SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής
http://xristx.blogspot.gr/
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:
΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
1.000 πόληνη = 1
Η Δύα έρεη 4 θαη 300 πόληνπο.
Γειαδή έρεη .............................. + ................. = .....................
Η Βίθπ έρεη ηνπο δηπιάζηνπο πόληνπο από ηελ Δύα
Κάλε ηηο πξάμεηο κε πξόζζεζε +
Γειαδή έρεη ....... θαη ................ πόλνπο
Η Φσηεηλή έρεη ηνπο κηζνύο πόληνπο από ηελ Δύα
Κάλε ηηο πξάμεηο κε αθαίξεζε -
Γειαδή έρεη ............ θαη ....................... πόληνπο
eva - edu
Βξέο πνηόο αξηζκόο είλαη πην θνληά ζην :
2.999 ....................................
4.569 .....................................
1.009 ......................................
8.999 ......................................
Βξεο πνηό παηδί ππνιόγηζε ζσζηά ηνπο αξηζκνύο
.................................................................
8.884 8.900 8.950 9.000
Πιο κοντά στο 8.884 είναι ο απιθμόρ 8.900 ΢ωστό Λάθορ
Πιο κοντά στο 8.884 είναι ο απιθμόρ 9.000 ΢ωστό Λάθορ
eva - edu
Η ΢ηέιια έρεη 2.999 πόλνπο.
Γειαδή πεξίπνπ .................................
Πόζνπο πόληνπο ζα έρεη αλ ηνπο ηξηπιαζηάζεη (3);
Κάλε ηηο πξάμεηο κε πξόζζεζε + κε ηνπο
πόληνπο πνπ έρεη ε ΢ηέιια πεξίπνπ
......................... +.......................... +...................... = .................
eva - edu
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________________
1. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα.
● 1.007 ● 4 = (1.000 + 7) ● 4 = (1.000 ● 4) + (7 ● 4) = 4.000 + 28 = 4.028
● 1.009 ● 6 = (______ +______) ● _____ = (_____ ● _____) + (_____ ● _____) =
________ + ________ = _________
● 1.013 ● 8 = (______ +______) ● _____ = (_____ ● _____) + (_____ ● _____) =
________ + ________ = _________
● 2.560 ● 3 = __________________________________________________________
_____________________________________________________________________
● 1.345 ● 7 = ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 997 ● 8 = (1.000 - 3) ● 8 = (1.000 ● 8) - (3 ● 8) = 8.000 - 24 = 7.976
 2.991 ● 3 = __________________________________________________________
______________________________________________________________________
 990 ● 9 = __________________________________________________________
______________________________________________________________________
 4.980 ● 2 = __________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Υπολογίζω την αξία κάθε συνόλου.
α.
β.
γ.
α. ____________________________________________________________________
β. ____________________________________________________________________
γ. ____________________________________________________________________
500 800 1.000
23 – 09 – 2009 Παλάνης Αθανάσιος
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________________
3. Φτάνω στους αριθμούς στόχους.
3.000
3 × …………
5.420 -………
1.738 + ………
2 × …………
7.230 - ………
1.350 + ………
8.000
4 × …………
5.250 +………
8.888 - ………
2 × …………
9.840 - ………
5.210 + ………
7.000
7 × …………
6.530 +………
9.786 - ………
2 × …………
8.430 - ………
3.570 + ………
23 – 09 – 2009 Παλάνης Αθανάσιος
9.000- ........
Διαχειρίζομαι τους αριθμούς ως το 10.000
Ημερομηνία: …………………..
1. Συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν για να φτάσεις στους
αριθμούς- στόχους:
α)
β)
ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
6.8003000+………
10.000-…….
3.400+……..
7.000-……….
2×…………
3.400×…….
8.500
10.000-………
8.400+……
4.250×……
3.400+…….
2×………..
Ενότητα2
ONOMA …………………………………………….
Τοκατλή Ευνίκη
2
Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000
14
Για να εξασκηθώ
1. Βρίσκω το διπλάσιο των αριθμών όπως στο παράδειγμα.
2.600 2.000 + 600 + 2.000 + 600
4.000 + 1.200 = 5.200
α) 3.400 ............ + ............ + ............ + ............
............ + ............ = ............
β) 4.100 ............ + ............ + ............ + ............
............ + ............ = ............
γ) 3.900 ............ + ............ + ............ + ............
............ + ............ = ............
δ) 2.700 ............ + ............ + ............ + ............
............ + ............ = ............
ε) 4.500 ............ + ............ + ............ + ............
............ + ............ = ............
2. Συμπληρώνω τον πίνακα.
Αριθμός Τριπλάσιο Τετραπλάσιο Πενταπλάσιο
α) 700 3.500
β) 1.200 4.800
γ) 1.650 4.950
δ) 1.930
2 Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000
Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000
15
3. Βρίσκω το μισό των αριθμών.
2.600 2.000 + 600
1.000 1.000 300 300
1.000 + 300 = 1.300
α) 3.400 3.000 + 400
......... ......... ......... .........
......... + ......... = .........
β) 4.100 ......... + .........
......... ......... ......... .........
......... + ......... = .........
γ) 3.900 ......... + .........
......... ......... ......... .........
......... + ......... = .........
δ) 2.700 ......... + .........
......... ......... ......... .........
......... + ......... = .........
ε) 4.500 ......... + .........
......... ......... ......... .........
......... + ......... = .........
4. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα.
1.007 × 4 = (1.000 + 7) × 4 =
= (1.000 × 4) + (7 × 4) = 4.000 + 28 = 4.028.
α) 2.004 × 3 = (........ + ........) × ........ =
= (........ × ........) + (........ × ........) = ........ + ........ = ........
β) 1.009 × 6 = (........ + ........) × ......... =
= (........ × ........) + (........ × ........) = ........ + ........ = ........
γ) 1.013 × 8 = (........... + ..........) × .......... =
= (........ × ........) + (........ × ........) = ......... + .......... = ..........
δ) 2.560 × 3 = (........... + ........... + ............) × ......... =
= (........ × ........) + (........ × ........) + (........ × ........) =
= ......... + ......... + ......... = .............
ε) 1.345 × 7 = (........... + ........... + ........... + ..........) × ........... =
= (........ × ........) + (........ × ........) + (........ × ........) + (........ × ........) =
= ......... + ......... + ......... + ......... = .........
16
Α΄ Περίοδος – Ενότητα 1
5. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα.
997 × 8 = (1.000 – 3) × 8 =
= (1.000 × 8) – (3 × 8) = 8.000 – 24 = 7.976.
α) 1.996 × 5 = (......... – .........) × ......... =
= (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = .........
β) 2.991 × 3 = (......... – .........) × ......... =
= (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = .........
γ) 990 × 9 = (......... – .........) × ......... =
= (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = .........
δ) 1.989 × 4 = (......... – .........) × ......... =
= (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = .........
ε) 4.980 × 2 = (......... – .........) × ......... =
= (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = .........
6. Με τη βοήθεια του διπλανού διαγράμ-
ματος απαντώ στις ερωτήσεις.
α) Πόσα αυτοκίνητα πουλήθηκαν στον
νομό Αχαΐας;
.................................................................
.................................................................
β) Πόσα περισσότερα αυτοκίνητα που-
λήθηκαν στον νομό Αρκαδίας σε σχέ-
ση με τον νομό Μεσσηνίας;
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
γ) Τον ίδιο μήνα, στον νομό Πιερίας πουλήθηκαν τα διπλάσια αυτοκί-
νητα σε σχέση με τον νομό Κορινθίας. Πόσα αυτοκίνητα πουλήθη-
καν στον νομό Πιερίας;
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
δ) Τον Φεβρουάριο του 2000, στη Μεσσηνία πουλήθηκαν τα μισά αυ-
τοκίνητα σε σχέση με τον Ιανουάριο. Πόσα αυτοκίνητα πουλήθηκαν
τον Φεβρουάριο;
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Πωλήσεις αυτοκινήτων τον Ιανουάριο του 2000
ανά νομό της Πελοποννήσου
Κάθε παριστάνει 100 αυτοκίνητα.
Κορινθία Αχαΐα Μεσσηνία Λακωνία Αρκαδία Αργολίδα
17
Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000
7. Υπολογίζω την αξία κάθε συνόλου.
500 800 1.000
α)
β)
γ)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. Η εφημερίδα «Πρωινή» πούλησε σε μια εβδομάδα 34.568 αντίτυπα.
Χρησιμοποιώ τις αριθμογραμμές για να στρογγυλοποιήσω τον αριθ-
μό των αντιτύπων ανάλογα.
α)
10.000 20.000 30.000
34.568
40.000 50.000
β)
32.000 33.000 34.000
34.568
35.000 36.000
γ)
34.300 34.400 34.500
34.568
34.600 34.700
δ)
34.540 34.550 34.560
34.568
34.570 34.580
o
18
Α΄ Περίοδος – Ενότητα 1
9. α) Η Ηρώ έχει 32 βιβλία, δηλαδή περίπου ......... βιβλία.
β) Η Ιφιγένεια ζυγίζει 58 κιλά, δηλαδή περίπου ......... κιλά.
γ) Ο Θοδωρής έχει 187 CD, δηλαδή περίπου ......... CD.
δ) Ο Πελοπίδας έχει αποταμιεύσει 8.960 ευρώ, δηλαδή περίπου .........
ευρώ.
10.Φτάνω στους αριθμούς-στόχους.
α)
3.0005.420 – .......... 7.230 – ...........
3 × ..........
1.783 + ..........
2 × ..........
1.350 + ...........
β)
8.0005.250 + ........... 9.840 – ...........
8.888 – ...........
4 × ...........
5.210 + ...........
2 × ...........
γ)
4.0007.463 – ........... 8.590 – ...........
2.457 + ...........
2 × ...........
2.570 + ...........
4 × ........... δ)
7.0006.530 + ........... 8.430 – ...........
9.786 – ...........
7 × ...........
3.570 + ...........
2 × ...........
11.Συμπληρώνω τα κενά. Ποια πρόσθεση υπολογίζω κάθε φορά;
α)
+ 4.000
3.200 ........... 7.250 ..........
+ ......... + 8
........... + 4.058 = 7.258
β)
+ 600
2.4002.380 ......... ..........
+ ......... + 5.000
........... + ........... = ...........
γ)
+ .........
.................. ........... ..........
+ ......... + .........
5.230 + 1.740 = ...........
δ)
+ .........
......... ........... ......... ..........
+ ......... + .........
3.080 + 5.670 = ...........
19
Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000
12.Συμπληρώνω τα κενά. Ποια αφαίρεση υπολογίζω κάθε φορά;
α) – .........
2.000 6.000 ......... 6.540
– ......... – 40
....... – ....... = .......
β) – .........
.........5.970 6.520 ..........
– 50 – .........
8.520 – ....... = .......
γ) – .........
......... ......... ......... .........
– ....... – .........
8.370 – 5.480 = .......
δ) – .........
.................. ........... ..........
– ......... – .........
7.230 – 4.770 = .......

More Related Content

What's hot

Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η Maria Koufopoulou
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Ηλιάδης Ηλίας
 
ρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
ρήματα σε ιζω εξαιρέσειςρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
ρήματα σε ιζω εξαιρέσειςAntonia Karalexidou
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια.  ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια.  ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει" Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει" Ηλιάδης Ηλίας
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣGiorgos Baroutas
 
Πρόταση-Παράγραφος-Ασκήσεις
Πρόταση-Παράγραφος-ΑσκήσειςΠρόταση-Παράγραφος-Ασκήσεις
Πρόταση-Παράγραφος-Ασκήσειςtheodora tz
 
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdfMaria Koufopoulou
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40Ηλιάδης Ηλίας
 

What's hot (20)

Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
 
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
 
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
 
ρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
ρήματα σε ιζω εξαιρέσειςρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
ρήματα σε ιζω εξαιρέσεις
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄  7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄Γλώσσα Δ΄  7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια.  ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια.  ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. ΄΄Επανάληψη ενότητας 2: Ο χρυσός αιώνας, κεφ. ...
 
Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 1. ΄΄Όλου του κόσμου τα παιδιά΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει" Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
 
Πρόταση-Παράγραφος-Ασκήσεις
Πρόταση-Παράγραφος-ΑσκήσειςΠρόταση-Παράγραφος-Ασκήσεις
Πρόταση-Παράγραφος-Ασκήσεις
 
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
 

Viewers also liked

Dieresi97
Dieresi97Dieresi97
Dieresi97efigota
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...
Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...
Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...Ηλιάδης Ηλίας
 
Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)
 Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια) Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)
Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΗλιάδης Ηλίας
 

Viewers also liked (8)

μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11
 
Dieresi97
Dieresi97Dieresi97
Dieresi97
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
 
Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...
Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...
Προσωπικές Αντωνυμίες - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Χρησιμοποίησέ το ξ...
 
Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)
 Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια) Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)
Παραγωγή - Γραμματική μαθήματος 4ης Ενότητας: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 

Similar to Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄

Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdfΔ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdfzohsschool
 
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 0003. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000teaghet
 
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdfΔ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdfzohsschool
 
Φύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές Μονάδων
Φύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές ΜονάδωνΦύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές Μονάδων
Φύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές ΜονάδωνHOME
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄ Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄ Χρήστος Χαρμπής
 
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdfΒ Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdfzohsschool
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2Maria Koufopoulou
 
Ε΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdf
Ε΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdfΕ΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdf
Ε΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdfzohsschool
 
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7Χρήστος Χαρμπής
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων εelenpap
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων εelenpap
 
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....Χρήστος Χαρμπής
 
φ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδων
φ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδωνφ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδων
φ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδωνHOME
 

Similar to Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄ (20)

Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdfΔ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
 
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
 
μαθηματικά γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά γ΄ δημοτικού  α΄τεύχοςμαθηματικά γ΄ δημοτικού  α΄τεύχος
μαθηματικά γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 0003. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
 
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdfΔ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
 
ε΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
ε΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχοςε΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
ε΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
 
Β΄δημοτικού δ΄ τεύχος μαθηματικά
Β΄δημοτικού δ΄ τεύχος μαθηματικάΒ΄δημοτικού δ΄ τεύχος μαθηματικά
Β΄δημοτικού δ΄ τεύχος μαθηματικά
 
δ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχοςδ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
 
Φύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές Μονάδων
Φύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές ΜονάδωνΦύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές Μονάδων
Φύλλο Εργασίας Α΄ Λυκείου: Μέτρηση Μεγεθών-Μονάδες-Μετατροπές Μονάδων
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄ Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
 
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdfΒ Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
 
μαθηματικά ε΄δημοτικού β΄τεύχος
μαθηματικά ε΄δημοτικού β΄τεύχοςμαθηματικά ε΄δημοτικού β΄τεύχος
μαθηματικά ε΄δημοτικού β΄τεύχος
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
 
Ε΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdf
Ε΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdfΕ΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdf
Ε΄ Δημοτικού Μαθηματικά.pdf
 
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
 
δ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχοςδ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων ε
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων ε
 
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....
Μαθηματικά Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Υπενθύμιση - Οι αριθμοί μέχρι το 1.000....
 
φ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδων
φ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδωνφ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδων
φ.ε. μέτρηση μεγεθών - μονάδες-μετατροπές μονάδων
 

More from Χρήστος Χαρμπής

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία Χρήστος Χαρμπής
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Χρήστος Χαρμπής
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΧρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΧρήστος Χαρμπής
 

More from Χρήστος Χαρμπής (20)

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον ΔήμαρχοΓράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον Δήμαρχο
 
Ο Βεζούβιος
Ο ΒεζούβιοςΟ Βεζούβιος
Ο Βεζούβιος
 
Η Ευρώπη
Η ΕυρώπηΗ Ευρώπη
Η Ευρώπη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗΗ ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗ
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική ΚαταστροφήΗ Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο ΑιτωλόςΚοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο ΑιτωλόςΟ άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορέςΚυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορές
 
Η Παναγία
Η ΠαναγίαΗ Παναγία
Η Παναγία
 
Η γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύειΗ γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύει
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
 
Αιολική γη
Αιολική γηΑιολική γη
Αιολική γη
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσαΔύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσα
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (14)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄

  • 1. Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr/ Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2: ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
  • 2. 1.000 πόληνη = 1 Η Δύα έρεη 4 θαη 300 πόληνπο. Γειαδή έρεη .............................. + ................. = ..................... Η Βίθπ έρεη ηνπο δηπιάζηνπο πόληνπο από ηελ Δύα Κάλε ηηο πξάμεηο κε πξόζζεζε + Γειαδή έρεη ....... θαη ................ πόλνπο Η Φσηεηλή έρεη ηνπο κηζνύο πόληνπο από ηελ Δύα Κάλε ηηο πξάμεηο κε αθαίξεζε - Γειαδή έρεη ............ θαη ....................... πόληνπο eva - edu
  • 3. Βξέο πνηόο αξηζκόο είλαη πην θνληά ζην : 2.999 .................................... 4.569 ..................................... 1.009 ...................................... 8.999 ...................................... Βξεο πνηό παηδί ππνιόγηζε ζσζηά ηνπο αξηζκνύο ................................................................. 8.884 8.900 8.950 9.000 Πιο κοντά στο 8.884 είναι ο απιθμόρ 8.900 ΢ωστό Λάθορ Πιο κοντά στο 8.884 είναι ο απιθμόρ 9.000 ΢ωστό Λάθορ eva - edu
  • 4. Η ΢ηέιια έρεη 2.999 πόλνπο. Γειαδή πεξίπνπ ................................. Πόζνπο πόληνπο ζα έρεη αλ ηνπο ηξηπιαζηάζεη (3); Κάλε ηηο πξάμεηο κε πξόζζεζε + κε ηνπο πόληνπο πνπ έρεη ε ΢ηέιια πεξίπνπ ......................... +.......................... +...................... = ................. eva - edu
  • 5. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________________ 1. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα. ● 1.007 ● 4 = (1.000 + 7) ● 4 = (1.000 ● 4) + (7 ● 4) = 4.000 + 28 = 4.028 ● 1.009 ● 6 = (______ +______) ● _____ = (_____ ● _____) + (_____ ● _____) = ________ + ________ = _________ ● 1.013 ● 8 = (______ +______) ● _____ = (_____ ● _____) + (_____ ● _____) = ________ + ________ = _________ ● 2.560 ● 3 = __________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ● 1.345 ● 7 = ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________  997 ● 8 = (1.000 - 3) ● 8 = (1.000 ● 8) - (3 ● 8) = 8.000 - 24 = 7.976  2.991 ● 3 = __________________________________________________________ ______________________________________________________________________  990 ● 9 = __________________________________________________________ ______________________________________________________________________  4.980 ● 2 = __________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Υπολογίζω την αξία κάθε συνόλου. α. β. γ. α. ____________________________________________________________________ β. ____________________________________________________________________ γ. ____________________________________________________________________ 500 800 1.000 23 – 09 – 2009 Παλάνης Αθανάσιος
  • 6. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:_____________________________________________ 3. Φτάνω στους αριθμούς στόχους. 3.000 3 × ………… 5.420 -……… 1.738 + ……… 2 × ………… 7.230 - ……… 1.350 + ……… 8.000 4 × ………… 5.250 +……… 8.888 - ……… 2 × ………… 9.840 - ……… 5.210 + ……… 7.000 7 × ………… 6.530 +……… 9.786 - ……… 2 × ………… 8.430 - ……… 3.570 + ……… 23 – 09 – 2009 Παλάνης Αθανάσιος
  • 7. 9.000- ........ Διαχειρίζομαι τους αριθμούς ως το 10.000 Ημερομηνία: ………………….. 1. Συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν για να φτάσεις στους αριθμούς- στόχους: α) β) ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ 6.8003000+……… 10.000-……. 3.400+…….. 7.000-………. 2×………… 3.400×……. 8.500 10.000-……… 8.400+…… 4.250×…… 3.400+……. 2×………..
  • 9. 2 Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000 14 Για να εξασκηθώ 1. Βρίσκω το διπλάσιο των αριθμών όπως στο παράδειγμα. 2.600 2.000 + 600 + 2.000 + 600 4.000 + 1.200 = 5.200 α) 3.400 ............ + ............ + ............ + ............ ............ + ............ = ............ β) 4.100 ............ + ............ + ............ + ............ ............ + ............ = ............ γ) 3.900 ............ + ............ + ............ + ............ ............ + ............ = ............ δ) 2.700 ............ + ............ + ............ + ............ ............ + ............ = ............ ε) 4.500 ............ + ............ + ............ + ............ ............ + ............ = ............ 2. Συμπληρώνω τον πίνακα. Αριθμός Τριπλάσιο Τετραπλάσιο Πενταπλάσιο α) 700 3.500 β) 1.200 4.800 γ) 1.650 4.950 δ) 1.930 2 Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000
  • 10. Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000 15 3. Βρίσκω το μισό των αριθμών. 2.600 2.000 + 600 1.000 1.000 300 300 1.000 + 300 = 1.300 α) 3.400 3.000 + 400 ......... ......... ......... ......... ......... + ......... = ......... β) 4.100 ......... + ......... ......... ......... ......... ......... ......... + ......... = ......... γ) 3.900 ......... + ......... ......... ......... ......... ......... ......... + ......... = ......... δ) 2.700 ......... + ......... ......... ......... ......... ......... ......... + ......... = ......... ε) 4.500 ......... + ......... ......... ......... ......... ......... ......... + ......... = ......... 4. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα. 1.007 × 4 = (1.000 + 7) × 4 = = (1.000 × 4) + (7 × 4) = 4.000 + 28 = 4.028. α) 2.004 × 3 = (........ + ........) × ........ = = (........ × ........) + (........ × ........) = ........ + ........ = ........ β) 1.009 × 6 = (........ + ........) × ......... = = (........ × ........) + (........ × ........) = ........ + ........ = ........ γ) 1.013 × 8 = (........... + ..........) × .......... = = (........ × ........) + (........ × ........) = ......... + .......... = .......... δ) 2.560 × 3 = (........... + ........... + ............) × ......... = = (........ × ........) + (........ × ........) + (........ × ........) = = ......... + ......... + ......... = ............. ε) 1.345 × 7 = (........... + ........... + ........... + ..........) × ........... = = (........ × ........) + (........ × ........) + (........ × ........) + (........ × ........) = = ......... + ......... + ......... + ......... = .........
  • 11. 16 Α΄ Περίοδος – Ενότητα 1 5. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα. 997 × 8 = (1.000 – 3) × 8 = = (1.000 × 8) – (3 × 8) = 8.000 – 24 = 7.976. α) 1.996 × 5 = (......... – .........) × ......... = = (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = ......... β) 2.991 × 3 = (......... – .........) × ......... = = (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = ......... γ) 990 × 9 = (......... – .........) × ......... = = (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = ......... δ) 1.989 × 4 = (......... – .........) × ......... = = (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = ......... ε) 4.980 × 2 = (......... – .........) × ......... = = (......... × .........) – (......... × .........) = ......... – ......... = ......... 6. Με τη βοήθεια του διπλανού διαγράμ- ματος απαντώ στις ερωτήσεις. α) Πόσα αυτοκίνητα πουλήθηκαν στον νομό Αχαΐας; ................................................................. ................................................................. β) Πόσα περισσότερα αυτοκίνητα που- λήθηκαν στον νομό Αρκαδίας σε σχέ- ση με τον νομό Μεσσηνίας; ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... γ) Τον ίδιο μήνα, στον νομό Πιερίας πουλήθηκαν τα διπλάσια αυτοκί- νητα σε σχέση με τον νομό Κορινθίας. Πόσα αυτοκίνητα πουλήθη- καν στον νομό Πιερίας; ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... δ) Τον Φεβρουάριο του 2000, στη Μεσσηνία πουλήθηκαν τα μισά αυ- τοκίνητα σε σχέση με τον Ιανουάριο. Πόσα αυτοκίνητα πουλήθηκαν τον Φεβρουάριο; ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Πωλήσεις αυτοκινήτων τον Ιανουάριο του 2000 ανά νομό της Πελοποννήσου Κάθε παριστάνει 100 αυτοκίνητα. Κορινθία Αχαΐα Μεσσηνία Λακωνία Αρκαδία Αργολίδα
  • 12. 17 Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000 7. Υπολογίζω την αξία κάθε συνόλου. 500 800 1.000 α) β) γ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8. Η εφημερίδα «Πρωινή» πούλησε σε μια εβδομάδα 34.568 αντίτυπα. Χρησιμοποιώ τις αριθμογραμμές για να στρογγυλοποιήσω τον αριθ- μό των αντιτύπων ανάλογα. α) 10.000 20.000 30.000 34.568 40.000 50.000 β) 32.000 33.000 34.000 34.568 35.000 36.000 γ) 34.300 34.400 34.500 34.568 34.600 34.700 δ) 34.540 34.550 34.560 34.568 34.570 34.580 o
  • 13. 18 Α΄ Περίοδος – Ενότητα 1 9. α) Η Ηρώ έχει 32 βιβλία, δηλαδή περίπου ......... βιβλία. β) Η Ιφιγένεια ζυγίζει 58 κιλά, δηλαδή περίπου ......... κιλά. γ) Ο Θοδωρής έχει 187 CD, δηλαδή περίπου ......... CD. δ) Ο Πελοπίδας έχει αποταμιεύσει 8.960 ευρώ, δηλαδή περίπου ......... ευρώ. 10.Φτάνω στους αριθμούς-στόχους. α) 3.0005.420 – .......... 7.230 – ........... 3 × .......... 1.783 + .......... 2 × .......... 1.350 + ........... β) 8.0005.250 + ........... 9.840 – ........... 8.888 – ........... 4 × ........... 5.210 + ........... 2 × ........... γ) 4.0007.463 – ........... 8.590 – ........... 2.457 + ........... 2 × ........... 2.570 + ........... 4 × ........... δ) 7.0006.530 + ........... 8.430 – ........... 9.786 – ........... 7 × ........... 3.570 + ........... 2 × ........... 11.Συμπληρώνω τα κενά. Ποια πρόσθεση υπολογίζω κάθε φορά; α) + 4.000 3.200 ........... 7.250 .......... + ......... + 8 ........... + 4.058 = 7.258 β) + 600 2.4002.380 ......... .......... + ......... + 5.000 ........... + ........... = ........... γ) + ......... .................. ........... .......... + ......... + ......... 5.230 + 1.740 = ........... δ) + ......... ......... ........... ......... .......... + ......... + ......... 3.080 + 5.670 = ...........
  • 14. 19 Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000 12.Συμπληρώνω τα κενά. Ποια αφαίρεση υπολογίζω κάθε φορά; α) – ......... 2.000 6.000 ......... 6.540 – ......... – 40 ....... – ....... = ....... β) – ......... .........5.970 6.520 .......... – 50 – ......... 8.520 – ....... = ....... γ) – ......... ......... ......... ......... ......... – ....... – ......... 8.370 – 5.480 = ....... δ) – ......... .................. ........... .......... – ......... – ......... 7.230 – 4.770 = .......