น.ส.อัยนา มุ่งกิจ น.อัจฉริยะ เจริญศรี

2. บทที่ 1 บทนำ
ควำมเป็นมำและควำมสำคัญจของโครงงำน
ปี พ.ศ.2558 ประเทศไทยเตลียมควำมพร้อมเข้ำสู่ประชำคมอำเซียนซึ่งมี
กำรลื่นไหลของแรงงำน ชำวไทยยังไม่พร้อมด้ำนกำรสื่อสำร
ภำษำอังกฤษได้ดี
สำเหตุสำคัญประกำรหนึ่งคือ ทักษะภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร
ยังสู่ประเทศเพื่อนบ้ำน สิงคโปร์ มำเลเซีย อินโดนีเซีย สำมำรถใช้
ภำษำอังกฤษในกำรสื่อสำรได้ ดังนั้นพัฒนำฝึกฝนภำษำอังกฤษให้กับ
ชำวไทยตั่งแต่เด็ก

3. บทนำที่ 1
พ่อแม่สมัยใหม่มักกังวนกับลูกที่ใช้เวลำหมกหมุ่นกับ
เกมส์คอมพิวเตอร์ จนกลำยเป็นสำเหตุให้ติดเกมส์ เป็น
ปัญหำในอนำคต แก้ไขกำหนดกฎิกำกำรเล่นเกมส์อย่ำง
ชัดเจนและพ่อแม่ช่วยชี้แนะอย่ำงใกล้ชิดควำมตจริงแล้ว
เกมส์คอมพิวเตอร์ มีประโยชน์มำกมำยสำหรับเด็ก อ้ำงอิง
จำก “นิตยำสำรมำเธอร์&เบบี้” ฉบับเดือนกรกฎำคม 2553

4. C# ภำษำโปรแกรมเชิงวัตถุทำงำนบน Netframework
พัฒนำโดยบริษัทไมโครซอฟท์และ มีรำกฐำนมำจำกภำษำ C++
และภำษำเดลไฟ และจำวำ โดยปัจุบัน C# เป็นภำษำมำตรำฐำน
รับรองโดย ECMA และ ISO ปัจจุบันได้พัฒนำและปรับ
รูปแบบภำษำ C# ตลอดเวลำ
ด้วยเหตุนี้กลุ่มของข้ำพเจ้ำ จึงสนใจที่สร้ำงเกมขึ้นมำ เพื่อ
พัฒนำทักษะกำรอ่ำน และออกเสียงในภำษำอังกฤษ

5. วัตถุประสงค์ของสำขำวิชำ
1.เพื่อพัฒนำเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
2.เพื่อศึกษำควำมพึงพอใจของผู้เล่นเกมส์ ครอสเวิร์ด เพื่อ
กำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก

6. ขอบเขตของโครงกำร
1.สร้ำงเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็ก
2.เกมส์ครอสเวิร์ดสำมำรถสอนศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับ
เด็ก

7. วิธิกำรดำเนินโครงกำร
กำรพัฒนำเกมส์ครอสเวิร์ด เพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
ในครั้งนี้ เพื่อดำเนินโครงกำรยึดกรอบแนวคิดกำรพัฒนำจำกกรรมวิธีกำร
ออกแบบซอฟต์แวร์ (software Design Methodology) 4ขั้นตอน ดังนี้ (สุชำย ธน
เสถียร,มนู อรดีดลเชษฐ์ และโปรดปรำน พิตรธร)
1.วิเครำะห์(Analysis).
2.ออกแบบ(Design)
3.เขียนโปรแกรม(Codig)
4.ทดลอง(Testing)

8. ประโยชน์ที่ได้รับ
1.มีเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็ก
2.พัฒนำทักษะเกี่ยวกับคำศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก

9. คำนิยำมศัพท์
1.เกมส์ครอสเวิร์ด หมำยถึง กำรต่อคำลงในช่องว่ำง
ที่กำหนดให้ทำงคณะผู้จัดทำได้สอดแทรกเนื้อหำหรือ
คำถำมเกี่ยวกับคำภำษำอังกฤษเป็นเกมส์ ที่จะทำให้ได้รับ
ควำมรั้และควำมสนุกจำกเกมส์ครอสเวิร์ด เพื่อกำรเรียนรู้
ศัพท์ภำษำอังกฤษ

10. คำนิยำมศัพท์
2. โปรแกรมภำษำ C# หมำยถึง ภำษำระดับกลำง
สำมำรถประยุกต์ใช้กับงำนต่ำงๆ เป็นภำษำที่ง่ำยต่อ
ควำมเข้ำใจและง่ำยต่อกำรใช้งำน ด้วยเหตุนี้คณะผุ้
จัดทำจึงนำโปรแกรมภำษำ C# มำพัฒนำเกมส์ครอส
เวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษ

11. บทที่ 2 เอกสำรและงำนวิจัยที่เกี่ยวข้อง
กำรดำเนินโครงกำรวิชำชีพ เกมส์ครอสเวิร์ดเพือ่
กำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กในครั้งนี้ผู้จัดทำได้
ศึกษำรวบรวมเอกสำรจำก ตำรำ ข้อมุลข่ำวสำรทำง
อินเทอร์เน็ต โดยเสนอตำมลำดับ ดังนี้

12. บทที่ 2 เอกสำรและงำยวิจัยที่เกี่ยวข้อง
1. ควำมรู้เกี่ยวกับเกมส์
2. ควำมรู้เกี่ยวกับเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
3. ศัพท์ภำษำอังกฤษ
4. โปรแกรมที่ใช้ในกำรพัฒนำเกมส์
5. งำนวิจัยที่เกี่ยวข้อง

13. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
กำรดำเนินโครงกำร เรื่องเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้
ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กในครั้งนี้ วัตถุประสงค์ของกำร
ดำเนินงำนเพื่อพัฒนำเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์
ภำษำอังกฤษและศึกษำควำมคิดเห็นของผู้เล่นเกมส์ครอสเวิร์ด
เพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กในครั้งนี้ผู้ศึกษำได้
ดำเนินงำนตำมลำดับขั้นอตนดังนี้

14. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
1.ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง
2.เครื่องมือที่ใช้ในกำรศึกษำค้นคว้ำ
3.กำรสร้ำงและหำคุณภำพเครื่องมือ
4.กำรเก็บรวบรวมข้อมูล
5.สถิติใช้ในกำรวิเครำะห์ขอมูล

15. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
1.ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง
ประชำกรสำหรับกำรดำเนินกำรโครงกำรครั้งนี้ ได้แก่ นัก
ศึกษำปผนกวิชำเทคโนโลยิสำรสนเทศ วิทยำลัยอำชีวศึกษำธนบุรี ชั้น
ปี่ที่1 และชั้นปีที่2 ปีกำรศึกษำ2558 รวมทั้งสิ้น30คน
กลุ่มตัวอย่ำงสำหรับกำรดำเนินโครงกำรในครั้งนี้ ได้แก่
นักศึกษำแผนกวิชำเทคโนโลยีสำรสนเทศ วิทยำลัยอำชีวศึกษำธนบุรี
ชั้นปีที่1 และชั้นปีที่2 ปีกำรศึกษำ2558 รวงมทั้งสิ้น30คน ตัวอย่ำงโดย
กำรเลิอกแบบสุ่มอย่ำงง่ำย

16. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
2. เครื่องมือที่ใช้ในกำรศุกษำค้นคว้ำ
เครื่องมือที่ใช้ในกำรศึกษำครั้งนี้ประกอบด้วย
1. แบบประเมินคุณภำพเกมส์ครอสเวิร์ด เพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
2. แบบประเมินควำมพึงพอใจของนักศึกษำแผนกวิชำ
เทคโนโลยีสำรสนเทศเกี่ยวกับเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กที่พัฒนำขึ้น

17. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
3. สร้ำงและหำคุณภำพเครื่องมือ
แบบประเมินตคุณภำพเกมส์ครอสเวิร์ดเพือ่กำร
เรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
ผุ้ดำเนินโครงกำรแบบประเมินคุณภำพเกมส์ครอส
เวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
ดำเนินกำรตำมลำดับขั้นตอน ดังนี้

18. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
1.ศึกษำเอกสำรหลักกำรแนวคิด วิธีกำรสร้ำงออก
แบบสอบถำม แบบประเมินจำกงำนวิจัยจำกมหำลัยต่ำงๆ
จำกอินเทอร์เน็ต
2.สร้ำงแบบประเมินคุณภำพเกมส์ครอสเวิร์ ดเพื่อกำร
เรียนรู้สำหรับเด็ก กำหนดเกณฑ์ประเมินดังนี้ ด้ำนรูปภำพ
ตัวอักษร กำรใช้โปรแกรม เทคนิคกำรนำเสนอ

19. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
4.กำรเก็บรวบรวมข้อมูล
1. ทำควำมเข้ำใจกำรทำงำนของโปรแกรม Visual Basic C# จำก
อินเทอร์เน็ต และปรึกษำอำจำรย์ประจำวิชำโครงกำรวิชำชีพ
2. ศึกษำข้อมูลเกี่ยวกับเกมส์ครอวเวิร์ด
3. ออกแบบหน้ำต่ำงของเกมส์
4. เตรียมรูปภำพคำศัพท์ใช้ในกำรดำเนินงำน
5. ลงมือสร้ำงเกมส์
6. ทำกำรทดรองเล่น

20. บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร
5. สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อมูล
1. สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อมูล
สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ ข้อมูลได้แก่สถิติพื้นฐำนประกอบด้วย
1. ค้ำเฉลี่ยเลขคณิต X̅ =
𝑥
𝑛
2.ค่ำเบี่ยงเบนมำตรษฐำน(S.D)
S.D =
𝑁 𝑥 2( 𝑥)2
𝑁(𝑁−1)

21. บทที่ 4 ผลกำรวิเครำะห์ข้อมูล
ตำรำง 1 ค่ำเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมำตรำฐำนคุณภำพ
เกมส์ครสอเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับ
เด็ก

22. รำยกำร ผลกำรวิเครำะห์ กำรแปลผล
1.รูปภาพฉากและตัวอักษร X̅ S.D ระดับ
1.1ควำมชัดเจนของตัวอักษร 3.00 1.00 ปำนกลำง
1.2ควำมสวยงำมของรูปภำพที่ใช้ประกอบฉำก 3.67 1.15 มำก
1.3ควำมเหมำะสมของรูปฉำก 3.67 0.58 มำก
2.การใช้งานโปรแกรม
2.1วิธีกำรเล่นไม่ยุ่กยำก 3.67 0.58 มาก
2.2เนิ้อหำมีควำมเหมำะสม 2.33 2.08 ปำนกลำง
2.3เล่นแล้วทำให้ได้ควำมรู้เพิ้มขึ้น 3.61 0.58 มำก
3.เทคนิคการนาเสนอ
3.1ควำมง่ำยในกำรใช้หน้ำจอ 4.00 0.00 มำก
3.2ควำมสดวกในกำรเปิดใช้งำน 4.00 0.00 มำก
3.3ควำมน่ำสนใจของเทคนิคที่ใช้ในกำรนำเสนอ 3.33 0.58 ปำนกลำง
รวม 3.30 0.30 ปำนกลำง

23. ผลกำรวิเครำะห์ตำรำงที่1
ผู้ทรงคุณวุฒิเกี่ยวกับเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็กมีควำมเห็นว่ำ เกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็กมีคุรภำพ
โดนรวมในระดับ ปำนกลำง และพิจำรณำเป้นรำยกำรพบว่ำ 3 รำยกำรแรกสุด
คือ
1.ควำมชัดเจนของตัวอักษร
2.ควำมสวยงำมของรูปภำพที่ใช้ประกอบฉำก
3.ควำมเหมำะสมของรูปภำพฉำก

24. ตำรำงที่ 2
ควำมพึงพอใจของนักศึกษำแผนกวิชำเทคโนโลยี
สำรสนเทศที่มีควำมพึงพอใจเกี่ยวกับเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อ
กำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กปรำกฎตำรำง2

25. ตำรำงที่2
รำยกำร ผลกำรสิเครำะห์ กำรแปลผล
X̅ S.D ระดับ
1.ภำพฉำกประกอบเกมส์มีสีสันสวยงำม 4.03 0.72 มำก
2ตัวอักษรอ่ำนง่ำย 4.00 0.53 มกำ
3.ภำษำที่ใช้เข้ำใจง่ำย 3.73 0.69 มำก
4.วิธีกำรเล่นไม่ซับซ้อน 3.77 0.86 มำก
5.ได้รับควำมสนุกสนำน 4.27 0.78 มำก
6.ได้ควำมรู้เพิ่มขึ้น 4.13 0.68 มำก
รวม 3.93 0.72 มำก

26. ผลกำรวิเครำะห์ตำรำงที่ 2
1. พบว่ำโดยภำพรวมของนักศึกษำแผนกวิชำเทคโนโลยีสำรสนเทศ
เกี่ยวกับควำมพึงพอใจเกี่ยวกับเกมส์ครอสเวิร์ดเพิอกำรเรียนรู้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กโดยรวมในอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจำรณำ
เป็นรำยกำรแรกสุด คือ
1.ภำพฉำกประกอบเกมส์มีสีสันสวยงำม
2.ตัวอักษรอ่ำนง่ำย
3. ภำษำที่ใช้เข้ำใจง่ำย

27. บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
จำกผลกำรวิเครำะห์ข้อมูล สำมำรถอภิปรำยผล
กำรครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัทพ์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
ที่ผู้ดำเนินโครงกำรพัฒนำขึ้นมีคุณภำพโดยรวมอยู่ใน
ระดับปำนกลำง อำจเนื่องมำจำกกำรพัฒนำรูปแบบเกมส์
ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษอังกฤษสำหรับเด็กโดย
มีกำรพัฒนำอย่ำงต่อเนื่องและเป็นขั้นตอน

28. บทที่ 5 สรุป อภิปรำยผล และข้อเสนอแนะ
จำกกำรศึกษำควำมเห็นของนักศึกษำแผนกวิชำ
เทคโนโลยีสำรสนเทศ พบว่ำโดยรวมนักศึกำษมีควำมเห็น
ต่อเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อกำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็กใน ระดับมาก อำจเนื่องมำจำก อำจำรย์ประจำ
แผนกและประจำวิชำคอยให้กำรปรึกษำเนื้อหำไม่ค่อย
ซับซ้อน เข้ำใจง่ำย

29. ข้อเสอนแนะนำผลกสำรดำเนินโครงกำรไปใช้
1.สำมำรภเรียนรู้คำศัพท์ภำษำอังกฤษได้อย่ำงถูกต้อง
2.สำมำรถพัฒนำทักษะ กำรอ่ำนและเขียนคำศัพท์ภำ
อังกฤษได้ดียิ่งขึ้น

30. ข้อเสนอแนะกำรดำเนินโครงกำรครั้งต่อไป
หำกต้องกำรดำเนินโครงกำรโดยใช้เกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อ
กำรเรียนรู้ศัพท์ภำษำอังฤษสำหรับเด็กควรศึกษำวิธีใช้
โปรแกรมให้คล่องเพื่อให้มีลูกเล่นมำกขึ้น

31. จัดทำโดย
นำงสำว อัยนำ มุ่งกิจ นำย อัจฉริยะ เจริญศรี