1. TEST DE EVALUARE INITIALĂ
MATEMATICĂ
An scolar 2012-2013 Clasa a VI-a
Din oficiu se acorda 10 puncte.
Toate subiectele sunt obligatorii.Timpul de lucru efectiv este de 45 minute
PARTEA I Scrieti litera corespunzatoare singurului raspuns corect (45 puncte)
5p 1. Rezultatul calculului 35 -4 ·2 este:
A. 27 B. 32 C. 17 D. 7
5p 2.Se considera multimea A={1;2;3;5} si B={2;3;4}.Multimea A B este egala cu :
A. {2;3} B.{1,5} C. {1;3} D. {3}
5p 3.Dintre urmatoarele numere cel divizibil cu 5 este:
A. 200003 B.20004 C. 2003 D. 2675
5p 4.Rezultatul calculului 108: 4 este:
A. 103 B.43 C.33 D.27
5p 5.Numarul zecimal reprezentat de fractia este:
A. 0,08 B. 2,5 C.0,8 D. 0,02
5p 6. Media aritmetica a numerelor 14,5 si 3,5 este:
A.21,5 B. 20,5 C.22 D.9
5p 7. Un dreptunghi are dimensiunile de 4m respectiv 16m .Perimetrul dreptunghiului este:
A. 40 B.8m C. 5m D. 12m
5p 8. Un obiect cantareste 120g.Acelasi obiect cantareste:
A.1,2g B. 1200g C.1200dg D.0,12kg
5p 9. Rezultatul calculului 1,43 – 1,43 :1,3 este:
A. 0 B. O,32 C.0,33 D.1,33
Partea a II-a La urmatoarele probleme se cer rezolvari complete (45 puncte)
9p 10. Calculati 20090
+ 02009
+20091
+12009
9p 11. Rezolvati in multimea numerelor naturale ecuatia 0,4x +2 =6
9p 12. Dan a cheltuit 30% din suma de 50 lei .Cu ce suma de bani a ramas?
9p 13. Aflați numărul natural x pentru care fracția
12
4
x
este echiunitară.
9p 14. Alex și Maria au economisit suma de 124 lei. Dacă Alex ar cheltui 12 lei, atunci ar avea de trei ori mai
mulți bani decât Maria. Câți bani are fiecare?
Prof.Leni Alecu
2. TEST DE EVALUARE INITIALĂ
MATEMATICĂ
An scolar 2012-2013 Clasa a VI-a
BAREM DE EVALUARE SI NOTARE
PARTEA I (45 puncte)
Se puncteaza doar rezultatul, astfel:pentru fiecare raspuns correct se acorda fie punctajul maxim
prevazut in dreptul fiecarei cerinte, fie 0 puncte.
Nu se acorda punctaje intermediare.
Nr. item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Rezultate A. B. D. D. A. D A. D. C.
Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p
PARTEA a II-a (45 puncte)
Pentru orice solutie corecta, chiar daca este diferita de cea din barem, se acorda punctajul maxim
corespunzator.
Nu se acorda fractiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvari partiale, in
limitele puncajului indicat in barem.
10. 20090
=1
02009
=0
20091
=2009
12009
=1
Finalizare :2011
2p
2p
2p
2p
1p
11. 0,4x=6-2
0,4=4
x = 10
3p
3p
3p
12. 30%·50=
30 ·50=
100
=15
50-15=
Finalizare: 35
3p
2p
1p
2p
1p
13. X+4=12
X=12-4
X=8
3p
3p
3p
14. X +y=124
x-12=3y
3y+12+y=124
4y=112
Y=28
X=96
2p
2p
2p
1p
1p
1p
3. MATRICEA DE SPECIFICAŢII –
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
CLASA a VI-a
Competenţe de evaluat
Conţinuturi
C1 C2 C3 C4 C5 C6 TOTAL
Operaţii cu numere naturale.
Ordinea efectuării operaţiilor.
I1.(5p)
II10.(9p)
II13.(3p)
17p
Împărţirea cu rest a
numerelor naturale.
Împărţirea unui număr
natural la o fracţie zecimală finită.
I4.(5p)
II14.(3p)
II14.(6p) II11.(3p) 17p
Noţiunea de divizor; notiunea
de multiplu. Divizibilitatea cu 10,
2, 5
I3.(5p) 5p
Mulţimi: descriere şi notaţii;
element, relaţia dintre element
şi mulţime; I2.(5p) 5p
operaţii cu mulţimi
I2.(5p) 5p
Aflarea unei fracţii dintr-un
număr natural; procent
II12.(9p) 9p
Adunarea şi scăderea unor
fracţii ordinare care au acelaşi
numitor
I9.(5p) 5p
Transformarea unei fracţii
zecimale într-o fracţie ordinară
I5.(5p) 5p
Media aritmetică a două
fracţii zecimale finite
I6.(5p) 5p
Ecuaţii şi inecuaţii; probleme
care se rezolvă cu ajutorul
ecuaţiilor
II11.(6p) 6p
Unităţi de măsură pentru
lungime;
I7.(5p)
II13.(3p)
8p
Unităţi de măsură pentru arie,
volum. capacitate, masă, timp;
transformări
I8.(5p)
II13.(3p)
8p
Total 30p 5p 5p 21p 13p 16p 90p
COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIŢIALĂ
PENTRU CLASA a VI-a
C1. Utilizarea operaţiilor şi a proprietăţilor acestora în calcule cu numere naturale/ raţionale pozitive
C2. Utilizarea de algoritmi pentru divizibilitatea cu 10, 2 şi 5
C3. Identificarea şi utilizarea noţiunilor specifice teoriei mulţimilor
C4. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbaj matematic/ limbajul ecuaţiilor, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului
C5. Alegerea formei de reprezentare a unui număr raţional pozitiv şi utilizarea de algoritmi pentru
optimizarea calculului cu fracţii zecimale
C6. Transpunerea în limbaj specific geometriei a unor probleme practice referitoare la
perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă a unităţilor de măsură.
