2. • MBG güçlü ve çok boyutlu bir eğitim programı sunmanın yanısıra, hızlı bir
devinim içerisinde olan alanımızda ileri araştırma etkinliklerini geliştirerek
sürdürmeyi temel hedef olarak benimsemiştir
• Bölümün eğitim vizyonu bilimsel gelişme için gerekli bilgi ve araştırma
temelini sağlamak, eleştirel düşünmeyi ve ekip halinde çalışmayı
öğretmektir
• Mezunlarının geleceğe yön veren, yaratıcı ve sosyal sorumluluk sahibi
bireyler olmasına katkıda bulunmayı amaçlar
3. MBG’NİN ÇALIŞMA ALANLARI
Biyolojik süreçlerin çözümlenmesi
Hastalıkların moleküler temellerinin anlaşılması,
tanı ve bireye özgü ilaç tasarımı
Gen tedavisi, tedavi amaçlı klonlama,
kök hücre kullanımı
Biyoteknolojinin ve biyonanoteknoloji
Protein mühendisliği
Tarım ürünlerinin tanımlanması ve moleküler islah
Hesaplamalı biyoloji
4. Akademik Kadro
• 6 Profesör
• 3 Doçent
• 3 Yardımcı Doçent
• 1 Öğretim Görevlisi
• 3 FP7 Araştırmacısı
• 10 Araştırma Görevlisi
5. MBG’de
• Lisans
• Yüksek lisans
• Doktora
düzeyinde eğitim verilmektedir
6. Lisans programı
• Her yıl, üniversite giriş sınavında ilk % 0.01 diliminde yer alan 35
öğrenci girmektedir
Lisansüstü programı
• Ortalama 55 öğrenci öğrenim görmektedir (19 doktora ve 36
yüksek lisans öğrencisi)
• Her yıl yaklaşık 10 yeni öğrenci kabul edilmektedir
• Son 5 yıl içerisinde 11 doktora ve 30 yüksek lisans derecesi ile
mezun verilmiştir
7. LİSANS PROGRAMI
Programımız güçlü bir bilimsel temel oluşturulmasını, kritik düşünmenin
geliştirilmesini ve araştırmaya yönelik becerilerin kazandırılmasını amaçlamaktadır.
I. ve II. YIL III. ve IV. YIL Ders programımız öğrencilerimizin
Moleküler genetik,
Ağırlıklı olarak matematik, • aralarında konuk yabancı öğretim
fizik, kimya ile genel biyoloji biyokimya, moleküler
üyelerinin de bulunduğu uzman bir
ve hücre biyolojisi gibi temel biyoloji, fizyoloji gibi daha
kadronun sunduğu çok sayıda alan
derslerden oluşur. özelleşmiş alan dersleri ile
seçmeli dersi alarak ilgilendikleri
onlarla ilgili laboratuar
alt-alanlara odaklanabilmesine
dersleri bulunur.
• sosyal bilimler alanından
seçmeli dersler alarak entellektüel
birikimlerini geliştirebilmelerine
olanak sağlamaktadır
8. YAZ OKULU
MİSAFİR ÖĞRETİM ÜYELERİNİN DE KATILIMI İLE
GENİŞ DERS SEÇENEKLERİ SUNMAKTADIR
LİSANS PROGRAMINA YATAY GEÇİŞ
STAJ
Staj zorunluluğu olmamakla birlikte öğrenciler
deneyim kazanma amaçlı staj yapmaya teşvik
edilmektedir
9. ÇİFT ANADAL PROGRAMI (ÇAP) Kimya
GNO > 3.0 olan öğrencilerimiz
çift diplomaya sahip olabilir Fizik
LİSANS PROGRAMINA YATAY GEÇİŞ
Matematik
YATAY GEÇİŞ
BÜ öğrencileri Diğer üniversitelerden
• 2 kişi • 2 kişi
• GNO > 2.50 / 4.00 • GNO > 3.0 / 4.00
•Bilimsel değerlendirme
•Bilimsel değerlendirme
10. DEĞİŞİM PROGRAMLARI
Avrupa ülkeleri ile Erasmus Kuzey Amerika ile İkili Anlaşmalar
• Aarhus Üniversitesi (Danimarka) • Baylor Üniversitesi
• Marie & Pierre Curie Üniversitesi (Fransa)
•Duke Üniversitesi
•Barcelona Üniversitesi (İspanya)
•Göteborg Üniversitesi (İsveç) •North Carolina Üniversitesi
•Zürich Üniversitesi (İsviçre) •Boston Üniversitesi
•Konstanz Üniversitesi (Almanya) •Emory Üniversitesi
•Hamburg Üniversitesi (Almanya) •Washington Üniversitesi
•Frederich Schiller Üniversitesi (Almanya) •McGill Üniversitesi (Kanada)
11. MEZUNLARIMIZ
Mezunlarımızın önemli bir kısmı
akademik kariyer yapmayı seçmektedir.
Diğer - 19% Akademik
Kariyer - 55% İş yaşamını seçen mezunlarımız
Eğitim - 2%
Sağlık - 4%
• Biyoteknoloji şirketlerinde ar-ge
• Klinik araştırma
• Genetik tanı ve tüp bebek merkezleri
• Kök hücre tedavi merkezleri
Pazarlama -
14%
• Adli tıp merkezleri
• İlaç şirketlerinde ürün sorumluluğu
AR-GE - 6% görevlerini üstlenmekte
12. Çok sayıda mezunumuz lisansüstü eğitimlerini
A.B.D. ve AB ülkelerinde sürdürmektedir
Örn: MIT, UCLA, Baylor College, Max Planck
Enstitüleri
Bazı mezunlarımız ülkemizin önde gelen
kurumlarında tezlerini tamamladıktan sonra
yurtdışında önemli üniversitelerde/merkezlerde
doktora sonrası araştırmaları yapmaktadır.
Örn: MIT, Stanford, Harvard, Bu yolu seçen bazı mezunlarımız çalışmalarını
Max Planck Enstitüleri tamamlayarak, MBG’de dahil olmak üzere bir çok
ileri gelen üniversitede öğretim üyesi olarak görev
almışlardır.
Örn: Duke, Northwestern Üniversitesi, Toronto
Üniversitesi, MBG, Koç, Marmara Üniversiteleri
13. BİYOGÖRÜNTÜLEME
ÜNİTESİ
DNA
ANALİZ
ÜNİTESİ
HÜCRE BİYOLOJİSİ
ÜNİTESİ
14. Kalıtsal ve Kompleks Hastalıklar
•Yeni Hastalık Genleri Belirlenmesi
•Bilinen Hastalık Genlerindeki
Değişimlerin Analizi
•Tanı Yöntemlerinin Geliştirilmesi
•Kompleks ve Multifaktöryel Hastalıklara
Neden Olan Mekanizların Tanımlanması
•Kalıtsal Hastalıklara Neden Olan Evrim
Gen Anlatımı Moleküler Mekanizmaların Analizi
• İnsan Gen Ailelerinin
• Protein Sentezinin Kontrol Mekanizmaları İşlevsel Evrimi
• Patolojik Dokularda Gen Anlatım Profili • Yapısal Evrim
• Hücre Bölünmesinin Kontrolünde Etken Mekanizmaları
Yeni Molekülerin Tanımlanması
• Yüksek Isıda Yaşayan Bakterilere
Özgü Enzimler Bitki Genetiği
Kanser • Hastalıklara Direnç Genlerinin
Gelişim Biyolojisi • Programlı Hücre Sinyal Yolaklarının Tanımlanması
Ölümü Mekanizmaları • Akrabalık Tanımlama Yöntemlerinin
• Sinyal İletim Mekanizmaları Geliştirilmesi
• Hücre Bölünmesinin Kontrolü • Bağışıklık Sistemi İle
Kanserin İlişkisi • Biyoçeşitlilik
• Büyüme Faktörlerinin Rolleri
• Koku Alma Sisteminin Gelişimi • Toksin-Kanser İlişkisi
• Fotoreseptör Farklılaşması • Epigenetik Mekanizmaları
15. YAŞAM BİLİMLERİ VE TEKNOLOJILERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Kimya
Psikoloji Moleküler Biyoloji
& Genetik
Akıllı İlaç
Vivarum
Hesapsal Biyoloji
Biomedikal Bilgisayar Kimya Mühendisliği
Mühendisliği Mühendisliği
Tıbbi Cihaz
Elektrik-Elektronik
Fizik Mühendisliği
