Lecture in Danish about the complexity in management; different systemlogics that needs coordination.

1. 1
2
POLYFON
LEDELSE
Fra kakofonisk
krydspres til
kreativ polyfoni
Betina W. Rennison. Ph.d. i ledelse.
Forsker & Formidler. Exam. Coach & Terapeut.
LIVSLEDELSE by Rennison.
rennisonresearch@gmail.com

2. DISPOSITION
1. HVORI BESTÅR POLYFONIEN?
2. HVAD ER POLYFONI?
3. HVORDAN MESTRES POLYFONIEN?
4. HVILKE UDFORDRINGER
MEDFØRER POLYFONIEN ?

3. POLITIK
MAGT
JURA
RET
ØKONOMI
PENGE
SPIRI-
TUALITET
TRO
INTIMITET
KÆRLIGHED
SUNDHED
BEHANDLING
MEDIER
NYHED
KUNST
ÆSTETIK
PÆDA-
GOGIK
LÆRING
OMSORG
HJÆLP
ØKO-
SYSTEM
MILJØ
VIDEN-
SKAB
VIDEN
PSYKO-
LOGI
AUTENTICITET
HVORI BESTÅR POLYFONIEN?
‘KODER’ / RATIONALITETER

4. Polyfoni er ikke monofoni (enstemmighed),
ej heller homofoni (én førende stemme styrer de andre
’ledsagende’ stemmer)
eller harmoni (alle stemmer stemmes overens, smelter sammen).
Polyfoni er flerstemmighed – en musik bestående af
ligeberettigede stemmer, der udviser betydelig selvstændighed
i melodisk og rytmisk henseende.
POLYFON ORKESTRERING:
En musisk komposition på tværs – en stemmeføring,
hvor kunsten er at kombinere flere selvstændige stemmer
og at føje en eller flere modstemmer til en på én gang
særpræget og sammenhængende melodi.
HVAD ER POLYFONI? – ledelsens musikalitet

5. ? Hvilke stemmer dukker op i din hverdag?
Er der nogle du er eller forventes at være
mere lydhøre overfor end andre?
? Hvilke stemmer støder sammen i dit daglige virke?
Hvordan håndterer du/I det?
? Virker det berigende eller frustrerende med disse
sammenstød? Kan du pege på ’produktive forstyrrelser’,
der har virket gunstigt i en konkret sammenhæng?
? Hvordan har du oplevet, at modsætninger eller paradokser
gav anledning til refleksion, fornyelse og kreativitet?
SUMME TID – når modsætninger mødes

6. HVORDAN MESTRES POLYFONIEN?
AF-PARADOKSERINGSSTRATEGIER:
 FUNDAMENTALISME – ‘enten-eller’ – ignorans og entydighed
 BALANCE – ‘både-og’ – sympati og skizofreni
 DEKOBLING – ‘hverken-eller’ – fravælgelse (sag),
udskydelse (tid), arbejdsdeling (social)
 SPIL – ‘kasten rundt’ – abeflytning og ansvarsforflygtigelse
 HYKLERI – ‘slet ikke’ – skinmanøvre og impression-management
I

7. RE-PARADOKSERINGSSTRATEGIER:
 REFLEKSION – Thinking – analytisk distance
 PROFLEKSION – Doing – eksplorativ leg
 NARRATION – Telling/Naming – meningsmestring
 AFFEKTION – Sensing – nærværets intensitet
II
HVORDAN MESTRES POLYFONIEN?

8. K.E. Løgstrup:
”Vigtigere end et menneskes egenskaber er dets modsætninger.
Vil man få fat på det væsentlige hos et menneske,
må man opsøge modsigelserne
og spørge, hvorfor de ikke splittede det ad,
men blev holdt sammen og gav sindet spænding og liv.”
F. Scott Fitzgerald:
”Det intelligente menneske
skal være i stand til at håndtere
to modstridende idéer på én gang
og samtidig bevare evnen til at fungere.”

9. Hvordan håndterer du selv, dine kolleger og din arbejdsplads de
paradoksale krav og modsatrettede forventninger I står i?
 Hvilke paradoksstrategier benytter I jer af?
Hvornår? Hvorfor? Hvordan?
 Hvilke fordele og ulemper er der ved den valgte strategi?
 Overvej hvilke alternative strategier I kunne bruge.
Hvilke fordele og ulemper ville der være ved det?
‼ Opsaml de tre vigtigste indsigter, du har fået.
Hvad giver det anledning til af ændringer i din praksis?
SUMME TID – mestring af paradokser

10. DE FIRE TRIN – en procesguide:
 SCREENING Få overblik over feltets/situationens forskelligartede rationaler
 HACKING Udforske styrker og svagheder ved hvert af alternativerne
 TRANSLATERING Oversætte og kommunikere om alternativerne
 POSITIONERING Prioritere og oscillere mellem alternativerne
III
HVORDAN MESTRES POLYFONIEN?

11. HOVEDUDFORDRING – polyfoniens svingning
Polyfon ledelse handler på én gang om
- at reducere kompleksitet
ved i en given situation at lægge et bestemt
rationale som præmis for den respektive
sag/opgave (konsekvent ledelse)
og samtidig
- at producere kompleksitet
ved at opretholde valget mellem forskellige
alternativer og derved sikre et bredere udsyn
og en alsidig ageren (kontingent ledelse).

12. UDFORDRINGER
 Hvordan samarbejder og leder vi på tværs af forskelligartede,
ofte modstridende hensyn og rationaler, der alle påkalder sig
en legitim stemme og hvoraf ingen pr. definition har forrang?
Hvilke hensyn skal betones/nedtones i en konkret situation?
Hvorfor?
 Hvordan på én gang skære fra og skære igennem så organisationen
ikke går til i kronisk hensynsbetændelse – og samtidig bevare
perspektivmangfoldigheden og værdi-pluraliteten?
 Hvordan afklare, hvornår beslutningen er ’god nok’, selvom man
må se bort fra forhold, som kunne være relevante – og bortskære
alternative begrundelser, der kunne være legitime?

13. FLERE UDFORDRINGER
 Hvilket syn på ‘sager og subjekter’ tilbyder de respektive koder;
hvilket menneskesyn, sagssyn, organisationssyn, ledelsessyn etc.
har de hver især? Hvilken verden skaber de – og dermed vi, når vi
kommunikerer og agerer i lyset af de respektive koder?
 Hvordan bestemmes valget af kode og kode-komposition?
Hvornår synes det givet og nødvendigt at bruge én bestemt kode?
Hvornår er der et mere åbent kodevalg?
 Hvordan lede efter nye muligheder ved at skifte mellem koder?
 Hvordan håndteres sammenstødene mellem koderne?
Hvordan mestres de paradokser det skaber?

14. ENDNU FLERE UDFORDRINGER
 Hvordan håndtere den tilsyneladende umulighed, der
ligger i, at dem, vi vil samarbejde med og dem, man vil påvirke,
ofte/til tider orienterer sig efter andre koder
end de(n), man selv typisk bruger?
 Hvordan udfordrer de ’favorit-hensyn’ og det værdihierarki,
der til trods for de polyfone idealer ofte findes i organisationen
/afdelingen/en selv? Hvordan ændre egne forudantagelser,
umiddelbare præferencer, sym- og antipatier?
 Hvordan undgå at ’hensynet til alle hensyn’ resulterer i
overstimulation og handlingslammelse? Empati i apati.
Hvordan skærmes vi for kompleksiteten
– uden at flygte fra den?...

15. HOVEDPOINTER
1. KOMPLEKSITET
2. PARADOKS-ELASTICITET
3. MULTIVERSITET

16. ”Jo, der er en kakofoni af stemmer,
og næppe en eneste melodi vil blive
sunget i kor, men bare rolig:
ingen melodi er nødvendigvis bedre
end en hvilken som helst anden
melodi, og hvis den endelig var,
ville man ikke kunne vide det
– så det står jer frit for at synge
(om muligt komponere) jeres egen
melodi.”
Zygmunt Bauman
HÅBET
HÅBET

17. LÆS VIDERE HER
https://www.lederliv.dk/artikel/polyfon-ledelse