SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
Treball de
construcció
   d’una
 escultura
Aquest treball ha
començat amb l’aportació
 d’un objecte personal de
  forma individual, el qual
      ens transmetia
       sentiments. . .
METÀL.LIC




BRILLANT                 PERILLÓS




  CÀLID            REOMPLIBLE
METÀL.LIC




                             PERILLÓS
BRILLANT   Objectes
           personals




  CÀLID                REOMPLIBLE
METÀL.LIC




BRILLANT                 PERILLÓS




  CÀLID            REOMPLIBLE
Judith
El meu objecte està
format per diferents
peces petites i ovalades.
El material és dur i
brillant, i pel que fa al
color està format per
una gama de tons
marronosos.




                            Judith
Brillant:
El meu objecte està
format per diferents
peces petites i ovalades.
El material és dur i
brillant, i pel que fa al
color està format per
una gama de tons
marronosos.




                            Judith
Mireia
Mireia

         El meu objecte és tou,
         suau i pelut. Està
         format per una sóla
         peça i el color que
         predomina és el blau.
         Aquest animal és
         perillós.
Mireia
            Perillós:
         El meu objecte és tou,
         suau i pelut. Està
         format per una sóla
         peça i el color que
         predomina és el blau.
         Aquest animal és
         perillós.
Cris
Cris




-El meu objecte és rodó, en
forma de cercle, dur, rígit,
però lleuger.
-És d’una sola peça, no té ni
principi ni final.
-El seu color és lluent,
brillant, gris o groc.
Finalment té un sentiment
METÀL·LIC



                                            Cris




-El meu objecte és rodó, en
forma de cercle, dur, rígit,
però lleuger.
-És d’una sola peça, no té ni
principi ni final.
-El seu color és lluent,
brillant, gris o groc.
Finalment té un sentiment
Irene
Irene   El meu objecte és
        dur i de fusta amb
        corves i arestes.
        Té un tacte llis i
        és opac.
        De     temperatura
        càlida.
Irene       El meu objecte és
            dur i de fusta amb
            corves i arestes.
            Té un tacte llis i
            és opac.
            De     temperatura
            càlida.




   Càlid:
Estrella
El meu objecte és dur, de
plàstic transparent i porta
molts    colorins. Es   pot
reomplir de líquids freds o
calents.           S’adapta
perfectament a la mà i té




                     Estrella
El meu objecte és dur, de
             plàstic transparent i porta
             molts    colorins. Es   pot
             reomplir de líquids freds o
             calents.           S’adapta
             perfectament a la mà i té




REOMPLIBLE

                                  Estrella
L’evolució de la nostra
      estructura
L’evolució de la nostra
         estructura
• Amb diferents materials hem volgut realitzar una
  estructura inspirada amb un adjectiu de cada un
  dels nostres objectes personals.
L’evolució de la nostra
          estructura
• Amb diferents materials hem volgut realitzar una
  estructura inspirada amb un adjectiu de cada un
  dels nostres objectes personals.



• Amb aquesta obra que hem aconseguit hem pogut
  representar una estructura amb el seu equilibri, les
  seves textures i el seu característic aire d’originalitat
L’evolució gràfica de l’estructura
L’evolució gràfica de l’estructura
L’evolució gràfica de l’estructura
             -Hem agafat un tamburet de l’aula i
             l’hem forrat de paper d’embalar, al
             seu voltant amb paper setinat hem
             construit troncs i al capdevall ho
             hem forrat amb el mateix paper de
             color gris i hem dibuixat pedres
             amb cartulina .
L’evolució gràfica de l’estructura
             -Hem agafat un tamburet de l’aula i
             l’hem forrat de paper d’embalar, al
             seu voltant amb paper setinat hem
             construit troncs i al capdevall ho
             hem forrat amb el mateix paper de
             color gris i hem dibuixat pedres
             amb cartulina .
L’evolució gràfica de l’estructura
             -Hem agafat un tamburet de l’aula i
             l’hem forrat de paper d’embalar, al
             seu voltant amb paper setinat hem
             construit troncs i al capdevall ho
             hem forrat amb el mateix paper de
             color gris i hem dibuixat pedres
             amb cartulina .
                              -Amb       un    altre
                              tamburet i col.locat
                              de manera inversa
                              al primer l’hem
                              forrat de paper de
                              celofan groc per
                              r e p r e s e n t a r
                              l’adjectiu         de
                              brillant i el foc que
                              s i m b o l i t z a
-El setrill de vidre que hi
ha en el seu interior és
el     nostre       objecte
reomplible
-El setrill de vidre que hi
ha en el seu interior és
el     nostre       objecte
reomplible
-El setrill de vidre que hi
              ha en el seu interior és
              el     nostre       objecte
              reomplible




-. . . i l’aro intern del tamburet que
representa el fogó és el nostre adjectiu
de metàl.lic, la seva perillositat l’hem
simbolitzat amb el punt de vista més
elevat del “fogó” vist des de sobre.
• Aquesta        és
  finalment       la
  nostra estructura
  amb els adjectius
• Aquesta        és
  finalment       la
  nostra estructura
  amb els adjectius
Títol




   • Aquesta        és
     finalment       la
     nostra estructura
     amb els adjectius
Títol




   • Aquesta        és
     finalment       la
     nostra estructura
     amb els adjectius
La meva opinió:

Aquest treball ha començat de forma individual amb l’aportació
d’un objecte personal el qual ha sigut estudiat intimament fins a
  trobar els seus adjectius i el què representa per un mateix.
  Després ha passat a ser un treball en grup on s’han unit els
 adjectius i se n’ha triat un de cada objecte i s’ha preparat una
esructura en la qual s’hi identifiquessin els adjectius comuns . Al
  ser un treball en grup s’havia d’arribar a acords i això amb
 consonància a la llibertat d’expressió de cadascú trobo que,
   encara que divertit, no sempre és fàcil. La música de fons,
  també representa els sons dels nostres adjectius. He pogut
  comprovar com, del no res, han sorgit un munt de idees que
  portades a terme han acabat resultant la nostra escultura.

More Related Content

Similar to Els adjectius comuns

Quadern De Viatge
Quadern De ViatgeQuadern De Viatge
Quadern De ViatgeandreaRO
 
Visual i plàstica
Visual i plàsticaVisual i plàstica
Visual i plàsticaeulicat13
 
Power Point De La Veleta
Power Point De La VeletaPower Point De La Veleta
Power Point De La Veletaribes
 
Presentación llum i ombra plastica 4t
Presentación llum i ombra plastica 4tPresentación llum i ombra plastica 4t
Presentación llum i ombra plastica 4tcalcober
 
Objectes reciclats
Objectes reciclatsObjectes reciclats
Objectes reciclatsm.beltran4
 

Similar to Els adjectius comuns (8)

Quadern De Viatge
Quadern De ViatgeQuadern De Viatge
Quadern De Viatge
 
Visual i plàstica
Visual i plàsticaVisual i plàstica
Visual i plàstica
 
Plastica3
Plastica3Plastica3
Plastica3
 
Power Point De La Veleta
Power Point De La VeletaPower Point De La Veleta
Power Point De La Veleta
 
Experiments16 100225025834-phpapp01
Experiments16 100225025834-phpapp01Experiments16 100225025834-phpapp01
Experiments16 100225025834-phpapp01
 
Presentación llum i ombra plastica 4t
Presentación llum i ombra plastica 4tPresentación llum i ombra plastica 4t
Presentación llum i ombra plastica 4t
 
Creatius 2
Creatius 2Creatius 2
Creatius 2
 
Objectes reciclats
Objectes reciclatsObjectes reciclats
Objectes reciclats
 

More from CrisPV

Defensa TFG (3 de Juny de 2013)
Defensa TFG (3 de Juny de 2013)Defensa TFG (3 de Juny de 2013)
Defensa TFG (3 de Juny de 2013)CrisPV
 
Organització Temporal
Organització TemporalOrganització Temporal
Organització TemporalCrisPV
 
Revistes de Caire Educatiu
Revistes de Caire EducatiuRevistes de Caire Educatiu
Revistes de Caire EducatiuCrisPV
 
Presentacio Cuca-Fera
Presentacio Cuca-FeraPresentacio Cuca-Fera
Presentacio Cuca-FeraCrisPV
 
Pràctica de Power Point
Pràctica de Power PointPràctica de Power Point
Pràctica de Power PointCrisPV
 

More from CrisPV (6)

Defensa TFG (3 de Juny de 2013)
Defensa TFG (3 de Juny de 2013)Defensa TFG (3 de Juny de 2013)
Defensa TFG (3 de Juny de 2013)
 
Organització Temporal
Organització TemporalOrganització Temporal
Organització Temporal
 
Revistes de Caire Educatiu
Revistes de Caire EducatiuRevistes de Caire Educatiu
Revistes de Caire Educatiu
 
Presentacio Cuca-Fera
Presentacio Cuca-FeraPresentacio Cuca-Fera
Presentacio Cuca-Fera
 
OMNI
OMNIOMNI
OMNI
 
Pràctica de Power Point
Pràctica de Power PointPràctica de Power Point
Pràctica de Power Point
 

Els adjectius comuns

  • 1. Treball de construcció d’una escultura
  • 2. Aquest treball ha començat amb l’aportació d’un objecte personal de forma individual, el qual ens transmetia sentiments. . .
  • 3. METÀL.LIC BRILLANT PERILLÓS CÀLID REOMPLIBLE
  • 4. METÀL.LIC PERILLÓS BRILLANT Objectes personals CÀLID REOMPLIBLE
  • 5. METÀL.LIC BRILLANT PERILLÓS CÀLID REOMPLIBLE
  • 6.
  • 8. El meu objecte està format per diferents peces petites i ovalades. El material és dur i brillant, i pel que fa al color està format per una gama de tons marronosos. Judith
  • 9. Brillant: El meu objecte està format per diferents peces petites i ovalades. El material és dur i brillant, i pel que fa al color està format per una gama de tons marronosos. Judith
  • 10.
  • 12. Mireia El meu objecte és tou, suau i pelut. Està format per una sóla peça i el color que predomina és el blau. Aquest animal és perillós.
  • 13. Mireia Perillós: El meu objecte és tou, suau i pelut. Està format per una sóla peça i el color que predomina és el blau. Aquest animal és perillós.
  • 14.
  • 15. Cris
  • 16. Cris -El meu objecte és rodó, en forma de cercle, dur, rígit, però lleuger. -És d’una sola peça, no té ni principi ni final. -El seu color és lluent, brillant, gris o groc. Finalment té un sentiment
  • 17. METÀL·LIC Cris -El meu objecte és rodó, en forma de cercle, dur, rígit, però lleuger. -És d’una sola peça, no té ni principi ni final. -El seu color és lluent, brillant, gris o groc. Finalment té un sentiment
  • 18.
  • 19. Irene
  • 20. Irene El meu objecte és dur i de fusta amb corves i arestes. Té un tacte llis i és opac. De temperatura càlida.
  • 21. Irene El meu objecte és dur i de fusta amb corves i arestes. Té un tacte llis i és opac. De temperatura càlida. Càlid:
  • 22.
  • 24. El meu objecte és dur, de plàstic transparent i porta molts colorins. Es pot reomplir de líquids freds o calents. S’adapta perfectament a la mà i té Estrella
  • 25. El meu objecte és dur, de plàstic transparent i porta molts colorins. Es pot reomplir de líquids freds o calents. S’adapta perfectament a la mà i té REOMPLIBLE Estrella
  • 26.
  • 27. L’evolució de la nostra estructura
  • 28. L’evolució de la nostra estructura • Amb diferents materials hem volgut realitzar una estructura inspirada amb un adjectiu de cada un dels nostres objectes personals.
  • 29. L’evolució de la nostra estructura • Amb diferents materials hem volgut realitzar una estructura inspirada amb un adjectiu de cada un dels nostres objectes personals. • Amb aquesta obra que hem aconseguit hem pogut representar una estructura amb el seu equilibri, les seves textures i el seu característic aire d’originalitat
  • 30.
  • 31. L’evolució gràfica de l’estructura
  • 32. L’evolució gràfica de l’estructura
  • 33. L’evolució gràfica de l’estructura -Hem agafat un tamburet de l’aula i l’hem forrat de paper d’embalar, al seu voltant amb paper setinat hem construit troncs i al capdevall ho hem forrat amb el mateix paper de color gris i hem dibuixat pedres amb cartulina .
  • 34. L’evolució gràfica de l’estructura -Hem agafat un tamburet de l’aula i l’hem forrat de paper d’embalar, al seu voltant amb paper setinat hem construit troncs i al capdevall ho hem forrat amb el mateix paper de color gris i hem dibuixat pedres amb cartulina .
  • 35. L’evolució gràfica de l’estructura -Hem agafat un tamburet de l’aula i l’hem forrat de paper d’embalar, al seu voltant amb paper setinat hem construit troncs i al capdevall ho hem forrat amb el mateix paper de color gris i hem dibuixat pedres amb cartulina . -Amb un altre tamburet i col.locat de manera inversa al primer l’hem forrat de paper de celofan groc per r e p r e s e n t a r l’adjectiu de brillant i el foc que s i m b o l i t z a
  • 36.
  • 37.
  • 38. -El setrill de vidre que hi ha en el seu interior és el nostre objecte reomplible
  • 39. -El setrill de vidre que hi ha en el seu interior és el nostre objecte reomplible
  • 40. -El setrill de vidre que hi ha en el seu interior és el nostre objecte reomplible -. . . i l’aro intern del tamburet que representa el fogó és el nostre adjectiu de metàl.lic, la seva perillositat l’hem simbolitzat amb el punt de vista més elevat del “fogó” vist des de sobre.
  • 41.
  • 42. • Aquesta és finalment la nostra estructura amb els adjectius
  • 43. • Aquesta és finalment la nostra estructura amb els adjectius
  • 44. Títol • Aquesta és finalment la nostra estructura amb els adjectius
  • 45. Títol • Aquesta és finalment la nostra estructura amb els adjectius
  • 46. La meva opinió: Aquest treball ha començat de forma individual amb l’aportació d’un objecte personal el qual ha sigut estudiat intimament fins a trobar els seus adjectius i el què representa per un mateix. Després ha passat a ser un treball en grup on s’han unit els adjectius i se n’ha triat un de cada objecte i s’ha preparat una esructura en la qual s’hi identifiquessin els adjectius comuns . Al ser un treball en grup s’havia d’arribar a acords i això amb consonància a la llibertat d’expressió de cadascú trobo que, encara que divertit, no sempre és fàcil. La música de fons, també representa els sons dels nostres adjectius. He pogut comprovar com, del no res, han sorgit un munt de idees que portades a terme han acabat resultant la nostra escultura.