Особенности коучингового подхода в образовании на разных уровнях компетентнос...
Kazakhstani trainer: experience, collaboration and perspectives (ru)
1. «Қазақстандық тренер: тәжірибе, ынтымақтастық
және келешегі»
III Республикалық семинар-кеңес
III Республиканский cеминар-совещание «Казахстанский
тренер: опыт, сотрудничество и перспективы»
III Republican seminar for trainers
“Kazakhstani trainer: experience, collaboration and
perspectives ”
11-13.06.2014
г. Астана
3. «Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО
4. «Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО
5. • Касымбеков Ермек Касымбекович, директор ЦПМ
• Балгинбаева Бахты Абдыкаримовна, заместитель директора ЦПМ
• Кабдыкаримова Жанбота Жетылбековна, заместитель
Председателя Правления по образовательным программам АО «НЦПК
«Өрлеу»
• Элейн Уилсон (Великобритания), старший лектор Кембриджского
университета
• Саймон Браунхилл (Великобритания), лектор Кембриджского
университета
• Темистоклис Гогас (Греция), доцент Назарбаев Университета
• Бизяева Анна Александровна (Россия), доцент Псковского
Государственного университета
• Дэниель Торрано (Испания), ассистент профессора Назарбаев
Университета
• Дуйшонкул Шаматов (Кыргызстан), доцент Назарбаев
Университета
6.
7. “Teachers’Awareness of assessment: involvement in
education policy and professional development” «Осознание
учителей процесса оценивания: вовлечение в образовательную
политику и профессиональное развитие»
Темистоклис Гогас (Греция)
Доцент Назарбаев
университета
8. IIІ Республиканский семинар-совещание
«Казахстанский тренер: опыт, сотрудничество и
перспективы» 11-13.06.2014
РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В СОЗНАНИИ
И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Анна Александровна Бизяева
Псковский государственный
университет
Россия
annabizaeva@gmail.com
9. «Одаренность как система: план
оценивания сильных сторон, интересов и
талантов»
Дэниель Торрано (Испания)
Nazarbayev University
«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО
10.
11. «Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО
12. Мастер-классы
• «Модель формативного «Модель формативного оценивания
в школьном образовании Сингапура» тренеры ЦПМ;
• «Оценивание: стратегии и методы» «Оценивание отчетов и
презентаций слушателей уровневых программ» эксперты
филиала ЦПИ;
• «Обучение с помощью технологий» Презентация учебного
плана компании Microsoft менеджеры по образовательным
программам компании Microsoft;
• «Знакомство с моделью оценивания, видами оценивания,
критериями оценивания учебных достижений учащихся»
тренеры филиалов АО НИШ
«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО
Editor's Notes
Институт Нац. Здоровья США опубликовал данные, что только 1 из 14 младших школьников имеет в школе благоприятные для его психического здоровья условия. Какие условия? Главное из них - – ХОРОШИЙ учитель. ХОРОШИЙ это какой? При множестве возможных характеристик – думаю, наиважнейшее - это то, что он зрелый человек в независимости от своего календарного возраста. Ведь только Зрелая личность может взять ответственность и за свои действия и за другого человека, заботиться о нем, думать о нем. Путь к зрелости для учителя проходит через университетские двери. Но не заканчивается получением диплома. Истинный ключ к зрелости – и личностной, и профессиональной - - в развитии рефлексивной способности человека.