1. Августовская конференция секции учителей начальных классов Формирование общеучебной компетентности младших школьников Р.М.Арсланова- методист ИМО ГМЦ по Советскому району г. Казани
2. « …работа учителя над усовершенствованием своего педагогического мастерства должна вести не только к систематическим поискам новых методических средств, но и к общению с другими учителями, к изучению опыта мастерства лучших учителей и использованию этого опыта в своей работе … » Л.Н.Толстой
6. Участие в профессиональных конкурсах 4 учителя начальных классов приняли участие в районном конкурсе “ Учитель года – 2011” в номинации “ Лучший учитель- предметник”. Учитель гимназии №125 Запасова Надежда Михайловна была удостоена звания «Учитель года Советского района – 2011» и приняла участие в городском конкурсе и стала призером. Казачкина Ирина Федоровна, учитель начальных классов МОУ «Гимназия №93»- призер районного конкурса в номинации «Лучший учитель-предметник»; учитель начальных классов МОУ « Гимназия №125» Ясавеева Динара Масгутовна – призер(2 место) городского конкурса «Народный учитель”.
9. Марафон учеников- занковцев В марафоне приняли участие уч-ся из СОШ№15, гимназий №№ 93,125. Учащиеся гимназии №125 участвовали в республиканском этапе Всероссийского интеллектуального Марафона учеников – занковцев, где в номинации « Русский язык» ученица Юсуповой Р.М.,МОУ « Гимназия №125» завоевала 1 место.
10. « Шаг в науку» приняли участие учащиеся г.№8, 11, 90,93,125,140, л.№149,159, шк. № 22, 58, 72, 108, 144, 156,166,167,169, 171,174,175, прог.№29, ЦО №178
20. Достижения учащихся Во Всероссийском Молодежном чемпионате по информатике « Кит» Михайлов Глеб, ученик г.№93 занял 1 место, Дорофеев Николай -2 место, Маркелова Рада- 3 место ( учителя- Абрамова Е.А. и Бригаднова О.В.); в городском туре Всероссийского математического чемпионата ученик г.№93 Хазеев Айдар занял 2 место, ученик этой же гимназии ГабидуллинКамиль- 3 место( учитель- Илькаева Р.К.) . В Международном игровом конкурсе «Золотое руно» учащиеся шк.№141 НурмухаметоваКамилла (учитель-Мясникова Р.И.), Савина Екатерина ( учитель-Романова Т.А.), Рахимова Алина, СинекоповаКамиля, Мехоношин Кирилл( учитель Сафиуллина М.Х.), Камашева Вероника, Сафин Ринат , Файзетдинова Азалия ( учитель Габидуллина А.М.) заняли 1место в России; на Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество»в номинации «Лингвистическая археология»Депресов Андрей, ученик шк.№ 141( учитель-Зикеева В.В.) занял 3 место , Шумиченко Ярослав ( учитель-Сафиуллина М.Х.) -2 место.
21. результативную работу учителя шк.№141 Серегиной Н.А.: Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по русскому языку, г. Москва, I место (с вручением медали), 2010 г.- Самсонов Кирилл, 2 «В» класс; XXI-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по русскому языку, г. Москва, III место (с вручением медали), 2010 г.- Карпов Фёдор, 2 «В» класс; XXIX-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по математике,г. Москва, I место (с вручением медали), 2010 г.-Карпов Фёдор, 2 «В» класс; Российский заочный конкурс-олимпиада «Познание и творчество» (г.Обнинск) номинация «Тайны животного мира», », I место, 2011 г. - Карпов Фёдор, 2 «В» класс; Российский заочный конкурс-олимпиада «Познание и творчество» (г.Обнинск) в номинации «Я знаю русский язык», II место, 2010 г. - ЗакироваРалина, 2 «В» класс; в номинации «Экзамен по русскому языку», II место, 2011 г. - ЗакироваРалина, 2 «В» класс; в номинации «Тайны Нового года», I место, 2011 г. -Самсонов Кирилл, 2 «В» класс; в номинации «Я знаю русский язык», I место, 2011 г.- ЗакироваРалина, 2 «В» класс; в номинации «Я знаю русский язык», лауреат, 2011 г.- Биюшев Пётр, 2 «В» класс; в номинации «Окружающий мир», II место, 2011 г.- Карпов Фёдор, 2 «В» класс; в номинации «Лингвистическая археология», I место, 2011 г. -Самсонов Кирилл, 2 «В» класс. Ученик прогимназии №29 Темников Н.занял 1 место в городском конкурсе « Юный исследователь»( учитель Загидуллина Э.Х.); Юнусова Рената,3кл. и Юдов Дмитрий ,4 кл. прог №29 - 2 место в городском проекте « Стриж» ( учитель- Загидуллина Э.Х.); Гавриленко Валерия,4 кл. и Денисова Злата,3 кл. заняли 1 место в республиканском конкурсе « Развитие идей энергосбережения»( учитель- Загидуллина Э.Х.); учащиеся начальных классов л.№149 и шк.№72 приняли участие во Всероссийском заочном конкурсе « Познание и творчество», где ученица л.№149 АбдрахимоваФарида заняла 2 место ;учащиеся л.№121 Михайловой Т.Н являются лауреатами городского проекта ; ученики гимназии №125 ЗариповРатмир ( учитель- Ватагина С.А.) участник 1 Всероссийской дистанционной олимпиады и призер олимпиады по русскому языку; учащиеся гимназии №125 и шк.№72 так же принимали активное участие в городском открытом конкурсе « Сохраним леса Татарстана», « Юный исследователь»; в городском литературно- творческом конкурсе в рамках городского проекта по пропаганде ЗОЖ коллектив 2 А класса г.№126 занял 3 место; воспитанники Хоботиной И.Н.- призеры городских конкурсов « Новогодний сувенир» и творческого конкурса по пропаганде здорового образа жизни.
22. Итоги года высокое качество знаний показали учащиеся г.№125-77%, шк.№141- 71,43%,175- 70,94%, л.№149- 72,4%, шк.№72- 69%, г.№140- 67%.
24. Внеурочная деятельность В республиканском конкурсе « Иделкәем» театральная композиция уч-ся л.№149 (4кл.) заняла 2 место; учащиеся шк.№167 Шарафиев И. и Исхаков Тимур призеры Международного игрового конкурса « British Buldog»; в городском фестивале в номинации « Зима- голубой цвет радуги» Ахметова Аделя, ученица г.№20 заняла 2 место, в городском конкурсе “Казан-йорт” в номинации “ Вокал” Гиззатуллина Дарина, ученицашк.№171 заняла 1 место; Гарипов Рамазан, ученик шк.№169 в номинации” Художественное слово” занял 1 место, танцевальный коллектив” Арлекино” шк.№167 стал дипломантом и т.д.
25. Задачи на 2011-2012 учебный год формирование ключевых компетенций у учащихся младшего школьного возраста; создание условий для формирования личности, способной к самооценке, самоутверждению, самоконтролю; самообразованию; -ориентация каждого педагога на результат образования как системообразующий компонент Стандарта на основе усвоения универсальных учебных действий через деятельностный и компетентностный подход. - использование информационных, инновационных технологий в целях повышения качества обучения через различные формы учебного сотрудничества; -развитие способности учащихся ориентироваться в окружающей действительности; - активизация внеклассной деятельности учащихся в целях духовно- нравственного воспитания учащихся;
