SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
-SPECTRE ATOMICE-
 Atomul este format dintr-un nucleu central în jurul căruia orbitează
electronii.
 Starea fundamentală a atomului este cea cu energie minimă a
aranjamentului electronic.
 Starea excitată se obţine când furnizăm electronilor energie din
exterior printr-un proces oarecare (termic, electromagnetic etc.) şi
aceştia întră în contact cu un foton, primind astfel energie suficientă
pentru a sări pe următorul nivel energetic.
 Starea excitată este instabilă, electronul se întoarce pe vechiul nivel de
energie emiţând un foton, a cărui frecvenţă υ este legată de energia ΔE
prin relaţia lui Planck:
ΔE = hυ = E2 – E1
 Culoarea fotonului depinde de diferenţa de energie dintre cei
doi orbitali. Astfel se explică apariţia liniilor spectrale asociate
fiecărui element chimic.
 Din moment ce lumina albă are în componenţă toate culorile
spectrului, atunci când un fascicul de lumină albă acţionează
asupra unei mostre dintr-un element chimic în condiţii
corespunzătoare, atomii acestuia absorb toţi fotonii care le
permit electronilor lor să efectueze salturi între orbitali, astfel
că spectrul de absorbţie este dat de toate culorile din
componenţa luminii albe, minus acelea care corespund
diferenţelor de energie dintre orbitalii atomilor acelui element
chimic.
Când acei electroni revin în mod spontan pe nivelurile
energetice de bază, apar liniile spectrale ale spectrului de
emisie, linii corespunzătoare diferenţelor energetice între
orbitalii caracteristici acelui element.
De exemplu, în spectrul atomului de hidrogen:
• Atunci când un electron sare de pe nivelul corespunzător
lui n=3 pe cel asociat lui n=2, este emis un foton cu
frecvenţa corespunzătoare culorii roşu.
• Când un electron sare de pe stratul n=4 pe cel n=2, este
emisă lumină de nuanţa cyan.
• Când un electron sare de pe stratul n=5 pe cel
corespunzător lui n=2, este emisă lumină albastră.
• La saltul de pe stratul n=6 spre cel asociat lui n=2,
lumina emisă este violetă.
• Dacă saltul are loc între straturile energetice n=7,
respectiv n=2, este emisă lumină în zona ultravioletă a
spectrului.
• Nu sunt puse în evidenţă salturi către nivelul energetic
corespunzător lui n=1 deoarece toate sunt însoţite de
emiterea unor fotoni din zona ultravioletă extremă.
Inregistrarea a radiației emisă de atomii diferitelor
elemente aflate în stare stare gazoasă a condus la concluzia
ca această radiatie nu este continuă, în sensul că nu conține
unde electromagnetice cu toate lungimile de undă cuprinse
intr-un anumit domeniu, suficient de larg, ci constă în linii
spectrale înguste, corespunzătoare unor lungimi de undă ,
bine determinate.
 Ansamblul de linii spectrale formează spectrul atomic,
specific fiecărei substanțe.
 Liniile spectrale pot fi vizualizate cu ajutorul unui instrument
denumit spectroscop a cărui construcţie şi folosire se bazează pe
fenomenul de dispersie a luminii.
 Spectroscopul cuprinde următoarele componente:
1. colimator (C) cu fanta (F)
2. prisma optică (P)
3. luneta (L) pentru observarea spectrelor
4. tubul (T) pentru proiectarea scalei micrometrice (M)
 La trecerealuminiipringazesauvaporiaduseînstareadeincandescenţă,
acesteaemitradiaţiicare,analizatecuunspectroscop,suntformatedindiferite
liniicolorate,formândun spectru.Acelaşilucruseîntâmplăşicu uncorpsolid
aduslaincandescenţă.
Fiecăreilungimideundăîicorespundeo liniespectralăsituatăfieîn domeniul
vizibil(400-700nm),fieîndomeniulinvizibil(infraroşu,IR,sauultraviolet,
UV).
CLASIFICAREA SPECTRELOR
 Spectrele reprezintă, de fapt, o succesiune de imagini colorate ale
fantei colimatorului.
 Spectrele pot fi: de emisie şi de absorbţie.
- Spectrele de emisie sunt cele date de vapori, gaze sau corpuri solide
aduse în stare de incandescenţă.
- Spectrul de absorbţie al unui corp dat este un ansamblu de linii şi
benzi întunecoase care apar pe fondul spectrului continuu de emisie,
atunci când lumina trece printr-un mediu absorbant.
 Atât spectrele de emisie cât şi cele de absorbţie se împart în trei
tipuri: spectre continue, de linii şi de bandă.
 Spectrele de linii aparţin atomilor şi ionilor lor și depind
de structura materialului care le emite.
 Spectrele de bandă aparţin moleculelor.
 Spectrele continue sunt emise de sistemele cu densitate
mare, cum sunt corpurile solide şi lichidele.
Fiecare substanţă emite spectrul său caracteristic şi poate
fi identificată după lungimea de undă caracteristică.
Spectru continuu
Spectru de emisie, de linii
Spectru de absorbție, de linii
Serii spectrale
 S-a dovedit experimental că atomul de hidrogen emite
radiaţii şi în ultraviolet, precum şi în infraroşu, liniile
spectrale formând de asemenea serii spectrale.
În anul 1885 Balmer constată că lungimile de undă ale
spectrului atomului de hidrogen pot fi redate cu ajutorul
unei formule empirice:
)
cm
(
10
4
n
n
6
,
3645 8
2
2






 Mai târziu Rydberg a notat 1/=număr de undă şi a
generalizat formula pentru întreg spectrul atomului de
hidrogen:
unde n1 caracterizează seria spectrală iar n2 linia în spectrul
respectiv; R = 1,097·107 m-1 este constanta lui Rydberg.
• Pe baza formulei generalizate dată de Rydberg se obţin
următoarele serii spectrale:
• n1 = 1, n2 = 2,3,4,…seria Lyman, în UV;
• n1 = 2, n2 = 3,4,5,…seria Balmer, în VIZ;
• n1 = 3, n2 = 4,5,6,…seria Paschen, în IR apropiat;
• n1 = 4, n2 = 5,6,7,…seria Brackett;
• n1 = 5, n2 = 6,7,8,…seria Pfundt;
• n1 = 6, n2 = 7,8,9,…seria Humphrey, ultimele trei fiind toate
în IR îndepărtat.
• Domeniul spectral pentru fiecare serie este specificată astfel:
ultraviolet pentru prima serie, vizibil (V) pentru seria Balmer
și infraroșu (IR) pentru ultimele trei serii.
Analiza spectrală
 Deoarece spectrele caracterizează substanţele care emit sau
absorb lumina, studiul acestora pot da informaţii despre natura
acestora.
 Analiza spectrală poate fi calitativă sau cantitativă.
În analiza spectrală calitativă se compara spectrul substanţei
date cu unul de referinţă cunoscut (de obicei, cu spectrul
fierului). Se caută lungimile de undă identificate în tabele
cunoscute şi se află cărei substanţe îi aparţine spectrul respectiv.
Analiza spectrală cantitativă se bazează pe faptul că
intensitatea liniei spectrale depinde de concentraţia atomilor
emiţători din substanţa de studiat. Cu cât concentraţia este mai
mare cu atât intensitatea liniilor spectrale este mai mare.
 Metodele spectrale de analiză sunt larg răspândite în
metalurgie, industria chimică, în prospecţiuni geologice etc.,
precum şi în laboratoarele de cercetare ştiinţifică, deoarece
sunt mai rapide, mai precise şi mai simple.
În concluzie...
Studiile experimentale legate de absorbția si emisia radiației
electromagnetice de către atomii diferitelor elemente chimice au
avut un rol fundamental în procesul de elucidare treptată a
structurii atomilor, iar înțelegerea fenomenelor spectografice au
creat necesitatea unei electrodinamici diferite de cea clasică,
unde nu au putut fi explicate, fiind reevaluate în sfera fizicii
cuantice.
realizat de:
 Dumitrache Ștefana
 Lazăr Alina
XII A

More Related Content

What's hot

3clasificarea undelor electromagnetice_liceu_2012
3clasificarea undelor electromagnetice_liceu_20123clasificarea undelor electromagnetice_liceu_2012
3clasificarea undelor electromagnetice_liceu_2012Gabriela Popa
 
Modele atomice
Modele atomiceModele atomice
Modele atomiceLau Laura
 
Modele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelicModele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelicNina Sulea
 
Campul electrostatic.
Campul electrostatic.Campul electrostatic.
Campul electrostatic.Elena Negotei
 
Revoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptxRevoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptxDianaTucanov
 
Primul ajutor in caz de accident
Primul ajutor in caz de accidentPrimul ajutor in caz de accident
Primul ajutor in caz de accidentAndreia Pascu
 
prezentare chimie Oteleanu Bianca
prezentare chimie Oteleanu Biancaprezentare chimie Oteleanu Bianca
prezentare chimie Oteleanu BiancaOteleanu
 
Particularitati Plumb de George Bacovia.docx
Particularitati Plumb de George Bacovia.docxParticularitati Plumb de George Bacovia.docx
Particularitati Plumb de George Bacovia.docxSilviuAndrei7
 
Condensatorul Prezentare Powerpoint
Condensatorul Prezentare PowerpointCondensatorul Prezentare Powerpoint
Condensatorul Prezentare PowerpointDombici Serban
 
Radiatii nucleare-padureanu
Radiatii nucleare-padureanuRadiatii nucleare-padureanu
Radiatii nucleare-padureanuGeorgeta Manafu
 
Mircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyiMircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyi2906slideshare
 
Fortele Intermoleculare
Fortele IntermoleculareFortele Intermoleculare
Fortele Intermolecularealexcurbet
 

What's hot (20)

acetilena
acetilenaacetilena
acetilena
 
Efectul laser
Efectul laserEfectul laser
Efectul laser
 
Curentul 1.ppt
Curentul  1.pptCurentul  1.ppt
Curentul 1.ppt
 
3clasificarea undelor electromagnetice_liceu_2012
3clasificarea undelor electromagnetice_liceu_20123clasificarea undelor electromagnetice_liceu_2012
3clasificarea undelor electromagnetice_liceu_2012
 
Modele atomice
Modele atomiceModele atomice
Modele atomice
 
Modele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelicModele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelic
 
Campul electrostatic.
Campul electrostatic.Campul electrostatic.
Campul electrostatic.
 
Arene
AreneArene
Arene
 
Rolul verbelor
Rolul verbelorRolul verbelor
Rolul verbelor
 
Efectul laser
Efectul laserEfectul laser
Efectul laser
 
Revoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptxRevoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptx
 
Primul ajutor in caz de accident
Primul ajutor in caz de accidentPrimul ajutor in caz de accident
Primul ajutor in caz de accident
 
prezentare chimie Oteleanu Bianca
prezentare chimie Oteleanu Biancaprezentare chimie Oteleanu Bianca
prezentare chimie Oteleanu Bianca
 
Particularitati Plumb de George Bacovia.docx
Particularitati Plumb de George Bacovia.docxParticularitati Plumb de George Bacovia.docx
Particularitati Plumb de George Bacovia.docx
 
Curentul electric
Curentul electricCurentul electric
Curentul electric
 
Condensatorul Prezentare Powerpoint
Condensatorul Prezentare PowerpointCondensatorul Prezentare Powerpoint
Condensatorul Prezentare Powerpoint
 
Radiatii nucleare-padureanu
Radiatii nucleare-padureanuRadiatii nucleare-padureanu
Radiatii nucleare-padureanu
 
Radiatii X
Radiatii XRadiatii X
Radiatii X
 
Mircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyiMircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyi
 
Fortele Intermoleculare
Fortele IntermoleculareFortele Intermoleculare
Fortele Intermoleculare
 

Similar to 337352355-Spectre-atomice.ppt

Dobrescu Frăguța Polimeri spectrom
Dobrescu Frăguța Polimeri spectromDobrescu Frăguța Polimeri spectrom
Dobrescu Frăguța Polimeri spectromFraguta Dobrescu
 
Raport La Fizica
Raport La FizicaRaport La Fizica
Raport La Fizicaalexcurbet
 
Electromagnetism
ElectromagnetismElectromagnetism
ElectromagnetismSkyte32
 
Curs 1 spectroscopie si laseri 2007
Curs 1  spectroscopie si laseri 2007Curs 1  spectroscopie si laseri 2007
Curs 1 spectroscopie si laseri 2007Constantin Dumitriu
 
Raport De CreaţIe Botnaru O Cl 9c
Raport De CreaţIe Botnaru O Cl 9cRaport De CreaţIe Botnaru O Cl 9c
Raport De CreaţIe Botnaru O Cl 9calexcurbet
 
Undele electromagnetice
Undele electromagneticeUndele electromagnetice
Undele electromagneticeDenis M
 
1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
1.1.Introducere in chimie,Modele atomiceMadalinaVoda
 
Modelul atomic
Modelul atomicModelul atomic
Modelul atomicalexcurbet
 
Vajaiala biochimia efortului-1
Vajaiala biochimia efortului-1Vajaiala biochimia efortului-1
Vajaiala biochimia efortului-1Emilia Emilia
 

Similar to 337352355-Spectre-atomice.ppt (20)

Dobrescu Frăguța Polimeri spectrom
Dobrescu Frăguța Polimeri spectromDobrescu Frăguța Polimeri spectrom
Dobrescu Frăguța Polimeri spectrom
 
Raport La Fizica
Raport La FizicaRaport La Fizica
Raport La Fizica
 
Lumina
LuminaLumina
Lumina
 
Clasificarea undelor
Clasificarea undelorClasificarea undelor
Clasificarea undelor
 
Electromagnetism
ElectromagnetismElectromagnetism
Electromagnetism
 
C03 propagarea undelor
C03   propagarea undelorC03   propagarea undelor
C03 propagarea undelor
 
Radiația x
Radiația xRadiația x
Radiația x
 
Cantir
CantirCantir
Cantir
 
Curs 1 spectroscopie si laseri 2007
Curs 1  spectroscopie si laseri 2007Curs 1  spectroscopie si laseri 2007
Curs 1 spectroscopie si laseri 2007
 
Raport De CreaţIe Botnaru O Cl 9c
Raport De CreaţIe Botnaru O Cl 9cRaport De CreaţIe Botnaru O Cl 9c
Raport De CreaţIe Botnaru O Cl 9c
 
Raze x 3
Raze x 3Raze x 3
Raze x 3
 
Natura luminii. interferența luminii
Natura luminii. interferența luminiiNatura luminii. interferența luminii
Natura luminii. interferența luminii
 
Undele electromagnetice
Undele electromagneticeUndele electromagnetice
Undele electromagnetice
 
1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
 
Modelul atomic
Modelul atomicModelul atomic
Modelul atomic
 
Detectori de radiatii nucleare2
Detectori de radiatii nucleare2Detectori de radiatii nucleare2
Detectori de radiatii nucleare2
 
Lumina
Lumina Lumina
Lumina
 
plasma
plasmaplasma
plasma
 
Vajaiala biochimia efortului-1
Vajaiala biochimia efortului-1Vajaiala biochimia efortului-1
Vajaiala biochimia efortului-1
 
PLASMA
PLASMAPLASMA
PLASMA
 

Recently uploaded

ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiAndr808555
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxMoroianuCristina1
 
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxConcurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxBibliotecaMickiewicz
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCori Rus
 
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Lucretia Birz
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aCMB
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11CMB
 

Recently uploaded (7)

ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
 
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxConcurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
 
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
 

337352355-Spectre-atomice.ppt

  • 2.  Atomul este format dintr-un nucleu central în jurul căruia orbitează electronii.  Starea fundamentală a atomului este cea cu energie minimă a aranjamentului electronic.  Starea excitată se obţine când furnizăm electronilor energie din exterior printr-un proces oarecare (termic, electromagnetic etc.) şi aceştia întră în contact cu un foton, primind astfel energie suficientă pentru a sări pe următorul nivel energetic.  Starea excitată este instabilă, electronul se întoarce pe vechiul nivel de energie emiţând un foton, a cărui frecvenţă υ este legată de energia ΔE prin relaţia lui Planck: ΔE = hυ = E2 – E1
  • 3.
  • 4.  Culoarea fotonului depinde de diferenţa de energie dintre cei doi orbitali. Astfel se explică apariţia liniilor spectrale asociate fiecărui element chimic.  Din moment ce lumina albă are în componenţă toate culorile spectrului, atunci când un fascicul de lumină albă acţionează asupra unei mostre dintr-un element chimic în condiţii corespunzătoare, atomii acestuia absorb toţi fotonii care le permit electronilor lor să efectueze salturi între orbitali, astfel că spectrul de absorbţie este dat de toate culorile din componenţa luminii albe, minus acelea care corespund diferenţelor de energie dintre orbitalii atomilor acelui element chimic. Când acei electroni revin în mod spontan pe nivelurile energetice de bază, apar liniile spectrale ale spectrului de emisie, linii corespunzătoare diferenţelor energetice între orbitalii caracteristici acelui element.
  • 5. De exemplu, în spectrul atomului de hidrogen: • Atunci când un electron sare de pe nivelul corespunzător lui n=3 pe cel asociat lui n=2, este emis un foton cu frecvenţa corespunzătoare culorii roşu. • Când un electron sare de pe stratul n=4 pe cel n=2, este emisă lumină de nuanţa cyan. • Când un electron sare de pe stratul n=5 pe cel corespunzător lui n=2, este emisă lumină albastră. • La saltul de pe stratul n=6 spre cel asociat lui n=2, lumina emisă este violetă. • Dacă saltul are loc între straturile energetice n=7, respectiv n=2, este emisă lumină în zona ultravioletă a spectrului. • Nu sunt puse în evidenţă salturi către nivelul energetic corespunzător lui n=1 deoarece toate sunt însoţite de emiterea unor fotoni din zona ultravioletă extremă.
  • 6.
  • 7. Inregistrarea a radiației emisă de atomii diferitelor elemente aflate în stare stare gazoasă a condus la concluzia ca această radiatie nu este continuă, în sensul că nu conține unde electromagnetice cu toate lungimile de undă cuprinse intr-un anumit domeniu, suficient de larg, ci constă în linii spectrale înguste, corespunzătoare unor lungimi de undă , bine determinate.  Ansamblul de linii spectrale formează spectrul atomic, specific fiecărei substanțe.
  • 8.  Liniile spectrale pot fi vizualizate cu ajutorul unui instrument denumit spectroscop a cărui construcţie şi folosire se bazează pe fenomenul de dispersie a luminii.  Spectroscopul cuprinde următoarele componente: 1. colimator (C) cu fanta (F) 2. prisma optică (P) 3. luneta (L) pentru observarea spectrelor 4. tubul (T) pentru proiectarea scalei micrometrice (M)
  • 9.  La trecerealuminiipringazesauvaporiaduseînstareadeincandescenţă, acesteaemitradiaţiicare,analizatecuunspectroscop,suntformatedindiferite liniicolorate,formândun spectru.Acelaşilucruseîntâmplăşicu uncorpsolid aduslaincandescenţă. Fiecăreilungimideundăîicorespundeo liniespectralăsituatăfieîn domeniul vizibil(400-700nm),fieîndomeniulinvizibil(infraroşu,IR,sauultraviolet, UV).
  • 10. CLASIFICAREA SPECTRELOR  Spectrele reprezintă, de fapt, o succesiune de imagini colorate ale fantei colimatorului.  Spectrele pot fi: de emisie şi de absorbţie. - Spectrele de emisie sunt cele date de vapori, gaze sau corpuri solide aduse în stare de incandescenţă. - Spectrul de absorbţie al unui corp dat este un ansamblu de linii şi benzi întunecoase care apar pe fondul spectrului continuu de emisie, atunci când lumina trece printr-un mediu absorbant.  Atât spectrele de emisie cât şi cele de absorbţie se împart în trei tipuri: spectre continue, de linii şi de bandă.
  • 11.  Spectrele de linii aparţin atomilor şi ionilor lor și depind de structura materialului care le emite.  Spectrele de bandă aparţin moleculelor.  Spectrele continue sunt emise de sistemele cu densitate mare, cum sunt corpurile solide şi lichidele. Fiecare substanţă emite spectrul său caracteristic şi poate fi identificată după lungimea de undă caracteristică.
  • 13. Spectru de emisie, de linii
  • 15. Serii spectrale  S-a dovedit experimental că atomul de hidrogen emite radiaţii şi în ultraviolet, precum şi în infraroşu, liniile spectrale formând de asemenea serii spectrale. În anul 1885 Balmer constată că lungimile de undă ale spectrului atomului de hidrogen pot fi redate cu ajutorul unei formule empirice: ) cm ( 10 4 n n 6 , 3645 8 2 2      
  • 16.  Mai târziu Rydberg a notat 1/=număr de undă şi a generalizat formula pentru întreg spectrul atomului de hidrogen: unde n1 caracterizează seria spectrală iar n2 linia în spectrul respectiv; R = 1,097·107 m-1 este constanta lui Rydberg.
  • 17. • Pe baza formulei generalizate dată de Rydberg se obţin următoarele serii spectrale: • n1 = 1, n2 = 2,3,4,…seria Lyman, în UV; • n1 = 2, n2 = 3,4,5,…seria Balmer, în VIZ; • n1 = 3, n2 = 4,5,6,…seria Paschen, în IR apropiat; • n1 = 4, n2 = 5,6,7,…seria Brackett; • n1 = 5, n2 = 6,7,8,…seria Pfundt; • n1 = 6, n2 = 7,8,9,…seria Humphrey, ultimele trei fiind toate în IR îndepărtat. • Domeniul spectral pentru fiecare serie este specificată astfel: ultraviolet pentru prima serie, vizibil (V) pentru seria Balmer și infraroșu (IR) pentru ultimele trei serii.
  • 18. Analiza spectrală  Deoarece spectrele caracterizează substanţele care emit sau absorb lumina, studiul acestora pot da informaţii despre natura acestora.  Analiza spectrală poate fi calitativă sau cantitativă. În analiza spectrală calitativă se compara spectrul substanţei date cu unul de referinţă cunoscut (de obicei, cu spectrul fierului). Se caută lungimile de undă identificate în tabele cunoscute şi se află cărei substanţe îi aparţine spectrul respectiv. Analiza spectrală cantitativă se bazează pe faptul că intensitatea liniei spectrale depinde de concentraţia atomilor emiţători din substanţa de studiat. Cu cât concentraţia este mai mare cu atât intensitatea liniilor spectrale este mai mare.  Metodele spectrale de analiză sunt larg răspândite în metalurgie, industria chimică, în prospecţiuni geologice etc., precum şi în laboratoarele de cercetare ştiinţifică, deoarece sunt mai rapide, mai precise şi mai simple.
  • 19. În concluzie... Studiile experimentale legate de absorbția si emisia radiației electromagnetice de către atomii diferitelor elemente chimice au avut un rol fundamental în procesul de elucidare treptată a structurii atomilor, iar înțelegerea fenomenelor spectografice au creat necesitatea unei electrodinamici diferite de cea clasică, unde nu au putut fi explicate, fiind reevaluate în sfera fizicii cuantice.
  • 20. realizat de:  Dumitrache Ștefana  Lazăr Alina XII A