SlideShare a Scribd company logo
1 of 68
Pratomsuksa 3
spot
tadpole
structure
From :         subject
                  subject      +
1. The Simple Present Tense is used to express general truths.
Example :
             SS

       - A frog lives on land and in water.

          S
          S
       - A tadpole becomes a frog.
2. To express the habitual actions.
Example :
             ss      V 1 s,es

     -The mother frog lays egg in the water.
            ss    V 1 s,es

     -A tadpole starts to grow inside the egg.
Questions
- Where is a frog live?
   On land and in water.

- Where is the mother frog lay her
  eggs?
   In the water.
Listening skill

   Reading skill

 Speaking skill
 Speaking skill

  Writing skill
Work in pairs and listen to
the sound. Then complete
 the sentence by show the
 word cards that missing.
lives
1.A frog ___________ on land and in
  water.
mother
2. The ___________ frog lays eggs
   in the water.
tadpole
3. A __________ starts to go inside
3. A __________ starts to go inside
   the egg.
   the egg.
4. A tadpole comes out of the
4. A tadpole comes out of the

  __________.
  __________.
frog
legs
6. A tadpole grows back _________.
6. A tadpole grows back _________.
7. A tadpole __________ out of the
7. A tadpole __________ out of the
               climbs

  water.
  water.
becomes
              becomes
8. A tadpole __________ a frog.
lays
9. A new frog __________ eggs in
9. A new frog __________ eggs in
  the water.
  the water.
breathe
                   breathe
10. A tadpole can _________
    under the water.
Listening skill

   Reading skill

 Speaking skill
 Speaking skill

 Writing skill
e a gro  up of
 Mak
      . Then   choose
three
        uestio n card
 the q
    a nd an  s w er .
1    2    3



4    5    6



7    8    9



10   11   12   1
               2
Listening skill

   Reading skill

 Speaking skill
 Speaking skill

  Writing skill
Choose one step of tadpole to frog
 that you like. Then play a chain in
  conversation by call one of your
  friend’s name and ask him/her a
              question.
guideline

teacher    : Who are you ?
student1   : I’m a frog. I live on land and in water.
           Who are you?
student2   : I’m a mother frog. I lay eggs in the
           water. Who are you?
student3   : I’m a tadpole. I lay eggs in the water.
           Who are you?
student4   : I’m a _________. I _____________.
           Who are you?
Listening skill

   Reading skill

 Speaking skill
 Speaking skill

  Writing skill
Choose one step of tadpole to
frog. Then draw the picture and
           describe.

More Related Content

What's hot

What's hot (6)

English Project
English ProjectEnglish Project
English Project
 
Unit8 warmer
Unit8 warmerUnit8 warmer
Unit8 warmer
 
Bb oo and ew
Bb oo and ewBb oo and ew
Bb oo and ew
 
3rd Grade Unit 1 1 Dictation
3rd Grade Unit 1 1 Dictation3rd Grade Unit 1 1 Dictation
3rd Grade Unit 1 1 Dictation
 
Exploding Ants 09 10
Exploding Ants 09 10Exploding Ants 09 10
Exploding Ants 09 10
 
Exploding Ants
Exploding AntsExploding Ants
Exploding Ants
 

Viewers also liked

ใบงานที่4เซลล์
ใบงานที่4เซลล์ใบงานที่4เซลล์
ใบงานที่4เซลล์TANIKAN KUNTAWONG
 
ปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่า
ปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่าปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่า
ปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่าPorna Saow
 
Science direc new
Science direc newScience direc new
Science direc newsunshine515
 
ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6
ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6
ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6Noonnu Ka-noon
 
1โอเน็ตปี52
1โอเน็ตปี521โอเน็ตปี52
1โอเน็ตปี52krupornpana55
 

Viewers also liked (7)

ใบงานที่4เซลล์
ใบงานที่4เซลล์ใบงานที่4เซลล์
ใบงานที่4เซลล์
 
Windows 7
Windows 7Windows 7
Windows 7
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 
ปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่า
ปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่าปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่า
ปลาตะพัดหรือปลาอโรวาน่า
 
Science direc new
Science direc newScience direc new
Science direc new
 
ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6
ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6
ข้อสอบ O net 50 สุขศึกษา ม 6
 
1โอเน็ตปี52
1โอเน็ตปี521โอเน็ตปี52
1โอเน็ตปี52
 

Similar to CBI Power point

QUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta - Repaired.pptx
QUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta  -  Repaired.pptxQUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta  -  Repaired.pptx
QUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta - Repaired.pptxAnalizaNomar1
 
Possessive-apostrophes-homework.pdf
Possessive-apostrophes-homework.pdfPossessive-apostrophes-homework.pdf
Possessive-apostrophes-homework.pdftaniya983561
 
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-disEnglish 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-disAlice Failano
 
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-disEnglish 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-disAlice Failano
 
Reading skill powerp.[1]
Reading skill powerp.[1]Reading skill powerp.[1]
Reading skill powerp.[1]Norelly Polo
 
Grade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsx
Grade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsxGrade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsx
Grade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsxathenamaineduhaylung
 
english grade 3 learner's manual unit 4
english grade 3 learner's manual unit 4english grade 3 learner's manual unit 4
english grade 3 learner's manual unit 4Jhon Mayuyo
 
QUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptx
QUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptxQUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptx
QUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptxArbieMagadaSeco
 
ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...
ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...
ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...ANNAMELIZAOLVIDA
 
There,their
There,theirThere,their
There,theirbjt2202
 
Reading workshop power point 1st grade
Reading workshop power point 1st gradeReading workshop power point 1st grade
Reading workshop power point 1st gradeFieldmoose
 

Similar to CBI Power point (20)

QUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta - Repaired.pptx
QUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta  -  Repaired.pptxQUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta  -  Repaired.pptx
QUARTER 2, WEEK 4 ENGLISH inkay_peralta - Repaired.pptx
 
Possessive-apostrophes-homework.pdf
Possessive-apostrophes-homework.pdfPossessive-apostrophes-homework.pdf
Possessive-apostrophes-homework.pdf
 
CONTEXT CLUES - Copy.pptx
CONTEXT CLUES - Copy.pptxCONTEXT CLUES - Copy.pptx
CONTEXT CLUES - Copy.pptx
 
CONTEXT CLUES - Copy.pptx
CONTEXT CLUES - Copy.pptxCONTEXT CLUES - Copy.pptx
CONTEXT CLUES - Copy.pptx
 
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-disEnglish 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
 
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-disEnglish 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
English 6-dlp-2-relaying-information-accurately-using-different-dis
 
Reading skill powerp.[1]
Reading skill powerp.[1]Reading skill powerp.[1]
Reading skill powerp.[1]
 
Ring o
Ring oRing o
Ring o
 
Frogreadincomprehension
FrogreadincomprehensionFrogreadincomprehension
Frogreadincomprehension
 
Grade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsx
Grade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsxGrade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsx
Grade 2 PPT_English_Q1, W4, Day 1-4.ppsx
 
Lesson 3 day 2
Lesson 3 day 2Lesson 3 day 2
Lesson 3 day 2
 
english grade 3 learner's manual unit 4
english grade 3 learner's manual unit 4english grade 3 learner's manual unit 4
english grade 3 learner's manual unit 4
 
QUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptx
QUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptxQUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptx
QUARTER 3 WEEK 1 - DAY 1-5 ENGLISH V.pptx
 
ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...
ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...
ENGLISH 5 PPT Q3 W1 Day 1-5 - Distinguishing Fact from Opinion, Compound Word...
 
There,their
There,theirThere,their
There,their
 
Reading workshop power point 1st grade
Reading workshop power point 1st gradeReading workshop power point 1st grade
Reading workshop power point 1st grade
 
Frog
FrogFrog
Frog
 
Frog
FrogFrog
Frog
 
Frog
FrogFrog
Frog
 
QUARTER 4 WEEK 1 ENGLISH.pptx
QUARTER 4 WEEK 1 ENGLISH.pptxQUARTER 4 WEEK 1 ENGLISH.pptx
QUARTER 4 WEEK 1 ENGLISH.pptx
 

More from Anurak Phansuwan

Writing มิ้น เม ต้น
Writing  มิ้น เม ต้นWriting  มิ้น เม ต้น
Writing มิ้น เม ต้นAnurak Phansuwan
 
เขียน มิ้น เม ต้น
เขียน มิ้น เม ต้นเขียน มิ้น เม ต้น
เขียน มิ้น เม ต้นAnurak Phansuwan
 
อ่าน มิ้น เม ต้น
อ่าน มิ้น เม ต้นอ่าน มิ้น เม ต้น
อ่าน มิ้น เม ต้นAnurak Phansuwan
 
พูด มิ้น เม ต้น
พูด มิ้น เม ต้นพูด มิ้น เม ต้น
พูด มิ้น เม ต้นAnurak Phansuwan
 
Cbi มิ้น เม ต้น ไข่มุก
Cbi มิ้น เม ต้น ไข่มุกCbi มิ้น เม ต้น ไข่มุก
Cbi มิ้น เม ต้น ไข่มุกAnurak Phansuwan
 
จริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้น
จริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้นจริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้น
จริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้นAnurak Phansuwan
 
B silm กิจกรรม ครั้งที่2
B silm กิจกรรม ครั้งที่2B silm กิจกรรม ครั้งที่2
B silm กิจกรรม ครั้งที่2Anurak Phansuwan
 
B silm mint may ton ครั้งที่ 2
B silm mint may ton ครั้งที่ 2B silm mint may ton ครั้งที่ 2
B silm mint may ton ครั้งที่ 2Anurak Phansuwan
 
แผนPpp มิ้น เม ต้น
แผนPpp มิ้น เม ต้นแผนPpp มิ้น เม ต้น
แผนPpp มิ้น เม ต้นAnurak Phansuwan
 

More from Anurak Phansuwan (19)

Folktales correcting
Folktales correctingFolktales correcting
Folktales correcting
 
Writing มิ้น เม ต้น
Writing  มิ้น เม ต้นWriting  มิ้น เม ต้น
Writing มิ้น เม ต้น
 
เขียน มิ้น เม ต้น
เขียน มิ้น เม ต้นเขียน มิ้น เม ต้น
เขียน มิ้น เม ต้น
 
อ่าน มิ้น เม ต้น
อ่าน มิ้น เม ต้นอ่าน มิ้น เม ต้น
อ่าน มิ้น เม ต้น
 
พูด มิ้น เม ต้น
พูด มิ้น เม ต้นพูด มิ้น เม ต้น
พูด มิ้น เม ต้น
 
Reading skill teaching
Reading skill teachingReading skill teaching
Reading skill teaching
 
lesson plan
lesson planlesson plan
lesson plan
 
Speaking skill
Speaking skill Speaking skill
Speaking skill
 
Listening skill
Listening skillListening skill
Listening skill
 
Listening
Listening Listening
Listening
 
Activity
ActivityActivity
Activity
 
Acid base ppt
Acid base pptAcid base ppt
Acid base ppt
 
Cbi มิ้น เม ต้น ไข่มุก
Cbi มิ้น เม ต้น ไข่มุกCbi มิ้น เม ต้น ไข่มุก
Cbi มิ้น เม ต้น ไข่มุก
 
Ppp+มิ้น+..
Ppp+มิ้น+..Ppp+มิ้น+..
Ppp+มิ้น+..
 
จริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้น
จริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้นจริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้น
จริงๆๆแผนPpp มิ้น เม ต้น
 
B silm กิจกรรม ครั้งที่2
B silm กิจกรรม ครั้งที่2B silm กิจกรรม ครั้งที่2
B silm กิจกรรม ครั้งที่2
 
B silm mint may ton ครั้งที่ 2
B silm mint may ton ครั้งที่ 2B silm mint may ton ครั้งที่ 2
B silm mint may ton ครั้งที่ 2
 
B slim powerpoint
B slim powerpointB slim powerpoint
B slim powerpoint
 
แผนPpp มิ้น เม ต้น
แผนPpp มิ้น เม ต้นแผนPpp มิ้น เม ต้น
แผนPpp มิ้น เม ต้น
 

CBI Power point

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12. From : subject subject + 1. The Simple Present Tense is used to express general truths. Example : SS - A frog lives on land and in water. S S - A tadpole becomes a frog.
  • 13. 2. To express the habitual actions. Example : ss V 1 s,es -The mother frog lays egg in the water. ss V 1 s,es -A tadpole starts to grow inside the egg.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Questions - Where is a frog live? On land and in water. - Where is the mother frog lay her eggs? In the water.
  • 30. Listening skill Reading skill Speaking skill Speaking skill Writing skill
  • 31. Work in pairs and listen to the sound. Then complete the sentence by show the word cards that missing.
  • 32.
  • 33. lives 1.A frog ___________ on land and in water.
  • 34. mother 2. The ___________ frog lays eggs in the water.
  • 35. tadpole 3. A __________ starts to go inside 3. A __________ starts to go inside the egg. the egg.
  • 36. 4. A tadpole comes out of the 4. A tadpole comes out of the __________. __________.
  • 37. frog
  • 38. legs 6. A tadpole grows back _________. 6. A tadpole grows back _________.
  • 39. 7. A tadpole __________ out of the 7. A tadpole __________ out of the climbs water. water.
  • 40. becomes becomes 8. A tadpole __________ a frog.
  • 41. lays 9. A new frog __________ eggs in 9. A new frog __________ eggs in the water. the water.
  • 42. breathe breathe 10. A tadpole can _________ under the water.
  • 43. Listening skill Reading skill Speaking skill Speaking skill Writing skill
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59. e a gro up of Mak . Then choose three uestio n card the q a nd an s w er .
  • 60. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64. Listening skill Reading skill Speaking skill Speaking skill Writing skill
  • 65. Choose one step of tadpole to frog that you like. Then play a chain in conversation by call one of your friend’s name and ask him/her a question.
  • 66. guideline teacher : Who are you ? student1 : I’m a frog. I live on land and in water. Who are you? student2 : I’m a mother frog. I lay eggs in the water. Who are you? student3 : I’m a tadpole. I lay eggs in the water. Who are you? student4 : I’m a _________. I _____________. Who are you?
  • 67. Listening skill Reading skill Speaking skill Speaking skill Writing skill
  • 68. Choose one step of tadpole to frog. Then draw the picture and describe.