Lekcja multimedialna Prostopadłościany i Sześciany klasa 5 przygotowana przez nauczyciela Bożena Kareusz Szkoła Podstawowa im Bohaterów Tajnego Nauczania w Dziekanowicach

1. Lekcja matematyki w klasie 5.
Przygotowała mgr Bożena Kareusz – nauczyciel mianowany
ze Sp. Dziekanowice gm. Dobczyce
Temat: Prostopadłościany i sześciany.
Cele główne:
•Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o prostopadłościanach i sześcianach.
•Wykorzystanie technologii multimedialnych na lekcji matematyki.
Cele szczegółowe:
- Uczeń rozpoznaje prostopadłościan i sześcian.
- Uczeń umie narysować prostopadłościan i sześcian.
- Uczeń rozpoznaje poszczególne elementy w budowie prostopadłościanów.
- Uczeń rozpoznaje krawędzie prostopadłe i równoległe.
- Uczeń rozpoznaje ściany równoległe i prostopadłe.
Pomoce dydaktyczne:
-Bryły, komputer, projektor, ćwiczenia na kartkach, ćwiczenia multimedialne.

2. Przygotowanie przed lekcją:
1. N a każdej ławce powinna się znaleźć bryła prostopadłościanu i
sześcianu. (Można wykorzystać te bryły z klasy 4 wykonane przez uczniów).
2. Komputery powinny zostać uruchomione przed lekcją i na pulpicie
umieścić folder z przygotowanymi zadaniami w programie Paint.
Przebieg lekcji:
•PREZENTACJA MULTIMEDIALNA – powtórka z klasy .4 Wszyscy
oglądają wyświetlaną prezentacje.
(Uczniowie za dobre odpowiedzi mogą otrzymywać plusy).
•W folderze na pulpicie znajdują się zadania w programie Paint.
Proszę o otworzenie ZADANIA NR 1- przeczytaj i rysuj na nowej stronie.
ZMINIMALIAOWAĆ – NIE ZAMYKAĆ STRONY!!!!!!
•Proszę otworzyć ZADANIE NR 2 i wykonać.
•WRACAMY DO ZADANIA NR 1 (TEGO NARYSOWANEGO
prostopadłościanu) omawiamy krawędzie.
•Krawędzie boczne w kolorze bordowym. Przyjrzyjmy im się. Jakie jest ich
położenie w stosunku do siebie?
Odp. Są równoległe.
•A czy nasz prostopadłościan ma krawędzie prostopadłe względem siebie?
Odp. Tak, np. bordowa do niebieskiej.

3. A czy tylko dwie krawędzie są do siebie prostopadłe w jednym wierzchołku?
Odp. Nie, są 3.
•Ile krawędzi wychodzi z jednego wierzchołka?
Odp. 3.
•Bierzemy do ręki BRYŁY!!!!
Nauczyciel: Popatrzmy na bryły. Weźcie je do ręki i sprawdźcie czy mają one
również ściany równoległe i prostopadłe względem siebie????
•Uczniowie otrzymują od nauczyciela zadanie nr 3 na kartkach. Muszą je
wykonać i wkleić do zeszytu.
•Zadanie nr 4. Proszę o narysowanie w zeszytach prostopadłościanu i
sześcianu. Potem zaznaczymy tym samym kolorem krawędzie, które będą tej
samej długości.
•Proszę odpowiedzieć na pytanie: ile krawędzi ma tę samą długość w
narysowanych przez Was prostopadłościanach? A w sześcianie?
•Zadanie nr 5. Uczniowie otrzymują na kartkach do wklejenia do zeszytu.
•Zadanie domowe- zeszyt ćwiczeń.
Aktywni uczniowie mogą otrzymać oceny.
Przygotowała i przeprowadziła: Bożena Kareusz

4. Temat: Prostopadłościany i sześciany.

6. Uczyliśmy się pilnie o bryłach……
sześcianach i……..
prostopadłościanach
Drogi uczniu teraz to już na pewno będziesz
umiał odpowiedzieć na poniższe pytania……

7. To bryła, którą nazywamy…………….
PROSTOPADŁOŚCIANEM
Kto odpowie…..
Co to jest prostopadłościan?

8. To bryła, którą nazywamy…………….
SZEŚCIANEM
Kto odpowie…..
Co to jest sześcian?

9. Ile wierzchołków ma każdy prostopadłościan?
Ile krawędzi ma każdy prostopadłościan?
Ile ścian ma każdy prostopadłościan?
Ile ścian bocznych a ile podstaw ma każdy
prostopadłościan?

10. Ile wierzchołków ma każdy sześcian?
Ile krawędzi ma każdy sześcian?
Jakie są wszystkie krawędzie każdego
sześcianu?

11. Brawo, dobrze
odpowiedzieliście na pytania!

12. Dzisiaj też się
czegoś, nowego
nauczymy.

14. Zadania do wykonania w
programie Paint.

17. ZADANIA DO DRUKU I DO
WKLEJENIA DO ZESZYTU.

18. Zadanie nr 3. Pokoloruj na zielono jedną parę ścian równoległych w
prostopadłościanie.
A w sześcianie pokoloruj na czerwono przykładowe ściany, które są do
siebie prostopadłe.

19. Zadanie nr 5.
•Krawędzie prostopadłościanu mają wymiary: 10 cm x 11 cm x 15
cm. Oblicz długość wszystkich krawędzi w tym
prostopadłościanie.
•Krawędź sześcianu ma długość 7 dm. Oblicz całkowitą długość
wszystkich krawędzi tego sześcianu.