SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
EUROMANIA


 Escola Montserrat
  Sant Just Desvern
Breu història de l’escola
    L’escola Montserrat és una escola d’una
     línea.
    Es troba al municipi de Sant Just
     Desvern (Baix Llobregat).
    El curs 2009-2010 iniciem el
     PELE, concretament la modalitat D:
     Introducció del Francès com a 2ª llengua
     estrangera al Cicle Superior.


Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
 El curs 2009-2010 comencem el Projecte
   Euromania com a Escola pilot.
  S’inicia al cicle superior:
   - 5è: 25 alumnes
   - 6è: 26 alumnes
  Des de l’àrea de francès i en llengua francesa.
  Dedicant 1 sessió quinzenal de 45minuts al
   Projecte Euromania.


Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
Plantejament inicial
  Presentació del Projecte al Claustre, Consell
   Escolar, famílies i sobretot als alumnes.
   * model de carta
  Coordinació amb les tutores:
      - Seleccionar els mòduls a treballar atenent
      les característiques del grup, les àrees que es
      treballen
      (matemàtiques, llengua, història, ciència i
      tecnologia) i els coneixements dels alumnes.


Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
- Temporalitzar els mòduls per trimestres.
- Distribuir les activitats de cada mòdul en
  sessions.
- Organitzar els agrupaments d’alumnes per a
  cada activitat (gran grup, petit grup, per
  parelles, individualment).
- Optimitzar els recursos a utilitzar per a cada
  activitat (PDI, ordinadors, TIC, TAC)



Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
Iniciem el Projecte

  Avaluació inicial : ens permetrà situar als
   nostres alumnes dintre del Projecte.
  Buidatge de l’Avaluació inicial : ens permetrà
   conèixer el bagatge lingüístic de l’alumnat.
  Presentem el material Euromania (els 20
   mòduls) als nens i nenes.
  Comencem a treballar amb el primer mòdul.



Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
Exemple pràctic

 In Varitate Concordia - Mòdul 18




Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
Logotip d’Euromania




Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
Per finalitzar...

 En acabar el curs escolar cal:

    . Realitzar una avaluació final als nostres
     alumnes.
    . Fer una reflexió grupal i global del Projecte.
    . Auto reflexionar sobre la nostra pràctica.



Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
Moltes gràcies!!!

         Merci Beaucoup!!!



Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
Benvolguts pares i mares,


Els vostres fills i filles comencen aquest curs el Projecte Euromania que s’impartirà des de l’àrea
de Francès.
El programa Euromania és un Projecte europeu Sòcrates Lingua, concebut i dirigit per La
Universitat Francesa de Tolosa.
La idea d’Euromania és donar mètodes i suports perquè infants, en un context
escolar, adquireixin competències plurilingüístiques:
Crear les primeres competències d’intercomprensió i de plurilingüisme.
Aprendre les llengües mitjançant continguts vinculats a diferents àrees.
El programa Euromania es treballa a través d’uns petits llibres que afavoreixen l’aprenentatge
de la Llengua Francesa en relació amb les altres Llengües Romàniques. Es centra en
l’aprenentatge de les àrees amb intercomprensió de les llengües romàniques.
(Espanyol, Català, Occità, Francès, Portuguès, Italià i Romanès).
Les llengües romàniques són parlades per més del 40% de la població de la Unió
Europea, constitueixen conjuntament la primera « llengua mundial ».
Desitgem que us impliqueu amb els vostres fills i filles en aquest Projecte tan interessant i
poder gaudir-ne tots plegats.


Noemí Ramos
Mestra de Francès

More Related Content

Viewers also liked

Unitat 3 les dues b
Unitat 3 les dues bUnitat 3 les dues b
Unitat 3 les dues b
Joanprofe
 
Vuelta al tolima 2012
Vuelta al tolima 2012Vuelta al tolima 2012
Vuelta al tolima 2012
n37gr
 
Pràctica de cercadors d’imatges
Pràctica de cercadors d’imatgesPràctica de cercadors d’imatges
Pràctica de cercadors d’imatges
reixiuet
 
Mis compañeras y yo de 6to contabilidad
Mis compañeras y yo de 6to contabilidadMis compañeras y yo de 6to contabilidad
Mis compañeras y yo de 6to contabilidad
johanapabon
 
Placa Base
Placa BasePlaca Base
Placa Base
SCS21
 

Viewers also liked (20)

Unitat 3 les dues b
Unitat 3 les dues bUnitat 3 les dues b
Unitat 3 les dues b
 
Vuelta al tolima 2012
Vuelta al tolima 2012Vuelta al tolima 2012
Vuelta al tolima 2012
 
Pràctica de cercadors d’imatges
Pràctica de cercadors d’imatgesPràctica de cercadors d’imatges
Pràctica de cercadors d’imatges
 
Mis compañeras y yo de 6to contabilidad
Mis compañeras y yo de 6to contabilidadMis compañeras y yo de 6to contabilidad
Mis compañeras y yo de 6to contabilidad
 
Placa Base
Placa BasePlaca Base
Placa Base
 
15_Jitka_CZ
15_Jitka_CZ15_Jitka_CZ
15_Jitka_CZ
 
Italy-Marche by Cristina Pavisic_ Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)
Italy-Marche by Cristina Pavisic_ Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)Italy-Marche by Cristina Pavisic_ Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)
Italy-Marche by Cristina Pavisic_ Study Visit 2013-189-ES (Barcelona)
 
8_ Jacek_Poland
8_ Jacek_Poland8_ Jacek_Poland
8_ Jacek_Poland
 
16_Olivier_ France
16_Olivier_ France16_Olivier_ France
16_Olivier_ France
 
9_Sarah_UK
9_Sarah_UK9_Sarah_UK
9_Sarah_UK
 
Presentació sistema educatiu bco sense llengua po
Presentació sistema educatiu bco sense llengua poPresentació sistema educatiu bco sense llengua po
Presentació sistema educatiu bco sense llengua po
 
6_Alena_Slovakia
6_Alena_Slovakia6_Alena_Slovakia
6_Alena_Slovakia
 
14 hu marta_Hunagary
14 hu marta_Hunagary14 hu marta_Hunagary
14 hu marta_Hunagary
 
Institut antoni martí i franquès
Institut antoni martí i franquèsInstitut antoni martí i franquès
Institut antoni martí i franquès
 
CLIL_by_Jon_Wright
CLIL_by_Jon_WrightCLIL_by_Jon_Wright
CLIL_by_Jon_Wright
 
Presentation by Izzet Goscun (France) at the Study Visit Group No: 183 (CEDEF...
Presentation by Izzet Goscun (France) at the Study Visit Group No: 183 (CEDEF...Presentation by Izzet Goscun (France) at the Study Visit Group No: 183 (CEDEF...
Presentation by Izzet Goscun (France) at the Study Visit Group No: 183 (CEDEF...
 
Headteacher training
Headteacher trainingHeadteacher training
Headteacher training
 
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
Presentation by Stephan Bedke (Germany) at the Study Visit Group No: 183 (CED...
 
21_School_ Linguistic project
21_School_ Linguistic project21_School_ Linguistic project
21_School_ Linguistic project
 
Presentation of English in Vocational Education and Training in Catalonia at ...
Presentation of English in Vocational Education and Training in Catalonia at ...Presentation of English in Vocational Education and Training in Catalonia at ...
Presentation of English in Vocational Education and Training in Catalonia at ...
 

More from Servei de Llengües Estrangeres

More from Servei de Llengües Estrangeres (20)

Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18
 
11 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 161711 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 1617
 
Ed1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_defEd1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_def
 
Formacio avancem
Formacio avancemFormacio avancem
Formacio avancem
 
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
 
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
 
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
 
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
 
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
 
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
 
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
 
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de LlengüesFent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
 
Caminem cap al TIL
Caminem cap al TILCaminem cap al TIL
Caminem cap al TIL
 
Jornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TILJornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TIL
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
 
Using works and materials from the internet
Using works and materials from the internetUsing works and materials from the internet
Using works and materials from the internet
 

13_Escola_Montserrat_Projecte_Euromania

  • 1. EUROMANIA Escola Montserrat Sant Just Desvern
  • 2. Breu història de l’escola  L’escola Montserrat és una escola d’una línea.  Es troba al municipi de Sant Just Desvern (Baix Llobregat).  El curs 2009-2010 iniciem el PELE, concretament la modalitat D: Introducció del Francès com a 2ª llengua estrangera al Cicle Superior. Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 3.  El curs 2009-2010 comencem el Projecte Euromania com a Escola pilot.  S’inicia al cicle superior: - 5è: 25 alumnes - 6è: 26 alumnes  Des de l’àrea de francès i en llengua francesa.  Dedicant 1 sessió quinzenal de 45minuts al Projecte Euromania. Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 4. Plantejament inicial  Presentació del Projecte al Claustre, Consell Escolar, famílies i sobretot als alumnes. * model de carta  Coordinació amb les tutores: - Seleccionar els mòduls a treballar atenent les característiques del grup, les àrees que es treballen (matemàtiques, llengua, història, ciència i tecnologia) i els coneixements dels alumnes. Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 5. - Temporalitzar els mòduls per trimestres. - Distribuir les activitats de cada mòdul en sessions. - Organitzar els agrupaments d’alumnes per a cada activitat (gran grup, petit grup, per parelles, individualment). - Optimitzar els recursos a utilitzar per a cada activitat (PDI, ordinadors, TIC, TAC) Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 6. Iniciem el Projecte  Avaluació inicial : ens permetrà situar als nostres alumnes dintre del Projecte.  Buidatge de l’Avaluació inicial : ens permetrà conèixer el bagatge lingüístic de l’alumnat.  Presentem el material Euromania (els 20 mòduls) als nens i nenes.  Comencem a treballar amb el primer mòdul. Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 7. Exemple pràctic  In Varitate Concordia - Mòdul 18 Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 9. Per finalitzar...  En acabar el curs escolar cal: . Realitzar una avaluació final als nostres alumnes. . Fer una reflexió grupal i global del Projecte. . Auto reflexionar sobre la nostra pràctica. Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 10. Moltes gràcies!!! Merci Beaucoup!!! Escola Montserrat (Sant Just Desvern)
  • 11. Benvolguts pares i mares, Els vostres fills i filles comencen aquest curs el Projecte Euromania que s’impartirà des de l’àrea de Francès. El programa Euromania és un Projecte europeu Sòcrates Lingua, concebut i dirigit per La Universitat Francesa de Tolosa. La idea d’Euromania és donar mètodes i suports perquè infants, en un context escolar, adquireixin competències plurilingüístiques: Crear les primeres competències d’intercomprensió i de plurilingüisme. Aprendre les llengües mitjançant continguts vinculats a diferents àrees. El programa Euromania es treballa a través d’uns petits llibres que afavoreixen l’aprenentatge de la Llengua Francesa en relació amb les altres Llengües Romàniques. Es centra en l’aprenentatge de les àrees amb intercomprensió de les llengües romàniques. (Espanyol, Català, Occità, Francès, Portuguès, Italià i Romanès). Les llengües romàniques són parlades per més del 40% de la població de la Unió Europea, constitueixen conjuntament la primera « llengua mundial ». Desitgem que us impliqueu amb els vostres fills i filles en aquest Projecte tan interessant i poder gaudir-ne tots plegats. Noemí Ramos Mestra de Francès