmuPengetahuan
 DitulisnyabukuberjudulHistoryOfJava.Dalam menulisbukutersebutRaffles
dibantu oleh juru bahasanya Raden Ario Notodiningratdan BupatiSumenep,
NotokusumoII.
 Memberikan bantuan kepada John Crawfurd (residen Yogyakarta) untuk
mengadakanpenelitianyangmenghasilkansebuahbukuberjudulHistoryOfThe
EastIndianArchipelago.
 Raffles juga aktifmendukung Bataviaach Genootschap,sebuah perkumpulan
kebudayaandanilmupengetahuan
 DitemukannyabungaRafflesiaArnoldi.
 DirintisnyaKebunRayaBogor.
12.Kebijakandandampaktanampaksa
Kebijakan:
 Rakyatwajibmenyediakanseperlimalahangarapannyauntukditanamitanamanwajib
(tanamanberkualitasekspor).
 Lahanyangdisediakanuntuktanamanwajibdibebaskandaripembayaranpajaktanah.
 Hasilpanendiserahkankepadapemerintahkolonial.Kelebihanhasilpanendibayarkan
kembalikepadarakyat;
 Tenagadanwaktuyangdiperlukanuntukmenggaraptanamanwajibtidakboleh
melebihitenagadanwaktuyangdiperlukanuntukmenanampadi.
 Merekayangtidakmemilikitanahwajibbekerjaselama66harisetahundiperkebunan
milikpemerintah.
 Penggarapantanamanwajibdibawahpengawasanlangsungpenguasapribumi.
Pegawai-pegawaiBelandamengawasijalannyapenggarapandanpengangkutan.
bagibelanda:
a.MeningkatnyahasiltanamanekspordarinegerijajahandandijualBelandadipasaran
Eropa.
b.PerusahaanpelayaranBelandayangsemulahampirmengalamikerugian,tetapipada
masatanampaksamendapatkankeuntungan.
c.Belandamendapatankeuntunganyangbesar,keuntungantanampaksapertamakali
padatahun1834sebesar3jutagulden,padatahunberikutnyarata-ratasekitar12
sampai18jutagulden.
d.Kasbelandayangsemulakosongdapatdipenuhi.
e.Penerimaanpendapatanmelebihianggaranbelanja.
f. Belandatidakmengalamikesulitankeuanganlagidanmampumelunasiutang-utang
Indonesia.
g. MenjadikanAmsterdamsebagaipusatperdaganganhasiltanamantropis.
bagiIndonesia:
a.Kemiskinandanpenderitaanfisikdanmentalyangberkepanjangan.
b.Bebanpajakyangberat.
c.Pertanian,khusunyapadibanyakmengalamikegagalanpanen.
d.Kelaparandankematianterjadidimana-mana.
e.Pemaksaanbekerjasewenang-wenangkepadapendudukpribumi.
f. JumlahpendudukIndonesiamenurun.
g.Segipositifnya,rakyatIndonesiamengenalteknikmenanamjenis-jenistanamanbaru.
h.RakyatIndonesiamulaimengenaltanamandagangyanglakudipasaraneksporEropa.
i. Memperkenalkanteknoligomulticropsdalampertanian.
13.Latarbelakangdandampakkebijakanpintuterbuka
politikpintuterbuka:pemberlakukanpolitikkolonialliberaldinegaraIndonesia.Dalamkebijakan
politikpintuterbukaini,pemerintahanBelandaberpendapatbahwapemerintahhanyaberperan
sebagaipengawasdalambidangekonomi,sedangkanpihakswastaberperandalamkegiatan
ekonomidinegaraIndonesia.Padaakhirnyaterdapatpolitikbatigslogyangberfungsiuntuk
memperolehkeuntunganbesar.Namunpadatahun1860anpolitiktersebutditentangoleh
golonganhumanitarisdanliberalis. 
Latarbelakang:
 pelaksanaansistemtanampaksatelahmenimbulkanpenderitaanrakyatpribumi,tetapi
memberikeuntunganbesarbagipemerintahHindiaBelanda
 BerkembangnyapahamliberalismesebagaiakibatdariRevolusiPerancisdanRevolusi
Industrisehinggasistemtanampaksatidaksesuailagiuntukditeruskan
 KemenanganpartaiLiberaldalamparlemenBelandayangmendesakPemerintah
belandamenerapkansistemekonomiliberaldiIndonesia
 AdanyaTraktatSumaterapadatahun1871yangmemberikankebebasanbagibelanda
untukmeluaskanwilayahnyakeAceh
Dampak:
a. BagiPihakBelanda:
 PemerintahanKolonialdankaum swastaBelandamemperolehkeuntunganyangcukup
besar.
 Semakinbanyakhasilproduksitambangdanperkebunanyangmengalirkenegara
Belanda.
 Belandadijadikansebagaipusatperdagangankarenahasiltanahdarinegarajajahannya.
b. BagiPihakIndonesia:
 Padatahun1885terjadikrisisperkebunanyangmengakibatkankondisipenduduk
semakinburukkarenahargaguladankopiyangsemakinjatuh.
 Pertumbuhan penduduk Jawa semakin meningkatpesat,namun kosumsibahan
pangansepertiberassemakinmenurun.
 Usahakerajinanrakyatsemakinmenurunkarenakalahsaingdenganbarangimpor
Eropa.
 Penghasilanpengangkutangerobaksemakinmenurunkarenatelahmunculangkutan
keretaapi.
 Rakyatsemakin menderita karena penerapan hukuman beratbagipelanggaran
peraturanPenaleSanctiedanpenerapankerjarodi.
14.Ciriperjuanganrakyatsebelumabadke18
 Perlawananbersifatlocal
 Tidakmenggunakanorganisasimodern
 Dipimpintokohmasyarakatyangdiseganidanberkharisma
 Melakukanperjuanganfisik/bersenjata
 MudahdipecahbelaholehBelanda
 Perjuanganbelumterorganisir
 Tergantungpadapemimpin
15.Perlawananabadke17:
16.DampakperlawananGoa:penandatanganansecarapaksaPerjanjianBongayaolehSultan
HasanuddinyangtidaksesuaidenganhatinuranirakyatMakassar.Perjanjianinisangat
merugikanrakyatMakassarkarenaSultanHasanuddinharusmengakuipemerintahandan
kekuasaanVOCsertaharusmenyerahkanBentengUjungpandangkepadaBelandadanbenteng-
bentenglainnyaharusdihancurkan.Selainitu,wilayahMakassardipersempithinggaGoadan
tertutupbagiorangasing,mengakuiAruPalakasebagaiRajaBone,danharusmembayarganti
kerugianperang.
17.Dampakpengaruhpenjajahanportugis:
a.Berkembangnya agama Kristen/KatholikdiMaluku yang disebarkan oleh Fransiscus
Xaverius.
b.BerkembangnyamusikKeroncongberasaldariPortugis.
c.Peninggalanbangunanyangberupabenteng-bentengPortugis.
d.NamaorangIndonesiamenggunakannamaPortugis.
e.Benda-bendapeninggalanPortugisberupaMeriam yangditempatkandiMuseum.
18.Dampakpenjajahanbelanda:
 DAMPAKPOSITIF
1. AdanyaTekhnologiyangdibawaolehBelanda
2. TambahPengetahuanMasyarakatdalambidangcocoktanam
3. PembangunanInfrastruktursecara besarbesaransepertijalan,bangunan,sekolah
4. Pendidikanyangsemakinbaik(Tapipendidikanhanyadirasakanolehkaumbangsawan)
5. Adanyabudayabaruyangmasuk
6. Tambahpengetahuantentangbahasa(bahasaAsingkhususnyaBahasaBelanda)
7. Rakyatindonesiamengetahuitanamanyanglakudipasaraneropa
8. RakyatIndonesiamengenaltekhnologimulticropsdalampertanian
 DAMPAKNEGATIF
1. Rakyatsemakinmiskin
2. Sawahdanladangmenjaditerlantarkarenaadanyakerjapaksa
3. Kesejahteraanrakyatyangsangatminim
4. Terjadinyakesenjangansosial
5. Jumlahpendudukyangmenurun
6. Banyaknyakasuskelaparan
7. Banyakkasuskematian
8. Hasilpertanianyangdibelidengansangatmurah
9. Banyakmasyarakatyangkesulitanmencaripangan
10.Menjadisarangpenyakit.
19.Perkembanganpahamdiindonesiaawalabadke20
20.Perjuangansetelahdansebelum1908
1.Ciri-ciriperjuangankemerdekaansesudahtahun1908
 perjuanganbersifatnasional
 pimpinanperjuanganditentukanberdasarkankemauan,kemampuan,kecerdasandan
keterampilan(rasional),tidaklagiberdasarkankharisma.
 perjuanganberkesinambungan,walaupunpimpinanperjuangantertangkapatau
meninggal,pimpinanperjuangandapatdigantisetiapsaat.
 perjuangandiaturdandikendalikanolehorganisasimodernsebagaiwadahdanalat
perjuangan.
 cita-citaperjuangansangatjelas,yaituterwujudnyabangsadannegaraIndonesia
merdekadanberdaulat.
 perjuanganuntukkepentinganbangsaIndonesia,tidakuntukkepentingan
pribadi/golongan.
2.Ciri-ciriperjuangankemerdekaansebelumtahun1908
1.       Kurangadanyapersatuan
2.       Faktorpersenjataan
3.       SenjatayangdimilikiparapejuangIndonesiamasihsangatsederhana
4.       PolitikDevideetImpera
5.       SiasatBelandamengadudombaantarsesamabangsaIndonesiaberhasil
6.       Pemimpinnyaadalahbangsawanyangsangatbergantungpemimpin
21.Faktorfaktorlahirnyapergerakannasional
FaktorEkstern
1.Munculnyakesadarantentangpentingnyasemangatkebangsaan,semangatnasional,
perasaan senasib sebagaibangsa terjajah,serta keinginan untukmendirikan negara
berdaulatlepasdaricengkeramanimperialismediseluruhnegara-negarajajahandiAsia,
Afrika,danAmerikalatinpadaakhirabadke-19danawalabadke-20.
2.Fasetumbuhnyaantiimperialismeberkembangbersamaandenganataudipengaruhi
olehlahirnyagolonganterpelajaryangmemperolehpengalamanpergaulaninternasional
sertamendapatkanpemahamantentangide-idebaru dalam kehidupanbernegarayang
lahirdiEropa,sepertidemokrasi,liberalisme,dankomunismemelaluipendidikanformal
darinegara-negarabarat.
3.Paham-paham tersebutpada dasarnya mengajarkan tentang betapa pentingnya
persamaan derajatsemua warga negara tanpa membedakan warna kulit,asalusul
keturunan,danperbedaankeyakinanagama
4.PerangduniaI(1914-1919)telahmenyadarkanbangsa-bangsaterjajahbahwanegara-
negaraimperialistelahberperangdiantaramerekasendiri.
5.Menculnyarumusandamaimengenaipenentuannasibsendiri(selfdetermination)
presidenAmerikaSerikatWoodrow WilsonpascaperangduniaIdisambuttokoh-tokoh
pergerakan nasional Indonesia sebagai pijakan dalam perjuangan mewujudkan
kemerdekaan.
6.LahirnyakomunismemelaluiRevolusiRusia1917yangdiikutidengansemangatanti
kapitalismedanimperialismetelahmempengaruhitimbulnyaideologiperlawanandinegara
-negarajajahanterhadapimperialismedankapitalisme Barat.
7.MunculnyanasionalismediAsiadandinegara-negarajajahanlainnyadiseluruhdunia
telahmengilhamitokoh-tokohpergerakannasionaluntukmelakukanperlawananterhadap
penjajahanBelanda.
FaktorIntern
1.PenjajahanmengakibatkanterjadinyapenderitaanrakyatIndonesiayangtidakterkira.
2.Kenanganakankejayaanmasalalu.RakyatIndonesiapadaumumnyamenyadaribahwa
merekapernahmemilikinegarakekuasaanyangjayadanberdaulatdimasalalu(Sriwijaya
danMajapahit).
3.LahirnyakelompokterpelajaryangmemperolehpendidikanBaratdanIslam dariluar
negeri.
4.Lahirnyakelompokterpelajarislam telahmenyadarkanbangsaIndonesiaterjajahyang
sebagianbesarpenduduknyaberagamaIslam.
5.Menyebarnyapaham-paham baruyanglahirdiEropa,sepertidemokrasi,liberalisme,
sosialisme,dankomunismedinegerijajahan(Indonesia)yangdilakukanolehkalangan
terpelajar.
6.MunculdanberkembangnyasemangatpersamaanderajatpadamasyarakatIndonesia
danberkembangmenjadigerakanpolitikyangsifatnyanasional.
22.Kaumpenggerakpergerakannasional
23.Tokohnasionalisme
24.Ajaranajarannasionalismediindia
25.Tujuanorganisasipergerakannasional

More Related Content

Similar to Sejarah

4. revolusi industri
4. revolusi industri4. revolusi industri
4. revolusi industri
SMA Negeri 9 KERINCI
 
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
aswansetiawan
 
penjelajahan bangsa eropa
penjelajahan bangsa eropapenjelajahan bangsa eropa
penjelajahan bangsa eropa
Ari Laksana
 
Sejarah Perkembangan ilmu.pptx
Sejarah Perkembangan ilmu.pptxSejarah Perkembangan ilmu.pptx
Sejarah Perkembangan ilmu.pptx
AmaliaMutiara1
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
AchmadEdwinSutiawan
 
Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?
Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?
Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?
Dewi Ghaliza
 
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Qusyairi Amira
 
Imperialisme dan kolonialisme klmp 4
Imperialisme dan kolonialisme klmp 4Imperialisme dan kolonialisme klmp 4
Imperialisme dan kolonialisme klmp 4
Tita Rosita
 
PPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di Indonesia
PPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di IndonesiaPPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di Indonesia
PPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di Indonesia
yasintaeriyanti
 
Paradigma PMII Pada Era Transisi Globalisasi
Paradigma PMII Pada Era Transisi GlobalisasiParadigma PMII Pada Era Transisi Globalisasi
Paradigma PMII Pada Era Transisi Globalisasi
PMII
 
merkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialismemerkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialisme
Nurian Dwi
 
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptxMateri Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Hendra82909
 
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptxMateri Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptx
BerpinaYantiManik
 
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMESEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
Adib Abidin
 

Similar to Sejarah (15)

4. revolusi industri
4. revolusi industri4. revolusi industri
4. revolusi industri
 
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
 
penjelajahan bangsa eropa
penjelajahan bangsa eropapenjelajahan bangsa eropa
penjelajahan bangsa eropa
 
Sejarah Perkembangan ilmu.pptx
Sejarah Perkembangan ilmu.pptxSejarah Perkembangan ilmu.pptx
Sejarah Perkembangan ilmu.pptx
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
 
Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?
Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?
Kolonialisme dan Imperialisme itu apa?
 
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
 
Imperialisme dan kolonialisme klmp 4
Imperialisme dan kolonialisme klmp 4Imperialisme dan kolonialisme klmp 4
Imperialisme dan kolonialisme klmp 4
 
PPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di Indonesia
PPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di IndonesiaPPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di Indonesia
PPT BAB 1 Sejarah XI.pdf Materi sejarah kelas xi Kolonialisme Barat di Indonesia
 
Paradigma PMII Pada Era Transisi Globalisasi
Paradigma PMII Pada Era Transisi GlobalisasiParadigma PMII Pada Era Transisi Globalisasi
Paradigma PMII Pada Era Transisi Globalisasi
 
merkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialismemerkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialisme
 
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptxMateri Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
 
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptxMateri Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3 (1).pptx
 
Ski presentation
Ski presentationSki presentation
Ski presentation
 
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMESEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
 

Recently uploaded

Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
Kurnia Fajar
 
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
YuniTriAstuti6
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
lastri261
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
heridawesty4
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
AryLisawaty
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
johan199969
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
SABDA
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
haryonospdsd011
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
AndrianiWimarSarasWa1
 

Recently uploaded (20)

Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
9.2. KISI-KISI SAJ Seni Budaya 2024 SHARE.pdf
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
 

Sejarah