1. Тест-контрольпо темі «Кодування інформації»учня (учениці) ______________ класу____________________________________________(прізвище, ім’я)<br /> <br />Завдання 1: Розгадайте ребуси:<br />Відповідь: _______________________________________Відповідь: _______________________________________Відповідь: _______________________________________Відповідь: _______________________________________Відповідь: _______________________________________Відповідь: _______________________________________Відповідь: _______________________________________<br />Завдання 2: У даному завданні зашифрований вислів великого французького письменника Оноре де Бальзака. Кожне значення необхідно перевести в десяткову систему і знайти в алфавіті символ, що відповідає десятковому числу.<br />Розв'язування:<br />Відповідь: ___________________________________________________________________________<br />Завдання 3: Розшифрувати малюнок:<br />Розв'язування:<br />Відповідь: ___________________________________________________________________________<br />Завдання 4: Викресліть неприпустимі записи і поясніть, чому ви так вважаєте.<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Завдання 5: Розставте знаки арифметичних операцій так, щоб вийшла вірна рівність. Всі значення записані в двійковій системі.<br />1100 _ 11 _ 100 = 100000<br />1100 _ 10 _ 10 = 100<br />1100 _ 10 _ 10 = 110000<br />1100 _ 10 _ 10 = 1011<br />1100 _ 10 _ 10 = 0<br /> <br />Розв'язування:<br />Відповідь: ___________________________________________________________________________<br />Завдання 6: Серед запрпонованих чисел виберіть найбільше та найменше:<br />1) 11111002;2) 3158;3) 12004;4) F316<br />Розв'язування:<br />Відповідь: ___________________________________________________________________________<br />Завдання 7: Скільки одиниць в двійковому записі шістнадцяткового числа 83?<br />Розв'язування:<br />Відповідь: ___________________________________________________________________________<br />Завдання 8: Дайте серйозні відповіді на «несерйозні» питання:<br />Коли 2*2=100?Коли 2*2=11?Коли число 10 – непарне?Коли 2*3=11?Коли 3*3=13?Коли 21+24=100?Коли 22+44=110?Коли 3+4=7, а 3*4=13?Коли 6*6=44?Коли 4*4=20?Розв'язування:Відповідь: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Завдання 9: Закодуйте повідомлення, використовуючи таблиці кодів Windows-1251 і KOI8-U.<br />15*24=360;12 > -3;Я – учень 9 класу;We use computer.;Ми вивчаємо інформатику!Розв'язування:Відповідь: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Завдання 10: Розкодуйте повідомлення, використовуючи таблиці кодів Windows-1251 і KOI8-U.<br />11010011 00100000 11101100 11100101 11101101 11100101 00100000 10111010 00100000 11101010 11101110 11101100 11101111 00100111 11111110 11110010 11100101 11110000 00100001Розв'язування:Відповідь: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Додаткове завдання: Розгадайте кросворд по темі: «Системи числення»<br />Представте числа в двійковій системі числення та впишіть їх в комірки кросворду.<br />ПО ВЕРТИКАЛІ ПО ГОРИЗОНТАЛІ<br />1. 33109. 7781. 2А167. 3110<br />4. 61811. F162. 20168. 78<br />5. В163. 76810. 516<br />6. 51104. 5710<br />1 56 4 2 3 9 117 8 10 <br />Оцінювання роботи:<br />Правильно виконані завдання: ____________________________________________________________<br />Завдання, виконані з помилками: ____________________________________________________________<br />Примітки: ___________________________________________________<br />____________________________________________________________<br />Дата перевірки _________________<br />Підпис вчителя _________________<br />