SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Να γραφτείπρόγραμμα πουθα διαβάζειτα ονόματα των μαθητών επαναληπτικά μέχρινα δοθείσαν όνομα το
«ΤΕΛΟΣ».Απόκάθεμαθητήζητάειτηντάξη,τον βαθμότων μαθηματικών καιτηςιστορίαςστοπρώτοτετράμηνο.
Το πρόγραμμα θα πρέπει να εμφανίζειτοόνομα κάθεμαθητήκαιτον βαθμότου, καθώςκαι
α) πόσοι μαθητέςείναισε κάθετάξη
β) πόσοισυνολικά μαθητέςαρίστευσανκαιστα δύομαθήματα (βαθμόςπάνωαπό18)
γ) πόσοι μαθητέςέχουνβαθμόκάτω από10 σε ένα τουλάχιστον απότα δύομαθήματα
counta=0
countb=0
countg=0
aristoi=0
under=0
name=input(“give me yourname”)
while name!=”ΤΕΛΟΣ”:
classx=input(“whatisyourclass”)
if classx==”A”:
counta=counta+1
elif classx==”B”:
countb=countb+1
elif classx==”Γ”:
countg=countg+1
maths=input(“mathsdegree?“)
history=input(“historydegree?”)
if maths>=18 :
if history>=18 :
aristoi=aristoi+1
if maths<=10 :
under=under+1
if history<=10 :
under=under+1
name=input(“give me yourname”)
printcounta,countb,countg,aristoi,under
ΑΣΚΗΣΗ
1. Στοπαραπάνωπρόγραμμα υπάρχειλογικόλάθοςστοσημείοπου υπολογίζειπόσοι μαθητέςέχουνσε ένα
τουλάχιστονμάθημα κάτωαπό10. Βρείτεποιο είναιτο λάθοςκαιδιορθώστετο.
2. Κάντετιςαπαραίτητεςαλλαγέςώστενα μπορούμε
i. να μετρήσουμεπόσα είναιτα αγόρια καιπόσα τα κορίτσια
ii. να βρούμετον μέσοόροτων αγοριών στα μαθηματικά καιτων κοριτσιών στην ιστορία
Αρχικοποίησημετρητών
ΠΡΙΝ την επανάληψη
Αρχικοποίησητηςμεταβλητήςπου
καθορίζειτην συνέχεια ήόχι της
επανάληψης
Αρχικοποίησητης μεταβλητήςπου
καθορίζειτην συνέχεια ήόχι της
επανάληψης
Απόδοσητιμής στημεταβλητή
που καθορίζειτην συνέχεια ή όχι
της επανάληψης.

More Related Content

Viewers also liked

Ψηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίας
Ψηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίαςΨηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίας
Ψηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίαςKaterina Drimili
 
Μεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδα
Μεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδαΜεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδα
Μεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδαKaterina Drimili
 
Tεχνικές Ασφάλειας - Κρυπτογράφησης
Tεχνικές Ασφάλειας - ΚρυπτογράφησηςTεχνικές Ασφάλειας - Κρυπτογράφησης
Tεχνικές Ασφάλειας - ΚρυπτογράφησηςKaterina Drimili
 
κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίουκεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίουΤΑΤΙΑΝΑ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ
 
Aσκήσεις Python (θεωρία)
Aσκήσεις Python (θεωρία)Aσκήσεις Python (θεωρία)
Aσκήσεις Python (θεωρία)Katerina Drimili
 
Εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστών
Εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστώνΕισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστών
Εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστώνnipppas
 
8.3.1 ασφάλεια πληροφοριών
8.3.1 ασφάλεια πληροφοριών8.3.1 ασφάλεια πληροφοριών
8.3.1 ασφάλεια πληροφοριώνKaterina Drimili
 
Μέθοδοι Παραβίασης
Μέθοδοι ΠαραβίασηςΜέθοδοι Παραβίασης
Μέθοδοι ΠαραβίασηςKaterina Drimili
 
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12Theodoros Leftheroudis
 
ngManila - Codename: Fireball - Hello World in Angular
ngManila - Codename: Fireball - Hello World in AngularngManila - Codename: Fireball - Hello World in Angular
ngManila - Codename: Fireball - Hello World in Angularngmanila
 
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28Gabriel Araceli
 
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...Gabriel Araceli
 
Matthew fuller city datastructure
Matthew fuller city datastructureMatthew fuller city datastructure
Matthew fuller city datastructureluruiyang
 

Viewers also liked (18)

Ψηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίας
Ψηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίαςΨηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίας
Ψηφιακή τεχνολογία - Εποχή της πληροφορίας
 
Μεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδα
Μεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδαΜεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδα
Μεθοδολογία Ασκήσεων IP επικεφαλίδα
 
Ψηφιακός Κόσμος
Ψηφιακός ΚόσμοςΨηφιακός Κόσμος
Ψηφιακός Κόσμος
 
Tεχνικές Ασφάλειας - Κρυπτογράφησης
Tεχνικές Ασφάλειας - ΚρυπτογράφησηςTεχνικές Ασφάλειας - Κρυπτογράφησης
Tεχνικές Ασφάλειας - Κρυπτογράφησης
 
Python Κεφ. 1.5 συναρτήσεις
Python Κεφ. 1.5 συναρτήσειςPython Κεφ. 1.5 συναρτήσεις
Python Κεφ. 1.5 συναρτήσεις
 
κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίουκεφάλαιο 4  απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
κεφάλαιο 4 απαντήσεις στις ερωτήσεις βιβλίου
 
Aσκήσεις Python (θεωρία)
Aσκήσεις Python (θεωρία)Aσκήσεις Python (θεωρία)
Aσκήσεις Python (θεωρία)
 
Python - Bασικές Aρχές Προγραμματισμού - Κεφ. 3
Python - Bασικές Aρχές Προγραμματισμού - Κεφ. 3Python - Bασικές Aρχές Προγραμματισμού - Κεφ. 3
Python - Bασικές Aρχές Προγραμματισμού - Κεφ. 3
 
Python Κεφ. 1.4 Δομή Επανάληψης
Python Κεφ. 1.4 Δομή ΕπανάληψηςPython Κεφ. 1.4 Δομή Επανάληψης
Python Κεφ. 1.4 Δομή Επανάληψης
 
Εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστών
Εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστώνΕισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστών
Εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστών
 
Routing
RoutingRouting
Routing
 
8.3.1 ασφάλεια πληροφοριών
8.3.1 ασφάλεια πληροφοριών8.3.1 ασφάλεια πληροφοριών
8.3.1 ασφάλεια πληροφοριών
 
Μέθοδοι Παραβίασης
Μέθοδοι ΠαραβίασηςΜέθοδοι Παραβίασης
Μέθοδοι Παραβίασης
 
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12
Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών Θεωρία ΚΕΦ 12
 
ngManila - Codename: Fireball - Hello World in Angular
ngManila - Codename: Fireball - Hello World in AngularngManila - Codename: Fireball - Hello World in Angular
ngManila - Codename: Fireball - Hello World in Angular
 
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo V: SUPERHETERODINO DE A.M. Lecciones 26, 27 y 28
 
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...
ELECTRÓNICA+RADIO+TV. Tomo II: VÁLVULAS DE VACÍO I. ELECTROMETRÍA TEÓRICO-PRÁ...
 
Matthew fuller city datastructure
Matthew fuller city datastructureMatthew fuller city datastructure
Matthew fuller city datastructure
 

More from Katerina Drimili

Ασκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτου
Ασκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτουΑσκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτου
Ασκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτουKaterina Drimili
 
ΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των Πανελλαδικών
ΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των ΠανελλαδικώνΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των Πανελλαδικών
ΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των ΠανελλαδικώνKaterina Drimili
 
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Katerina Drimili
 
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματοςΣτάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματοςKaterina Drimili
 
Επαναληπτικές 1
Επαναληπτικές 1Επαναληπτικές 1
Επαναληπτικές 1Katerina Drimili
 
Επαναληπτικές 2
Επαναληπτικές 2Επαναληπτικές 2
Επαναληπτικές 2Katerina Drimili
 
το υλικό ενός υπολογιστή
το υλικό ενός υπολογιστήτο υλικό ενός υπολογιστή
το υλικό ενός υπολογιστήKaterina Drimili
 
Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων
Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων
Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων Katerina Drimili
 

More from Katerina Drimili (17)

Ασκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτου
Ασκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτουΑσκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτου
Ασκήσεις με πεδία της επικεφαλίδας ενός ΙΡ πακέτου
 
Robots History
Robots HistoryRobots History
Robots History
 
ΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των Πανελλαδικών
ΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των ΠανελλαδικώνΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των Πανελλαδικών
ΑΕΠΠ - ΤΑ Σ/Λ των Πανελλαδικών
 
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
 
Πρόβλημα
ΠρόβλημαΠρόβλημα
Πρόβλημα
 
OSI και TCP-IP
OSI και TCP-IPOSI και TCP-IP
OSI και TCP-IP
 
Save energy
Save energySave energy
Save energy
 
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματοςΣτάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματος
 
Επαναληπτικές 1
Επαναληπτικές 1Επαναληπτικές 1
Επαναληπτικές 1
 
Επαναληπτικές 2
Επαναληπτικές 2Επαναληπτικές 2
Επαναληπτικές 2
 
το υλικό ενός υπολογιστή
το υλικό ενός υπολογιστήτο υλικό ενός υπολογιστή
το υλικό ενός υπολογιστή
 
Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων
Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων
Μετάδοση ψηφιακών δεδομένων
 
b2 g_biofuels.ppt
b2 g_biofuels.pptb2 g_biofuels.ppt
b2 g_biofuels.ppt
 
Πρωτόκολλο UDP
Πρωτόκολλο UDPΠρωτόκολλο UDP
Πρωτόκολλο UDP
 
IP πρωτόκολλο
IP πρωτόκολλοIP πρωτόκολλο
IP πρωτόκολλο
 
Πρωτόκολλο TCP
Πρωτόκολλο TCPΠρωτόκολλο TCP
Πρωτόκολλο TCP
 
OSI - TCP/IP
OSI - TCP/IPOSI - TCP/IP
OSI - TCP/IP
 

Recently uploaded

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Recently uploaded (15)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

παράδειγμα και άσκηση στις επαναλήψεις

  • 1. Να γραφτείπρόγραμμα πουθα διαβάζειτα ονόματα των μαθητών επαναληπτικά μέχρινα δοθείσαν όνομα το «ΤΕΛΟΣ».Απόκάθεμαθητήζητάειτηντάξη,τον βαθμότων μαθηματικών καιτηςιστορίαςστοπρώτοτετράμηνο. Το πρόγραμμα θα πρέπει να εμφανίζειτοόνομα κάθεμαθητήκαιτον βαθμότου, καθώςκαι α) πόσοι μαθητέςείναισε κάθετάξη β) πόσοισυνολικά μαθητέςαρίστευσανκαιστα δύομαθήματα (βαθμόςπάνωαπό18) γ) πόσοι μαθητέςέχουνβαθμόκάτω από10 σε ένα τουλάχιστον απότα δύομαθήματα counta=0 countb=0 countg=0 aristoi=0 under=0 name=input(“give me yourname”) while name!=”ΤΕΛΟΣ”: classx=input(“whatisyourclass”) if classx==”A”: counta=counta+1 elif classx==”B”: countb=countb+1 elif classx==”Γ”: countg=countg+1 maths=input(“mathsdegree?“) history=input(“historydegree?”) if maths>=18 : if history>=18 : aristoi=aristoi+1 if maths<=10 : under=under+1 if history<=10 : under=under+1 name=input(“give me yourname”) printcounta,countb,countg,aristoi,under ΑΣΚΗΣΗ 1. Στοπαραπάνωπρόγραμμα υπάρχειλογικόλάθοςστοσημείοπου υπολογίζειπόσοι μαθητέςέχουνσε ένα τουλάχιστονμάθημα κάτωαπό10. Βρείτεποιο είναιτο λάθοςκαιδιορθώστετο. 2. Κάντετιςαπαραίτητεςαλλαγέςώστενα μπορούμε i. να μετρήσουμεπόσα είναιτα αγόρια καιπόσα τα κορίτσια ii. να βρούμετον μέσοόροτων αγοριών στα μαθηματικά καιτων κοριτσιών στην ιστορία Αρχικοποίησημετρητών ΠΡΙΝ την επανάληψη Αρχικοποίησητηςμεταβλητήςπου καθορίζειτην συνέχεια ήόχι της επανάληψης Αρχικοποίησητης μεταβλητήςπου καθορίζειτην συνέχεια ήόχι της επανάληψης Απόδοσητιμής στημεταβλητή που καθορίζειτην συνέχεια ή όχι της επανάληψης.