Actividad de Comunicación Escrita

1. PROPIEDADESDELTEXTOESCRITO
TÉCNICOPROFESIONALENOPERACIÓNTURÍSTICA
PRESENTADOPOR: SEGUNDOSEMESTRE-COMUNICACIÓNESCRITA
JULIANYSPÉREZ
ROSAOSORIO
SARAYLAMBIS TUTORA:
LUCYMARCALBA GRASIELAVENECIARODRÍGUEZ
MELANIEPÉREZ

2. AspectosmásimportantesdelaspropiedadesdelTextoEscrito:
¿Cuálesson?,¿Cómoaplicarlas?
Coherencia:Lacoherenciaserefierealarelación
lógicayfluidaentrelasideasyoracionesenun
texto.Aplicación:Paralograrlacoherencia,utilice
conectoreslógicos,mantengaunhilotemático
constanteyasegúresedequelasideasfluyande
maneranatura.
Cohesión:Lacohesiónserefierealaformaen
quelaspalabras,frasesyoracionesestán
conectadasentresíenuntexto.Aplicación:Utilice
pronombres,referencias,conectoresy
repeticionescuandoseanecesarioparamantener
lacohesióntextual.
Claridad:Laclaridadserefierealacapacidadde
untextoparatransmitirideasdemanera
comprensible.Aplicación:Estructurelasoraciones
ypárrafosdemaneralógica,evitelaambigüedady
utiliceunlenguajeclaroypreciso.Concisión:La
concisiónserefierealacapacidaddeexpresar
ideasdemaneraefectivaysinredundancias.
Aplicación:Eliminepalabrasinnecesarias,evitela
repeticiónyutilicefrasesbrevesydirecta.
Originalidad:Laoriginalidadserefiereala
capacidaddepresentarideasdemaneraúnicay
creativa.Aplicación:Genereideaspropias,cite
adecuadamentelasfuentescuandoseanecesario
yeviteelplagio.
Adecuación:Laadecuaciónserefiereala
adaptacióndeltextoalcontextoyalpúblico
objetivo.Aplicación:Considereelpropósitodesu
texto,elpúblicoalquesedirigeyelestilo
apropiadoparaesecontexto.
Organización:Laorganizaciónserefiereala
estructurageneraldeltexto,incluyendola
introducción,eldesarrolloylaconclusión.
Aplicación:Planifiqueeltextoconunaestructura
lógica,utilizandopárrafosyseccionesparadividir
yorganizarlasideas Gramáticaysintaxis:La
gramáticaylasintaxisserefierenalasreglasque
rigenlaconstruccióndeoracionesylacorrecta
utilizacióndelaspalabras.
Aplicación:Reviseycorrijaloserrores
gramaticalesysintácticos,yutiliceunagramática
ysintaxisadecuadas.
Estilo:Elestiloserefierealavozylapersonalidad
delautorreflejadaseneltexto.Aplicación:
Desarrolleunestilopropio,coherenteconel
propósitoyelpúblicodeltexto
Intertextualidad:Laintertextualidadserefierea
larelacióndeltextoconotrostextos,citandoy
haciendoreferenciaafuentesexternas.
Aplicación:Citeadecuadamentelasfuentes
consultadas,siguiendounestilodecitación
reconocido(APA,MLA,Chicago,etc.)

3. Construccióndeuntexto
(temáticalibre)
Laastronomíaesunadelascienciasmásantiguasdelahistoriadela
humanidadyhatenidounimpactosignificativoennuestraformadeverel
mundo.Desdelosprimeroscalendarioslunareshastaladeterminacióndel
tiempoylaconfeccióndecalendarios,laastronomíahasidofundamentalen
lavidacotidianayeneldesarrolloculturaldelahumanidad.Laastronomía
surgedesdequelahumanidadcomenzóaobservarlosobjetoscelestesya
registrarsusmovimientos.Laprácticadeestasobservacionesestanciertay
universalquesehanencontradoalolargoyanchodelplanetaentodas
aquellaspartesendondehahabitadoelserhumano.Laastronomíaesla
cienciaqueestudialosobjetoscelestesylosfenómenosenelUniverso.Los
grandesproyectosastronómicos,desdelaconstruccióndetelescopiose
instrumentoshastalascampañasdeobservacióncoordinadas,serealizan
conelobjetivodeavanzarenelconocimientodelUniverso.Laastronomía
estimulaeldesarrollotecnológicoysebeneficiadeél.Lahistoriadela
astronomíaeselrelatodelasobservaciones,descubrimientosy
conocimientosadquiridosalolargodelahistoriaenmateriaastronómica.
Desdelaastronomíagriegahastalaastronomíamoderna,muchos
astrónomoshantrabajadoenelestudiodelastradicionesastronómicas
clásicas.Laastronomíaobservacionalestuvocasitotalmenteestancadaen
EuropadurantelaEdadMedia,peroflorecióenelmundoconelImperiopersa
ylaculturaárabe.
EnelsigloXII,loseruditosviajabanaEspañaySiciliaparabuscartextos
astronómicosyastrológicosmásavanzados,quetradujeronallatíndel
árabeyelgriegoparaenriqueceraúnmáselconocimientoastronómicode
EuropaOccidental

4. ResumenAnalíticoEducativoy/oEspecializadohttp://infanciaide.blogspot.com/2012/11/rae-como-
realizarlo-y-formato.html)delTextohttps://www.universidad.edu.co/retos-y-desafios-de-la-
educacion-superior-en-colombia-mario-posada-garcia-pena/
"Retosydesafíosdela
educaciónsuperioren
Colombia"deMario
PosadaGarcía-Peña
Haceunaevaluación
analíticaespecializadadela
situaciónactualdela
educaciónsuperioren
Colombia.Enesteanálisis
quesehacetocavarios
puntoscomo:
·DesafíosClave:La
educaciónsuperioren
Colombiaseenfrentaa
variosretosfundamentales,
comoelaccesoala
educaciónprofesional,la
financiación,lacoberturayla
sostenibilidad.
·AdaptaciónalaPandemia:Tras
lapandemiadeCOVID-19,se
destacalanecesidaddeadaptarse
anuevasformasdeeducación,
particularmentelavirtualidad,como
respuestaalaemergenciasanitaria.
·TransformaciónDigital:Se
observalatransformacióndigitalde
lasinstitucioneseducativas,conun
aumentoenlaofertadeprogramas
académicosvirtualesenpregradoy
posgrado.
·DeserciónEstudiantil:Unode
losdesafíosmáscríticoseslaalta
tasadedeserciónescolaren
Colombia,tantoenlaeducación
básicacomoenlaeducación
superior.Lascifrasdemuestranque
unnúmerosignificativamentebajo
deestudianteslogracompletarsus
estudios.
·ProblemasFinancieros:Se
mencionaladificultadeconómica
queenfrentanlosestudiantes
debidoalencarecimientodela
educaciónsuperior,subrayandola
importanciadecostosrazonablesy
fuentesdefinanciaciónequitativas.
·PertinenciadeProgramas:Se
destacalanecesidaddequelos
programasacadémicossean
pertinentesenrelaciónconlos
proyectosdedesarrollosostenible
delpaís.
·UniversidaddeAmérica:La
UniversidaddeAméricasepresenta
comounejemplodeinstituciónque
haabordadoestosdesafíosal
proporcionareducacióndecalidada
costosrazonablesyrespaldarsu
calidadconresultadosenpruebas
académicas,certificacionesISOy
reconocimientocomounexcelente
lugarparatrabajar.
·Compromisoconla
Sostenibilidad:Semencionael
compromisodelaUniversidadde
Américaconlasostenibilidad,
particularmenteenlainvestigación
aplicadaalprocesodetransición
energéticajustayequitativa.
ElpanoramadelaeducaciónsuperiorenColombiaenfrentadesafíoscríticosy
continuosquerequierensolucionesinnovadorasyadaptativas.Lapandemiade
COVID-19acelerólatransformacióndigitalylavirtualizacióndelaeducación,lo
queplantealanecesidaddeabordarcuestionescomoladeserciónestudiantily
lafinanciación.Garantizarquelosprogramasacadémicosseanpertinentesy
sosteniblesenelcontextodeproyectosdedesarrolloesunretoadicional.
LaUniversidaddeAméricasedestacacomounejemplopositivoalofrecereducacióndecalidada
costosasequiblesyrespaldarsuexcelenciaconlogrosacadémicosyreconocimientos.Lainversiónen
lacomunidadestudiantilyelcompromisoconlasostenibilidad,comolainvestigaciónaplicadaala
transiciónenergética,subrayanlaimportanciadeabordarlosdesafíosdelaeducaciónsuperiordesde
múltiplesperspectivas.Enconclusión,laeducaciónsuperiorenColombiaenfrentadesafíos

5. Bibliografíadetresartículos
consultandolasbasesdedatossegún
lasNormasAPAséptimaedición:
NormasAPA.(2020,enero24).ReferenciasAPA.Recuperadoel24deoctubrede2023,de
https://normas-apa.org/referencias/
Almudena.(2021,abril6).CITASyREFERENCIASAPA7maedición|NormasAPAséptimaed.|
[Video].YouTube.https://youtube.com/watch?v=m09MGyFfvTU
UniversidaddelPaísVasco.(2023,septiembre19).NormasAPA,7ªediciónANEXOII:FORMATODE
PRESENTACIÓNDETRABAJOS[PDF].
https://www.ehu.eus/documents/1738121/1797626/ESTILO+APA-Anexo+2-
+Formato+de+presentaci%C3%B3n+de+trabajos+.pdf/9abf71c0-a806-cdc2-913a-
af73cf60111b?t=1614332432485

6. laReseñaCríticadeNormasAPA.(2020,
enero24).ReferenciasAPA.Recuperado
el24deoctubrede2023,de
https://normas-apa.org/referencias/
Lapáginawebnormas-apa.orgofreceinformaciónactualizadasobrelasNormasAPA7ma(séptima)
edición.Enparticular,enlaseccióndeReferenciasAPAseexplicacómoescribirunareferenciabibliográfica
enformatoAPA.Lalistadereferenciasdebeiniciarenunanuevapáginaseparadadeltexto,coneltítulo
"Referencias"centradoenlapartesuperiordelapáginaennegrita.Cadaentradaenlalistadereferencia
debetenerunasangríafrancesaamediapulgada(1,27cm)delmargenizquierdo.Cadaentradadebeincluir
loscuatroelementosbásicosdeunareferencia:elautor,fechadepublicación,títuloyfuente.Además,la
páginawebofrecemásde20ejemplosdereferenciasAPAysuscorrespondientescitaseneltextopara
facilitarlaconsulta.Encasodequefalteinformaciónenlareferencia,lapáginawebofreceunaestructura
estándarparacitasyreferenciasquepermitesustituirlainformaciónfaltanteporotroselementos
disponibles.Engeneral,lapáginawebnormas-apa.orgesunaherramientaútilparacualquierpersonaque
necesiteescribirtrabajosacadémicosconelformatoAPA.