2. МИССИЯ ФЕЦА
Помогать гражданам принимать активное участие
в построении собственного будущего посредством
укрепления местных сообществ и повышения
гражданского и экономического благосостояния.
4. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Молодежь и образование
• Помощь уязвимым группам
• Развитие гражданского общества
• Развитие социального предпринимательства
• Развитие корпоративной социальной
ответственности
www.ef-ca.org
www.csrkz.org
5. СТРАТЕГИЯ ФЕЦА В СФЕРЕ СИРОТСТВА
Содействие во
внедрение
комплексной
Содействие в системы
адаптации профилактики
выпускникам сиротства в
детских домов Казахстане
Содействие семьям
группы риска - (2010 - 2011) (2012 - 2015)
профилактика
социального
сиротства
Развитие (2007-2009)
патронатного
воспитания
(2003-2006)
6. РЕЗУЛЬТАТЫ 2003 – 2011 ГГ.
2003 - 2006 2007 - 2009 2010 – 2011 2012
Оказано содействие в 400 семей группы
размещении 500 детей Центр образования и Будут разработаны
риска получили карьеры на базе стандарты оказания
на патронат помощь Областного детского социальных услуг для
дома пос. Шульбинск выпускников детских
Программа «Школа 500 специалистов домов
патронатных получили обучение по
родителей» Центр поддержки
профилактике
выпускников детских
социального
домов в г. Семей
сиротства
Служба
Неформальная Сеть сопровождения на
НПО «Бақытты бала» базе ПЛ№6 г. Астаны
Сопровождение на
базе домов
юношества в
Шымкенте, Костанае,
Павлодаре
7. ПАРТНЕРЫ
• Центр САД, Астана
• ОФ «Перекресток», Костанай
• Женский клуб «Томирис», Павлодар
• Центр поддержки инициатив, Шымкент
• Союз женщин Приуралья «Умит», Уральск
• ОО «Таирландия», пос. Шульбинск
• Областной детский дом, пос. Шульбинск
• ОО «Центр творчества детей и молодежи «Исток»,
Семей
• Комитет по охране прав детей при МОН РК
• Департаменты по защите прав детей в регионах
• Управления образования в регионах
• Детские дома и дома юношества
• ПЛ №6 г. Астаны
9. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
выявить главные причины, по которым
выпускники детских домов попадают за
черту неблагополучия
10. ЭКСПЕРТЫ
• Гуляев С. Н. (Директор ОФ «Десента», юрист-консультант в сфере соблюдения прав
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей)
• Келикеева Г. Б. (Национальный советник программы укрепления семьи КФ «SOS
Детские деревни Казахстана»)
• Колмогорова Е. А. (Председатель Общественного объединения «Центр
социальной адаптации детей», председатель Коалиции НПО по инклюзивному
образованию, члену рабочих групп по совершенствованию законодательства в
области защиты прав детей, психологу высшей категории)
• Хайруллина А. У. (Председатель Правления ОО «Лига женщин творческой
инициативы», члену национальной комиссии по делам женщин и семейно-
демографической политике при Президенте РК)
• Хакимов Р.К. (Практикующий психолог, Кандидат психологических наук, доценту
кафедры «Практическая психология» Павлодарского государственного
педагогического института)
• Хакимжанова Г.Д. (Президент ОО «Ассоциация социальных работников,
волонтеров и инвалидов», член законопроектной группы по разработке законов «О
социальной, медико-педагогической, коррекционной поддержке детей с
ограниченными возможностями»; «О специальных социальных услугах»)
• Байсакова З.М. (Президент ОЮЛ «Союза Кризисных Центров Казахстана»)
11. ВЫБОРКА РЕСПОНДЕНТОВ (ЦЕЛЕВАЯ)
1 ГРУППА: воспитанники учреждений системы
образования (57) и выпускники детских домов
(102)
2 ГРУППА: представители значимого окружения,
имеющие отношение к теме исследования и
граждане, не имеющие прямого отношения к
теме исследования (250)
ВСЕГО 409 РЕСПОНДЕНТОВ
12. ВЫБОРКА РЕСПОНДЕНТОВ (2 ГРУППА)
№ Группа респондентов Кол-во (чел.)
1. Представители органов местного и республиканского 41
государственного управления
2. Обычные граждане 40
3. Работодатели в различных сферах 40
4. Представители администрации и сотрудники детских 38
домов
5. Представители местных и международных НПО 27
6. Представители бирж труда и кадровых агентств 20
7. Социальные педагоги школ 19
8. Директоры и сотрудники домов юношества 18
9. Сотрудники профессионального лицея 6
10. Сотрудники приюта 1
ИТОГО: 250
13. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
• Кабинетное исследование
• Интервью, фокус–группы
• Анкетирование
• Наблюдение
• Диагностическое исследование (тест Кеттелла
«16-ти факторный опросник», проективная
методика «Человек под дождем»)
14. СФЕРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
• Личность выпускника
• Образование
• Трудоустройство
• Создание семьи
16. ВОЗМОЖНОСТИ (1)
Услуги, предоставляемые государственными
органами:
• Жилье на базе домов юношества, социального
жилья, общежитий
• Психологическая и социальная поддержка со
стороны детского дома
• Трудоустройство в рамках государственных
программ, по инициативе администраций ДД и ДЮ
• Квоты на обучение в ВУЗах, СУЗах
• Бесплатное питание в учреждениях образования
17. ВОЗМОЖНОСТИ (2)
Услуги, предоставляемые государственными
органами:
• Пособия по утере кормильца для сирот
• Студенческие стипендии
• Стипендии Акимов (местные инициативы)
• Государственный адвокат (бесплатная правовая
помощь)
• Горячая линия Департаментов по защите прав
ребенка
• Обеспечение одеждой, мягким инвентарем
18. ВОЗМОЖНОСТИ (3)
Услуги, предоставляемые неправительственными
организациями:
• Ежемесячное пособие Фондов «Бобек», «Карлан»
• Первичное правовое консультирование, отстаивание
интересов выпускников в судах
• Тренинги и семинары
• Организация практики и содействие в
трудоустройстве
• Кризисные центры, приюты
• Психологическое консультирование
• Образовательные гранты
19. ВОЗМОЖНОСТИ (4)
Услуги, предоставляемые бизнесом:
• Производственная практика, иногда с
дальнейшим трудоустройством
• Предоставление общежитий работникам
предприятия из числа выпускников
• Поддержка проектов НПО
21. БАРЬЕРЫ (1)
Определенные препятствия в успешной адаптации
выпускников возникают вследствие их
психологических особенностей, таких как:
• пассивность, конформизм
• агрессивность
• заниженная самооценка
• ощущение псевдовзрослости
• неуравновешенность
• иждивенчество
22. БАРЬЕРЫ (2)
Психологические особенности воспитанников и
выпускников детских домов вызваны такими
факторами, как:
• сформированное чувство обиды на родителей
• изолированность от реального мира
• гиперопека государства в стенах детского дома
23. БАРЬЕРЫ (3)
Подготовка воспитанников детских домов к
самостоятельному проживанию затрудняется:
• недостаточной квалификацией и количеством
кадров в детских домах
• правилами, запрещающими привлекать
воспитанников к труду
• изолированностью
24. БАРЬЕРЫ (4)
Большинство выпускников детских домов получают
образование в профессионально-технических
лицеях, притом, что желают обучаться в ВУЗах, по
причинам:
• влияние со стороны сотрудников детских домов
• чувство коллективизма
• низкий уровень базового образования
• слабый уровень профориентационной работы
25. БАРЬЕРЫ (5)
Причинами того, почему некоторые выпускники не
заканчивают профессиональные образовательные
учреждения являются:
• трудности адаптации в новом коллективе
• отсутствие личной дисциплины и мотивации
• материальные проблемы
• отсутствие жилья
26. БАРЬЕРЫ (6)
Трудности в трудоустройстве выпускников
возникают вследствие:
• отсутствия у выпускников устойчивого стремления
к работе
• неумения искать работу
• низкого уровня профессионального образования
• негативного отношения работодателей, имеющих
опыт найма выпускников детских домов
27. БАРЬЕРЫ (7)
Трудности в создании семьи у выпускников
возникают вследствие:
• отсутствия жилья
• состояния нужды
• отсутствия детского опыта взаимодействия с
родителями (отсутствия модели семьи)
28. БАРЬЕРЫ (8)
Решение проблемы обеспечения выпускников
детских домов жильем зачастую затрудняется в
связи с:
• нехваткой жилой площади в местах проживания
выпускников
• незаинтересованностью и коррупцией в
ответственных органах
• декларативным характером законов
• бездействием самих выпускников
• невозможностью проживать с родственниками
• мошенничеством
29. БАРЬЕРЫ (9)
Не смотря на хорошее знание своих прав,
выпускники редко могут их отстоять в силу:
• незнания механизмов защиты прав
• пассивного отношения к решению жизненных
трудностей
35. 5. Внедрить в детских домах
практические и интерактивные
программы по подготовке
воспитанников к
самостоятельному проживанию:
обучение жизненным навыкам,
финансовой грамотности.
36. 6. Обеспечить пособиями по
утере кормильца всех
воспитанников детских домов,
не зависимо от наличия
статуса сироты.
37. 7. Усилить программу обеспечения
выпускников детских домов
жильем, путем открытия счетов в
Жилстройсбербанке, усиления
законодательных механизмов по
защите прав собственности
детей.
38. 8. Разработать нормативно-правовой
акт о дополнительных гарантиях по
социальной поддержке выпускников,
включающий ответственность
органов занятости за
трудоустройство выпускников детских
домов.
39. 9. Создавать Центры по оказанию
выпускникам детских домов
квалифицированной бесплатной
юридической и психологической
помощи.
40. 10. Включить выпускников детских
домов в список получателей
социальных услуг в рамках закона «О
специальных социальных услугах».
41. 11. Внедрить стандарты оказания
социальных услуг выпускникам детских
домов в закон «О специальных
социальных услугах».
42. Выпускники детских домов – это граждане, которые
имеют право на счастливое будущее и могут и
должны делать свой положительный вклад в
развитие Казахстана!
43. Контактные данные:
Ирина Шестиперова
Менеджер проектов ФЕЦА
8 727 2501810
8 777 3155485
irina@ef-ca.org
