Basic Booklet class 6

1. 1
CLASS : 6 SUBJECT: TELUGU
విషయ సూచిక :
I. అక్షరమాల
II. గుణింతాల గురతు లు
III. గుణింతాలు, మహాప్రా ణాక్షర గుణింతాలు
IV. ఒత్తు లు
V. ఒత్తు లతో వచ్చే పదాలు
VI. దవితాిక్షరరలు - సింయుక్రు క్షరరలు – సింశ్లేషరక్షరరలు
VII. భాషాభాగాలు
VIII. విభక్ుు లు – ప్రత్యయాలు
IX. తిథుల పేర్లు , రింగుల పేరతే
X. తెలుగు నెలల పేరతే , ఋత్తవులు
XI. అంకెల పేర్లు
I. అక్షరమాల అ న ిండి ఱ వరకు

2. 2
అచ్ ేలు – 16
అ ఆ ఇ ఈ ఉ ఊ ఋ ౠ ఎ ఏ ఐ ఒ ఓ ఔ అిం అః
హలుే లు – 36
క ఖ గ ఘ ఙ
చ్ ఛ జ ఝ ఞ
ట ఠ డ ఢ ణ
త్ థ ద ధ న
ప ఫ బ భ మ
య ర ల వ శ ష స హ ళ క్ష ఱ
ఉభయాక్షరరలు : ంిం స నాా, ం అరస నా, ంః విసరగః
II. గుణింతాల గురతు లు అ న ిండి అః వరకు
III. సరళ గుణింతాలు
క – క క్ర క్ి క్ీ కు కూ కృ కౄ క్ె క్ే క్ెై క్ొ క్ో క్ౌ కిం కః
అ -√ ఉ –ం ఎ –ంె ఓ –ం
ఆ – ంర ఊ –ంూ ఏ –ంచ ఔ –ం
ఇ –ం ఋ –ంృ ఐ –ంె అిం –ంిం
ఈ –ం ౠ –ంౄ ఒ –ం అః –ంః

3. 3
గ – గ గర గి గీ గు గూ గృ గౄ గె గే గెై గో గో గౌ గిం గః
చ్ – చ్ చ్ా చి చీ చ్ చ్ూ చ్ృ చ్ౄ చ్ె చ్చ చ్ె చ్ొ చ్ో చ్ చ్ిం చ్ః
జ - జ జా జి జీ జు జూ జృ జౄ జె జే జె జొ జో జౌ జిం జః
ట – ట టా టి టీ టు టూ టృ టౄ టె టే టె టొ టో టౌ టిం టః
డ – డ డా డి డీ డు డూ డృ డౄ డె డచ డె డ డ డ డిం డః
త్ - త్ తా తి తీ త్త త్ూ త్ృ త్ౄ తె తచ తె తొ తో త త్o త్ః
ద – ద దా దవ దీ ద దూ దృ దౄ దె దచ దె ద ద ద దిం దః
న – న నా ని నీ న నూ నృ నౄ నె నే నె నొ నో నౌ నిం నః
ప - ప ప్ర ప ప పు పూ పృ పౄ పె పే పె ప్ొ ప్ో ప్ౌ పిం పః
బ – బ బా బి బీ బు బూ బృ బౄ బె బే బె బొ బో బౌ బిం బః
మ - మ మా మి మీ ము మూ మృ మౄ మె మే మెై మొ మో మౌ మిం మః
య – య యా యి యిీ యు యూ యృ యౄ యిె యిే యిెై యొ యో యౌ యిం యః
ర – ర రర రి రీ రత రూ రృ రౄ రె రే రెై రొ రో రౌ రిం రః
ల - ల లా లి లీ లు లూ లృ లౄ లె లే లె లొ లో లౌ లిం లః
వ - వ వర వి వీ వు వూ వృ వౄవె వే వె వొ వో వౌ విం వః
శ - శ శ్ర శి శీ శు శూ శృ శౄ శ్ె శ్ల శ్ెై శ్ొ శ్ో శ్ౌ శిం శః
ష – ష షర ష ష షత షూ షృ షౄ షె షే షె షొ షో షౌ షిం షః
స - స సర స స స సూ సృ సౄసె సే సె సొ సో సౌ సిం సః
హ - హ హా హి హీ హు హూ హృ హౄ హె హే హెై హొ హో హ హిం హః
ళ – ళ ళీ ళి ళీ ళు ళూ ళృ ళౄ ళె ళే ళెై ళొ ళో ళౌ ళిం ళః

4. 4
క్ష – క్ష క్షా క్షి క్షీ క్షు క్షూ క్షృ క్షౄ క్షె క్షే క్షెై క్షొ క్షో క్షౌ క్షిం క్షః
ఱ – ఱ ఱా ఱి ఱీ ఱ ఱూ ఱృ ఱౄ ఱె ఱే ఱె ఱొ ఱో ఱౌ ఱిం ఱః
మహాప్రా ణాక్షర గుణింతాలు
ఖ – ఖ ఖా ఖి ఖీ ఖ ఖూ ఖృ ఖౄ ఖె ఖే ఖెై ఖొ ఖో ఖౌ ఖిం ఖః
ఘ - ఘ ఘా ఘి ఘీ ఘు ఘూ ఘృ ఘాౄ ఘె ఘే ఘెై ఘొ ఘో ఘౌ ఘిం ఘః
ఛ - ఛ ఛా ఛి ఛీ ఛ ఛూ ఛృ ఛౄ ఛె ఛచ ఛె ఛొ ఛో ఛ ఛిం ఛః
ఝ - ఝ ఝా ఝి ఝీ ఝు ఝూ ఝృ ఝౄ ఝె ఝే ఝెై ఝొ ఝో ఝౌ ఝిం ఝః
ఠ- ఠ ఠర ఠి ఠీ ఠత ఠూ ఠృ ఠౄ ఠె ఠే ఠెై ఠొ ఠో ఠౌ ఠిం ఠః
ఢ - ఢ ఢాఢి ఢీ ఢు ఢూ ఢృ ఢౄ ఢె ఢచ ఢె ఢ ఢ ఢ ఢిం ఢః
థ - థ థా థవ థీ థ థూ థృ థౄ థె థచ థె థ థ థ థిం థః
ధ- ధ ధా ధవ ధీ ధ ధూ ధృ ధౄ ధె ధచ ధె ధ ధ ధ ధిం ధః
ఫ – ఫ ఫర ఫ ఫ ఫు ఫూ ఫృ ఫౄ ఫె ఫే ఫె ఫొ ఫో ఫౌ ఫిం ఫః
భ – భ భా భి భీ భు భూ భృ భౄ భె భే భె భొ భో భౌ భిం భః
IV. ఒత్తు లు – క న ిండి ఱ వరకు
క – జ - ణ - ఫ - వ - ఱ -
ఖ – ఝ - త్ - బ - శ -
గ – ఞ - థ - భ - ష -
ఘ – ట - ద - మ - స -
ఙ – ఠ - ధ - య - హ -
చ్ – డ - న - ర - ళ -
ఛ – ఢ - ప - ల - క్ష –
V. ఒత్తు లతో వచ్చే పదాలు

5. 5
క - గ – చ్ – జ – ట -
1. కుకక 1. మొగగ 1. నిచ్ెేన 1. మజిిగ 1. బుటట
2. నకక 2. ముగుగ 2. మచ్ే 2. దరీి 2. కటెటలు
3. చ్ెకక 3. బుగగ 3. గచ్ ే 3. బుజాి యి 3. చ్ెటుట
4. అకక 4. సగుగ 4. పచ్ ేక 4. బుజిి మేక 4. పటట
5. త్క్ెకడ 5. నిగుగ 5. పచ్ేని 5. బొ జి 5. చిటిట
డ - త్ – ద – న – ప -
1. బిడడ 1. కతిు 1. అదదిం 1. నానా 1. సరపము
2. గొడుడ 2. స తిు 2. ఎదద 2. వెనెాల 2. కపుప
3. గడిడ 3. గిత్ు 3. ద దద లు 3. కన ా 3. బొ ప్రపయి
4. తెడుడ 4. గుతిు 4. గదద 4. గినెా 4. ద పప
5. లడుడ 5. విత్ునాలు 5. ముదద 5. సనాాయి 5. దపపక
బ - మ – య – ర – ల -
1. డబుు 1. పదమము 1. చ్ెయిి 1. ఛత్ాము 1. ఇలుే
2. అబాుయి 2. త్తమెమద 2. ఉయాిల 2. చ్కరిం 2. పలిే
3. మబుు 3. సమెమట 3. వెయిి 3. కరర 3. మలెే లు
4. క్ొబురి 4. బొ మమ 4. తాత్యి 4. శుకరవరరిం 4. చ్లే
5. రతబుురోలు 5. నిమమక్రయ 5. తియిని 5. యింత్ాిం 5. గులే

6. 6
వ - శ – ష – స – హ -
1. గువి 1. స దరశనిం 1. కరషకుడు 1. శిరస ు 1. కలహణుడు
2. క్ొవొితిు 2. దూరదరశనిం 2. వరషిం 2. కస ు 2. బరిహ
3. ద వెిన 3. దరశనిం 3. హరషిం 3. సరస ు 3. కలాహ రిం
4. త్తవరియి 4. దరిశ 4. శీరిషక 4. బస ు 4. విదాిరహత్
5. అవి 5. సపరశ 5. వరరిషక 5. లసు 5. మలాహ రిం
ళ - క్ష – ఱ –
1. పళెళిం 1. క్షతిాయుడు 1. గుఱఱిం
2. కళెళిం 2. క్షేత్ాిం
3. కళుళ 3. క్షణిం
4. నీళుళ
VI. ద్విత్విక్షరాలు
ఒక హలుే కు అదచ హలుే ఒత్తు చ్చరిే రరయడానిా దవితాిక్షరరలు అింటారత
ఉదా : అకక, మొగగ, గజెి, ముకక, రొయి, అవి, అమమ, అదదిం, బిడడ, అత్ు
సంయుకాు క్షరాలు
ఒక హలుే కు మరొక హలుే ఒత్తు చ్చరితచ సింయుక్రు క్షరిం అింటారత
ఉదా : ద రగ, కురీే, గరిన, క్రరతడ , సరానిం, నిదా, గరే స ు, మరరిద, వరణన, వరషిం, విజాా నిం
సంశ్లుషాశ్ాక్షరాలు

7. 7
ఒక హలుే కు రెిండు వేరత వేరత హలుే లు చ్చరితచ దానిని సింశ్లేషరక్షరిం అింటారత
ఉదా : సుీ, కక్షి, లక్షిమ, అసుీిం, వసుీిం, దారిదాయిం, ఈరషయ, అరహత్, సరమర్యిం
VII. భాషాభాగాలు
1. నామవరచ్కిం
2. సరినామిం
3. క్ిరయ
4. విశ్లషణిం
5. అవియిం
1. నవమవాచక్ం: మన షతిల, జింత్తవుల, పక్షుల, సథలాల, నద ల, వసు వుల పేరేన తెలిపే దానిని
నామవరచ్కిం అింటారత
ఉదా: సత్, పులి, ప్రలపటట, చ్ారిమనార్, గోదావరి, పెన ా మొదలెనవి
2. సర్ినవమం : పేరేకు బద లుగర వరడచ పదాలన సరినామాలు అింటారత
ఉదా: ఆమె, ఆయన, అదవ, ఇదవ, ఎకకడ, అకకడ, ఇకకడ, అవి, ఇవి, ఎిందరత, క్ొిందరత మొదలెనవి
3. కరియ( ప్ని ) : మనిం చ్చసే పన లన క్ిరయ అింటారత
ఉదా: రరయడిం, చ్దవడిం, ఏడవడిం, నవిడిం, ఆడడిం, తినడిం, ప్రడడిం మొదలెనవి
4. విశ్లషణం: నామవరచ్కము, సరినామము యొకక గుణాలన తెలిపేదానిని విశ్లషణిం అింటారత
ఉదా: అిందింగర, ప్ొ టిటగర, ప్ొ డవుగర, లావుగర, సనాగర, తెలేగర, నలేగర, మొదలెనవి
5. అవ్యయము : లిింగ వచ్న విభక్ిు పాత్ియాలు లేని పదాలన అవియములు అింటారత
ఉదా: ఓయి!, అయోి!, ఓహో !, ఆహా!, మొదలెనవి
VIII. విభకరు – ప్రత్యయాలు

8. 8
ప్రత్యయాలు విభక్ుు లు
డు , ము, వు, లు పాథమా విభక్ిు
ని(న్), న (న్), ల(న్), కూరిే , గురిించి దవితీయ విభక్ిు
చ్చత్(న్), చ్చ(న్), తోడ(న్), తో(న్) త్ృతీయా విభక్ిు
క్ొఱకు(న్), క్ెై చ్త్తరీ్ విభక్ిు
వలన(న్), కింటె(న్), పటిట పించ్మీ విభక్ిు
క్ి(న్), కు(న్), యొకక, లో(న్), లోపల(న్) షషీ విభక్ిు
అింద (న్), న(న్) సపుమీ విభక్ిు
ఓ, ఓరి, ఓయి, ఓస సింబో ధన పాథమా విభక్ిు
IX. తిథుల పేర్లు ( 15 )
1. ప్రడిమి 8. అషటమి 15. ప్ౌరణమి/ అమావరసి
2. విదవయ 9. నవమి
3. త్దవయ 10. దశమి
4. చ్వితి 11. ఏక్రదశి
5. పించ్మి 12. దాిదశి
6. షషీ 13. త్ాయోదశి
7. సపుమి 14. చ్త్తరదశి
ర్ంగుల పేర్లు
తెలుపు పస పు ఎరతపు
నలుపు ఆకుపచ్ే నీలిం

9. 9
X. త్ెలుగు నెలల పేర్లు
1. చ్ెత్ాము 7. ఆశియుజము
2. వెశ్రఖము 8. క్రరీుకిం
3. జేిషటము 9. మారగశిరిం
4. ఆషరఢము 10. పుషిిం
5. శ్రర వణము 11. మాఘము
6. భాధాపదము 12. ఫరలుగ ణము
ఋత్ువ్ులు
1. వసింత్ ఋత్తవు – చ్ెటుే చిగురిసరు యి ( చ్ెత్ా , వెశ్రఖ మాసరలు )
2. గీరషమ ఋత్తవు – ఎిండలు బాగర క్రసరు యి ( జేిషట , ఆషరఢ మాసరలు )
3. వరష ఋత్తవు – వరరష లు బాగర కురతసరు యి ( శ్రర వణ , భాదాపద మాసరలు )
4. శరదృత్తవు – చ్లేని వెనెాల వసు ిందవ ( ఆశియుజ , క్రరీుక మాసరలు )
5. హేమింత్ ఋత్తవు – చ్లి ఎకుకవగర ఉింటుిందవ ( మారగశిర , పుషి మాసరలు )
6. శిశిర ఋత్తవు – చ్ెటే ఆకులు రరలిప్ో తాయి ( మాఘ , ఫరలుగ ణ మాసరలు )
XV. అంకెల పేర్లు
1 – ఒకటి 6 – ఆరత 11 – పదక్ొిండు
2 – రెిండు 7 – ఏడు 12 – పనెాిండు
3 – మూడు 8 – ఎనిమిదవ 13 – పదమూడు
4 – నాలుగు 9 – తొమిమదవ 14 – పధాాలుగు
5 – ఐద 10 – పదవ 15 – పదవహేన

10. 10
16 – పదహారత 30 – ముపెై 80 – ఎనభె
17 – పదవహేడు 40 – నలభె 90 – తొింభె
18 – పదెదనిమిదవ 50 – యాభె 100 – వింద / నూరత
19 – పింతొమిమదవ 60 – అరవె
20 – ఇరవె 70 – డబెై

11. 11
CLASS : 6 SUBJECT: HINDI
I. अ से श्र
II. मात्राए
III. बारहखड़ी
IV. आ की मात्रा से शब्द
इ की मात्रा से शब्द
ई की मात्रा से शब्द
उ की मात्रा से शब्द
ऊ की मात्रा से शब्द
ए की मात्रा से शब्द
ऐ की मात्रा से शब्द
V. पुल्लिंग – स्त्त्रीललिंग शब्द
VI. गगनति – 1 से 20
VII. विलोम शब्द
VIII. िचन बदलो
IX. सिंज्ञा
I. िर्णमाला अ से श्र िक I
अ आ इ ई उ ऊ ऋ ए ऐ ओ औ अिं अः

12. 12
क ख ग घ ङ
च छ ज झ ञ
ट ठ ड ढ र्
ि थ द ध न
प फ ब भ म
य र ल ि श ष स ह क्ष त्र ज्ञ श्र
II. मात्राएँ l
अ- ए-
आ- ऐ-
इ- ओ-
ई- औ-
उ- अिं-
ऊ- अः -
ऋ-
III. बारहखड़ी ललखो I
क का कक की कु कू कृ के कै को कौ किं कः
ख खा खख खी खु खू खृ खे खै खो खौ खिं खः
ग गा गग गी गु गू गृ गे गै गो गौ गिं गः
घ घा तघ घी घु घू घृ घे घै घो घौ घिं घः
च चा गच ची चु चू चृ चे चै चो चौ चिं चः

13. 13
IV. मात्रा से ियार होनेिाले शब्द
आ – कान, हाथ, नाक
इ – ककसान, हहरर्, ललखना
ई – बकरी, मछली, नीली, पीली
उ – गुलाब, मुख, ख़ुशी, कु हटया, गुडडया, बुहढया
ऊ – मूली, फू ल, भालू, दूध, झूला, धुल, सूरज
ए – के ला, सेब, मेला, मेज़, िेल
ऐ – पैसा, थैला, बैंगन
V. पुल्लिंग शब्द - स्त्त्रीलीिंग शब्द
1. बिंदर - बिंदररया
2. लड़का - लड़की
3. मामा - मामी
4. बकरा - बकरी
5. गधा - गधी
6. मोर - मोरनी
7. शेर - शेरनी
8. नाना - नानी
9. दादा - दादी
10. िोिा - िोिी
VI. गगनति – 1 से 20
1. एक – १ 6. छे – ६ 11. ग्यारह – ११ 16. सोलह – १६
2. दो – २ 7. साि – ७ 12. बारह – १२ 17. सत्रह – १७

14. 14
3. िीन – ३ 8. आठ – ८ 13. िेरह – १३ 18. अठ्ठारह – १८
4. चार – ४ 9. नौ – ९ 14. चौदह – १४ 19. उन्नीस – १९
5. पाँच - ५ 10. दस – १० 15. पिंद्रह – १५ 20. बीस – २०
VII. विलोम शब्द
1. हदन X राि 6. झूठा X सच
2. प्रशिंसा X तनिंदा 7. बड़ा X छोटा
3. रोना X हँसना 8. विष X अमृि
4. ईमान X बेईमान 9. आशा X तनराशा
5. विश्िास X अविश्िास 10. गमी X ठिंडा
VIII. िचन बदलो
1. राि – रािे 5. आदमी – आदमी
2. बच्चा – बच्चे 6. बकरी – बकररया
3. औरि – औरिे 7. लड़की- लडककयाँ
4. कु त्ता –कु त्ते 8. काला – काले
IX. सिंज्ञा
ककसी व्यलति , िस्त्िु, स्त्थान , प्रार्ी आहद के नाम को सिंज्ञा कहिे है I
उदा : कु सी, टेबल, राम, सीिा, मिंहदर, हहरर् आहद I
1. राम चेन्नई गया I 2. आसमान में बादल छाया है I 3. गोपाल आम िोड़िा है I

15. 15
Class: VI Subject: English
INDEX
I.Parts of speech
II.Degrees of comparison
III.Synonyms and Antonyms
IV.Kinds of sentences
V. Arranging the words in alphabetical order
VI. Articles
VII.Framing questions
VIII. Collective Nouns
IX. Genders
X. Singular-Plural
XI. Anagrams
XII. Types of Pronouns
XIII. Prepositions

16. 16
XIV. Combining sentences by using unless
XV. Conjunctions
I. Parts of Speech:
Noun: All the naming words
Eg: Ram, Ooty, School, Honesty , Bunch
Pronoun: Used in the place of Noun
Eg: He, She, It, I , We, You, They, These, This, That, Which, Who etc.,
Verb: Action words
Eg: Sit, Eat, Drink, Come, Go, Run, Play etc.,
Adverb: Speaks about the verb , words ending with –ly
Eg: Bitterly, Honestly, Slowly, Sweetly, Swiftly, Hardly etc.,
Adjectives: Describes the noun or pronoun
Eg: Tall, Short, Good, Bad, Sweet, Sour
Conjunction: Joining words
Eg: and, but, while, when, no sooner---------- than, unless etc.,
Preposition: A word used usually before a noun or a pronoun
Eg: to, from, in, on, under, above, below etc.,
Interjection: An Interjection is a word which express sudden feeling or emotion. Ex:
Alas! Hurray! Ah! Oh! Hello!

17. 17
Activity: Teacher should ask the students to read a lesson and underline the parts of
speech in it.
II. Degrees of comparison:
There are three degrees of comparison 1. Positive, 2. Comparative, 3. Superlative
Eg: Tall -Taller- Tallest
Sweet-Sweeter-Sweetest
Hard-Harder-Hardest
Useful-More useful- Most useful
Beautiful-More beautiful-Most beautiful
P.D: The elephant is a big animal
P.D: No other animal is as big as an elephant
C.D: Elephant is bigger than any other animal
C.D: No other animal is bigger than an elephant.
S.D: Elephant is the biggest animal
Activity: 1. Read a lesson and underline adjectives.
2.Frame sentences for degrees of comparison by using the given adjectives:
Dark, small, near, lovely, dirty, melodious, heavy, etc.,
III.Synonyms and Antonyms
Antonyms are opposites Synonyms are similar
Hot / cold Present/ gift
Fast / slow cat/kitty
Old/ young dog/ pooch
Old/new frightened/ scared
Exhausted/ energized quick/ fast/ speedy
Heavy/ light tug/ pull

18. 18
Teacher should ask the students to read a lesson and frame Antonyms & synonyms at
least ten in each.
IV. Kinds of sentences: There are four kinds of sentences.
Declarative / Statement: Eg: New Delhi is the capital of India.
Interrogative sentence: Ends with question mark
Eg: Where are you going?
Who is the Prime Minister of India?
Imperative: Request / command
Eg: Come here
Please give me a glass of water
Let’s have some fun
Exclamatory Sentence: Conveys excuse or emotion. It ends with exclamatory mark(!)
Hurray! I have won the game
Alas ! The king is dead
Activity: 1. Write five sentences for each kind of sentence
2.Teacher should ask the students to read a lesson
V Arranging the words in the Alphabetical Order:
Envisage, foundry, interplay, gnomic, emancipate, conscious, formulate, boot, buy, bring,
beast, evacuate, arrow, agree, evil, aeroplane, after, astronaut, banish, canvas, crispy, coop,
citrus, dye, dusk, dawn, dumb, dig, dreadful, exemption.
Activity: Teacher should ask the students to read 10 pages from the text book.
VI.Articles:
Articles are of two types : Definite and indefinite
Definite articles: The
Indefinite articles : a, an
Usage of definite article: “The is used in front of singular or plural nouns and adjectives .
Eg: Give me the ball

19. 19
These are the girls whom we met
He is the tallest boy
Indefinite articles: use “a” before nouns or adjectives that start with a consonant sound.
Eg: a car, a boy, a van
Use “an” before nouns or adjectives that start with a vowel sound.
Eg: an umbrella, an apple, an envelope
Activity : Teacher should ask students to read a lesson from the text book
Frame sentences by using the articles a, an and the
VII.Framing questions:
Interrogative pronouns using who, what, whom, whose, which and the interrogative adverbs
using where, when, why and how are used to frame questions.
Eg: My name is Rita?
What is your name?
I am going to the market
Where are you going?
Activity: teacher should ask the students to read a lesson from the text book
Students should frame questions for the given sentences.
VIII.Collective nouns:
A count noun that denotes a group of individuals.
Eg: assembly, army, crowd, herd, band, bunch, pack, bundle
A class of pupils, a pack of cards , A bundle of sticks, an army of soldiers
Activity: Teacher should ask the students to read a lesson from text book.
Students should frame sentences by using collective nouns.
IX.Genders:
Genders: There are 3 types of Genders.
1. Masculine 2. Feminine 3. Neuter
Masculine: Nouns are words for men , boys and male animals

20. 20
Eg: bridegroom, actor, poet, king, lion, emperor etc.,
Feminine: Nouns are words for women, girls and female animals
Eg: bride, actress, poetess, queen, lioness, empress
Neuter : Nouns are the words that refer neither masculine nor feminine.
Eg: toys, books, vehicles
Activity: Frame sentence by using three genders
Students will read 10 pages from text book
X.Singular - Plural
Singular means one as opposed to plural means more than one
boy-boys, branch-branches, wife- wives
Countable nouns : Nouns we can count have a singular and plural form a tree, a pencil, a book
etc.,
Un countable nouns: Nouns we cannot have only one form (no plural)
Rain-rains
Sugar-sugars
Sand-sands
The book is old : The books are old : Sugar is sweet
Countable nouns use a singular or plural verb
Uncountable nouns use always a singular verb
Activity: Frame 10 sentences by using countable noun and un countable noun.
Students should read a lesson from the text book
XIAnagrams:
A word, phrase or name formed by re arranging the letters of another such as : Spar formed
from rasp
Pan- nap
Sink-skin

21. 21
Kiln-link
Re- arrange the following words:
Tide Tabs dear salt space ether esprit
meats polo paled mesa tinsel
Activity: Collect some more anagrams from text book lessons and write them in your note
book
Teacher should ask the students to read a lesson from text book.
XII Types of Pronouns:
Pronoun: The words which are used in the place of noun are called pronoun.
Personal Pronoun: They replace nouns representing people
Eg: I , You, He, She, It, We, They and Who
Interrogative Pronoun: These pronouns are used in questions.
Eg: Who, Which, What, Where, How, When
Relative Pronoun: These are used to add more information to a sentence .
Eg: Which, That, Who (including whom and whose and where are all relative pronouns)
This is the pen which was given by my teacher
Activity: Frame sentences using personal, Interrogative, Relative Pronouns.
Teacher should ask students to read a lesson from the text book.
XIII. Prepositions:
It is a word which expresses relationship of a noun or a pronoun to other words of the
sentence.
Eg: in, of, to at, by, for, with, under, above, into , onto upon, about, behind, beside, before,
after, towards, inside, outside, below, around et.,
Eg: I was born on Jan 14th , 1982
I was born in 1982
I was born at exactly 2 am

22. 22
Preposition of time indicates when something happened, happensor will happen
Eg: The sun rises in the east
We eat breakfast in the morning
Activity : Frame some sentences using the prepositions given below.
Students should read a lesson from the text book and underline prepositions
XIV.Combining the sentence by using Unless
Unless is used instead of if not in conditional sentences of all types
Eg: You will be sick if you don’t unless stop eating
You will be sick unless you stop eating
Eg: I wouldn’t eat that food if I wasn’t really hungry.
I wouldn’t eat that food unless I was really hungry
I wouldn’t have phoned him if you hadn’t suggested it.
I wouldn’t have phoned him unless you’d suggested it.
Activity: Frame 10 sentences using “unless”
Teacher should ask the students to read a lesson from text book
XV.Conjunction: It is a word. Which is used to join two words (or) two sentences.
Eg: If, because, so whether, till , though, and, yet, but, or , therefore, for.
This is a small but interesting story
Make hay when the sun shines
Let us wait here till the rain stops
Activity: Frame 15 sentences by using conjunctions.
Teacher should ask students to read a lesson and underline conjunction

23. 23
Class: VI Subject: Mathematics
Numbers and expanded forms:
2 4 5 7 6 7 8
Ones
Tens
Hundreds
Thousands
Ten Thousands
Lakh
Ten Lakh
1. 345 Write in words?
A: Three hundred forty five
2. 9567 Write in words?
A. Nine thousand five hundred sixty and seven
3. 4001 Write in words
4. 5050 write in words
5. 5674 Expand the number
Sol. 5674 = 5X1000+6X100+7X10+4X1=5000+600+70+4
1. 20074=2X10000+7X10+4X1=20000+70+1
2. 45072 Expand the number
3. 70001 expand the number

24. 24
Addition of bigger numbers:
1. Add 2987+3451
Sol. 2 9 8 7
+ 3 4 5 1
5 4 3 8
2. Add 6250+2500+3007
6 2 5 0
3 5 0 0
+ 3 0 0 7
11 7 5 7
3. Add 34021+34993+20021
4. Add 10099+90001+9999
Subtractions: of bigger numbers:
1. Subtract 9481-2420
9 4 8 1
- 2 4 2 0
7 0 6 1
2. Subtract 5943-2831
5 9 4 3 0
- 2 8 3 1 2
3 1 1 1 8
3. Subtract 10009-9999?
4. Subtract 5393-4959?

25. 25
Multiplication:
1. 234 X 2 2 3 4
X 2
4 6 8
2. 4001 X 9 4 0 0 1
X 9
3 6 0 0 9
3. 2456 X 63 2 4 5 6
X 6 3
7 3 6 8
1 4 7 3 6 X
1 5 4 7 2 8
4. Find 4560 X 10
5. Find 49816 X 15
6. Find 50001 X 15
7. Find 12345 X 200
Division: Divident
1. 5÷2 2 5 2 Quotient
divisor 4
1 Remainder
Checking of division
Dividend = Divisor X Quotient + Remainder

26. 26
ii) 100÷4 4 100 25
-8
2 0
- 2 0
0
iii) 50 ÷ 3 iv) 312 ÷ 4 v) 809 ÷ 9
1 kilometer = 1000 meters
1 meter= 100 cm (centimeters)
1 centimeter = 10 milli meters
1) 7 km convert into meters
7 km = 7 X 1000(1km = 1000m)
= 7000 meters
2) 12 km = ____________m
3) 2km 400m = ___________________m
4) 22mm = _____________cm= __________m D 40m C
Perimeter of objects: 30m
ABCD rectangle land. 30m
Perimeter of rectangle land is sum of the all sides A 40m B
Perimeter is = AB+ BC+ CD+ DA
= 40+30+40+30
= 140m 15m
i) What is the perimeter of Ramaiah’s field? 10m 10m
15m

27. 27
ii) What is the perimeter of this square 15cm
15cm 15cm
15cm
iii) Area of Objects: D C
Generally area means length X breadth 10cm
i) Square : ABCD is square A 10cm B
Area of square = length X breadth = 10X10 = 100 m2
ii) Find the Area of square , side of square is 12m.
iii) Find the Area of square D 15cm C
A B
Area of rectangle : D C
ABCD is a rectangle l
A b B
Area of rectangle = l X b
Eg: 1) Find the area of rectangle 6m
Length l =8m 8m
Breadth b= 5m
Area of rectangle = l X b = 8X6= 48 m2 D 10m C
1) Find the area of rectangle 8m 8m
A 10m B
Find the area of rectangle D 25m C
2) Find the area of rectangle 20m 20m
A 10m B

28. 28
Area of triangle: A
ABC is triangle
BC is base and AD is height
B (base) C C
Area of triangle = ½ X base X height
i) Find the area of triangle
Base= 8cm Height = 6cm A 8cm B
Area of triangle = ½ X base X height
=1/2X8X6
=4X6
= 24cm2
ii) Find the area of triangle P
Q 20m R
X
iii) Find the area of triangle
Y 19cm Z
h
H
6cm
9cm
13cm

29. 29
Time : 1 hour = 60 minutes
1 minute= 60 seconds
i) 2 hours convert into minutes
Sol: 2 hours = 2 X 60 =120 minutes
ii) 3 hours convert into seconds?
Sol : 3 hours = 3 X 60 minutes
= 180 minutes
= 180X 60 seconds
= 10800 seconds
iii) 10 hours 30 minutes , convert into seconds?
iv) 3600 seconds convert into hours?
v) 90 seconds convert into hours?
Fractions: Rectangle shape land divided into four equal parts, one part is shaded
Additional form is 1/4=shaded part / whole part
1/4= numerator / denominator
= 1/8
= 2/6
= 2/6
=?
= ?

30. 30
Factors: 1 X 6 = 6
2 X 3 = 6
3 X 2 = 6
6 X 1 = 6
1, 2, 3 and 6 are factors of 6
i) Write 8 factors?
ii) Write 20 factors?
iii) Write 30 factors?
Multiples: 2X1=2
2X2=4
2X3=6
2X4=8
2X5=10
Multiples of 2 are 2,4,6,8,10
i) Write the first 6 multiples of 3?
ii) Write the four multiples of 8?
iii) Write the 5 multiples of 10?
Symmetry:
The line which divides a figure into two identical parts is called symmetry.

31. 31