Фоменко Инна Васильевна учитель технологии ГУ "Карабалыкская сш. им.М. Горького отдела образования акимата Карабалыкского района, Костанайской области

1. Конспектоткрытогоурока по технологии в8 классе. УчительФоменко И.В.
Тема урока: История возникновения юбки. Одежда и требования к ней.
Моделирование юбки в национальном колорите.
 Цели:Восстановить уучащихся знания о назначенииодежды; ознакомить
с историей развития юбки. Дать представление о работе Казахстанской
«Академии моды „Сымбат“; Научить на основе выкройки выполнять
моделирование юбок с применением казахского национального
орнамента.
 Воспитывать эстетический вкус, внимательность, прививать аккуратность
повторить правила снятия мерок.
 Методические приёмы: работа в парах, в группах, диалог, беседа,
практическая деятельность. Новые слова — термины-«Кутюрье»,
«Штандарт».
Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний.
Оборудование: для учителя – наглядные пособия: швейные изделия,
выполненные учащимися разных лет, плакаты, презентация «История развития
юбки»;
Для учащихся – тетради, учебник, цветная бумага, клей, ножницы, шаблоны
орнамента, модели юбок, инструкционные карты, карандаши, фломастеры,
сантиметровая лента.
Оформление: плакат-стили одежды;плакаты и маркеры для работы, таблицы с
образцамиготовыхизделий;эскизы моделейюбок, музыкальноесопровождение,
компьютер с проектором для презентации. На доске высказывание: Всему, что
необходимо знать,научитьнельзя, учитель может сделать толькоодно —
указать дорогу. Ричард Олдингтон (1892 )
План урока:
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.
3. Практическая работа.
4. Итог урока.
Ход урока.
1. Организационный момент
Позитивный настрой на урок.
Здравствуйте, девочки. У нас сегодня очень интересная тема. Вы видите, что
столы расставлены так, чтобы вы могли образовать две рабочие группы.
Сегодняшний урок вам предстоит провести в таком непривычном кругу
общения.
Стадиявызова:Просмотр видео. (как сшить коническую юбку за пять минут
из двух платков).
Постановка целей и задач урока. Итак, вы посмотрели замечательный
мотивирующий видеоролик, скажите пожалуйста, о чем мы будем говорить на
сегодняшнем уроке? (ученицы определяют тему урока).
3 слайд:Кроссворд. Ключевоеслово ЮБКА.

2. 1. Поясная одежда (брюки);
2. Что одевают на тело (бельё);
3. Из чего шьют одежду (ткани);
4. Бывает капроновая и сантиметровая ….(лента).
Б Р Ю К И
Б Е Л Ь Е
Т К А Н И
Л Е Н Т А
Верно, сегодня мы с вами на уроке побываем в «Стране мастериц», работая в
группах вы научитесь правильно снимать меркидля построения чертежаосновы
юбки, используя традиционные и современные технологии, узнаете историю
юбки, что такое моделирование и конструирование одежды. А в честь
знаменательного праздника - 25-летия Независимости РК мы с вами выполним
моделирование нескольких юбок по назначению в национальном колорите,
используя орнамент и свои знания о символике цвета.
Деление на подгруппы по предметам, объединенным одним названием
(признаком). Я вас прошу взять маленькую модель понравившейся вам юбочки,
таким образом мы разобьемся на 2 подгруппы. (Ученицы выбирают силуэтные
изображения моделей юбок, прямые и конические юбки).
На столах у вас лежит раздаточный ресурс ознакомившись с новой темой вам
нужно провести исследование, анализ и сделать сои постеры и защитить их.
Кроме того, в каждой группе лежат технологические карты по которым вам
предстоит работать и обязательные оценочные листы взаимооценивания групп
и само оценивания своей работы.
2.Стадия Осмысления. Изучение нового материала:
Первый этап нашего пути –– «Ворота Знаний» в Ателье мод.
Вопрос: Что такое одежда?
Одежда – совокупность изделий, которыепокрывают, облекают тело человека
для обеспечения его жизнедеятельности. Преждечем сшить изделие, делают его
проект (проектирование), а затем конструируют (конструирование).(запись в
тетрадь)
Прежде всего, человек придумал и создал одежду, чтобы защитить себя от
неблагоприятных условий климата или погодных явлений, а также из желания
украсить себя.
Современный человек стремится быть стильным и модным везде.
Самостоятельная работа в группах. Звучит легкая музыка, на работу
отводится 5 минут (технология направляемое чтение).
1 экспертная группа: Одежда по назначению делится на:

3. Одежда должна быть удобной и в носке и красивой, чтобы её обладатель
чувствовал себя естественно, уверенно и комфортно. Всё это необходимо
учитывать при создании новых видов одежды.
Основные требования к одежде:
1.Эстетические требования заключаются в том, чтобы одежда была удобной во
время эксплуатации, красивой и соответствовала моде, чтобы её цвет, фасон и
стиль создавали гармоничное целое.
2.Гигиенические требования предъявляются к одежде для обеспечения
нормальной жизнедеятельности человека. Под гигиеничностью одежды
подразумевается необходимая для определённых климатических условий
гигроскопичность, воздухопроницаемость, достаточные теплозащитные
свойства и т.д.
3.Удобство пользования. Одежда должна также обеспечивать человеку свободу
движений, легко надеваться и сниматься.
4.Надёжность изделия. В процессе носки одежда испытывает нагрузки и
претерпевает различные деформации. Например, при движении человека одни
участки одежды растягиваются, другие – сжимается и изделие теряет внешний
вид. Длительность эксплуатации изделия зависит от условий его носки, свойств
ткани, её качества и вида обработки.
Слайд 4
2 экспертная группа: Ассортимент поясных и плечевых изделий.
Ассортимент (набор) женской одежды включает бельё, костюмно-платьевую и
верхнюю одежду.
Бельё - это предметы одежды, которые надевают непосредственно на тело
(ночная сорочка, майка, трусы)
Одежда
Рабочая
Домашняя
Национальна
я
Театраль
ная
Ведомс
твенная
Торжеств
енная
Спортивна
я
Специальная
Требов
ания к
одежде
Эстетичес
кие
Гигиеническ
ие
Удобство
пользовани
я
Надёжност
ь изделия

4. Костюмно-платьевая одежда – это изделия, которые носят поверх белья
(блузки, юбки, платья, брюки, свитера, жакеты, пиджаки)
Верхняя одежда – одежда, надеваемая набельё, платье, костюм. К нейотносятся
пальто, плащи, куртки, шубы и т.д.
По способу эксплуатации все виды одежды разделяют на поясные и плечевые.
Саминазвания говорят, что плечевые– это изделия, которыедержатся наплечах,
а поясные – на талии, там, где должен быть поясок.
Самый распространённый предмет поясной женской одежды – юбка.
Классификация юбок. По конструкции отличают три основных покроя
юбок: прямые, клиньевые и конические.
По силуэту юбки бывают: прямые, зауженные книзу и расширенные
Проектирование – это создание нового образца изделия, включающее
исследование рынка, экономические расчёты и обоснования, подготовку эскиза
модели, а также построение чертежей изделия. При проектировании одежды
необходимо учитывать размеры, особенностителосложения, возрасти внешние
данные человека, а также основные направления моды в данный период.
Конструирование – составная часть проектирования одежды, которая включает
в себя измерение фигуры человека, расчёт основных параметров (в рамках
выбранного метода конструирования) и построение чертежа основы швейного
изделия.
Моделирование-процесс разработки выкроек изделия по готовой модели,
изменение и дополнение конструктивных линий и деталей.
Слайд 5- юбка-белдемше-каз.( значение слова юбка на трех языках)
Защита постеров.
Слайд 6. Следующий этап – остров «Исторический».
(доклад Полины Иваненко. «История создания юбки»).
(Показ презентации )
Рассказ об известных Кутюрье (слово написать на доске). Например, Ив Сен-
Лоран (фр.) – модельер парадоксов. Он верен своей заповеди: “Костюм – это
силуэт”. Нина Риччи – романтическая Нини. Фирма была основана в 1993 г.
Мадам Карвен – старейший из 22 парижских домов высокогоискусствашитья –
от кутюр. Пьер Карден, Коко Шанель, Кристиан Диор и др. Российские
модельеры – Вячеслав Зайцев, Валентин Юдашкин и др.. Основоположник
моднойиндустриив Казахстане, академия моды «Сымбат» былаоснованав 1947
году. «Сымбат» является разработчиком национальной одежды, изготовителем
эталона государственного флага РеспубликиКазахстан и штандарта Президента
РК Назарбаева Н. А. Первая и единственная казахстанская компания,
разрабатывающая дизайн одежды для крупнейших зарубежных фирм. В 1972
году, академия первым в истории Казахстана представила отечественную моду
за рубежом. Около 35 лет академия моды участвует в более чем 40
международныхпоказах на фестивалях, конкурсах моды в более чем 30 странах
мира. Ежегодно проходит 20 показов в Казахстане и около 10 показов за
рубежом. В 2000 году «Сымбат» провела первый Международный конкурс
«Высокой моды современного национального костюма». Сымбат регулярно
участвует на Сибирскойнеделемоды, в Москве, Дубае и Вашингтоне. Компания
разрабатывает дизайн-модели для таких компаний, как «Must industries» (США,

5. Нью-Йорк) со всемирно известными торговыми марками Chico’s, White and
black, Victoria secrets.
Слайд 7, 8,9-Классификация юбок.
Слайд10- Казахстанская «Академия моды „Сымбат“. Президент — Сабыркуль
Асанова.
Слайд11: Конкурс Состязание эрудитов.
1. Женская национальная одежда, страны восходящего солнца, состоящая из
рукавов
2. Брюки, имеющие вкусное название.
3. И название ткани, и сборник карт по географии.
4. Раньше так называли девушек – модниц, сейчас верхнюю, отделочную,
отрезную деталь изделия.
5. Фурнитура, обычно применяемая в поясных изделиях и обозначающая
природное явление. Из них состоит юбка “годе”, еще их вбивают в землю
или дерево, о нем говорится в пословице “Куда ни кинь, всюду ….”
6. Головной убор, являющий собой компромисс между цилиндром и
фетровой шляпой. Незаменимая вещь в походе, в нем готовят пищу на
костре. Мягкая, рыхлая хлопчатобумажная ткань с ворсом, применяемая
для шитья детской одежды, пеленок, распашонок. Их любят рассказывать
охотники, рыбаки, преувеличивая свои трофеи.
7. Вид нарядного галстука у мужчин. Насекомое с красивыми крыльями.
Фурнитура, застежка особой конструкции на комбинезонах, рюкзаках и т.п.
Укороченная и облегченная винтовка.
Слайд 12 : 68 лет старейшему национальному дому моды «Сымбат».
8. Третий этап -Я – художник-модельер. Оперированиезнаниями вновых
ситуациях. Моделирование юбки: Учитель предлагает каждой группе
учащихся организовать самостоятельно,ателье по пошиву легкой одежды.
Необходимо придумать название ателье и красиво его оформить. В ателье
работают: художники-модельеры, дизайнеры.
Мозговой штурм: Давайте вспомним, что изображено на гербе?(учащиеся
перечисляют символы и определяются с названием ателье).Итак, она команда
берет название «Тулпар», другая команда-«Шанырак»
Технологическая карта:
1 экспертная группа «Тулпар»,- Моделирование праздничной
юбки”.(ткань золотистого цвета, пояснить значение цвета и орнамента)
На плакате эскиз, используя шаблоны орнамента, с учётом вета имеющейся
ткани, назначения изделия, особенностей фасона выполнить отделку юбки в
праздничном национальном стиле к 25-летию независимости
Казахстана. Нанесите на неё линии изменений, соответственно эскизу,
выполните моделирование. Художники-модельеры помогают подобрать фасон,
согласно фигуре и назначению, рекомендуют ткань, подходящую для данного
фасона, Самый распространённый предмет поясной женской одежды- юбка.
Юбка может быть частью костюма, самостоятельным изделием или частью
платья. Её носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом.

6. 2 экспертная группа -«Шанырак» -Моделирование офисной юбки”(ткань
голубого цвета, пояснить значение цвета и орнамента).
Технологическая карта:
команда выполняет модель офисной юбки для госслужащих к 25-летию
независимости Казахстана, используя шаблоны орнамента, с учётом цвета
имеющейся ткани, назначения изделия, особенностей фасона, выполнить
отделку юбки орнаментом. Художники-модельеры помогают подобрать фасон,
согласно фигуре и назначению, рекомендуют ткань, подходящую для данного
фасона, Самый распространённый предмет поясной женской одежды- юбка.
Юбка может быть частью костюма, самостоятельным изделием или частью
платья. Её носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом.
9. Защита плакатов и постеров. ( группы по очереди, оценивая друг друга,
у доскипрезентуют свою модель, комментируя ипоясняя символикуцвета
и орнамента)
10.Слайд13: Четвертый этап– Практическая деятельность. «Храбрый
портняжка». «Снятие мерок». Чтобы построить чертёж юбки, прежде
всего следует измерить фигуру и определить её размер.
Для этого нам потребуются следующие мерки:
Линии снятия мерок для построения чертежа поясного изделия.
Текущий инструктаж.
Показываю на ученице приёмы снятия мерок.
1. Мерки снимают по правой стороне фигуры.
2. Талию предварительно опоясывают шнурком.
3. При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо, без напряжения.
4. Мерки снимаются сантиметровойлентой. При измерении, сантиметровую
ленту не следует натягивать или ослаблять. На измеряемом должна быть
лёгкая одежда.
5. Мерки длины записываются полностью.
6. Мерки ширины и обхватов записываются в половинном размере, так как
чертёж строят на одну половину юбки.
Во время практической работы звучит музыка. Снятие мерок проводим по
партам, т.е. по 2 ученицы: первая снимает мерки (приёмщик заказа) со второй
(заказчик) и записывает их (в таблицу «Мерки».
Прибавки.
Помимо основныхмерокдля построения деталей юбки необходимо учитывать
прибавки на свободное облегание. Они создают воздушную прослойку и
обеспечивают свободу движения выбранной модели. Прибавки обозначают
буквой П.
Прибавки на свободу облегания:
- по линии талии – П т = 1,0 см.;
- по линии бедер – Пб = 2,0 см.
Рефлексияпрактической деятельности :Для закрепления знаний учащихся,
учитель предлагает поиграть в игру «Микрофон».
1. Юбки по конструкции бывают:
А) прямые; Б) клиньевые; В) диагональные;
Г) конические Д) распашные; Е) зауженные.
2. Размер женских юбок определяется:

7. А) по обхвату шеи;
Б) по обхвату груди;
В) по обхвату бёдер;
Г) по обхвату талии;
Д) по росту
6.Подведение итогов.
Рефлексия урока: Учитель пользуется методикой «ХИМС» и «Чемодан в
дорогу» Учащиеся на листочках пишут ответы
Х – Что, по-вашему, на уроке было хорошо?
И – Что вам было интересно?
М – Что мешало?
С – Что вы возьмете с собой?Какими знаниями вы наполните свойчемодан в
дорогу?
7. Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания.
1) Выполнить моделирование бумаге в натуральную величину. 2) Подготовить
выкройку к раскрою.
3) Принести: ткань, портновский мел, ножницы, английские булавки, готовую
выкройку. Разработать дизайн-спецификацию.
Будьте умными, если можете, будьте добрыми, если хотите, но красивыми
будьте всегда!

8. 4.Подведение итогов урока.
Предлагается задание «Поле чудес»
1. Какие требования предъявляются к одежде, для обеспечения нормальной
жизнедеятельности человека.
г и г и е н и ч е с к и е
2. Составная часть проектирования одежды, которая включает в себя
измерение фигуры человека и построение чертежа основы швейного
изделия.
к о н с т р у и р о в а н и е
3. Они создают воздушную прослойку и обеспечивают свободу движения в
выбранной модели.
п р и б а в к и
1. Поясная женская одежда.
ю б к а
2. Чертёж изделия в натуральную величину.
в ы к р о й к а
Оценочныйлистучащегося
Критерии оценкидата
Полнота ответа
Уверенность в себе
Достоверность
Качество речи
Использованиетерминов
Соблюдениерегламента
Свое мнение
Итог
Оценочный лист учащегося
Критерии оценкидата
Полнота ответа
Уверенность в себе
Достоверность
Качество речи
Использованиетерминов
Соблюдениерегламента
Свое мнение
Итог

9. Оценочный лист учащегося
Критерии оценкидата
Полнота ответа
Уверенность в себе
Достоверность
Качество речи
Использованиетерминов
Соблюдениерегламента
Свое мнение
Итог
Оценочный лист учащегося
Критерии оценкидата
Полнота ответа
Уверенность в себе
Достоверность
Качество речи
Использованиетерминов
Соблюдениерегламента
Свое мнение
Итог
Приложение 1
Мерки для построения чертежа юбки
(для девочки 40-го размера, рост 158 см, полуобхват груди 40 см.)
Название
мерки
Буквенное
обозначение
Правило снятия мерки Назначение
мерки
Величина
мерки, см.
Полуобхват
талии
Ст Горизонтально вокруг
талии (по самому
узкому месту
туловища)
Определение
длины пояса и
расчёт раствора
вытачек.
31,6
Полуобхват
бёдер
Сб Горизонтально вокруг
туловища сзади по
наиболее выступающим
точкам ягодиц, спереди
по пластине,
приложенной к животу
для учёта выступа
живота.
Определение
ширины юбки.
44,7
Длина спины
до талии.
Дтс От седьмого шейного
позвонка до талии.
Определение
положения
линии бёдер.
38,2
Длина юбки Ди Сзади, по правой
стороне фигуры от
линии талии до
желаемой длины
изделия.
Определение
длины юбки.
50,0

10. ОПИСАНИЕ штандарта Президента Республики Казахстан
Штандарт Президента Республики Казахстан представляет
собой полотнище голубого цвета (цвета Государственного
флага Республики Казахстан) прямоугольной формы со
сторонами в соотношении два к трем. В центре прямоугольника
находится золотистый круг, в который вписана фигура юного
вождя эпохи саков с поднятой правой рукой,восседающего на
крылатом барсе. На руке всадника браслет, на шее гривна и
амулет,на голове остроконечная шапка. Изображения всадника
и барса цвета золота.Под барсом расположено изображение
снежных вершин гор.
Полотнище с трех сторон окаймлено золотистой бахромой.
Древко штандарта увенчано бронзовым навершением рисунка
типа "кошкар муйиз", к которому прикреплена пышная кисть.

12. Всему, что необходимо знать, научить
нельзя, учитель может сделать только
одно — указать дорогу.
Ричард
Технологическая карта:
1 команда Моделирование юбки”.
На плакате – эскиз юбки, используя шаблоны орнамента, с
учётом цвета имеющейся ткани, назначения изделия,
особенностей фасона выполнить отделку юбки в
праздничном национальном стиле к 25-летию независимости
Казахстана. Нанесите на неё линии изменений,
соответственно эскизу, выполните моделирование.
Художники-модельеры помогают подобрать фасон, согласно
фигуре и назначению, рекомендуют ткань, подходящую для
данного фасона, Самый распространённый предмет поясной
женской одежды- юбка. Юбка может быть частью костюма,
самостоятельным изделием или частью платья. Её носят в
комплекте с блузкой, жилетом, жакетом.
Практическая работа №2. Технологическая карта:
Моделирование юбки”.
2 команда выполняет модель офисной юбки для госслужащих
к 25-летию независимости Казахстана , используя шаблоны
орнамента, с учётом цвета имеющейся ткани, назначения
изделия, особенностей фасона выполнить отделку юбки
орнаментом. Художники-модельеры помогают подобрать
фасон, согласно фигуре и назначению, рекомендуют ткань,
подходящую для данного фасона, Самый распространённый
предмет поясной женской одежды- юбка. Юбка может быть

13. частью костюма, самостоятельным изделием или частью
платья. Её носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом.