3. INTELIXENCIA LÓXICO-MATEMÁTICA - COMPETENCIA MATEMÁTICA
Ao traballar por proxectos nas diferentes zonas, recantos e obradoiros da aula
ofrécense experiencias que propoñen ao alumnado analizar, comprender,
organizar e interpretar a información. Experiencias que á vez, permiten traballar
dinámicas para recoller, ordenar e representar datos de forma organizada. Para
iso, utilizamos elementos como o tempo de cada mes, as idades das nenase
nenos da aula, o peso, a altura… en taboas e gráficos
Experiencias que permitan usar os números e elementos matemáticos en
contextos cotiáns para achegarnos a coñecer e usar os números ou as operacións
matemáticas básicas. Para elo é o propio alumnado quen tén que manexar, contar,
escribir e identificar diferentes números. Pero tamén experiencias para analizar
datos da vida diaria analizando o seu uso no mundo real.
Por iso se plantexa este proxecto de “Para qué usamos os números na clase”.
O alumnado terá que resolver pequenos problemas nos que necesite aplicar
conceptos de poñer, quitar, manipular os obxectos e aprender a contalos, a
medilos e comparalos facendo conxuntos, clasificacións, desenvolvendo
conceptos de máis, menos, igual… Para coñecer e utilizar os números e as
operacións básicas alumnado debe poder por si mesmo taién operar, calcular e
expresar medidas. Experiencias que toman como base a cociña por exemplo, son
realmente interesantes, pois as actividades serven de contexto para operacións
aritméticas sinxelas e fácilmente comprensibles como parte da preparación e
posterior reparto dunha comida, con xogos que implican medir, contar e
comparar. Así como utilizar instrumentos comoa báscula e taboas de rexistro de
canto pesan distintos alimentos dunha receita
Propóñense tamén diferentes xogos no recantp de xogos de mesa que ofrecen
distintas experiencias matemáticas proporcionando situacións de lóxica,
comparación de coleccións, atributos, seriacións con un ou máis criterios…,
como recursos para a solución de situacións reais derivadas dos proxectos. Son
xogos que ademáis ofrecen ao alumnado a posibilidade de integrar as destrezas
do pensamiento crítico e creativo, as relacións causa-efecto, o coñecemento do
8. OUTROS USOS
DATAS DE CADUCIDADE.
MATRÍCULAS, OS NÚMEROS
DAS CASAS, OS PREZOS DAS
COUSAS…
9. ESTAS SON ALGUNHAS DAS
COUSAS QUE APRENDEMOS
P E R O S E G U I R E M O S I N V E S T I G A N D O
P O R Q U E S E G U R O Q U E A Í N D A H A I M O I T A S
M Á I S …
