SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ПОНЯТИЕ МОДЕЛИ. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ
МОДЕЛЕЙ.
Модель — это некий новый объект,
который отражает существенные
особенности изучаемого объекта,
явления или процесса.
ЦЕЛИ МОДЕЛИРОВАНИЯ.

 понять сущность изучаемого объекта,
 научиться управлять объектом и
  определять наилучшие способы
  управления,
 прогнозировать прямые или косвенные
  последствия,
 решать прикладные задачи.
КЛАССИФИКАЦИЯ МОДЕЛЕЙ

Основные признаки классификации
  моделей:
 Область использования;

 Учет в модели временного фактора
  (динамики);
 Отрасль знаний;

 Способ представления моделей.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

     Опытные модели — это уменьшенные или увеличенные
копии проектируемого объекта. Их называют также натурными и
используют для исследования объекта и прогнозирования его
будущих характеристик.

     Научно-технические модели создают для исследования
процессов и явлений.

     Имитационные модели не просто отражают реальность с
той или иной степенью точности, а имитируют ее. Эксперимент
либо многократно повторяется, чтобы изучить и оценить
последствия каких-либо действий на реальную обстановку, либо
проводится одновременно со многими другими похожими
объектами, но поставленными в разные условия. Подобный
метод выбора правильного решения называется методом проб и
ошибок.
КЛАССИФИКАЦИЯ С УЧЕТОМ ФАКТОРА ВРЕМЕНИ:
СТАТИЧЕСКАЯ И ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛИ.
Статическая модель — это как бы одномоментный
  срез информации по объекту. Например,
  обследование учащихся в стоматологической
  поликлинике дает картину состояния их ротовой
  полости на данный момент времени: число
  молочных и постоянных зубов, пломб, дефектов и
  т. п.

Динамическая модель позволяет увидеть изменения
  объекта во времени. В примере с поликлиникой
  карточку школьника, отражающую изменения,
  происходящие с его зубами за многие годы, можно
  считать динамической моделью.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПО СПОСОБУ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ


                        Модели



                              Информационные



Материальные            Знаковые

                                               Вербальные
                              Некомпьютерны
               Компьютерные
                                    е
КЛАССИФИКАЦИЯ ПО СПОСОБУ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Материальные модели иначе можно назвать
  предметными, физическими. Они воспроизводят
  геометрические и физические свойства оригинала и
  всегда имеют реальное воплощение.
Информационная модель – совокупность информации,
  характеризующая свойства и состояние объекта,
  процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним
  миром.
Вербальная модель – информационная модель в
  мысленной или разговорной форме.
Знаковая модель – информационная модель,
  выраженная специальными знаками, т. е. средствами
  любого формального языка.
ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ
   геометрические модели — графические формы и
    объемные конструкции;
    словесные модели — устные и письменные описания
    с использованием иллюстраций;
    математические модели — математические
    формулы, отображающие связь различных
    параметров объекта или процесса;
    структурные модели — схемы, графики, таблицы и т.
    п.;
    логические модели — модели, в которых
    представлены различные варианты выбора действий
    на основе умозаключений и анализа условий;
    специальные модели — ноты, химические формулы и
    т. п.;
    компьютерные и некомпьютерные модели.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

http://www.infosgs.narod.ru/25.htm

More Related Content

Similar to понятие модели

модель и моделирование
модель и моделированиемодель и моделирование
модель и моделированиеzarechneva
 
Реализация логико-смыслового моделирования в дидактике
Реализация логико-смыслового моделирования в дидактикеРеализация логико-смыслового моделирования в дидактике
Реализация логико-смыслового моделирования в дидактикеScientific and Educational Initiative
 
о моделях
о моделяхо моделях
о моделяхserge_luch
 
моделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовмоделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовJ_Vladi
 
моделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовмоделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовLudmila Rigenko
 
конструктивные умения
конструктивные уменияконструктивные умения
конструктивные уменияTretyakova
 
Лингвистические модели
Лингвистические моделиЛингвистические модели
Лингвистические моделиNadezhda Smolko
 
технология наг.мод.
технология наг.мод.технология наг.мод.
технология наг.мод.s1erra123
 
Методики получения бизнес-информации
Методики получения бизнес-информацииМетодики получения бизнес-информации
Методики получения бизнес-информацииOlya Kollen, PhD
 
Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...
Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...
Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...ssuser86da21
 
Тема 4. Методы описания сложных систем
Тема 4. Методы описания сложных системТема 4. Методы описания сложных систем
Тема 4. Методы описания сложных системСергей Солнечный
 
ФГОС
ФГОСФГОС
ФГОСMetOb
 
[Youdz.ru] моделирование и формализация
[Youdz.ru] моделирование и формализация[Youdz.ru] моделирование и формализация
[Youdz.ru] моделирование и формализацияYou DZ
 

Similar to понятие модели (20)

модель и моделирование
модель и моделированиемодель и моделирование
модель и моделирование
 
Реализация логико-смыслового моделирования в дидактике
Реализация логико-смыслового моделирования в дидактикеРеализация логико-смыслового моделирования в дидактике
Реализация логико-смыслового моделирования в дидактике
 
Implementation of the logical-semantic modeling in didactics
Implementation of the logical-semantic modeling in didacticsImplementation of the logical-semantic modeling in didactics
Implementation of the logical-semantic modeling in didactics
 
о моделях
о моделяхо моделях
о моделях
 
моделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовмоделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессов
 
моделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовмоделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессов
 
конструктивные умения
конструктивные уменияконструктивные умения
конструктивные умения
 
Лингвистические модели
Лингвистические моделиЛингвистические модели
Лингвистические модели
 
технология наг.мод.
технология наг.мод.технология наг.мод.
технология наг.мод.
 
Методики получения бизнес-информации
Методики получения бизнес-информацииМетодики получения бизнес-информации
Методики получения бизнес-информации
 
Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...
Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...
Ispolzovanie sovremennykh metodicheskikh_resursov_pri_realizatsii_obrazovatel...
 
Моделирование
МоделированиеМоделирование
Моделирование
 
Тема 4. Методы описания сложных систем
Тема 4. Методы описания сложных системТема 4. Методы описания сложных систем
Тема 4. Методы описания сложных систем
 
ФГОС
ФГОСФГОС
ФГОС
 
моделирование
моделированиемоделирование
моделирование
 
[Youdz.ru] моделирование и формализация
[Youdz.ru] моделирование и формализация[Youdz.ru] моделирование и формализация
[Youdz.ru] моделирование и формализация
 
информатика. модель. 7 класс
информатика. модель. 7 классинформатика. модель. 7 класс
информатика. модель. 7 класс
 
29.02.12
29.02.1229.02.12
29.02.12
 
загвязинский методология
загвязинский методологиязагвязинский методология
загвязинский методология
 
12
1212
12
 

More from Yury Fedorchenko

різні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагорарізні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагораYury Fedorchenko
 
Тема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кутиТема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кутиYury Fedorchenko
 
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівняньТема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівняньYury Fedorchenko
 
закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2Yury Fedorchenko
 
профілактика грипу та грві
профілактика грипу та грвіпрофілактика грипу та грві
профілактика грипу та грвіYury Fedorchenko
 
безпека щоденного-життя
безпека щоденного-життябезпека щоденного-життя
безпека щоденного-життяYury Fedorchenko
 
презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1Yury Fedorchenko
 
результати бобер
результати боберрезультати бобер
результати боберYury Fedorchenko
 
техн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачаннятехн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачанняYury Fedorchenko
 
паливні ресурси україни
паливні ресурси україни паливні ресурси україни
паливні ресурси україни Yury Fedorchenko
 
Побудова зображень, що дає тонка лінза
Побудова зображень, що дає тонка лінзаПобудова зображень, що дає тонка лінза
Побудова зображень, що дає тонка лінзаYury Fedorchenko
 

More from Yury Fedorchenko (20)

різні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагорарізні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагора
 
Тема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кутиТема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кути
 
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівняньТема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
 
брейн
брейнбрейн
брейн
 
Pril1 (2)
Pril1 (2)Pril1 (2)
Pril1 (2)
 
тема
тематема
тема
 
закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2
 
профілактика грипу та грві
профілактика грипу та грвіпрофілактика грипу та грві
профілактика грипу та грві
 
безпека щоденного-життя
безпека щоденного-життябезпека щоденного-життя
безпека щоденного-життя
 
тема
тематема
тема
 
презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1
 
Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14
 
екошоу
екошоуекошоу
екошоу
 
результати бобер
результати боберрезультати бобер
результати бобер
 
техн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачаннятехн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачання
 
паливні ресурси україни
паливні ресурси україни паливні ресурси україни
паливні ресурси україни
 
моя през 1
моя през 1моя през 1
моя през 1
 
моя през 1
моя през 1моя през 1
моя през 1
 
Oko
OkoOko
Oko
 
Побудова зображень, що дає тонка лінза
Побудова зображень, що дає тонка лінзаПобудова зображень, що дає тонка лінза
Побудова зображень, що дає тонка лінза
 

понятие модели

  • 2. Модель — это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
  • 3. ЦЕЛИ МОДЕЛИРОВАНИЯ.  понять сущность изучаемого объекта,  научиться управлять объектом и определять наилучшие способы управления,  прогнозировать прямые или косвенные последствия,  решать прикладные задачи.
  • 4. КЛАССИФИКАЦИЯ МОДЕЛЕЙ Основные признаки классификации моделей:  Область использования;  Учет в модели временного фактора (динамики);  Отрасль знаний;  Способ представления моделей.
  • 5. КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Опытные модели — это уменьшенные или увеличенные копии проектируемого объекта. Их называют также натурными и используют для исследования объекта и прогнозирования его будущих характеристик. Научно-технические модели создают для исследования процессов и явлений. Имитационные модели не просто отражают реальность с той или иной степенью точности, а имитируют ее. Эксперимент либо многократно повторяется, чтобы изучить и оценить последствия каких-либо действий на реальную обстановку, либо проводится одновременно со многими другими похожими объектами, но поставленными в разные условия. Подобный метод выбора правильного решения называется методом проб и ошибок.
  • 6. КЛАССИФИКАЦИЯ С УЧЕТОМ ФАКТОРА ВРЕМЕНИ: СТАТИЧЕСКАЯ И ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛИ. Статическая модель — это как бы одномоментный срез информации по объекту. Например, обследование учащихся в стоматологической поликлинике дает картину состояния их ротовой полости на данный момент времени: число молочных и постоянных зубов, пломб, дефектов и т. п. Динамическая модель позволяет увидеть изменения объекта во времени. В примере с поликлиникой карточку школьника, отражающую изменения, происходящие с его зубами за многие годы, можно считать динамической моделью.
  • 7. КЛАССИФИКАЦИЯ ПО СПОСОБУ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Модели Информационные Материальные Знаковые Вербальные Некомпьютерны Компьютерные е
  • 8. КЛАССИФИКАЦИЯ ПО СПОСОБУ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Материальные модели иначе можно назвать предметными, физическими. Они воспроизводят геометрические и физические свойства оригинала и всегда имеют реальное воплощение. Информационная модель – совокупность информации, характеризующая свойства и состояние объекта, процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним миром. Вербальная модель – информационная модель в мысленной или разговорной форме. Знаковая модель – информационная модель, выраженная специальными знаками, т. е. средствами любого формального языка.
  • 9. ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ  геометрические модели — графические формы и объемные конструкции;  словесные модели — устные и письменные описания с использованием иллюстраций;  математические модели — математические формулы, отображающие связь различных параметров объекта или процесса;  структурные модели — схемы, графики, таблицы и т. п.;  логические модели — модели, в которых представлены различные варианты выбора действий на основе умозаключений и анализа условий;  специальные модели — ноты, химические формулы и т. п.;  компьютерные и некомпьютерные модели.