A (35) minutes online multiple-choice knowledge test, available for completion via vUWS. Test contains (30) multiple choice questions of equal value, dealing with chapters 4, 5, & 6. Multiple-choice questions, with varying degrees of diffculty (i.e. from easy to hard), are randomly selected from an online test bank.The exam has been available on vUWS:

1. Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực
Khóa học Ngữ văn - Lớp 6 (Thầy Nguyễn Phi Hùng)
Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 1 -
Văn kể chuyện
* Kiến thức cần nhớ:
- Đặc điểm chung của văn kể chuyện:
+ Nhân vật: tên gọi, lai lịch xuất thân, ngoại hình, ngôn ngữ, trang phục, thói quen, tính nết, sở thích,
hành động, cảm xúc ... Nhân vật cần sống động, có những đặc điểm riêng biệt để lại ấn tượng cho người
đọc.
+ Sự việc: giới thiệu chung (nhân vật, địa điểm, thời gian, bối cảnh), mở đầu, diễn biến, kết thúc. Các sự
việc cần phải hợp lí, lôgic, có những sự kiện, tình tiết bất ngờ, thú vị tạo sự lôi cuốn với người đọc.
+ Ý nghĩa: Câu chuyện muốn hay và đọng lại trong người đọc thì cần phải có một ý nghĩa nào đó. Ý
nghĩa của truyện phải mang tính nhân văn (hướng con người đến những tình cảm cao thượng) sâu sắc
(có những bài học, những kinh nghiệm thấm thía), mới mẻ (những phát hiện riêng của bản thân thể hiện
cách nhìn, cách cảm nhận riêng mình về cuộc sống)
* Kĩ năng làm bài (những lưu ý)
- Bố cục: Có thể sắp xếp theo nhiều cách khác nhau: theo thời gian, theo không gian, theo quan hệ nhân -
quả, theo diễn biến tâm lí nhân vật ... nhưng cần đảm bảo sự mạch lạc, rõ ràng giúp người đọc dễ nắm bắt
được câu chuyện và thể hiện được ý đồ của người viết. Kể hết sự việc này mới sang sự việc khác, không
kể chồng chéo, rối rắm. Mỗi sự việc, nhất là các sự việc chính, cần kể kĩ càng, tỉ mỉ: bối cảnh diễn ra,
nhân vật tham gia, các sự việc, kết quả.
- Kết hợp các phương thức biểu đạt:
+ Tự sự và miêu tả: tả khung cảnh (thiên nhiên và con người) làm cho bối cảnh câu chuyện trở nên cụ thể,
tả nhân vật (miêu tả ngoại hình, trang phục và nhất là tâm lí nhân vật) làm nhân vật trở nên sống động, tả
hành động khiến diễn biến câu chuyện lôi cuốn.
+ Tự sự và biểu cảm: trong mạch sự việc, nên có những đoạn dừng lại để biểu cảm (bình luận, phát biểu
cảm xúc) để kêu gọi sự đồng cảm của người đọc đồng thời kéo người đọc vào câu chuyện, chăm chú theo
dõi mạch truyện, mạch cảm xúc.
- Mở bài và kết bài:
TÀI LIỆU BÀI GIẢNG
Chuyên đề: Tập làm văn
Giáo viên: Nguyễn Phi Hùng

2. Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực
Khóa học Ngữ văn - Lớp 6 (Thầy Nguyễn Phi Hùng)
Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 2 -
+ Mở bài:
Giới thiệu nhân vật và bối cảnh diễn ra sự việc.
Giới thiệu ấn tượng/suy ngẫm của bản thân về sự việc/nhân vật và những tác động của sự kiện/nhân vật
ấy với bản thân người kể chuyện, với mọi người.
Giới thiệu nét đặc trưng của nhân vật (một đặc điểm ngoại hình, âm thanh, một hành động, lời nói ...) để
dắt dẫn vào câu chuyện.
+ Kết bài
Sự việc kết thúc câu chuyện
Bài học thấm thía rút ra và cảm nghĩ của bản thân
Bàn luận về sự việc/nhân vật được nói tới
Điều ước, lời hứa
- Diễn đạt:
+ Câu cần ngắn gọn, đủ thành phần nòng cốt. Sử dụng đa dạng các kiểu câu khác nhau (kể/cảm/hỏi/khiến)
để tránh sự nhàm chán, thay đổi nhịp điệu, cảm xúc cho bài văn.
+ Từ dùng phải đúng chính tả, đúng ý nghĩa, cố gắng chọn các từ giàu sắc thái gợi hình, gợi thanh, gợi
cảm.
+ Giọng văn: tránh lối kể lể dài dòng kiểu văn nói nhưng cũng không được cụt lủn, cộc lốc thuần túy các
sự việc nối tiếp nhau. Nên có giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện, tự nhiên (có giới thiệu, có dẫn
dắt, có bình luận, có biểu cảm, có giải thích .... tưởng tượng như mình đang kể cho một người cụ thể nào
đó nghe).
* CÁC DẠNG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
1. Kể chuyện đời thường (chuyện được nghe/chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia)
- Kể về một sự việc (một việc tốt/một lần mắc lỗi/một kỉ niệm/một chuyến đi/một chuyện vui ở
trường/ngày khai giảng/lễ chào cờ/ tiết sinh hoạt/...)
- Kể về một con người (một người thân yêu/thầy cô giáo/người bạn thân/bạn mới quen/một thần
tượng/tấm gương nghị lực/....)
2. Kể chuyện đã nghe/đọc

3. Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực
Khóa học Ngữ văn - Lớp 6 (Thầy Nguyễn Phi Hùng)
Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 3 -
- Kể lại một chuyện đã nghe/đã đọc bằng lời văn của em
- Kể lại một chuyện đã nghe/đã đọc qua lời kể của một nhân vật trong tác phẩm (đóng vai - lưu ý ngôi
xưng hô và những sự kiện, chi tiết được kể từ góc nhìn nhân vật)
- Kể lại chuyện đã nghe/đã đọc và viết lại/viết tiếp phần kết thúc của câu chuyện (Thánh Gióng, Cây bút
thần - lưu ý sáng tạo phải dựa trên đặc điểm tính cách nhân vật và logic phát triển của mạch cốt truyện,
phải có giá trị nhân văn)
3. Kể chuyện tưởng tượng
- Cuộc chuyện trò của các đồ vật, con vật (ba phương tiện giao thông, các đồ dùng học tập, cây non ven
đường bị ngắt lá, bẻ cành ...)
- Nhập vai là một con vật, đồ vật kể chuyện đời mình (cuốn sách bị bỏ rơi, bị biến thành con vật do một
lần phạm lỗi, ...)
- Cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong các câu chuyện cổ
- Trò chuyện cùng các nhân vật trong tương lai (10 năm sau về thăm trường cũ ...)
Giáo viên: Nguyễn Phi Hùng
Nguồn : Hocmai